實(shí)用的令我感動(dòng)的作文七篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的令我感動(dòng)的作文7篇，希望對大家有所幫助。
令我感動(dòng)的作文 篇1
在去捐款的路上，不少人都在那里沉默著(zhù)，人們提著(zhù)大包小包的衣服。被子，不說(shuō)話(huà)，腳步卻在不斷地加快。5.12大地震，深深地刺痛了人們的心。
我拉了拉有些松掉的帶子，嘆了口氣，轉頭卻撞上了一對母女。母親拿著(zhù)一大床嶄新的被子放在了地上，低著(zhù)頭似乎和女兒說(shuō)了什么。因為好奇，我湊了過(guò)去。
小女孩漲紅了臉，摸著(zhù)手中的洋娃娃，眼淚在眼眶里打轉。
�。l(fā)生什么事情了＂旁邊一位叔叔問(wèn)道。
母親抬起頭，看了那個(gè)叔叔一眼，：＂你看這孩子，明明說(shuō)好要把自己最喜歡。災區兒童最需要的東西拿來(lái)捐了，可是她卻只拿了一個(gè)舊得不行了的洋娃娃。＂＂可是災區小朋友最需要的……我真的舍不得送給他們呀�。ⅲ⒂惺裁床簧岬玫难�？＂母親生氣了，＂地震讓他們失去了那么多，你只是捐一樣東西，捐出一樣自己不要的東西，也可以給他們帶來(lái)很大的幫助呀�。�
小女孩急了，＂什么不要呀，那是我一直都要的。＂她跺著(zhù)腳，滿(mǎn)臉通紅地說(shuō)。＂要也不行，回家拿�。⒛赣H喊道。
小女孩嚇了一跳，＂走吧，不用回家拿了。小女孩看看媽媽?zhuān)^(guò)了好久，把媽媽?zhuān)⒁�，＂小女孩對志愿者說(shuō)，＂我捐媽媽。＂全場(chǎng)嘩然。
小女孩又一次低下了頭，小拉了過(guò)去。聲哽咽道：＂地震后，好多好多小朋友沒(méi)有了媽媽?zhuān)麄兒每蓱z呀。我想，他們最需要一個(gè)媽媽……＂說(shuō)著(zhù)，她的眼淚掉到了地上，濺起了一多美麗的小花。母親跪了下去，緊緊地抱住了小女孩，抱得好緊好緊。
令我感動(dòng)的作文 篇2
一個(gè)手勢，一個(gè)動(dòng)作，有時(shí)都令人感動(dòng)；一份歉意，一份等待，有時(shí)令人難忘……在我的腦海里，曾經(jīng)有過(guò)這樣一段回憶：那是在一次放學(xué)的路上所發(fā)生的……
那個(gè)時(shí)候，我才上三年級。放學(xué)了，我走出學(xué)校門(mén)口，眼睛向四周不斷掃視，可是在茫茫的人海中沒(méi)有看到媽媽的身影。過(guò)了許久，終于看到媽媽來(lái)了。我一生氣，對媽媽說(shuō)：“你看看人家的媽媽?zhuān)缭缇驮趯W(xué)校門(mén)口等著(zhù)他們，而我卻在等你�！薄皩Σ黄�，路上堵車(chē)，所以才這么晚來(lái)接你�！眿寢対M(mǎn)臉歉意地說(shuō)。我生氣的向前走。也從這一次發(fā)生的事后，我再也不想理媽媽了�？蓩寢屵�總是幫我削筆、整理書(shū)包、放學(xué)后幫我背書(shū)包……無(wú)論我多么無(wú)理取鬧，她總是不忘對我噓寒問(wèn)暖。又一天放學(xué)，媽媽依舊牽起我的手，在那個(gè)瞬間，我覺(jué)得好幸運有這樣的媽媽。我的心也砰砰的跳了起來(lái)。我好想跟媽媽說(shuō)一聲：“謝謝您，對我所做的一切，對不起，原諒我這般不懂事�！笨墒俏抑皇强粗�(zhù)她，什么話(huà)也說(shuō)不出口。
那次以后，我也真正的反思了自身。也真正懂得了“可憐天下父母心”這句話(huà)的含義。這是媽媽感動(dòng)我之后才有的感悟。
令我感動(dòng)的作文 篇3
在我的記憶長(cháng)河中，有過(guò)令我感動(dòng)的一件事，那天，我和我的朋友——杖杖，結下了一份深厚的友誼。
那天，我和杖杖、明明，一起在小河邊玩耍，鞋子的鞋帶掉了，我也沒(méi)有注意，一不小心，剛抬起腳，鞋子“飛”到了水里�？粗�(zhù)這一幕，我慌張了，害怕回家遭父母責訴。眼淚如同泉水一般流了出來(lái)，哇哇大哭起來(lái)。明明看到了，不但不來(lái)幫我，還跑了。我哭得更大聲了。只有杖杖不停的安慰我，要去幫我把鞋子撿過(guò)來(lái)。
他脫鞋挽褲，立刻就下去幫我撿，看到這，我也不再哭了，去幫助杖杖。
鞋子隨著(zhù)流水的搬運，從河的上游劃到了下游，害得我們走了一公里的路。其中好幾次我都差點(diǎn)摔倒，也哭了好幾次，好幾次都想放棄。但杖仗沒(méi)有放棄，他只是一心想幫我拿到鞋子。最后，在一個(gè)淺水的小池找到了我的鞋。
他拿起我的小鞋，走向我，他身上的一大片一大片已經(jīng)被水浸濕了，惟有身后沒(méi)有。直到黃昏，我才回家。
我想，我一生都忘不了這個(gè)朋友。
令我感動(dòng)的作文 篇4
“加油”“加油”操場(chǎng)上加油聲響成一片，這是王老師利用中自習的時(shí)間，讓我們舉行拍籃球比賽。
只見(jiàn)，孔帆目不轉睛地盯著(zhù)前方，只聽(tīng)一聲令下，孔帆沖了出去，籃球隨著(zhù)她的手有規律地一上一下，為我們這組贏(yíng)得了不少時(shí)間。王老師也在一旁“助威”，讓我們增添了信心。最后，果然是我們這組勝利，嘿嘿，這可有王老師一半功勞呢！
王老師用行動(dòng)教育我們，帶領(lǐng)著(zhù)我們茁壯成長(cháng)，你說(shuō)，她夠不夠格當一個(gè)優(yōu)雅教師呢？
令我感動(dòng)的作文 篇5
下午，我發(fā)燒了,爸爸代我請了病假，我躺在床上昏昏沉沉地睡了4個(gè)多小時(shí) ,終于醒了，爸爸立馬帶我去打針。
走出家門(mén)，我聽(tīng)見(jiàn)學(xué)校操場(chǎng)有人在演講,他用充滿(mǎn)激情的聲音在念一段很感人的演講稿。我問(wèn)爸爸他念的主題是什么?“感恩父母！感恩教師！”爸爸說(shuō)。我仔細聽(tīng)，聽(tīng)見(jiàn)一小段內容：“是誰(shuí)，在你生病的時(shí)候背你去醫院而跑得滿(mǎn)頭大汗；是誰(shuí)？自己舍不得吃舍不得穿，硬要往你口袋里塞零花錢(qián)；是誰(shuí)?在你還沒(méi)長(cháng)牙齒的時(shí)候,把飯咬碎,然后再一口一口地喂你吃下去；在你第一眼睜開(kāi)眼睛的時(shí)候,是誰(shuí)?在你旁邊默默的守候著(zhù)……如果沒(méi)有這一切,你還會(huì )變成一個(gè)正常的人嗎?如果沒(méi)有老師給你上課,你能有這么多知識嗎?你能考得起大學(xué)嗎?”那位演講人滿(mǎn)懷深情的話(huà)語(yǔ)娓娓動(dòng)聽(tīng)。
聽(tīng)了他的話(huà),我便不由自主地想起了爸爸媽媽為我做的每一件事。爸爸媽媽為了我, 甚至可以去死.
我情不自禁地張口就說(shuō)：“爸爸！媽媽?zhuān)±蠋?謝謝你們！”淚水便一顆顆地流下來(lái).那淚水如水晶般那么亮，我知道，這是感動(dòng)、感恩的淚，這淚水是有意義的！
淚漸漸地干了。我和爸爸走到操場(chǎng),往主席臺上一看：哦！原來(lái)這么感動(dòng)人心的演講竟出自一個(gè)殘疾人之口。他身材矮小，看上去非常瘦弱，左邊的頭皮好象被燒過(guò)，幾跟稀稀疏疏的頭發(fā)零亂地撒落在上面，爸爸說(shuō)這個(gè)人是一個(gè)殘疾人，父母早逝，小時(shí)候遭遇過(guò)兩次嚴重的車(chē)禍，至今手和腿腳都不方便。雖然他遭遇了人生的很多不幸，可他沒(méi)有向命運低頭，他頑強地向生活跳戰，為了養活自己，他做過(guò)很多活，學(xué)了很多文化知識，成了一名很優(yōu)秀的演講家，最難能可貴的是，他把大部分收入都捐給了很多需要幫助的人。聽(tīng)爸爸這么一說(shuō)，我不由對他更肅然起敬了，我認真聽(tīng)他的每一句演講詞，不得不再次流下眼淚.“讓我們再跟老師說(shuō)我愛(ài)你!讓我們再跟父母說(shuō)我愛(ài)你!'”殘疾人瘦小的身體里迸發(fā)出鏗鏘有力的聲音。操場(chǎng)上到處是感恩的哭聲。哥哥姐姐們抱著(zhù)自己的親人泣不成聲。有的哥哥姐姐抱著(zhù)自己的老師淚流滿(mǎn)面。
爸爸是位中學(xué)教師，此刻正陪著(zhù)我立于操場(chǎng)一角感動(dòng)不已。淚眼朦朧中，我看到了爸爸的學(xué)生一個(gè)個(gè)跑上來(lái),他們擁抱著(zhù)爸爸，哭泣著(zhù)、不斷說(shuō)著(zhù)感激和自責的話(huà)語(yǔ)，看著(zhù)這一溫馨的場(chǎng)面，我越發(fā)哭得更厲害了。
爸爸和他的學(xué)生擁抱完后,走過(guò)來(lái),看著(zhù)我紅腫的雙眼，什么都沒(méi)說(shuō)，只是緊緊地拉住了我的手，我抽噎著(zhù)，跟爸爸說(shuō)：“這個(gè)殘疾人的演講太讓感動(dòng)了！”爸爸說(shuō)：“是的，很多哥哥姐姐都哭了。你不也被感動(dòng)得哭了嗎？以后好好聽(tīng)爸爸、媽媽、老師的話(huà)好嗎？”我拼命忍住了要掉下來(lái)的淚水，用力點(diǎn)了點(diǎn)頭。
就這樣,我哭了半個(gè)多小時(shí)。每當回憶起這次演講,我都好想哭。我想：這也許就是人們常說(shuō)的人與人之間最真誠的情感吧！
令我感動(dòng)的作文 篇6
遠遠地，回首自己的過(guò)去，感到那時(shí)的生活是多么的幸福、快樂(lè )、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
可是，你有沒(méi)有想過(guò)別人的童年會(huì )是怎么樣的呢？陳炳南的童年就不一樣，在他12歲時(shí)，母親不幸中風(fēng)，只能癱瘓在床，生活不能自理。因此他不僅要照顧生活不能自理的母親，還要堅持學(xué)習。一日三餐，他都回去燒給他的母親吃，喂母親吃飽后，自己再吃，吃完又匆匆忙忙的跑回學(xué)校，因為他是班里的衛生委員，每次回校都要去檢查場(chǎng)地，有時(shí)同學(xué)們沒(méi)干好就自己動(dòng)手干。
他煎藥給母親喝，還幫母親按摩、活動(dòng)手腳，天天如此，從不間斷。功夫不負有心人，在他持之以恒、堅持不懈的努力下，醫生告訴他這樣下去他的母親一定會(huì )好起來(lái)的。茶葉上市時(shí)，他一有空就獨自坐車(chē)回老家采茶葉貼補家用。為了省錢(qián)，他總是跑著(zhù)去學(xué)校，跑著(zhù)回家，跑著(zhù)去醫院。大家知道他的事跡后，親切地稱(chēng)他為“奔跑男孩”。雖然他學(xué)習的時(shí)間較少，但他沒(méi)有落后于別人，因為母親是他的力量源泉。
那時(shí)的`他和現在的我們一樣大，我們一直都是父母在照顧我們，可他卻照顧起了母親。百善孝為先，他的精神令我佩服，深深地感動(dòng)了我，也很值得我們去學(xué)習。他是一個(gè)孝子，是我們學(xué)習的好榜樣。我為他的母親能有這樣孝順的兒子而感到驕傲，希望她能快點(diǎn)兒好起來(lái)！
靜靜地，我想自己是不是該做點(diǎn)什么呢？
令我感動(dòng)的作文 篇7
那天，剛從再就業(yè)的商鋪里出來(lái)，陽(yáng)光曝曬，令人頭昏腦漲，可是，不遠處傳來(lái)悲涼的唱聲，我走進(jìn)一看，一大群人圍在一起不知在干什么，出于好奇，我擠進(jìn)了人群里，眼前一幕令人的心支離破碎……
一個(gè)雙眼紅腫的老人跪在木板上正在拿著(zhù)一根即將用完的粉筆一筆一劃的描繪著(zhù)，那么美麗的字，簡(jiǎn)直就是巧如天成，五顏六色，那些在我們手中凌亂嘈雜的粉筆在這位年過(guò)七旬的老人手里便成了萬(wàn)分稀奇的神筆。他旁邊站著(zhù)一位涕淚橫流的女人正拿著(zhù)話(huà)筒唱著(zhù)，這悲涼的歌聲伴著(zhù)看著(zhù)讓人心酸的老人，路人紛紛投下錢(qián)幣，老人遞上寫(xiě)好的版書(shū)，路人拒收，老人硬塞給路人，我摸摸口袋，左摸右摸，依舊是身無(wú)分文，遠處傳來(lái)爸爸的呼喊聲：“快點(diǎn)走呀！”我大步跑上去，回頭望望那擠鬧的人群，我心里異常感動(dòng)。再就業(yè)說(shuō)是購物的地方，卻也是贈錢(qián)的地方，隨處一看，不知有多少跪在地下等待好心人降臨的人，大學(xué)生，考上大學(xué)卻沒(méi)有錢(qián)交學(xué)費，有的寫(xiě)出求救信，有的甚至拿出大學(xué)錄取通知書(shū)。更殘酷的，一位殘疾的男子抱著(zhù)孩子虔誠的磕著(zhù)頭，這樣的景象，只要是人群匯集的地方隨處可見(jiàn)，可我覺(jué)得，這些人跟賣(mài)字的老人是有很大差異的，老人賣(mài)字拿錢(qián)，這錢(qián)來(lái)得正正當當，不弄虛作假，偷雞摸狗。
永遠都有可憐人被人可憐，但可憐人與被可憐人的起點(diǎn)可能都是一致的，過(guò)程的玒酷與考驗才是成就這兩種人的機器，命運的可憐與高貴永永遠遠掌握在自己的手中。
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