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感動(dòng)的作文

時(shí)間:2024-09-14 02:47:25 感動(dòng) 我要投稿

關(guān)于感動(dòng)的作文匯總5篇

  在日常學(xué)習、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編為大家收集的感動(dòng)的作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

關(guān)于感動(dòng)的作文匯總5篇

感動(dòng)的作文 篇1

  20xx年5月12日,一場(chǎng)突如而來(lái)的8.0級大地震,使四川汶川在一瞬間成為了一片廢墟。

  當媒體把這個(gè)消息報道出來(lái)時(shí),眾多志愿者從全國涌向災區,一些有著(zhù)專(zhuān)業(yè)技能的民間救援隊也開(kāi)始行動(dòng),尤其以登山愛(ài)好者的努力最為艱辛和危險。他們穿越地震封閉的山區,冒著(zhù)滾石坍塌的危險,在被地震極大改變了的地形中艱難前進(jìn),就算沒(méi)有路的地方,他們都能探出路來(lái)!他們深入一些“孤島”村落,抱著(zhù)全國人民的希望搜尋幸存者的信息。還有一些外地人民自己組成一支物資捐獻隊,他們心里一直想著(zhù)“那些村民還在等著(zhù)我們送食物和藥品上去,我們不去,他們就得餓著(zhù)”!然后冒著(zhù)隨時(shí)而來(lái)的余震,扛著(zhù)救援的工具,抱著(zhù)沉重的食物和水,進(jìn)入汶川村莊,開(kāi)始發(fā)送食物。

  他們不管有多大的困難,不管有多大的風(fēng)險,都趕往災區救援,在艱難的路途中,隨時(shí)都會(huì )有余震,可是最危險的還是經(jīng)過(guò)仍在崩塌的區域,兩人一組迅速通過(guò),后面的人緊盯著(zhù)山頭上搖搖欲墜的石頭,每當出現險情就大喊“別往上看,快跑快跑”。

  他們不怕?tīng)奚,為了救災民,不把自己?命當一回事,心里只有救人的心愿!疤鞛臒o(wú)情,人有情”,志愿者們的這種舍己為人的精神將會(huì )永遠留在人們的心里!

  “一方有難,八方支援”,他們的這種行動(dòng)令我十分感動(dòng),覺(jué)得我國人民有心連心、團結的精神!

感動(dòng)的作文 篇2

小時(shí)候,我最?lèi)?ài)讀《西游記》。時(shí)至今日,它仍如一壇美酒,久而彌香。

它把我帶到孫悟空面前,讓我同他一起上天入地,伏妖除魔,也使我喜歡上了這位本領(lǐng)高大的齊天大圣。我十多天沒(méi)出家門(mén),陶醉在那些熱鬧的情節中,直到孫悟空成了佛,才舒了口氣--總算把故事看完了。

隨著(zhù)年齡的增長(cháng),知識的增加,當《西游記》再一次擺在我面前時(shí),我發(fā)現,在身處逆境時(shí),悟空的那種不屈不撓、積極樂(lè )觀(guān)、疾惡如仇的`斗爭精神,更是表現得淋漓盡致。五指山下,他沒(méi)有氣餒,更沒(méi)有絕望,而是默默地等待五百年,因為他心中希望的火苗從未熄滅;取經(jīng)路上,風(fēng)餐露宿、妖魔鬼怪,都不能放慢他西去的步伐。他一步步征服艱難旅程,憑著(zhù)智慧、勇氣和樂(lè )觀(guān),終至目標。困難嚇不倒他,斗爭精神被砥礪得日益高昂。

我不禁欽佩起孫悟空來(lái)。我要學(xué)孫悟空,追求理想勇往直前。我會(huì )堅韌一些,成功的人不是唾手可得的。我不會(huì )屈從于邪惡,一定會(huì )同它們斗爭。生活中磕磕碰碰伴隨著(zhù)每一個(gè)人,我們不必哀怨,更不能消沉,與困難積極樂(lè )觀(guān)地斗爭吧!這是孫悟空精神的真諦。我在情節的發(fā)展中體會(huì )著(zhù)這種精神,不斷為有所發(fā)現而激動(dòng)。

望著(zhù)手里的《西游記》我仿佛看到孫悟空駕著(zhù)筋斗云飛進(jìn)了我的心里,并鼓勵我在“取經(jīng)”路上“斬妖除魔”。想到這兒,我忍不住將《西游記》緊緊捧在胸前。

感動(dòng)的作文 篇3

  當黎明的曙光劃破夜的長(cháng)空,生命開(kāi)啟了新的征程。每天的太陽(yáng)都是嶄新的,新的機遇,新的挑戰,還有新的追求!

  在春天我播下一顆葵花籽,在她還是幼苗時(shí)就倔強地向著(zhù)太陽(yáng),我知道在她的血統里就是面向太陽(yáng)而生,如今她用盈盈滿(mǎn)滿(mǎn)沉甸甸的果實(shí)沖著(zhù)我笑彎了腰。鳳仙花在夏日雨水洗滌過(guò)后煥然一新,鮮艷的花瓣上蘸著(zhù)露水,顯得千嬌百媚,而從那飽滿(mǎn)的果瓣里迸射出的是生命的希望。

  夏日充滿(mǎn)生機,到處都是生命的奇遇。最不乏的便是蟬聲,可這蟬聲著(zhù)實(shí)來(lái)之不易,蟬需要在地下經(jīng)年累月等待,其間更是擔著(zhù)被真菌感染永遠沉睡的.風(fēng)險,即使如此蟬仍需經(jīng)過(guò)蟬蛻!如此漫長(cháng)的等待,如此艱難的考驗換來(lái)的只有短短兩個(gè)星期的生命,生命雖然短暫但他們從未有過(guò)絲毫懈怠因為他們知道這是他們的使命!夏日的夜空一簾星水似真似幻,螢火蟲(chóng)撲噔撞到你的懷里,然后又提著(zhù)燈籠搖搖晃晃地飛走,螢火蟲(chóng)的生命也就是這一個(gè)晚上,燦爛而短暫

  而此刻你會(huì )覺(jué)得多么幸福,因為你見(jiàn)證了他的生命。大地萬(wàn)物用行動(dòng)譜寫(xiě)著(zhù)生命的壯歌,詮釋生命的真諦!

  ‘人生天地間,若白駒過(guò)隙,忽然而已’我們需要抓住的是生命的機遇,需要把握的是生命的追求,面對生命,無(wú)畏無(wú)憾,不改初衷!花開(kāi)花謝,潮漲潮汐,年復一年,周而復始,他們訴說(shuō)著(zhù)生命的精彩,演繹著(zhù)生命的傳奇,傳遞著(zhù)生命的感動(dòng)!

感動(dòng)的作文 篇4

  令我感動(dòng)的事像天上的星星數也數不清,其中讓我最感動(dòng)的還是那件。

  那是星期五的中午,“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”放學(xué)的鐘聲打破了校園的寂靜,老師布置好了家庭作業(yè),我們便陸續跑出教室,沖出校園,出來(lái)的.時(shí)候,看到涵韻 琴行門(mén)口有許多人,我就過(guò)去看,哇!不看不知道,一看嚇一跳,原來(lái)是一中某班學(xué)生的班主任得了白血病,而那個(gè)老師還有一個(gè)4歲的孩子,我就好奇地問(wèn)了一 句:“大姐姐,你們需要籌集多少元錢(qián)!币粋(gè)大姐姐答道:“我們班主任在昆明的昆華醫院治療,還要做手術(shù),大概要個(gè)七八十萬(wàn)元!蔽倚睦锵耄和!七八十 萬(wàn),對我們這些小孩來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是一個(gè)天文數字。想到這兒,我不好意思的說(shuō):“大姐姐,我現在只帶著(zhù)五角錢(qián),捐這么少,應該沒(méi)什么問(wèn)題吧!”大姐姐說(shuō):“沒(méi) 有,只要你們愿意伸出援助之手,我們就很感動(dòng)了!笔前!我們只要伸出援助之手,世間就會(huì )多一份愛(ài)。

  這件事讓我非常感動(dòng)。

感動(dòng)的作文 篇5

  他是我的同學(xué),也是我的最好的朋友,他的名字叫周**。在他的瓜子臉上有一雙清澈透黑的大眼睛,總是充滿(mǎn)著(zhù)笑容。每次笑時(shí)都會(huì )張大嘴巴,露出豁牙巴,雙手捂著(zhù)肚子哈哈大笑。他不僅愛(ài)笑,還有一個(gè)特點(diǎn),也是我和他成為朋友的原因。

  記得三年級下學(xué)期時(shí),我和他的關(guān)系相當陌生,只是我以前借過(guò)他一回鋼筆而已。這件事情連我自己都記不得了。一次上美術(shù)課時(shí),我沒(méi)帶工具,只好準備抄寫(xiě)課文。

  就在這時(shí)周**看到我沒(méi)帶美術(shù)工具,不能畫(huà)畫(huà),就連忙轉過(guò)頭,問(wèn)我,”你沒(méi)帶工具嗎?“”要是帶工具我早就開(kāi)始畫(huà)了!“我無(wú)可奈何地說(shuō)。

  他急切地把課桌上的'水彩筆飛快地遞給我,然后說(shuō):”你拿這盒水彩筆畫(huà)吧!“我看著(zhù)眼面前的這盒水彩筆疑惑不解,便問(wèn):”你把水彩筆給我了,那你用什么畫(huà)?“

  他笑瞇瞇地說(shuō):”我早猜到你會(huì )忘帶的,所以,我帶了兩盒水彩筆,并且你以前還借過(guò)鋼筆給我,我不能不借給你!

  我既高興又感動(dòng),說(shuō):”你真是雪中送炭呀!這下不會(huì )抄寫(xiě)課文,可以畫(huà)畫(huà)了!啊敝x謝!謝謝!“我感激不已。

  ”沒(méi)什么!沒(méi)什么!不過(guò)是借一下東西!熬瓦@樣我們成為了親密無(wú)間的好朋友。

  我幫助他的事已經(jīng)過(guò)去那么久了,他還能記得,真厲害呀!他的這種助人為樂(lè )的品質(zhì)使我感動(dòng),值得我去學(xué)習… …說(shuō)實(shí)話(huà),誰(shuí)不希望自己有個(gè)雪中送炭的朋友呢?我又想起以前對他所做的一些事,覺(jué)得對不住他。他幫助我的事情真是太多了,一股股暖流涌上我的心頭。

  周**,他的助人為樂(lè )的品質(zhì),我一定要向他學(xué)習,在別人遇到困難時(shí)候得到我的幫助。

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