感動(dòng)的作文(通用5篇)
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的感動(dòng)的作文，歡迎閱讀與收藏。
感動(dòng)的作文1
暑假，由于在家無(wú)聊，我從家里的書(shū)柜中找了一本王巨成寫(xiě)的《震動(dòng)》來(lái)看，本來(lái)抱著(zhù)打發(fā)時(shí)間的想法，翻開(kāi)了第一頁(yè)，卻不曾料到之后再也無(wú)法放下。
《震動(dòng)》講了六名少男少女因為一次前所未有的大地震，改變了彼此之間的恩怨，人與人之間的關(guān)系，變得更加微妙復雜。這幾位少年的性格、經(jīng)歷完全不同，有的只是別人眼中的“問(wèn)題學(xué)生”。但在經(jīng)歷災難后，他們的心靈發(fā)生了變化，他們憑著(zhù)意志走出了大山，去尋找他的家人……
讀完這本書(shū)的最后一頁(yè)，我無(wú)法用言語(yǔ)表達此刻的心情。我猛然醒悟，豐衣足食的我為何常常會(huì )不知足？我應該感謝身邊愛(ài)著(zhù)我的人；我應該感恩親人對我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)以及曾經(jīng)默默幫助過(guò)我卻也許素不相識的陌生人
災難無(wú)情，它毀滅幸福，奪走一個(gè)個(gè)鮮活的.生命。也許在死亡面前我們無(wú)能為力，但是，至少我們可以讓有限的生命盡可能地煥發(fā)出最耀眼的光彩。
“風(fēng)雨過(guò)后是彩虹�！边@是我讀完《震動(dòng)》這書(shū)后的第一個(gè)感受�？赐辍墩饎�(dòng)》，我的內心被震動(dòng)了，而我，也知道，我們每個(gè)人都應該要有一顆積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，讓自己可以微笑的面對風(fēng)雨，迎接彩虹。
感動(dòng)的作文2
暑假里，我讀了《收獲靈感和感動(dòng)》這本書(shū)。這是一本十分好看的書(shū)。這本書(shū)一共有三部，我看了第三部，書(shū)中有68篇故事，這些故事都很感人。在這些故事中，有一篇故事令我印象深刻，也令我十分感動(dòng)。題目是：《孩子，爸爸對你說(shuō)》，這篇文章的內容是這樣的：
有一位13歲的男孩，他讀初一時(shí)，名次較落后。父親便給兒子（男孩）寫(xiě)了一封信。小時(shí)候，那個(gè)男孩十分聰明，大都盼著(zhù)他讀大學(xué)。剛讀書(shū)時(shí)，他的作文很好，常常受到老師的表?yè)P，在班中名列前茅。但現在，他的名次較落后，父母都十分著(zhù)急。所以，父親寫(xiě)了這封信，講了他（父親）小時(shí)候的故事，希望能激勵他兒子的.學(xué)習成績(jì)。
這篇文章令我十分感動(dòng)，讓我感受到父母的辛苦。讓我回想起以前的故事。那么多細小的愛(ài)，都來(lái)自于父母。他們?yōu)榱宋覀兪〕詢(xún)�用，讓我們過(guò)上好日子。我們更應該在這美好的環(huán)境里，好好學(xué)習，天天向上，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)報答他們。，《收獲靈感和感動(dòng)》讀后感作文300字
感動(dòng)的作文3
那是我四年級時(shí)的事情。
一天下午放了學(xué)，下起了瓢潑大雨。我站在教學(xué)樓門(mén)口望著(zhù)天空發(fā)愁怎么回家。烏云遮住了天空，北風(fēng)了怒號，吹得我瑟瑟發(fā)抖。想等姜阿姨來(lái)接我，卻左等右等不見(jiàn)她來(lái)，只好用襯衫頂在腦袋上沖回家。
雨點(diǎn)砸在地上炸開(kāi)一朵朵水花。盡管已經(jīng)立夏，但依然北風(fēng)凜冽。我頭上的襯衫已經(jīng)不管用了，衣服全濕透了，像一只落湯雞。在路口等紅綠燈時(shí)碰到了一對打著(zhù)傘的情侶。那個(gè)女的瞧見(jiàn)了我。
“小朋友，你怎么能這樣在雨中跑��？會(huì )感冒的�！蹦莻�(gè)女的和藹地說(shuō)，“我們送你回家吧！”我猶豫了一下，點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“好吧�！�
他們打著(zhù)傘送我到院門(mén)口時(shí)，碰上姜阿姨打著(zhù)傘出了院門(mén)。女的對姜阿姨說(shuō)：“這孩子在雨中跑，我們怕他感冒，就送他回來(lái)了�！蹦悄械�'也隨聲附和�！澳俏覀冏吡��！迸恼f(shuō)。
望著(zhù)他們遠去的背影，我想：要是人人都像他們那樣，那么這個(gè)世界我是更美好嗎？
那雨中的真情，真讓我感動(dòng)。
感動(dòng)的作文4
在星期三的下午，我剛剛學(xué)完英語(yǔ)興趣班。
天空中下起了傾盆大雨，可我又沒(méi)帶傘。我只好頂著(zhù)大雨向家走去，在有屋檐的房屋下我盡量往里靠，免得被雨淋到。走了一段路我全身都濕透了，在一個(gè)屋檐下我停下了腳步，因為雨下的太大了。
這時(shí)，兩個(gè)大姐姐撐著(zhù)雨傘向我走過(guò)來(lái)了，朝著(zhù)我和藹地說(shuō)：“小妹妹你沒(méi)有雨傘嗎？要不要我帶我回家？”說(shuō)完便拉著(zhù)我的手，進(jìn)了雨傘�！澳愕募以谀膬�？”大姐姐又問(wèn)。我告訴了兩位大姐姐，兩個(gè)大姐姐拉著(zhù)我，向我說(shuō)的那個(gè)方向走．在路上，大姐姐溫柔地問(wèn)我，有沒(méi)有淋到？有沒(méi)有關(guān)系？顯然很關(guān)心我。還把雨傘偏向我這邊，為了不讓我淋到雨，自己卻淋到了雨，我的'心中非常感動(dòng)，到了我家我真心地向兩位大姐姐道謝。但我還想為這兩位大姐姐做更多的事報答她們，可是她們已經(jīng)默默地走了。
兩位素不相識的大姐姐竟會(huì )為我撐傘，還把我送到了家。這次大雨中的感動(dòng)另我久久難忘！
感動(dòng)的作文5
當我第一次看見(jiàn)著(zhù)本書(shū)時(shí)，不相信這是一本需要帶手絹閱讀的書(shū)，可是我錯了，誠如宣傳所言，我哭了，我的確被著(zhù)本書(shū)“震動(dòng)”了！
這本書(shū)中，我看到了人性的光芒，看到了大地震中那些舍己為人的奉獻者，看到了世上最重要的東西——互幫互助。我能說(shuō)，這本書(shū)使我變得更加堅強！
在差生黃春榮面前，何平老師選擇了不顧自己姓名去找他；初三學(xué)生季潔為了救同學(xué)，生命永遠停在了17歲；同學(xué)李全有自己幸免于難，便竭力去尋找失蹤的`同學(xué)；鐘雷為了不讓自己的伙伴饑餓，冒著(zhù)被鳥(niǎo)啄和被石頭砸的危險去找鳥(niǎo)蛋；女生顧芳芳主動(dòng)要求脫下鮮艷的衣服，以便吸引飛機而獲救；俞前進(jìn)為了找人來(lái)救被困在山里的同學(xué)，當毒蛇咬了自己中指時(shí)，自己把中指咬斷了······能不說(shuō)，這些不能震撼我們的心？
在困難面前，我們一定要想著(zhù)別人，不能凡事只想著(zhù)自己，也要為他人著(zhù)想。團結就是力量，團結就是希望，要想團結，不需志同道合，只要每個(gè)人都用真誠去面對這個(gè)集體中的每一個(gè)人，學(xué)會(huì )謙虛，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，學(xué)會(huì )冷靜，在必要的時(shí)候讓步，風(fēng)雨同舟，同甘共苦，有福同享，有難同當就行！就像那次年級籃球比賽，我們全班同學(xué)都在努力——籃球健兒奮勇拼搏，不顧一切地搶球，運球，投籃；拉拉隊員用熱情的舞蹈鼓勵這些健兒們；同學(xué)們高昂的吶喊聲又給健兒們增添了多少信心！雖然這次我們輸了，但我們那堅持不懈的信念永不可摧！加油！
讓我們，從現在開(kāi)始，變得更加團結，變得更加堅強！
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