作文范文我要感恩的人

　　總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的暑假教學(xué)工作總結3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

暑假教學(xué)工作總結 篇1

　　“師德興，則教育興；教育興，則民族興�！蔽∩芥傂３浞终J識到師德教育的重要性， 8月28日至8月29日我校教師齊聚一堂,又開(kāi)始了新一輪的師德培訓活動(dòng)。在本次培訓活動(dòng)中，我校全體教師以飽滿(mǎn)的情緒、認真的態(tài)度積極參與，取得了良好的培訓效果。

　　一、精心組織，認真參與。

　　為了確保此次活動(dòng)的順利實(shí)施，我校成立巍山鎮校暑期師德培訓領(lǐng)導小組，由金俊華校長(cháng)擔任組長(cháng)。根據《東陽(yáng)市教育局關(guān)于認真做好20xx年暑期師德專(zhuān)項培訓工作的通知》有關(guān)精神，并結合我校的實(shí)際情況，明確目的、制定計劃、安排培訓人員、組織材料，確實(shí)把此次培訓活動(dòng)納入重要日程。

　　在校領(lǐng)導的精心組織下，參加培訓的每位老師認真參與，確保了此次培訓得以順利開(kāi)展。兩天的培訓，每一位老師都能按時(shí)參加每一次集中學(xué)習和討論。無(wú)論是在集中學(xué)習相關(guān)學(xué)習材料，還是在自由討論時(shí)，每位老師都能堅持在座位上認真專(zhuān)注地聆聽(tīng)、仔細記筆記，培訓結束后每位教師都撰寫(xiě)了心得體會(huì )。

　　二、內容豐富，形式多樣。

　　本次培訓活動(dòng)，內容豐富，形式多樣。我們采取了集中學(xué)習、專(zhuān)題講座、分散自學(xué)、分組討論等多種形式，保證教師在學(xué)得輕松的基礎上學(xué)有所得。

　　1．貫徹精神，學(xué)習動(dòng)員。

　　8月28日上午，金俊華校長(cháng)傳達了暑期領(lǐng)導干部學(xué)習內容的會(huì )議精神，為本期師德培訓拉開(kāi)了大幕。學(xué)習會(huì )上布置了本次培訓活動(dòng)的具體安排，并提出了培訓要求，總結了上學(xué)期的工作和接下來(lái)一學(xué)期的工作思路。

　　28日下午至29日，全體教師分別學(xué)習了東陽(yáng)市教育局長(cháng)徐文金在全市教育系統暑期骨干會(huì )議上的講話(huà)——《認清形勢，振奮精神，為實(shí)現東陽(yáng)教育現代化而奮斗》；《龔俊俊副市長(cháng)在教育骨干會(huì )議上的講話(huà)》;《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》;《東陽(yáng)市教師師德規范十個(gè)不準》;《東陽(yáng)市教育局關(guān)于進(jìn)一步規范教師辦班兼課和帶教行為的若干意見(jiàn)》等文件。

　　通過(guò)進(jìn)一步學(xué)習，老師都明白了“學(xué)高為師，身正為范”，良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動(dòng)最基本的要求，教師是學(xué)生增長(cháng)知識和思想進(jìn)步的導師。教師隊伍師德師風(fēng)素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到素質(zhì)教育的順利實(shí)施，直接關(guān)系到青少年的.健康成長(cháng)，直接關(guān)系到全面建設小康社會(huì )和中華民族偉大復興宏偉目標的實(shí)現，直接關(guān)系到祖國的未來(lái)。

　　2．分組討論，形式有效

　　8月29日早上，教師們積極撰寫(xiě)師德培訓體會(huì )和優(yōu)秀師德教育敘事,還進(jìn)行了“夸夸身邊的榜樣”師德個(gè)案感悟交流會(huì )。這次交流會(huì )以年級組為單位進(jìn)行，在會(huì )上，每位老師都談了自己身邊的老師在工作中值得學(xué)習的地方。大家夸榜樣，談體會(huì )，感悟深刻。剛來(lái)我校的新老師們無(wú)不深深感嘆：“巍山鎮校，真是一所充滿(mǎn)人文關(guān)懷，充滿(mǎn)愛(ài)的學(xué)校！”在教育敘事交流中，教師們講述了自己教育中的愛(ài)心故事，表達了自己追求崇高師德境界的決心。尤其值得一提的是，老師們對學(xué)習困難生等弱勢群體表現出了極大的愛(ài)心，“不信東風(fēng)喚不回”，老師們都決心用激情感染學(xué)生，讓每個(gè)孩子都健康快樂(lè )地成長(cháng)。這樣的優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡學(xué)習讓教師們對自己的工作態(tài)度、工作目的有了一次重新審視，老師們都說(shuō)培訓讓他們意識到自己應當努力改變自己的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，找到自己的正確位置，快樂(lè )地面對工作、面對困難和人生。

　　接著(zhù)，全體教師又分為兩組進(jìn)行樂(lè )以“東陽(yáng)教師精神”為主題的針對性大討論。討論過(guò)程中大家各抒己見(jiàn)，場(chǎng)面熱烈，感到這次學(xué)習的內容很是貼合我們當前東陽(yáng)教師的實(shí)際，大家感到榜樣就在我們的身邊，為他們感到自豪，感到有無(wú)窮的動(dòng)力為東陽(yáng)教育添磚加瓦，貢獻自己的一份力量。

　　3．學(xué)習前沿動(dòng)態(tài)，為教育教學(xué)提供理論基礎。

　　作為一名新時(shí)期的教師，必須要掌握一定的教育常識，以及不斷地接受新事物、新方法，既是為了更好服務(wù)于學(xué)生，也能夠為教師教學(xué)得到幫助。8月28日上午，我校還組織教師學(xué)習了《家校合作活動(dòng)》的專(zhuān)題報告，對有效提升教師、家長(cháng)的責任意識、協(xié)作意識，加強學(xué)校和家長(cháng)溝通與配合，提高家長(cháng)對學(xué)生學(xué)習的關(guān)注度很有幫助。

　　三、深刻反思，學(xué)有所得。

　　兩天師德培訓已經(jīng)結束了，在這次培訓活動(dòng)中，我校全體老師積極參與，認真聆聽(tīng)，感受深刻。學(xué)習結束后每位撰寫(xiě)了師德自我剖析材料，結合工作中實(shí)例查找存在的師德問(wèn)題，對產(chǎn)生的原因進(jìn)行分析，做了理性思考，爭對今后的工作制訂了許多相應的整改措施。

　　通過(guò)這次師德專(zhuān)題培訓，相信我校教師對師德師風(fēng)的建設又有了更深刻的認識。師德建設是一個(gè)永恒的主題，我們要學(xué)的還有許許多多，但是只要我們懷著(zhù)一顆真誠的心，從點(diǎn)滴做起，時(shí)刻反省自己，修煉自我，那么我們必將無(wú)愧于心，無(wú)愧于人民教師這份神圣而光榮的職業(yè)。

暑假教學(xué)工作總結 篇2

　　這是邁進(jìn)大學(xué)校門(mén)后的第一個(gè)暑假，學(xué)校安排了以“關(guān)注社會(huì )，感激社會(huì )，回報社會(huì )”為主題的暑假實(shí)踐活動(dòng)。暑假期間，學(xué)校要求學(xué)生利用空余時(shí)間積極參加社會(huì )上各種有意義的實(shí)踐活動(dòng)。為了完成學(xué)校要求的學(xué)習任務(wù)，也為了對這一學(xué)年來(lái)所學(xué)得的知識、所培養得的能力作一個(gè)考試之外的側面檢驗，所以作為一名師范院校學(xué)生的我，在這次暑假中進(jìn)行了一次教學(xué)工作實(shí)踐活動(dòng)�，F將這次教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐的具體情況作如下報告：

　　實(shí)踐單位：初三（一）班。

　　實(shí)踐內容：學(xué)校教育教學(xué)工作和學(xué)校建設公益活動(dòng)。

　　實(shí)踐過(guò)程：

　　該班級一共有64名學(xué)生，內宿生42名，占該班級人數的65.6％，外宿生22名，占該班級人數的34.4％。了解發(fā)現，由于外宿生在自家或者親人家住宿，而有些同學(xué)的家長(cháng)長(cháng)期在外打工或者忙于生意上的事，很少顧及自己的兒女學(xué)習和教育的有關(guān)事項，或者很少關(guān)心兒女的學(xué)習情況，這樣照成一些學(xué)生的學(xué)習長(cháng)期處于松懈的狀態(tài)，甚至導致一些學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的行為。通過(guò)與學(xué)生的交流筆者發(fā)現，在該班級里，外宿生的學(xué)習成績(jì)普遍比內宿生的差(當然有的外宿生成績(jì)也很好)。通過(guò)深入了解，從一些學(xué)生口中得知，他們的父母根本不希望他們上學(xué)，父母讓他們來(lái)學(xué)校學(xué)習是出于無(wú)奈的，倘若不是九年義務(wù)教育的規定，父母并不希望他們來(lái)學(xué)校讀書(shū)。況且，原來(lái)國家所謂的“分配制度”，所謂的“鐵飯碗”已經(jīng)不存在，讀書(shū)耗費多少的金錢(qián)，不知道畢業(yè)后能否找到工作，這是當地農村一些父母在教育制度上最關(guān)注的問(wèn)題。再說(shuō)，讀中學(xué)和大學(xué)的這筆錢(qián)，在農村已經(jīng)可以建一個(gè)比較好房子了。有的家庭家里勞動(dòng)力本來(lái)就不多，而且經(jīng)濟條件也不是怎么理想，看著(zhù)身邊的人紛紛下廣東打工賺錢(qián)為家庭分解一份負擔，甚至有的人還回來(lái)建起了房子，而自己卻忙于農活脫不開(kāi)身，他們也多希望自己家里有個(gè)人也是打工族其中的一員，于是，有些家長(cháng)的心早就動(dòng)搖了，他們巴不得自己的子女能像南下廣東的哥哥姐姐們學(xué)習。筆者也是一個(gè)來(lái)自農村的孩子，這些事情雖然沒(méi)有發(fā)生在自己的身上，但是，有時(shí)候真的為那些孩子感到悲哀。這樣的家庭教育，筆者似乎已經(jīng)感到身為農村孩子的悲哀，也為這些孩子的未來(lái)感到擔憂(yōu)。一個(gè)學(xué)生處于被動(dòng)的`學(xué)習學(xué)習狀態(tài)，他怎么能安心學(xué)習，他能學(xué)好嗎？

　　針對農村教育出現的上述問(wèn)題，筆者也提出了個(gè)人的看法：

　　一、政府應該給予農村教育更特殊的政策。當今政府雖然給予了農村教育很優(yōu)惠的政策，農村的教育在政府的幫助下也取得了一定的成績(jì)，這是可以肯定的。但是，農村教育為什么年年抓，卻年年都抓不穩。筆者認為這個(gè)問(wèn)題的罪魁禍首是農村人的思想觀(guān)念。很多農村家長(cháng)認為，辛辛苦苦供子女讀書(shū)，到頭來(lái)卻自己去找工作，而且他們認為那是“打工”,跟沒(méi)文化的人“打工”是同等一回事，那又何必浪費金錢(qián)呢！他們的思想觀(guān)念一直停留在20年前的“鐵飯碗”時(shí)代。他們供子女讀書(shū)的目的是為了出人頭地自己臉上風(fēng)光，可是時(shí)代卻不一樣了，他們還一時(shí)接受不了新的社會(huì )。要打破這種觀(guān)念，筆者認為政府應該再給農村高等教育者特殊的政策，比如特殊的升學(xué)制度，特殊的就業(yè)分配制度等等。這樣可以讓一部分人先嘗到受教育的甜頭，在當地“紅”起來(lái)，以便帶動(dòng)廣大家長(cháng)改變一種舊的落后的教育觀(guān)念，再帶動(dòng)令一部分人“學(xué)”起來(lái)。

　　二、教育首先要從家長(cháng)抓起。我們應該明白，父母是子女的第一任教師。家庭教育的好壞在一定程度上關(guān)系到學(xué)校教育的成敗。因此，在新生入學(xué)的第一天，學(xué)校就應該首先穩抓家長(cháng)教育這一關(guān)，確保家庭對學(xué)校教育的支持，讓一切想學(xué)而由于家長(cháng)觀(guān)念原因而不能安心學(xué)的學(xué)生能夠放下心來(lái)去學(xué)習。學(xué)�？梢砸愿鞣N形勢如家長(cháng)會(huì )、討論會(huì )等開(kāi)展家長(cháng)教育，讓廣大家長(cháng)認清現代社會(huì )教育的重要性，從而培養家長(cháng)正確的教育觀(guān)念，而不單單是討論家長(cháng)如何給予學(xué)生物質(zhì)上的幫助，老師如何教育學(xué)生，學(xué)生在學(xué)校的紀律要求等問(wèn)題。筆者認為這些只是次要的問(wèn)題，只要家長(cháng)的教育觀(guān)念改變了，問(wèn)題才得到更好的解決。

　　三、教師不僅僅是知識的傳播者，更應該是青年學(xué)生正確人生的引導著(zhù)。筆者認為，一個(gè)好的教師不僅在于教好文化知識，而且更重要的是要給予正處于青春迷茫期的青年學(xué)生引導正確的人生道路，教會(huì )處于這個(gè)時(shí)期的青少年如何去解決問(wèn)題，如何去規劃自己的人生，如何去經(jīng)營(yíng)自己的未來(lái)。在農村，由于背負著(zhù)一種思想觀(guān)念，一些學(xué)生的家庭教育本來(lái)就不是很科學(xué)，倘若作為一名知識傳授者的教師對這些學(xué)生不加以正確的引導，學(xué)生永遠只是學(xué)生，甚至由學(xué)生走向邪生。

暑假教學(xué)工作總結 篇3

　　講座與展示、課改實(shí)錄觀(guān)看、教師信息技術(shù)基本技能測試、表態(tài)發(fā)言等形式舉辦了本次集訓班，5天扎實(shí)有效的集訓學(xué)習與提高，達到了集訓班提出的目的和任務(wù),總結本次集訓班開(kāi)展的主要內容和取得的成效，特點(diǎn)如下。

　　一、安排扎實(shí)，組織得力，過(guò)程嚴密。

　　為使集訓班活動(dòng)不走形式、不圖過(guò)場(chǎng)，在有限的時(shí)間內取得最大的成效，學(xué)區領(lǐng)導在23日下午召開(kāi)了集訓班的專(zhuān)門(mén)會(huì )議，在會(huì )議上共同研究制訂了本次集訓會(huì )議的內容、要求和達到的目的。在集訓班上，學(xué)區校長(cháng)首先認真總結了過(guò)去的工作，以找準差距、揭擺問(wèn)題為主，從課堂結構、教學(xué)成績(jì)、管理隊伍、教師現狀等方面深刻指出了目前我學(xué)區存在的主要問(wèn)題，并針對這些問(wèn)題，對集訓班開(kāi)展批評與自我批評活動(dòng)做了具體的安排和布置。在開(kāi)展大討論、再認識的活動(dòng)時(shí)，學(xué)區校委會(huì )又專(zhuān)門(mén)對討論會(huì )負責人召開(kāi)了會(huì )議，提出了具體的要求，各負責人在認真領(lǐng)會(huì )會(huì )議精神的前提下，扎實(shí)組織了為期1天的討論，學(xué)區包掛領(lǐng)導分別到各組參加了討論會(huì )，認真聽(tīng)取了教職工的發(fā)言，最后，負責人向大會(huì )做了批評與自我批評討論意見(jiàn)的專(zhuān)題匯報。集訓班的這次大討論、再教育活動(dòng)達到了統一思想，提高認識，認清問(wèn)題，找準根源，端正思想的目的'，收到了預期的成效。

　　二、目的明確，精力集中，切實(shí)解決了學(xué)區存在的問(wèn)題。

　　在集訓班會(huì )議上，學(xué)區將新學(xué)期主題確定為“以人為本，和諧發(fā)展，提高效益，重塑形象”，明確提出了本次集訓班的目的在于使大家在以人為本的大政方針之下，努力營(yíng)造一個(gè)合諧愉悅的工作環(huán)境，著(zhù)力打造一支素質(zhì)優(yōu)良的領(lǐng)導班子和教師隊伍，根除陋習，轉變思想，以提高教育質(zhì)量來(lái)塑造自身形象，從而提升學(xué)校和個(gè)人的社會(huì )形象為目的。為了達到這個(gè)目的，學(xué)區領(lǐng)導提出了本次集訓班要解決的五個(gè)方面的問(wèn)題。在集訓班會(huì )議的具體學(xué)習過(guò)程中，全體教職工對新課改、新教材怎樣教、如何學(xué)的問(wèn)題，對課堂結構改革更新的問(wèn)題，對加強教師職業(yè)道德的問(wèn)題，對教學(xué)質(zhì)量的問(wèn)題，對備課改革中存在的問(wèn)題，一一進(jìn)行了認真的準備，詳細的發(fā)言，在分場(chǎng)討論會(huì )上，大家暢所欲言，表達了自己對討論專(zhuān)題獨到的認識和看法，從自身存在的問(wèn)題出發(fā)，深刻剖析了自身存在的問(wèn)題，認識到了自己的不足，擺了自己的位置。通過(guò)討論和交流，全體教師認識深刻，態(tài)度誠懇，達到了在心靈深處要受到一次深刻的教育，在思想認識上要提高一個(gè)認識層次，以增強工作的責任心和做好工作的緊迫感的目的。

　　三、形式靈活，成效突出，富于實(shí)效。

　　本次集訓班以大討論、大交流為主，輔以信息技術(shù)技能的展示及新教材課堂實(shí)錄的觀(guān)看等形式，從組織形式上看，體現了以人為本的方針，全體教職工易于接受，積極主動(dòng)，短短幾天的集訓班活動(dòng)，本質(zhì)上已成了一次思想大解放、認識大提高，深刻反思，認識不足，改進(jìn)方法，相互交流，共同促進(jìn)，更新自我的一次開(kāi)誠布公的溝通促進(jìn)活動(dòng)。集訓班活動(dòng)圓滿(mǎn)完成了本次集訓目的，即就是思想深處受到一次教育，思維開(kāi)拓上得到一次拓展，認識上得到一個(gè)提高，達到根除陋習，革故更新，振奮精神，凝足干勁的目的。為新學(xué)期順利開(kāi)展工作，開(kāi)好了頭、起好了步。

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