以感恩為話(huà)題的作文800字（精選7篇）

　　相信許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，尤其是在寫(xiě)作中有著(zhù)很重要地位的話(huà)題作文，話(huà)題作文具有寫(xiě)作的空間更大，發(fā)揮的余地大的優(yōu)點(diǎn)。那要怎么寫(xiě)好這類(lèi)型的作文呢？下面是小編幫大家整理的以感恩為話(huà)題的作文800字（精選7篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　以感恩為話(huà)題的作文1

　　在春秋時(shí)期揚起的黃沙里，一個(gè)老人孑然前行，吾少也賤，故多能鄙事。車(chē)輪伴著(zhù)老人跌宕的回憶上下顛簸。河邊的黃昏，老人面對著(zhù)被清風(fēng)微拂著(zhù)的群山，山無(wú)言矗立，自然向每一個(gè)面對它的人張開(kāi)了自己的懷抱。仁者樂(lè )山，老人微微一笑作為回報。

　　人之欲如海，唯感恩如岸。孟子壯懷激烈，數百年的戰火讓他已對君王失去了崇拜之心，以位，則子，君也，我，臣也。何敢與君友也。

　　我想孟子決沒(méi)有到過(guò)那河邊，看那群山矗立，所以他將學(xué)術(shù)推進(jìn)了一個(gè)意識形態(tài)的斗爭中，最后世界清靜了許多。但我們不妨假設一下如果孟子能知足常樂(lè )，假如他能對現實(shí)有一絲感激之心生正逢時(shí)，如果那么他一定不會(huì )給生他養他的社會(huì )以如此沉痛的一擊，讓那個(gè)陰影能數千年以來(lái)一直躲在善與仁的背后，讓所有人沉默不言，為善所威懾。

　　一位被固定在輪椅上的科學(xué)巨匠用手敲擊著(zhù)鍵盤(pán)：我的手指還能活動(dòng)，我的大腦尚可思考，我還有終生追求的理想，有愛(ài)我與我愛(ài)的人，對了，我還有一顆感恩之心！不幸與痛苦是長(cháng)在冥河邊的毒花，而感恩則如飛過(guò)河岸的鳩鷂，對某件事的絕望只能化作為對那事物無(wú)盡的索取與傷害。不知是否有人記得老子教導我們的柔可克剛，人民應通過(guò)一種充滿(mǎn)智慧的方式而不是用流血用仇恨去報復。

　　站在柳侯祠前，我感受不到李白斗酒詩(shī)百篇的氣概，看著(zhù)他挖的井，種的樹(shù)，修的學(xué)校，有一段時(shí)間，我為之而疑惑，但是有一天我發(fā)現自己已明白了，因為他平和，他坦然，他常懷一顆感恩之心。我明白了不管我在哪里，哪怕是大漠戈壁，我都能種出胡楊一片。

　　感恩，并不是別人給予然后你說(shuō)謝謝。感恩是一種對待世界、直面人生的態(tài)度，生活之海會(huì )上下翻騰，但是感恩之舟卻能永浮水面。諺語(yǔ)說(shuō)忠言逆耳，但回想一下，忠言又怎能不逆耳，世上的一切不會(huì )是為了阻礙人類(lèi)生存而生，它們產(chǎn)生的一刻注定便是一塊試金石。當你遇到困難不順時(shí)，是否能想一想我從中得到了什么，我學(xué)到了什么，米開(kāi)朗基羅拿著(zhù)一塊破石頭就能刻出一個(gè)天使，我為什么不能拿著(zhù)一次逆境完善自己？孔子的仁者樂(lè )山，霍金的宇宙論，柳宗元的汩羅祠，米開(kāi)朗基羅的天使，是否正默默地向我們暗示著(zhù)這一點(diǎn)呢？

　　以感恩為話(huà)題的作文2

　　時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉眼即逝，在人生中，我們將要面臨許多考驗和選擇，今天我要說(shuō)的就是感恩，想必小讀者你一定不陌生，因為在我們的日常生活中，也經(jīng)常會(huì )看到如此的事件，它們一個(gè)個(gè)感動(dòng)著(zhù)我們的心靈，在我還要小的時(shí)候就有這樣一件事我還深深記著(zhù)。

　　首先我最要感激的就是我的爸爸。記得我八歲那年，在一個(gè)風(fēng)雨交加，異常寒冷的冬夜，我突然發(fā)高燒。爸爸媽媽見(jiàn)了，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，穿上外衣，幫我穿好衣服，拿起雨傘，背起我，就疾步往醫院走。路是那樣的長(cháng)，又是那樣的難走。也許是爸爸走得太急，也許是路太滑，走著(zhù)走著(zhù)，爸爸腳下一扭，把我摔了下來(lái)。我正準備屁股著(zhù)地，忽然覺(jué)得一雙大手托住了我，我扭頭一看，原來(lái)是給我們打傘的媽媽怕我摔傷了，用手托住我。我是沒(méi)事了，但爸爸的腳扭了，媽媽的手也擦傷了。我要求自己走，爸爸說(shuō)我有病，不允許，又一瘸一拐的把我背到了醫院。這時(shí)，淚水模糊了我的眼睛。

　　其實(shí)我不光要感謝我的父親，而且也是非常感謝我上三年級時(shí)的班主任老師。

　　記的有一次，您已經(jīng)發(fā)不出聲音了，但是您卻不在家里好好的養病，卻跑到學(xué)校來(lái)為我們上課。老師，您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài)最偉大，最無(wú)私，最神圣。上課時(shí)我不由的聽(tīng)見(jiàn)你發(fā)出沙啞的聲音我的心就像被千萬(wàn)跟針扎進(jìn)一樣疼。頓時(shí)，我不爭氣的眼淚如豆般大小的往下流，您向我走來(lái)，親切的問(wèn)：鑫雨，怎么了，怎么哭了，是不是哪里不舒服？我為了讓老師不要在為我當心，說(shuō)：老師我沒(méi)事，您不要當心，你要保護好自己的身子，別累壞了。老師可能是被我感動(dòng)了，流下了眼淚。老師，您的職業(yè)是偉大的，光榮的，是無(wú)私的，您應該為您有這種愛(ài)業(yè)精神而感到驕傲自豪！老師是我們成長(cháng)道路上的引路人。老師教我們做事，教我們做人，引導我們走好人生之路，當我們遇挫折，老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆；當我們遇到困惑與迷茫時(shí)，老師是為我們指點(diǎn)迷津；當我們因取得成績(jì)而驕傲時(shí)，老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒。

　　春風(fēng)吹過(guò)臉頰，我又一次流下了感恩的淚水。

　　以感恩為話(huà)題的作文3

　　感恩不是簡(jiǎn)單的一句“謝謝“，而是在心底鐫刻一段故事，用愛(ài)與信念，接受與傳承。感恩不是激動(dòng)得涕淚漣漣，而是用生命記錄一種真切，為這世間擁有真誠、無(wú)私和奉獻。

　　曾有華農大的學(xué)生小李和同學(xué)們把賣(mài)廢品的錢(qián)捐給一所希望小學(xué)。不久，小李罹病。希望小學(xué)的師生為她捐款，一個(gè)小女生在回答別人的疑問(wèn)時(shí)說(shuō)：“李姐姐說(shuō)：‘記住別人對自己的幫助，學(xué)會(huì )幫助別人�！�

　　這句話(huà)讓每一個(gè)聆聽(tīng)者久久不能平靜。在施與同接受的過(guò)程中，感恩如愛(ài)的火炬在蕓蕓眾生中隨愛(ài)心的不滅而傳承不息。當心靈被感恩的心志浸透，關(guān)愛(ài)的花朵便在人間綻開(kāi)。因而感恩折射出的，是一個(gè)人高尚的靈魂。

　　偉大的作曲家舒曼臨終前這樣感謝他的老師維克多：“雖然后來(lái)因為您的女兒和我的婚姻問(wèn)題，您做了很多傷害我的事，可我依然感謝您，謝謝您教我音樂(lè )，也謝謝您最終把女兒嫁給我�！笆堑�，感恩的心不能因為曾經(jīng)給予恩情的人有過(guò)錯誤而收起感謝。感恩，既為感恩本身，也為他人曾經(jīng)給過(guò)的真摯。

　　我們生活在這個(gè)紙醉金迷、燈紅酒綠的塵世中，越來(lái)越多堅守的美麗將被遺忘，于是感恩的心才彌足珍貴。感恩同關(guān)懷一樣是一種天性，一旦失去，靈魂便輕如絨絮讓人扼腕嘆息了。

　　著(zhù)名歌手叢飛節衣縮食資助178名貧困學(xué)生，然而在他病危住院，經(jīng)濟困難時(shí)，幾個(gè)受助完成學(xué)業(yè)就在本地工作的年輕人竟無(wú)一人來(lái)看望他，此事被媒體披露后有一個(gè)受助者還埋怨這讓他很沒(méi)面子。誠然，真正的施援者是不求回報不計結果的，可是這難道意味著(zhù)他的奉獻不該獲得認可嗎？雖然叢飛說(shuō)沒(méi)關(guān)系，但他的心中必定也同大眾一起有了冰涼的？感覺(jué)。

　　接受幫助的人最可悲的不是讓別人看到自己落魄的境遇，而是被別人知道自己缺失一顆懂得感恩、善良如是的心。這個(gè)被叢飛幫助過(guò)的人必然是不懂感恩的意義的，所以才會(huì )忽略接受關(guān)愛(ài)應珍視的幸福和應給予的肯定。

　　感恩的心如詩(shī)。如詩(shī)般蘊意深長(cháng)，吟過(guò)黎明，誦過(guò)黃昏，氤氳在人生淡定的暮靄中，傳送在每個(gè)人靈魂最綺麗的地方。不要吝惜你的感謝，因為感恩是對人間真情的肯定；不要吝惜你的感謝，因為感恩也是對自己的肯定。

　　如果路過(guò)人生的一隅，請采摘一顆感恩的心，說(shuō)一句：“感謝有你�！�

　　以感恩為話(huà)題的作文4

　　人生的杠桿是精神，精神的支點(diǎn)是感恩，只有有了感恩的思想，人才能煥發(fā)出無(wú)窮的力量。感恩，在中國歷這樣的例子很多。三國時(shí)期，諸侯并起，紛爭天下。劉備三顧茅廬請得臥龍出山，諸葛亮為報知遇之恩，鞠躬盡瘁，遂使劉備與孫曹三足鼎立。民族英雄袁崇煥去世后，佘家義士“冒死葬忠魂”，子子孫孫，生生死死，守墓遺訓，代代相傳，17代人為他守墓370多年。其所感之大恩，大到國家、民族的大義之上。

　　然而，隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展和外來(lái)受多元文化的影響，中華民族傳統精神與美德受到一定沖擊，逐漸被淡忘�！案卸鳌币辉~現在在有些人看起來(lái)過(guò)時(shí)了。不禁想到叢飛，在他重病期間，個(gè)別曾受他資助的學(xué)生，竟不愿承認，這是何等的無(wú)情與無(wú)恥。感恩是美德，而“忘恩負義”卻是違背道德的可恥行為，是對人最重的一種譴責。社會(huì )感恩意識的缺失，其影響不容低估，其危害會(huì )導致人的自私、人情的冷漠、社會(huì )道德的滑坡。不知感恩最直接的結果，也使一個(gè)人融入社會(huì )的過(guò)程變得緩慢而曲折。

　　作為一個(gè)新時(shí)代高素質(zhì)的學(xué)生，懷一顆感恩的心看待周?chē)�的一切，是我們素質(zhì)的核心。

　　感恩是發(fā)自?xún)刃牡�。俗�?huà)說(shuō)“滴水之恩，當涌泉相報”，愛(ài)才能讓這個(gè)世界不停旋轉。

　　對于父母，我們要感恩，為他們一路走來(lái)的扶持。年幼時(shí)，是他們教會(huì )我們說(shuō)第一個(gè)字，教會(huì )我們邁出第一步;痛苦時(shí)，是他們給予我們安慰;成熟后，我們相信他們會(huì )一路扶持我們前進(jìn)。

　　對于朋友，我們要感恩，為他們一路陪伴我們走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨。懵懂時(shí)，和我們一同玩耍;遇到挫折時(shí)，和我們一起流淚;長(cháng)大后，還會(huì )陪伴我們一直向前。

　　對于老師，我們要感恩，為他們一直以來(lái)的教育。無(wú)知時(shí)，是他們教會(huì )我們人生中第一本教材;迷茫時(shí)，是他們對我們諄諄教導;步入社會(huì )后，他們教會(huì )我們的一切都將受益終生。

　　甚至感恩陽(yáng)光賞賜我們燦爛的光輝，感恩小草賦予我們清新的空氣，感恩鮮花裝點(diǎn)我們斑斕的生活，感恩大地守護我們生存的沃土。

　　學(xué)著(zhù)感恩吧，你將會(huì )發(fā)現自己是多么快樂(lè )，放開(kāi)你的胸懷，讓霏霏細雨浸潤你的心靈。學(xué)會(huì )感恩，使世界更美好，使人生更加充實(shí)!

　　以感恩為話(huà)題的作文5

　　感恩是我們每個(gè)人都家喻戶(hù)曉的品德概念，但是有的人毫不在意感恩當作是生活中的一顆毫無(wú)意義的幫助。我就給大家看幾個(gè)感恩鏡頭就一目了然了！

　　有一次在家時(shí)，我閑著(zhù)沒(méi)事做就拿起一個(gè)掃走和一個(gè)掃把在地上認認真真得掃了起來(lái)，掃著(zhù)掃著(zhù)，想著(zhù)地板被我掃地干干凈凈的情景，心里想著(zhù)干干凈凈的客廳，想著(zhù)讓爺爺奶奶少辛苦一分一秒的時(shí)間，真是太激動(dòng)了！還沒(méi)想完爺爺奶奶就回來(lái)了。他們看到我在掃地直夸我長(cháng)大了，我聽(tīng)了，心里比吃了蜜還甜。知道嗎我們大家都有許多這樣的事例，知道的都感到非常的開(kāi)心，但是你們知道嗎，我們這樣做就是對爺爺奶奶的報答，也就是感恩，我們一定要時(shí)時(shí)刻刻的記住要感恩。

　　我看過(guò)這樣一個(gè)故事，至今想起仍然感慨萬(wàn)千，這個(gè)故事的名字叫《一杯牛奶》

　　一個(gè)生活貧困的'男孩為了積攢學(xué)費，挨家挨戶(hù)地推銷(xiāo)產(chǎn)品。他的推銷(xiāo)進(jìn)行得很不順利，傍晚時(shí)他疲憊萬(wàn)分，饑餓難耐，絕望地想放棄一切。走投無(wú)路的他敲開(kāi)一扇門(mén)，希望主人能給他一杯水。開(kāi)門(mén)的是一位美麗的年輕女子，她笑著(zhù)遞給他一杯濃濃的熱牛奶。男孩和著(zhù)眼淚把牛奶喝了下去，從此對人生重新鼓起了勇氣。許多年后，他成了一位著(zhù)名的外科大夫。

　　一天，一位病情嚴重的婦女被轉到了那位著(zhù)名的外科大夫所在的醫院。大夫順利地為婦女做完了手術(shù)，救了她的命。無(wú)意中，大夫發(fā)現那位婦女正是多年前在他饑寒交迫時(shí)給過(guò)他那杯熱牛奶的年輕女子！他決定悄悄地為她做點(diǎn)什么。一直為昂貴的手術(shù)費發(fā)愁的那位婦女硬著(zhù)頭皮辦理出院手續時(shí)，在手術(shù)費用單上看到的是這樣七個(gè)字，手術(shù)費：一杯牛奶。那位昔日的美麗的年輕女子沒(méi)有看懂那幾個(gè)字，她早已不再記得那個(gè)男孩和那杯熱牛奶。然而，這又有什么關(guān)系呢？

　　這幾年，人們很少感恩了，對什么都不再感恩了。即使他們還會(huì )感恩，也只是感恩于只有他們才會(huì )感恩的對象。

　　其實(shí)，這個(gè)世界是有些共同的東西的�？戳诉@則故事絲毫不為所動(dòng)的人，沒(méi)有一點(diǎn)反思的人，他們的情感世界一定暫時(shí)缺少了一點(diǎn)很重要的東西，或者永遠失去了一些最寶貴的東西！

　　聽(tīng)了我說(shuō)的幾個(gè)事例，一定要懂的真正的感恩！真正的感恩就來(lái)自我們每個(gè)人的生活小事中！我們一定要留心觀(guān)察身邊的小事！

　　以感恩為話(huà)題的作文6

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老師。

　　從牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩到漸漸懂事的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門(mén)外漢到專(zhuān)才，從太古的結繩記事到今天高科技來(lái)臨，老師的作用時(shí)刻貫穿與人類(lèi)文明的整個(gè)過(guò)程。正像人們所共識的：社會(huì )的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠老師。

　　��！老師。您的愛(ài)，像太陽(yáng)般溫暖，像春風(fēng)般和煦，像清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。無(wú)論我們走到哪兒，永遠記住您的情；無(wú)論我們走到哪兒，永遠記住您的愛(ài)；無(wú)論我們走到哪兒，永遠是您的一朵花。

　　當我懷著(zhù)害怕的心第一次跨進(jìn)校門(mén)時(shí)，老師您陽(yáng)光般的笑容給我安慰。您將我那顆恐懼的心帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩的校園。

　　當我懷著(zhù)疑惑的心面對一道難題時(shí)，您耐心細致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑、堵塞的心理帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數學(xué)天地里。

　　當我懷著(zhù)慚愧的心面對錯誤時(shí)，您意味深長(cháng)的教給我做人的道理。您將我那顆幼小、無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進(jìn)從錯誤走向正確的生活中。

　　當我懷著(zhù)失落的心面對失敗時(shí)，您天使般的來(lái)到我身邊，給我以勇氣與希望。您將我那顆氣餒的心帶進(jìn)了“自信”，帶進(jìn)了浩瀚的“海洋”里，也帶進(jìn)了以后成功的大門(mén)里。

　　當我懷著(zhù)喜悅的心對待成功時(shí)，您提醒給我一定要謙虛。您將我那顆驕傲的心帶到了巍巍的“高山”上，也帶進(jìn)了自強不息的世界里。

　　不論我遇到了什么，您都會(huì )與我一同面對。老師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自?xún)刃牡馗兄x您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切！”

　　我雖然不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最崇敬的老師。在不久的將來(lái)，無(wú)論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬！

　　以感恩為話(huà)題的作文7

　　今天，我們全體師生共同上了一節刻骨銘心課。感恩，一個(gè)人因為有了感恩之心才會(huì )多姿多彩，感恩身邊的每一個(gè)人，感謝他們?yōu)槲覀兯�付出的一切，感恩他們，不妨對�?zhù)天空說(shuō)：謝謝你們！值得我們感謝的有很多人，不計其數，但我們最應該感謝的則是父母、老師。

　　父親多么簡(jiǎn)單的一個(gè)稱(chēng)呼，他們總是默默無(wú)聞而又偉大無(wú)私，他們在生活中承擔著(zhù)一個(gè)至關(guān)重要的作用，他們在生活中并不多說(shuō)我們，他們承擔起了一個(gè)家的責任，他們?yōu)槲覀儞纹鹨黄�幸福的藍天：爸爸，您辛苦了，謝謝您，我愛(ài)你！

　　母親每當我提及這個(gè)詞時(shí)，不僅會(huì )有一股暖流涌上心頭，媽媽在日常生活中無(wú)微不至的照顧我們、關(guān)懷我們。而我們總是嫌媽媽嘮叨，而那些在地震中失去雙親的孩子，他們多想再聽(tīng)聽(tīng)媽媽無(wú)盡的嘮叨，珍惜現在與母親朝夕相處的時(shí)光吧！

　　生活中，我們常常會(huì )為了同學(xué)之間的事憂(yōu)心忡忡，卻不把媽媽的囑咐放在心上，每一次與他們發(fā)生爭執后，我們總是抱怨，他們呢？他們的心又會(huì )有多堅強。我們對媽媽所付出的一切總是司空見(jiàn)慣，熟視無(wú)睹，認為這一切都是應該的，不！世界上沒(méi)有一種給予是理所當然的！媽媽他們很愛(ài)我，他們的嘮叨是愛(ài)的語(yǔ)言，這堂課后，我想我會(huì )仔細的聆聽(tīng)這愛(ài)的語(yǔ)言。聽(tīng)著(zhù)那位老師的話(huà)，我哭了，我看著(zhù)媽媽?zhuān)�千萬(wàn)的思緒化作淚珠，一滴一滴落下，心中對媽媽有無(wú)盡的感激與愧疚，我給了媽媽一個(gè)擁抱，深深的擁抱、愛(ài)的擁抱：媽媽?zhuān)�您辛苦了，謝謝您，我愛(ài)您！

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。在我們逐步成長(cháng)的過(guò)程中，還有老師的付出，他們沒(méi)有奢求，只有對我們無(wú)限的愛(ài)，給予我們知識，教會(huì )我們?yōu)槿颂幨�。他們默默無(wú)聞卻偉大無(wú)私，用畢生的愛(ài)和淵博的知識哺育了一代又一代的莘莘學(xué)子，一位又一位的棟梁之才。他們無(wú)盡的操勞化作綿綿春雨，滋潤了我們的心田：老師，您辛苦了，謝謝你，我愛(ài)您！

　　無(wú)意間，眼睛掠過(guò)他們的臉龐；無(wú)意間，發(fā)現他們的眼角多了一絲皺紋；無(wú)意間，從他們的鬢角上看到一縷白發(fā)。我長(cháng)大了，他們卻老了，他們用一生的心血哺育了我們，我們懂事了，他們卻迷茫了

　　這堂課在幸福的淚水中結束了，但愛(ài)的腳步任繼續前行。

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