【推薦】令我感動(dòng)的作文八篇
在學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的令我感動(dòng)的作文8篇，希望對大家有所幫助。
令我感動(dòng)的作文 篇1
感動(dòng)在生活中的每一個(gè)角落，無(wú)聲息的，卻可以沁透心扉。春天百花齊放，春意盎然讓人感動(dòng)；夏天蟬鳴不絕，陽(yáng)光猛烈讓人感動(dòng)；秋天落葉飛舞，金色黃昏讓人感動(dòng)；冬天寒風(fēng)凜冽卻人情溫暖也讓人感動(dòng)。
當自己在一個(gè)陌生的地方，茫茫人海中摸不清這個(gè)城市的方向，不知如何才可以去到想要去的地方。向一個(gè)站在巴士上車(chē)點(diǎn)的人問(wèn)路，他耐心地告訴我該怎么走，手指指向的那邊就是我在這個(gè)城市要找的地方。這時(shí)候，心中為這個(gè)耐心地指路人溢滿(mǎn)感動(dòng)。
下雨天，我小心翼翼地走在街上，擔心路上裝滿(mǎn)了水的坑坑洼洼會(huì )讓雨中的自己變得更加狼狽。遠處駛來(lái)一輛車(chē)，速度蠻快，心中不禁覺(jué)得自己注定要狼狽地回到家。車(chē)子從身邊開(kāi)過(guò)，居然連周?chē)目諝舛紱](méi)有驚動(dòng)！看著(zhù)腳下的坑坑洼洼沒(méi)有泛起一點(diǎn)漣漪，雨水繼續一滴滴地向水坑里灌。司機先生居然小心地為我保留了最后的一點(diǎn)形象。我忍不住要贊揚他，又為自己之前的想法打了一個(gè)大叉。
世上還是好人比較多。所以只要我用心，總是可以收獲很多感動(dòng)。自己其實(shí)同樣做過(guò)指路人，同樣小心翼翼地踩著(zhù)自行車(chē)擔心別人會(huì )有我曾經(jīng)擔心過(guò)的狼狽。不知道有沒(méi)有人像我為別人感動(dòng)過(guò)那樣為我感動(dòng)過(guò)呢？但是，我確實(shí)是為自己感動(dòng)了一回。
也許我只問(wèn)路過(guò)幾次，但是我卻盡可能地想去幫更多的人。這種感動(dòng)，我想，它值得被我們一直傳遞下去。收獲感動(dòng)需要一顆善于發(fā)現的心，所以并不是所有的人都可以收獲這種感動(dòng)，但是，自己會(huì )被這種感動(dòng)一直充實(shí)著(zhù)。又也許，我的小心翼翼沒(méi)有驚動(dòng)他，甚至沒(méi)有為他帶去一絲涼風(fēng)，所以他也沒(méi)有發(fā)現我。不過(guò)，這種感動(dòng)是不需要被感謝的，就像我一直在內心里感激那位司機，雖然沒(méi)有機會(huì )親口說(shuō)一聲謝謝，至少，他的愛(ài)心會(huì )一直溫暖著(zhù)我。
我們會(huì )遇到很多困難，不知道什么時(shí)候就會(huì )發(fā)生�？倳�(huì )有一些帶著(zhù)愛(ài)心的過(guò)路人靠近，去問(wèn)候你，去關(guān)心你。也許我們只有一面之緣，他可能只是遞給我一張急需的紙巾，但是這種善良會(huì )影響我一生。他的愛(ài)心填滿(mǎn)了我的心扉，告訴我，這輩子也要做一個(gè)好人。
愛(ài)心，讓我收獲感動(dòng)。
令我感動(dòng)的作文 篇2
“加油！加油……”一陣陣歡呼聲、吶喊聲從操場(chǎng)傳來(lái)。對，我們學(xué)校正舉行著(zhù)一次校運會(huì )。
校運會(huì )拉開(kāi)序幕了，許多比賽陸續開(kāi)始。首先開(kāi)始的比賽是短跑，大家都很興奮，喊的喊，叫的叫，跳的跳，獲勝班級的同學(xué)叫的聲音可稱(chēng)得上是“轟天動(dòng)地”呀！進(jìn)不了名次的班級并沒(méi)有灰心，反而安慰起比賽的那位同學(xué)。我們一直認為本班的“小超人”會(huì )奪得短跑冠軍，可因為有一點(diǎn)失誤，所以與第一擦肩而過(guò)，取得第二，我們全班同學(xué)都感到有點(diǎn)失望……
下午，比賽仍舊在進(jìn)行，最精彩的就要數接力賽了，我們班的四名女生精神抖擻，隨時(shí)準備沖去終點(diǎn)拿第一。隨著(zhù)指揮員的一聲令下，比賽開(kāi)始了。第一棒的小林像一支離了弦的箭一樣向前飛奔，很快就交給了第二棒的小陳，小陳也不例外，一接過(guò)棒就立刻沖向下一位隊員經(jīng)過(guò)激烈的追逐后，棒子到了第四棒小阮的手上，這可是決勝負的一棒，旁邊的啦啦隊越喊越起勁，跳得越來(lái)越高，小阮也不辜負眾望，獲得了小組第一的好成績(jì)！“好樣的！”我們全班都在歡呼�？赐赀@場(chǎng)比賽，我不禁想起一句話(huà)：團結就是力量！
這真是一次有意義的校運會(huì )，既鍛煉了我們的身體，又培養了我們的意志。我永遠都不會(huì )忘記這一次的校運會(huì )！
令我感動(dòng)的作文 篇3
有一種愛(ài)，它不像母愛(ài)那么細膩，卻是無(wú)私的，它不像母愛(ài)那么細心，卻是偉大的。這種愛(ài)似乎虛無(wú)縹緲，又似乎在默默流露著(zhù)，那便是父愛(ài)。
我的爸爸滿(mǎn)臉的皺紋，那是歲月流下的痕跡，黝黑的皮膚，粗大的手掌，最令人心疼的就是那半頭的白發(fā)。
時(shí)光匆匆，年復一年，我的爸爸仍在努力工作著(zhù)，他每天穿著(zhù)一身綠色的衣服，那是他的“工作服”。爸爸工作很累，但是為了撐起這個(gè)家，他仍咬牙堅持著(zhù)�？墒潜M管如此，我以前一直未能感受到他的付出，我想大概是因為他不善表達的原因吧！可是，有一次，我深深體會(huì )到了。
那時(shí)，我讀五年級。學(xué)校組織我們去戶(hù)外活動(dòng)，我們十分高興�；氐郊液�，我把這個(gè)消息告訴了爸爸媽媽?zhuān)瑡寢屭s緊去為我準備東西：吃的，喝的，玩的等等，應有盡有，還噓寒問(wèn)暖，千叮嚀萬(wàn)囑咐讓我注意安全，而爸爸只是淡淡地說(shuō)了一句：“早點(diǎn)回來(lái)�！�
我們來(lái)到目的地“安營(yíng)扎寨”，準備在這野餐，可就在這時(shí)候，我忽然感到頭暈腦脹，渾身無(wú)力。我覺(jué)得自己好像是發(fā)燒了，但我沒(méi)有告訴老師。本想著(zhù)在書(shū)包里找點(diǎn)吃的先填填肚子，可是翻著(zhù)翻著(zhù)，在小包里找到了一包小東西，一看是一包感冒藥和發(fā)燒藥。還有一張字條：“穿的那么少，肯定會(huì )感冒，別忘了發(fā)燒趕緊吃藥�！币豢醋舟E就是爸爸的。豆大的淚珠落了下來(lái)，我想到了爸爸那一句看似輕貓淡寫(xiě)而實(shí)則飽含深情的話(huà)語(yǔ)。
想到了爸爸那平日里努力工作所付出的汗水，這一刻，我明白了，爸爸的自尊心太強，而又不善于表達，所以才令我察覺(jué)不到他的愛(ài)，可是他真的愛(ài)我，他把他所有的愛(ài)都給了我，他只是在默默付出著(zhù)。爸，我愛(ài)你。
令我感動(dòng)的作文 篇4
往事如煙，日子如蝶，紛紛從墻上飄落，唯獨那天的情景卻鮮亮如昨，永不褪色。
天，陰沉沉的，細雨蒙蒙。我坐在車(chē)里，聽(tīng)著(zhù)雨滴打落在車(chē)窗上的“噼啪”聲，心中十分煩悶。抬頭望了一眼父親，他正小心翼翼地調整車(chē)速，時(shí)不時(shí)看著(zhù)反光鏡，倒著(zhù)車(chē)，略顯蒼老的臉上似乎有一絲不耐煩。
透過(guò)車(chē)窗，人影模糊，卻仍能清晰地看見(jiàn)大人們簇擁著(zhù)孩子，打著(zhù)傘，行色匆匆地走向校門(mén)。我真希望父親也能打著(zhù)傘送我一次，那該是多溫馨��！我還在遐想，父親已開(kāi)始催促了：“快下車(chē)！我還趕著(zhù)上班呢！”在他看來(lái),哪怕是等一秒鐘也是在浪費時(shí)間。我推開(kāi)車(chē)門(mén)，拾起身邊那把長(cháng)相 “寒酸”、因老媽一聲“將就”而得以保存性命的傘，狠狠地甩下一句“我走了！”
撐開(kāi)傘，我好不容易才擠進(jìn)了五彩繽紛的傘流，很快我就放慢了腳步，落在了“大部隊”后面，心中有的只是一份難以言喻的孤獨。原本想在“傘�！敝姓业綔剀暗奈�，置身其中時(shí)才發(fā)現，我與周?chē)悄菢拥母窀癫蝗�。偶然回眸，父親還沒(méi)有走，透過(guò)水銀色的雨簾，隱約能望見(jiàn)父親，他似乎在尋找什么。這時(shí)，他看見(jiàn)了我，突然一臉嚴肅。我沒(méi)有理睬，繼續向學(xué)校走去。沒(méi)走幾步，我又停了下來(lái)，若有所思，再次回眸。父親的車(chē)還在，車(chē)中卻空無(wú)一人。我滿(mǎn)懷期待的環(huán)顧四周，卻依然找不到那個(gè)熟悉的陌生人。我的心依舊冰冷。
一朵烏云飄了過(guò)來(lái)，天，更陰沉了！
我舉步欲邁進(jìn)校門(mén)，就在這時(shí)，一只大手搭在了我的肩上，溫暖卻又陌生。我轉過(guò)頭驚喜地叫了聲“爸爸”。他撐著(zhù)一把大傘，在雨中顯得格外高大。父親沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是默默地接過(guò)我的“破傘”，把他的大傘遞給了我，轉頭就走了。喜悅涌進(jìn)了我的心中，心仿佛蕩漾在春水里。它如決了堤的洪水，沖走了久留心間的塵垢。望著(zhù)父親遠去的身影，我不禁悔恨，父親對我的默默付出，父親為我的辛苦操勞，我都沒(méi)有絲毫察覺(jué)。我把自己囚禁在了一個(gè)自怨自艾的小天地里。父親鬢角的銀絲，此時(shí)如鋒利的針尖，插入我的眼，刺痛我的心！它們因誰(shuí)而白��？一股暖流再次注入體內，我的心湖波瀾起伏。
父愛(ài)如山，給予我永久不變的穩重；父愛(ài)如海，給予我永恒而可靠的力量；父愛(ài)如天，給予我包容萬(wàn)物的曠達胸懷。那天，那個(gè)令我感動(dòng)的日子，在我心中永遠銘記！
令我感動(dòng)的作文 篇5
《思考與成功》——我最感動(dòng)的書(shū)
每一個(gè)人都應該比現在最快樂(lè )的人更快樂(lè );應該生活的比現在最富有的人更富有和充實(shí);我們有權利擁有人世間一切美好的事物。而一個(gè)人想要生活得幸福、事業(yè)有成,就必須最大限度地發(fā)揮自身的潛力,使自己身心處于最和諧的狀態(tài),做最好的.自己!
——題記
每個(gè)人都渴望成功,關(guān)鍵在于對自己進(jìn)行投資:
一、高超的談話(huà)技巧是一門(mén)重要的藝術(shù),善于談話(huà)者都懂得,看似言語(yǔ)的交流,其實(shí)是心與心的碰撞,心與心的共鳴。而成為一個(gè)善于溝通交流的人不是沙地壘塔,得有沉淀,有積累,有廣泛的閱讀,深入的思考,細心的傾聽(tīng)他人的見(jiàn)解,抱著(zhù)虛懷若谷、海納百川的態(tài)度去聆聽(tīng),充滿(mǎn)對他人的關(guān)注和同情(或者贊賞,總能很準確的發(fā)掘出一個(gè)人最美的閃光點(diǎn),以一種最自然的方式“擁抱對方”......因而發(fā)生心與心的融合。
二、耐得住寂寞——“為伊消得人憔悴,衣帶漸寬終不悔”當別人沉浸在甜美的夢(mèng)鄉中時(shí),堅持在深夜的孤燈下奮斗。一艘沒(méi)有目標的船,任何方法的風(fēng),對他來(lái)說(shuō),都是逆風(fēng)。要做就做最好的雄心壯志的支撐:渴望今天比昨天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),現在比過(guò)去好一點(diǎn)......向每個(gè)不同的人學(xué)習,體會(huì ),欣賞他們的優(yōu)勢,從而讓自己更加完美。
三、付出是沒(méi)有存折的儲蓄,幫助別人,成功自己。當你付出的越多,你的收獲也會(huì )越多。心地越是無(wú)私,越是慷慨大方,越是毫無(wú)保留地與別人交往,你獲得的回報也就越多。贏(yíng)得愛(ài)的途徑只有一個(gè),就是真誠地愛(ài)別人。努力培養對別人的尊重,真正的從內心深處愛(ài)別人,你就能徹底的,真正的贏(yíng)得別人的愛(ài),自己也就會(huì )廣受歡迎。
四、一個(gè)好漢三個(gè)幫,一個(gè)籬笆三個(gè)樁:這個(gè)世界上,最幸福的事莫過(guò)于擁有幾個(gè)情深意切、忠貞不渝、能攜手走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的朋友。深厚的友誼是建立在開(kāi)朗、大度、友好的基礎之上的。沒(méi)有任何東西能夠比寬宏大量,襟懷開(kāi)闊以及發(fā)自?xún)刃牡挠焉坪蜆?lè )于助人更能夠吸引別人。
五、因為讀書(shū)而改變命運。不動(dòng)筆墨不讀書(shū),是讀書(shū)的自然,高深的境界。善于讀書(shū),善于選書(shū)——收獲閱讀的基礎。好書(shū)成就人。
六、自我完善的習慣。自我完善源于不斷進(jìn)取的愿望,有了不斷進(jìn)取的愿望,求知若渴,常思進(jìn)取才能克服人生路上的種種困難,達到最后的成功。
七、把自己鑄成器:作為織布工的哥倫布,作為印刷工的富蘭克林,作為奴隸的伊索,作為乞丐的荷馬,做為士兵的塞萬(wàn)提斯,因不斷的進(jìn)取,不斷的完善自己,最終名垂千古......
讓我們都對自己進(jìn)行投資,讓我們的在工作中做最好的自己,學(xué)習中最好的自己,生活中最好的自己,那么你就會(huì )真真正正的成為生活的主人,我們的家庭就會(huì )成為最好的家庭,單位成為最好的單位,我們的整個(gè)社會(huì )也就成為真正的和諧社會(huì )......從而獲得共贏(yíng),獲得真正的成功!
令我感動(dòng)的作文 篇6
一句有道理的話(huà)，使人尊敬；一句傷人話(huà)，令人難受；一句謊話(huà)，令人憤怒；一句贊美的話(huà)，激勵人心；一句讓人感動(dòng)的話(huà)，深深烙印在自己與別人心中，甜甜的，難以忘卻……
每每被同學(xué)挑釁時(shí)，我常常對著(zhù)哭訴，抱怨同學(xué)的嘴巴很可惡，全身上下只有嘴巴有用……這時(shí)，媽媽總是抬起頭來(lái)，輕輕的對我說(shuō)：“那些同學(xué)就像一顆皮球般，你拍的用力，皮球反彈愈大；你拍得越輕，皮球反彈就越小了�！碑敃r(shí)我震住了。是呀，我那樣不是白找苦頭嗎？我不是一直在自尋煩惱嗎？我又何必理會(huì )別人的話(huà)語(yǔ)，而把自己搞得烏煙瘴氣。從此以后，每當反駁同學(xué)的斥責時(shí)，就會(huì )先想想那句話(huà)。
那句話(huà)雖然只是只字片語(yǔ)，卻讓我更懂得情緒管理與學(xué)習理智應對。當別人罵我時(shí)，我也不再還嘴。就這么一句話(huà)，鼓勵了，在我心上抹上潤滑油；就這么一句話(huà)，在我的腦海里留下深刻的印象，時(shí)時(shí)提醒著(zhù)我，讓我的情緒有更多思考的空間。沒(méi)想過(guò)文字有那么大的力量，竟改變了我整個(gè)人的情緒管理。
生活中，隱藏著(zhù)許多智慧，只是我們不曾留心到，注意過(guò)�，F在，打開(kāi)耳朵，張大眼睛，一同來(lái)尋找，并且做個(gè)充滿(mǎn)智慧的人吧！一句令我感動(dòng)的話(huà)語(yǔ)，改變我好多好多……
令我感動(dòng)的作文 篇7
夏令營(yíng)安排了許多有趣的課程，其中最令我感動(dòng)的是“感恩教育課”。
給我們上課的是周雪燕老師，當周老師問(wèn)我們要感謝誰(shuí)的時(shí)候，我的心里已經(jīng)有答案了，那就是“親人、朋友、老師”，我以為這就是全部的答案了，可是周老師卻告訴我們還要感謝“陌生人”。為什么要感謝“陌生人”呢，周老師說(shuō)：“我們要感謝那些人民警察、醫院里的護士、火災現場(chǎng)的消防員，還有環(huán)衛工人等等�！敝芾蠋熯�給我們舉例解釋說(shuō)為什么要感謝環(huán)衛工人呢，因為環(huán)衛工人很辛苦，過(guò)年還要工作，如果沒(méi)有環(huán)衛工人，我們恐怕要生活在垃圾堆里了。這時(shí)，我才明白為什么要感謝“陌生人”，這可真是我從來(lái)沒(méi)想到過(guò)的答案啊。
周老師又問(wèn)我們“如果有一個(gè)老板要用100萬(wàn)元來(lái)買(mǎi)你們的心，你們愿不愿意？”我們當然不愿意。周老師說(shuō)：“所以，你們要做一個(gè)怕死的人�！边�，那不是膽小鬼嗎？周老師看到我們疑惑的眼神，說(shuō)：“我們身上的一切是誰(shuí)給的？當然是我們的爸爸媽媽給的，當你死了你們知不知道你們的爸爸媽媽有多傷心！多痛苦！”說(shuō)完，周老師給我們看了一個(gè)視頻。視頻中的孩子因野泳溺亡，他父母非常痛苦，哭個(gè)不停，他媽媽甚至想陪他一起離開(kāi)人世，幸好被他爸爸阻止了。周老師說(shuō)：“你們現在知道你們對你們的父母有多重要了吧？所以千萬(wàn)別做那些傷害自己的事情�！敝芾蠋熣f(shuō)得太有道理了，我要珍惜生命，不能讓父母傷心。
這節感恩課讓我學(xué)到了很多東西，我感謝周老師！
令我感動(dòng)的作文 篇8
四周都沒(méi)什么人，大門(mén)的警衛也昏昏欲睡，只有一個(gè)個(gè)子不高的少年，右手帶著(zhù)籃球，面對著(zhù)一個(gè)比他高的男孩兒，正嚴肅地對他講解著(zhù)籃球技巧。
“尹鵬程，我覺(jué)得你的動(dòng)作有點(diǎn)慢，其實(shí)你的底子很好啊�！眾A著(zhù)球的少年擦了擦嘴，對另一個(gè)男孩兒說(shuō)。
“行！那我改！”高個(gè)子發(fā)話(huà)了。
“記住，一定要左右換手！而且要慢慢提升你的速度！不能給對手露出破綻！”夾球少年又發(fā)話(huà)了，他的話(huà)似乎讓四周的樹(shù)葉都騰空飛起。
于是，那個(gè)少年又給高個(gè)子進(jìn)行了示范，他的雙手持球，奮力躍起，眨眼間，球已經(jīng)進(jìn)了。只留下籃板在振動(dòng)。
當然，這一切已經(jīng)在少年眼里烙下了印記，他的背影沉穩、冷靜，卻又不失風(fēng)度，還帶有一絲絲幽默。
周?chē)懫鹆苏坡暋?/p>
“那，我們一起練吧！”夾球的少年自信地說(shuō)。
“好！”
他們就這樣練著(zhù)，直到夕陽(yáng)西下。
轉眼間，時(shí)間跳轉到一個(gè)月后，還是那個(gè)籃球場(chǎng)，還是那種天氣。但是夾球少年不在場(chǎng)，他去打另一場(chǎng)比賽了。但那個(gè)高個(gè)子，和一個(gè)壯士的小胖墩，正在進(jìn)行籃球比賽，那個(gè)高個(gè)子在小胖墩周?chē)鴣?lái)跳去，成功地多次過(guò)人，打出了“5：1”。
“Yes，提高了！”高個(gè)子蹦了起來(lái)。
“哎，尹，我們去2vs6吧，反正他們沒(méi)我們厲害�！毙∨侄罩噶酥高h處的一群同學(xué)。
高個(gè)子點(diǎn)頭了，又是一波漂亮的過(guò)人，他們倆都露出了快樂(lè )的微笑。
夾球男孩從后場(chǎng)打完比賽回來(lái)了，對高個(gè)子笑了笑。
“你真棒，今后繼續努力�！�
他們倆搶著(zhù)，很久，很久。
“所以這就是你感謝王一倫的原因？”小個(gè)子問(wèn)我。
“對�！蔽倚α�，“而且他非�？删��！�
今后不論怎樣，他們都在我心中留下了深深的烙印，今天，還是那球，那場(chǎng)，那人，繼續在飛馳著(zhù)——至少在我心里是如此的。
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