【必備】令我感動(dòng)的作文四篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的令我感動(dòng)的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
令我感動(dòng)的作文 篇1
詩(shī)是優(yōu)美的音樂(lè )，聲聲吟誦，有動(dòng)人的旋律；詩(shī)是華麗的畫(huà)卷，涂涂展開(kāi)，帶濃濃的墨香；詩(shī)是不老的傳說(shuō)，代代相傳，成永恒的經(jīng)典。
詩(shī)能讓人感動(dòng)，讓人回味。就如那句“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)�！彼屛疑钌畹馗惺艿绞勘撬寄罴亦l的情懷。就在這種思念的情緒中，突然聽(tīng)到羌笛吹奏著(zhù)悲涼的《折楊柳》曲調時(shí)，就難免會(huì )觸動(dòng)離愁情緒。也就讓我沉浸于這濃濃的哀愁與思鄉情懷中。
《涼州詞》中有一句“欲飲琵琶馬上催”，正要開(kāi)懷暢飲，突然，琵琶號角聲從馬上傳來(lái)。寥寥幾筆，就渲染出了熱烈、緊張而又悲壯的氣氛，使人回味。而那三、四句“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰幾人回�！边@是在酣醉時(shí)說(shuō)出來(lái)的話(huà)。這兩句略帶有悲涼的感情，但是，這也表現出了將士們?yōu)閲鴳鸲�、誓死如歸的英雄氣概。這種精神打動(dòng)了我，我在讀這首詩(shī)的時(shí)候，就好像身臨其境，看著(zhù)那感人的場(chǎng)景，這首詩(shī)真是催人向上、感人至深��！
在《送元二使安西》中有那么一句“西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”，一是說(shuō)朋友要去的地方十分陌生，而且人煙稀少；二是說(shuō)你我朋友這一分別，想找個(gè)知己就難了。這樣對友情的珍惜對分別的無(wú)奈，對朋友的關(guān)切都融入在酒中了。也讓我體會(huì )到作者對朋友的不舍，這種情懷深深地感染了我。
在回味中，我感受到了詩(shī)的內在。詩(shī)，深深地感動(dòng)了我，讓我感動(dòng)至今！
令我感動(dòng)的作文 篇2
一個(gè)手勢，一個(gè)動(dòng)作，有時(shí)都令人感動(dòng)；一份歉意，一份等待，有時(shí)令人難忘……在我的腦海里，曾經(jīng)有過(guò)這樣一段回憶：那是在一次放學(xué)的路上所發(fā)生的`……
那個(gè)時(shí)候，我才上三年級。放學(xué)了，我走出學(xué)校門(mén)口，眼睛向四周不斷掃視，可是在茫茫的人海中沒(méi)有看到媽媽的身影。過(guò)了許久，終于看到媽媽來(lái)了。我一生氣，對媽媽說(shuō)：“你看看人家的媽媽?zhuān)缭缇驮趯W(xué)校門(mén)口等著(zhù)他們，而我卻在等你�！薄皩Σ黄�，路上堵車(chē)，所以才這么晚來(lái)接你�！眿寢対M(mǎn)臉歉意地說(shuō)。我生氣的向前走。也從這一次發(fā)生的事后，我再也不想理媽媽了�？蓩寢屵�總是幫我削筆、整理書(shū)包、放學(xué)后幫我背書(shū)包……無(wú)論我多么無(wú)理取鬧，她總是不忘對我噓寒問(wèn)暖。又一天放學(xué)，媽媽依舊牽起我的手，在那個(gè)瞬間，我覺(jué)得好幸運有這樣的媽媽。我的心也砰砰的跳了起來(lái)。我好想跟媽媽說(shuō)一聲：“謝謝您，對我所做的一切，對不起，原諒我這般不懂事�！笨墒俏抑皇强粗�(zhù)她，什么話(huà)也說(shuō)不出口。
那次以后，我也真正的反思了自身。也真正懂得了“可憐天下父母心”這句話(huà)的含義。這是媽媽感動(dòng)我之后才有的感悟。
令我感動(dòng)的作文 篇3
最令我感動(dòng)的人是媽媽。
當天空微露晨曦，是您第一個(gè)起床為我做飯，等飯涼好了再叫我起床；當大地沉入夢(mèng)鄉，是您還在為我洗衣服，收拾被我弄亂了的東西；當我生病發(fā)燒時(shí)，是您用酒精棉一次又一次地擦拭我的額頭、腋窩，一直陪我到天亮；當我遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，是您耐心地為我講解，直到我明白為止……
有一件事至今還記憶猶新。
那次媽媽帶我去張家界旅游，我當時(shí)才8歲半，又是第一次爬山，爬了一會(huì )兒就累了，不想爬了，就讓媽媽背我。媽媽什么也沒(méi)有說(shuō)，背起我就走。但是我看到媽媽也很累，豆大的汗珠從媽媽額頭上流下，所以媽媽背著(zhù)我走一會(huì )兒，歇一會(huì )兒�？吹綃寢屇菢有量�，我被感動(dòng)了，雙腿有了力量，從媽媽背上下來(lái)，和媽媽一起終于爬到了山頂。
這件事讓我終生難忘，因為我知道了母愛(ài)是多么偉大！媽媽——我愛(ài)您。
令我感動(dòng)的作文 篇4
“這天咋這么熱，我不爬山了�！崩蠲鳉鈶嵉卣f(shuō)道。暑假補課的間隙，我們五個(gè)人結伴同行，登雞籠山，放松一下緊張的情緒。來(lái)時(shí)大家群情激奮，一路歡歌�？墒切谐滩坏揭话�，就都像泄了氣的球，我們的歡歌笑語(yǔ)都變成了牢騷和怨言�？粗�(zhù)李明的熊樣，大家也都不想動(dòng)了，找了塊陰涼的地方躺下了。
“我們還是繼續上吧，照這樣下去，時(shí)間都浪費光了�！蔽页蠹艺f(shuō)道。我們每個(gè)人找了一根棍子，拄著(zhù)繼續前進(jìn)，快到半山腰的時(shí)候，我實(shí)在受不了，嘴里渴得要命，那瓶礦泉水早就喝光了，再回頭看看大伙，一個(gè)個(gè)都張著(zhù)嘴，喘著(zhù)粗氣。
“我不爬了，再這樣下去，會(huì )要我的命的�！薄拔乙膊幌肱懒�，渴死我了�！贝蠹叶及l(fā)著(zhù)哀嘆，我手里提著(zhù)照相機，本想留幾張經(jīng)典的鏡頭，現在恐怕要泡湯了。
我靠在一塊大石頭邊休息，這是有串高亢嘹亮的歌聲傳入我們的耳朵，聲音越來(lái)越近，大家都轉過(guò)頭看到從下面走來(lái)一個(gè)人。他挑著(zhù)一副擔子，頭上戴著(zhù)草帽�？粗�(zhù)那沉重的擔子，大家都呆了，“在這種天氣里，挑著(zhù)這么重的擔子，還能唱出歌來(lái)，真不簡(jiǎn)單�！蹦侨思s摸五十歲，他看到我們五個(gè)人后，便朝我們笑了笑，問(wèn)我們要不要水喝。我們一看，他擔子里挑的全是礦泉水。從詢(xún)問(wèn)中得知，雞籠山上沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的挑山工，他是本地居民，在山后開(kāi)了個(gè)小店，每次進(jìn)貨，都是自己翻山把貨物挑回家。我們每人買(mǎi)了一瓶礦泉水，喝完了后，便和那人一起繼續爬山。
看著(zhù)那人矯健的步伐，我便好奇地問(wèn)道：“大伯，你挑這么重的擔子爬山不累嗎？”那人看了看我，笑了笑，又抬起頭望了望山頂，他的眼神里充滿(mǎn)了堅定的信念，那神情根本不把陡峭的山路放在眼里，仿佛要踏平這座山似的。他步子穩健地朝山上邁進(jìn)，我們吃力地跟著(zhù)，漸漸地他就把我們落下了很遠�！凹佑桶�，孩子們！”他回過(guò)頭來(lái)，朝我們大喊了一聲，他的目光里不僅有自信、奮進(jìn)，更有期待、鼓勵……我被那目光感動(dòng)了，我疲憊的雙腿漸漸地有了力量。
至今，那眼神仍然在我的腦海里定格，它時(shí)刻激勵著(zhù)我：做人做事，要有堅定的信念。
那目光令我感動(dòng)
眼睛是心靈的窗戶(hù)，目光則能表達出一個(gè)人的內心。當我們注意到別人的不同的目光時(shí)，便會(huì )有不同的收獲和感受。
一充滿(mǎn)愛(ài)的目光
我們都曾感受過(guò)父母那充滿(mǎn)愛(ài)意的目光。那目光飽含深情，柔和似水，能凈化人的心靈，能喚回人的良知，能使一顆躁動(dòng)的心平靜下來(lái)。因為，這目光是由愛(ài)催化而生的，這愛(ài)便是偉大的母愛(ài)與父愛(ài)，父母常用這種方式傳遞，表達著(zhù)對我的關(guān)心。
當我生病時(shí)，父母的眼神是焦急的。通過(guò)這目光，我能感受到父母心中的關(guān)切。此時(shí)，父母的目光便像冬日里的暖陽(yáng)，使我溫暖�？吹礁改笧檎疹櫸颐η懊蟮�，我很是感動(dòng)。
每次上學(xué)時(shí)，父母送我到火車(chē)站。在車(chē)上，揮手向父母道別，會(huì )看到父母眼中那若隱若現的淚花，他們的目光飽含深意，滿(mǎn)含著(zhù)希望。這目光令我感動(dòng)。每當我對學(xué)習產(chǎn)生厭惡時(shí)，或因考試自信受到打擊時(shí)，父母的目光就像是一針強心劑，激勵我前進(jìn)。想著(zhù)父母的目光，想著(zhù)他們寄托在我身上的希望，想著(zhù)他們養我育我付出的辛苦，我只有感動(dòng)，而這感動(dòng)也將轉換為前進(jìn)的動(dòng)力。
二充滿(mǎn)真誠的目光
現在我們已經(jīng)高二了，離高考也只剩一年多的時(shí)間了。因此，我們必須從現在就開(kāi)始抓緊努力。班主任常說(shuō)，“我們所剩的時(shí)間不多，日子過(guò)的又這么快，一定要把時(shí)間多用在學(xué)習上�！蔽覀兊睦习嗖⒉恢皇亲焐险f(shuō)說(shuō)，她的行動(dòng)證實(shí)了她對我們真切的希望。每個(gè)活動(dòng)課，老師都會(huì )來(lái)教室監督我們。要知道這是沒(méi)有報酬的，老師完全沒(méi)必要這么做，但從她那 真誠的目光里看出她對我們寄予的希望。
在我們成長(cháng)過(guò)程中，有這樣的目光，它們是我們前進(jìn)的動(dòng)力，因為它是感動(dòng)的目光。
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