感動(dòng)作文700字集合九篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的感動(dòng)作文700字9篇，希望能夠幫助到大家。
感動(dòng)作文700字 篇1
回想起童年那件事，我的嘴角不由得露出淺淺的微笑，我被小女孩的行為感動(dòng)著(zhù)，因為那一次，我流下感動(dòng)的淚水……
那是星期六，我突然發(fā)現我有一本作業(yè)本忘在學(xué)校，沒(méi)有拿回來(lái)，心里慶幸：還好是星期六，還可以去學(xué)校取回來(lái)。想著(zhù)，便告知了父母，媽媽叮囑我：“等會(huì )兒可能會(huì )下雨的，記得帶傘��！”我家離學(xué)校算近，所以打算自己走過(guò)去。
一路上，天陰沉沉的，好似馬上就有一場(chǎng)大雨一般，可天空卻遲遲沒(méi)落下一滴雨點(diǎn)，我的腳步開(kāi)始加快，不久后，我到達學(xué)校，手臂上突然出現水滴，我便迅速跑進(jìn)我們班的課室。雨從一開(kāi)始的細雨，慢慢成了現在的傾盆大雨。
我打開(kāi)手中的傘，心里深呼一口氣：好險，要是媽媽不叫我帶傘，估計我回到家就成落湯雞了呢！拿到作業(yè)，我立刻打算回家，一路上，不斷出現水洼，我不慎踏了進(jìn)去，襪子都給濕透了，狼狽極了。
走著(zhù)走著(zhù)，碰到一個(gè)小姑娘，她雙手抱著(zhù)頭，躲在一家小商店的屋檐下避雨，一見(jiàn)到撐著(zhù)傘的我，眼睛發(fā)亮，趕緊跑了過(guò)來(lái)，輕聲問(wèn)道：“姐姐可不可以遮我去到前面的書(shū)店呀？”小姑娘的手指著(zhù)遠方，我沒(méi)有立刻回答，因為我的心在糾結著(zhù)，一想吧！拒絕別人又不好意思，二來(lái)，這傘本來(lái)也小，一個(gè)人遮本已經(jīng)很勉強，可現在要撐兩個(gè)人，我到底答應呢？還是不答應呢？想完，我望了望小女孩，女孩臉上充滿(mǎn)希望，我也只好在無(wú)奈之下答應。一路上我總是把傘往我這邊挪，小女孩的衣服有一半都濕透了，我們一路上都保持著(zhù)沉寂，我心里更不是滋味，一直在抱怨。
就在這個(gè)時(shí)候，我腳一滑，往地上摔了一跤，我的身上濕透了，我身上潔白的衣服粘著(zhù)些泥土。小女孩見(jiàn)此，急忙把我扶起來(lái)，她急忙安慰我：“姐姐，沒(méi)事吧！小心一點(diǎn)，疼嗎？”說(shuō)著(zhù)，她拿出一塊白色的手帕，為我擦拭，我心里不由得生出感動(dòng)，心里想著(zhù)，我對她一點(diǎn)也不好，可她卻對我那么好，便低著(zhù)頭對她說(shuō)：“你的手帕臟了，你媽媽會(huì )怪你的�！彼f(shuō)道：“不會(huì )的，我媽媽說(shuō)過(guò)，要樂(lè )于幫助別人，何況你也幫了我嘛！”
我聽(tīng)了她的話(huà)，心中感動(dòng)萬(wàn)分，我眼眶紅了，背對著(zhù)她，說(shuō)了聲“謝謝”。
感動(dòng)作文700字 篇2
心中有個(gè)玻璃杯，里面存放著(zhù)大的、小的；紅的、綠的東西。那便是我酸甜苦辣的記錄芯片，從中隨意取出一小片，插入我記憶的波流中------
幼兒時(shí)的我，十分貪玩。學(xué)校附近有一條小河，那水特別得清，特別得綠。一到了夏天，河里的魚(yú)啊，蝦啊就特別多。尤其是那大龍蝦，或微微地浮在水面上，或隱隱地藏在水草中。那大龍蝦還非常容易上鉤，一上就是兩只，三只�？粗�(zhù)小伙伴們一臉的神氣和喜悅，我也心癢癢了，加入到了這釣蝦的隊伍。由于我太小，一不小心踩了一個(gè)空，掉在了河里。我在水里撲騰著(zhù)，叫喊著(zhù)------正巧一位老師路過(guò)，他連忙跑下河灘，顧不得脫衣，就沖進(jìn)了水中，把我拖上了岸。不知是由于落水受了驚，還是年幼無(wú)知，我望著(zhù)渾身濕透的老師，我竟然沒(méi)有感動(dòng)------
小學(xué)時(shí)的我，還是那么地貪玩。白天的不知疲倦，晚上就睡得很沉很沉，早上常常起不來(lái)。為了不遲到，我也因此常常在匆忙中忘了帶飯盒。一到中午，我的肚子自然就唱起了令人難受的“空城計”，而同學(xué)們那津津有味的模樣更使我幾乎饞涎欲滴。每到此時(shí)，班主任老師總會(huì )拿出她盒中的一半飯，讓我共同分享。奇怪的是，老師總是吃得很少很少，但她總是說(shuō)自己吃飽了。我也不知道這是為什么。望著(zhù)老師那母親般的微笑，我仍然沒(méi)有感動(dòng)------
中學(xué)時(shí)的我，面臨著(zhù)課程的增加，學(xué)習負擔的加重，沒(méi)辦法只好跟貪玩“拜拜”了。我每天都埋頭于書(shū)海之中，沉浸于題海之內。老師們也抓的很緊，往往一個(gè)前腿進(jìn)，一個(gè)后腿出。我生性好強，為了使自己的成績(jì)不過(guò)于十分難堪，我可真算是學(xué)而不厭了，問(wèn)而不倦了。一有空，我就請教老師。有時(shí)甚至連老師吃飯時(shí)也要逮。老師往往馬上放下飯碗，一邊檫著(zhù)額頭的汗水，一邊耐心地給我解答�；蛟S是學(xué)習壓力過(guò)大，或許是忙于擠時(shí)間，面對老師略帶倦色的臉，我依然沒(méi)有感動(dòng)------
即將參加中考的我，為了擠上重高那座獨木橋，學(xué)習是更加努力了，簡(jiǎn)直是廢寢忘食。有一次，我竟在英語(yǔ)課上睡著(zhù)了。令人意外的是老師居然正在我身邊，更令人驚奇的是她沒(méi)有叫醒我。下課后，她只是輕輕地說(shuō)了一聲：“上課睡覺(jué)會(huì )著(zhù)涼的，知道嗎？”望著(zhù)微風(fēng)中拂起的那幾縷劉海，我的眼中------
記憶轉輪停止轉動(dòng)，我的思緒被拉回現實(shí)，臉上有一絲涼涼的咸咸的澀澀的感覺(jué)，這是感動(dòng)？！這就是感動(dòng)。
感動(dòng)作文700字 篇3
有一種久違的體驗叫感動(dòng)，有一種醉人的滋味叫感動(dòng)，感動(dòng)是無(wú)法預訂，也無(wú)法奢求的。它總是在不經(jīng)意的一瞬間，輕輕觸動(dòng)心靈，銘記于心。在我的記憶海洋中，獨有一份感動(dòng)至今滋潤著(zhù)我的心田。時(shí)間如流水一般匆匆而逝，這件事雖然已經(jīng)過(guò)去很久了，但在我記憶的海洋里，卻時(shí)常卷起美麗的浪花，讓我忘卻不了.....
這雖然是一件微不足道的小事，但卻在我的心中揮之不去，留下了深深的烙印。那是一個(gè)風(fēng)和日麗，碧空如洗的晴朗天。我一直沒(méi)去學(xué)騎自行車(chē)，所以那輛自行車(chē)孤零零地躺在陽(yáng)臺，上面蓋著(zhù)厚厚的一層灰。在爸爸的強烈要求下，我只好心不甘情不愿地被爸爸拉去學(xué)騎車(chē)。
我獨自在花園旁的鵝卵石小路上學(xué)騎自行車(chē)，我小心翼翼地坐上車(chē)，雙手緊緊地抓住車(chē)把手。剛開(kāi)始自行車(chē)很聽(tīng)話(huà)，可到了轉彎的時(shí)候，它在我手上就像個(gè)調皮的孩子，我要它往東它偏往西，東倒西歪的。天有不測風(fēng)云，我前面正好出現了一位文質(zhì)彬彬的叔叔，我喝住他：“別動(dòng)！別動(dòng)！”可為時(shí)已晚，我還是撞在了他身上，自行車(chē)里的奶茶也蹦到了他身上。
我頓時(shí)傻眼了，許多人都在旁邊等著(zhù)看熱鬧。我面紅耳赤，無(wú)地自容，恨不得找個(gè)洞鉆進(jìn)去。我忐忑不安，心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。心想：這下可慘了，不知道他有沒(méi)有事，會(huì )不會(huì )借此勒索我。我趕緊扶他起來(lái)，幫他拍拍衣服上的水，焦急地問(wèn)道：“叔叔，你沒(méi)事吧？”他沒(méi)有因為我撞到他而怒火沖天，反而溫柔地笑著(zhù)：“孩子，我沒(méi)事，你剛才叫我別動(dòng)原來(lái)是為了瞄準��！你以后騎車(chē)小心點(diǎn)，可別再撞到人了�！蔽彝掏掏峦碌卣f(shuō)：“你不怪我嗎�！彼Σ[瞇地說(shuō)：“我又怎么會(huì )怪你呢，你不是故意的！”我長(cháng)舒了一口氣，看來(lái)是虛驚一場(chǎng)。但我嘴里還不停地念叨：“對不起，對不起�！薄澳悴皇枪室獾�！”多么溫暖人心的話(huà)語(yǔ)，只覺(jué)得像是有一股清泉流進(jìn)我心田，清冽甘甜。聽(tīng)著(zhù)這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話(huà)語(yǔ)，望著(zhù)那遠去的背影，我的心觸動(dòng)了一下，對他的敬佩之情油然而生。
啊，感動(dòng)重臨于我的心頭。這雖然算不上是一次轟轟烈烈的經(jīng)歷，但它在我的心中留下了不可磨滅的印記，它至今縈繞在我的心頭，久久不能忘卻。感動(dòng)無(wú)處不在，有時(shí)是一句溫暖的話(huà)語(yǔ)；有時(shí)是一個(gè)會(huì )心的微笑；有時(shí)是一個(gè)鼓勵的眼神。人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心。
感動(dòng)作文700字 篇4
匆匆的來(lái)又匆匆的走，凝望窗前的花慢慢的枯萎，我才微微感覺(jué)到空氣里彌漫著(zhù)花兒逝去的氣息，那般寂寞、無(wú)奈。風(fēng)卷起案上的塵埃，紛紛灑灑，又無(wú)聲無(wú)息地隱匿了，飛走了�？傆X(jué)得心的深處，如一汪死水，激不起絲毫的漣漪。此時(shí)，我似乎在空白中行走，在細尋我那留下的些些往事……我迷茫了，留下的究竟是什么？能因我的感動(dòng)而存在么？
也許是為了掃落心中的塵埃，抑或是為了填補感情的空白吧！我決定脫離束縛我的世俗，回憶過(guò)去留下的往事。走在寂寥的鄉間小路上，四周靜得不須修飾，唯有風(fēng)好像知我心思，緊伴著(zhù)我的步履，漫無(wú)目的地旋轉、徘徊，心中騰起縷縷的情感……
不知不覺(jué)，我已置身于一片連綿無(wú)際的金黃色油菜花中。明艷的油菜花，一種生命的喜悅油然灌注全身�；蛟S是條件反射吧，人一見(jiàn)到那明艷艷的油菜花，憂(yōu)郁的心境也就豁然開(kāi)朗了。頓時(shí)，心中那股無(wú)奈的思緒變成了熱騰騰的歡呼，那蓬勃生機的美，浩大而無(wú)形的生氣感染了我，喚醒了我那沉睡的信念，使我意識到的一都是美的，感情是可留戀的呀！
不知什么時(shí)候，空氣里的水蒸氣已經(jīng)在我的眼眸間凝結成一滴滴晶瑩的水珠，不時(shí)從臉頰滑下。我的心猛地一顫：我被感動(dòng)了？！于是眼前浮現了過(guò)去的一幕幕……
盛開(kāi)的花兒，艷美短暫，然而讓人看到了感情的壯美與堅強。在給人們呈現最后的純美之后，毫不猶豫地將一抹落紅墜入泥土中，化作春泥更護花！我感到她們在歡樂(lè )地笑著(zhù)，因為那不是死亡，而是在孕育新的生命、新的希望，在等待著(zhù)另一個(gè)美麗的季節。這難道不令人感動(dòng)么？
站在樹(shù)下，突然間，一片金黃色的葉子落入我的手心，我拾起凝視，輕輕地捧減它，害怕它從我的手中飛走，但最終還是被那調皮的風(fēng)兒卷走了。我看著(zhù)它在空中灑脫的身影，我釋?xiě)蚜�，因為它給我留了絲絲的懷念，留下了感動(dòng)！
我還在迷茫什么呢？我還能抱怨什么呢？
落葉在凋零的那一刻，將生命演繹得更加精彩。這難道不令人感動(dòng)么？謝謝你們——落葉、油菜花！在我找不到往日絲絲回憶時(shí)，是你們喚醒了我的情感；在我迷茫無(wú)奈之際，是你們給了我的感動(dòng)！
我的心不再空白，因為我明白什么是感動(dòng)。
感動(dòng)作文700字 篇5
同學(xué)桃給我講她曾有過(guò)一次最難忘的生日。她說(shuō)，人的一生能擁有多少次感動(dòng)呢？擁有這樣的一次，足夠了。
桃在一所鄉鎮初中教英語(yǔ)，瘦弱的她工作卻十分的投入。連續多年帶畢業(yè)班班主任，同時(shí)教兩個(gè)班的英語(yǔ)。多么累可想而知，然而體重只有七、八十斤的她卻有著(zhù)用不完的精力和熱情。以至于有人用異樣的眼光看她。
桃說(shuō)，有一次她親耳聽(tīng)到有人說(shuō)話(huà)很難聽(tīng)。那天，桃拎著(zhù)錄音機、教案等去教室，走了兩步想到還有東西沒(méi)拿，又轉了回來(lái)。就聽(tīng)到幾個(gè)同事正在議論她，一個(gè)說(shuō)：“天天恁認真，累死也活該！”我聽(tīng)到桃講的這些話(huà)很是驚訝，桃卻一連淡然。桃說(shuō)：“無(wú)所謂！隨便他們怎么說(shuō)！我只是做我該做和想做的事！”
接著(zhù)桃給我講了她的那次難忘的生日：
那是農歷2月11的晚上，第一節晚自習后，我來(lái)到辦公室，想把明天的課備得更精細點(diǎn)。剛落座，學(xué)生妍兒和欣兒就來(lái)到我身邊，急沖沖地說(shuō)：“班主任，快去瞧瞧，班里發(fā)生了一點(diǎn)事兒！”“什么事呀？”我一聽(tīng)急了，站起來(lái)就向教室走去，竟沒(méi)注意那兩個(gè)孩子臉上露出的笑容。
當我快到教室門(mén)口時(shí)，燈突然滅了，教室里靜悄悄的。我的心又忽悠了一下：“一點(diǎn)聲音也沒(méi)有，燈還關(guān)著(zhù)，到底出了什么事��？”我急忙推開(kāi)門(mén)。
“砰！”隨著(zhù)禮花的清脆響聲，教室里亮起了柔和的燭光。只見(jiàn)講臺上放著(zhù)一個(gè)大大的生日蛋糕，黑板也布置地煥然一新，學(xué)生們整整齊齊的坐著(zhù)“老師，生日快樂(lè )！”孩子們異口同聲地喊道。那齊刷刷的聲音回蕩在校園的上空，在寂靜的夜晚傳得很遠很遠。
桃說(shuō)孩子們弄錯了，其實(shí)那天不是她的生日。不過(guò)那個(gè)不是生日的日子卻是最溫暖、最美麗的，她被愛(ài)和幸福包圍了。感動(dòng)的淚水滾滾而下。聽(tīng)桃講這些，我的眼睛也濕潤了。
寫(xiě)到這里，我想起另一個(gè)同樣在鄉鎮中學(xué)教學(xué)的同學(xué)，他也一樣的熱情和投入。他說(shuō)：“鄉鎮中學(xué)、農村學(xué)校的孩子也同樣需要老師，或許他們要改變命運和處境更需要認真負責的老師。我覺(jué)得只要盡心盡力去做了，做到了問(wèn)心無(wú)愧，活著(zhù)就是有意義的�！�
是��！樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)道出了多少默默無(wú)聞的老師的心聲，這其實(shí)是一種很高的境界。這也是多少家長(cháng)和孩子的渴望。做好自己的本職工作，不管在哪兒，只要不停地澆灌，夢(mèng)想總會(huì )開(kāi)花！
總有一種感動(dòng)讓我們淚流滿(mǎn)面，總有一種感動(dòng)讓我們在孤寂中依然堅守，總有一種感動(dòng)讓我們平凡的人生很溫暖。也許一次感動(dòng)就足夠！
感動(dòng)作文700字 篇6
感動(dòng)，也許是雪中送炭的溫暖；感動(dòng)，也許是舍己為人的勇敢；感動(dòng)，也許是千里送鵝毛的情誼……而對于我來(lái)說(shuō)，感動(dòng)是生命不屈的信念。
那是三年級的一天，我偶然在小區樓下的草叢中發(fā)現了一只蟋蟀，便費了九牛二虎之力將它捉到瓶中。
我滿(mǎn)心歡喜地捧回來(lái)，卻被爺爺當頭潑了一盆冷水：“孩子，你放了它吧，這小東西性子倔，養不活的�！�
“哼，”我不服氣，“我就要養著(zhù)�！�
“唉，”爺爺無(wú)奈地嘆了口氣，搖了搖那滿(mǎn)頭銀絲的頭。
我急忙把瓶子放在茶幾上，仔細觀(guān)察了起來(lái)：渾身翠綠的身子，細而有力的長(cháng)腿，怒目圓睜的眼睛。
“咚，咚，咚”什么聲音，我循聲走去，原來(lái)是蟋蟀正弓著(zhù)腿，猛地一跳，試圖跳出這個(gè)“監獄”，卻無(wú)奈玻璃的阻擋，被彈了回去�？墒�，它盡管遭受了許多次失敗，卻仍沒(méi)有放棄救生的欲望。
我心想：讓它碰幾次壁，壓壓銳氣，就消停了。突然，它不知累了還是放棄了，一動(dòng)不動(dòng)地站在底部。我的目光與它憤怒的眼神在空中相遇，我的心中忽然閃過(guò)一絲愧疚：為什么把它捉過(guò)來(lái)，使它受盡折磨呢？
第二天，我心想：它該餓了吧，得給找點(diǎn)食物�？墒�，蟋蟀該吃什么呢？
我好不容易給它找來(lái)了“美味佳肴”，可在我給它輸送食物的一瞬間，它遲滯的眼神變得迅速，蒙了灰的眼睛變得明亮、透明，流露喜悅地光彩。
在我打開(kāi)蓋子的一瞬間，它的雙腿猛地發(fā)力，眼看就要飛出瓶口了，它的雙眼閃爍著(zhù)喜悅的神色_____它已經(jīng)呼吸到新鮮的空氣了。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我眼疾手快，將蓋子猛的一扣，把它打了回去。它生動(dòng)的雙眼變得迷惑，再而變得憤怒，最后變得死寂。
它對食物看也不看一眼，突然，它不疾不徐地向食物爬去。我心想：民以食為天，你這小東西終于抵抗不住了吧。誰(shuí)知，它竟爬到食物上，屙了一堆糞便。我氣得火冒三丈：好，我們騎驢看唱本_____走著(zhù)瞧！
在以后的幾天里，它時(shí)常爬到壁邊，看著(zhù)那塊可望不可及的天地_____那塊曾經(jīng)給它帶來(lái)無(wú)數快樂(lè )與歡樂(lè )的地方。
第五天，我被那只剛強的蟋蟀深深地感動(dòng)了，決定放它。然而，在我打開(kāi)瓶蓋的時(shí)候，它沒(méi)有矯健一躍，只滾出一具冰涼的尸體____它死了，在不屈的抵抗中餓死了。頓時(shí)，眼淚禁不住濕潤了我的雙眼……
這件事我至今仍記憶猶新，它感動(dòng)了我，因為，它讓我明白了：動(dòng)物是有生命的，動(dòng)物也要尊嚴，動(dòng)物也渴望自由！我們要善待它們，動(dòng)物是我們人類(lèi)的好朋友！
感動(dòng)作文700字 篇7
《愛(ài)的教育》是意大利著(zhù)名小說(shuō)家亞米契斯于 年完成的一部嘔心瀝血的著(zhù)作。讀完這本書(shū)，我深受教育，流下了許多感動(dòng)的淚，慚愧的淚。
《愛(ài)的教育》以一個(gè)名叫安利柯的意大利小男孩的眼光、采用日記體的形式，詳細描述了安利柯一個(gè)學(xué)年期間在學(xué)校、家庭和社會(huì )中的所見(jiàn)所聞，期間穿插了他的父母、姐姐寫(xiě)給他的勸戒啟發(fā)性 文章以及 老師在課堂上宣說(shuō)的精彩的“每月故事”�！稅�(ài)的教育》平實(shí)的字里行間將“愛(ài)”表現得精髓深入、淋漓盡致，有師生之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)、父母之愛(ài)……每一種愛(ài)都不是驚天動(dòng)地的，但卻感人肺腑、扣人心弦。
最令我印象深刻的莫過(guò)于《災難》這篇文章了。它講述了二年級的洛佩諦為救一個(gè)即將被馬車(chē)軋著(zhù)的孩子，軋傷了自己的腳，今后只能拄著(zhù)拐杖行走了的感人故事。這個(gè)才不過(guò)二年級的小男孩，為了幼小而奮不顧身，將自身安危置之度外，卻把他人的生命放在了第一位。年僅 歲的孩子竟擁有如此高尚美好的品質(zhì)，這是多少人應當慚愧不已的'呀！小小年紀就可以做出這樣的舉動(dòng)，難道不足以讓人敬佩嗎？不足以令人稱(chēng)贊嗎？勇敢的小洛佩諦用自己的腳換回了一個(gè)陌生孩子的性命，用稚嫩的雙手拯救了一個(gè)幼小的靈魂，用博大而無(wú)私的愛(ài)感動(dòng)了所有人。
《愛(ài)的教育》那平凡而細膩的筆觸中體現出近乎完美的親子之愛(ài)、師生之情、朋友之誼、鄉國之戀……《愛(ài)的教育》第 篇——《告別》就讓我見(jiàn)證了師生之間、同學(xué)之間那難舍難分的深情厚誼。讀著(zhù)讀著(zhù)，我不禁浮想聯(lián)翩，仿佛看到了幾個(gè)月以后，畢業(yè)時(shí)依依惜別的動(dòng)人情景，那種一步一回頭的不舍，那種久久凝望的留戀，那種潸然淚下的無(wú)奈。到那時(shí)，我們就要告別母校，告 別 老師，告別六年來(lái)朝夕相處的好伙伴了。想著(zhù)想著(zhù)，珍珠般的眼淚便奪眶而出……
愛(ài)，像空氣，隨時(shí)隨地都圍繞在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)蹤、無(wú)聲無(wú)息，常常會(huì )被我們所忽略，可是它在我們生活中卻是不可缺少的，同樣也是沒(méi)有任何限制的。小到同學(xué)的友好交談，老師對學(xué)生的親切鼓勵，父母對孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到為和平獻身，捐獻骨髓、善款，幫助希望工程……
《愛(ài)的教育》真是一本洗滌心靈的好書(shū)��！它用樸實(shí)的語(yǔ)言吸引了我，更用深厚的愛(ài)感動(dòng)了我，教育了我，啟發(fā)了我。我也要如文中的孩子一樣，熱愛(ài)祖國，關(guān)愛(ài)他人，敬愛(ài)父母，用愛(ài)感動(dòng)他人！
感動(dòng)作文700字 篇8
友情就像一片三葉草要用真誠去播種，用熱情去澆灌，用理解去護理。曾看過(guò)這樣一句話(huà)，而當時(shí)的我們，卻是一群莽撞的孩子，現在只覺(jué)得感動(dòng)焉在回首間
莽撞的我，和我莽撞的一年級。一年級時(shí)，我是個(gè)莽撞的假小子，性子比較好豪邁，于是在班上有不少好朋友。那個(gè)時(shí)候��！我有個(gè)最好的朋友，萬(wàn)馨兒。馨兒成績(jì)十分好，比我還要好不少，而且梳的是個(gè)花瓣頭特美，特淑女。而且人也溫和，自然就服眾，所以自然而然就當上了班長(cháng)和學(xué)習委員。其實(shí)啊，班長(cháng)有4位。除了馨兒，另外四位中就有我，其實(shí)說(shuō)五個(gè)都是班長(cháng)，也不對。馨兒是班長(cháng)，其他幾個(gè)是副班長(cháng)，不太管什么的，但是大家都不捅破這層窗戶(hù)紙，自然馨兒也是。雖然我們都貪玩，但馨兒不同，她不會(huì )亂跑亂鬧，不會(huì )特別頑皮，我們一直奇怪。直到老師說(shuō)馨兒父母離婚了，我們才依稀，懂了一點(diǎn)點(diǎn)，從那以后我們就天天都逗馨兒笑，直到后來(lái)他終于敞開(kāi)了心扉。下課也能和我們一樣玩的不亦樂(lè )乎，大家和他的距離越來(lái)越近，也是從這時(shí)候我們才成了好朋友。
可是一件愚不可及的事，改變了我們的友。那天我忘記寫(xiě)作業(yè)了，馨兒是班長(cháng)，要替老師檢查作業(yè)。我心里一喜，這下可不怕了呢！于是我拉她出去，讓她包庇一下。我她征了一下，輕輕的點(diǎn)了一下頭，我開(kāi)心的笑了。隨即回到座位，當老師讓她報出哪些同學(xué)沒(méi)寫(xiě)的時(shí)候。其中就有我，我臉上一黑。下了課，我就走到了她的桌前問(wèn)：為什么要念我的名字？要是我不念你的名字氣不是你從今以后都能依靠我不寫(xiě)作業(yè)了嗎？我一下呆住了，一開(kāi)始我確實(shí)有這種想法。隨即，不在說(shuō)話(huà)。一整天都沒(méi)有說(shuō)話(huà)，第二天我找到了她，理虧的說(shuō)了聲：對不起。沒(méi)關(guān)系啦！一聲輕朗的聲音傳來(lái)。我沒(méi)想過(guò)，她會(huì )回的如此坦然，如此迅速。不是早就說(shuō)過(guò)我們要做永遠的朋友嗎？我感動(dòng)的竟一時(shí)說(shuō)不出話(huà)，我握住了馨兒的手。永遠永遠！回首，馨兒，謝謝！
朋友可以把快樂(lè )加倍，把悲傷減半，即使我早已轉學(xué)，認識了不少好朋友，但是對我來(lái)說(shuō)信兒永遠是我最好的朋友，永遠永遠！
感動(dòng)作文700字 篇9
今天是我在福建的最后一天了。我和爸爸媽媽乘著(zhù)渡輪，去湄洲島——媽祖的故鄉，湄洲島被譽(yù)為“東方麥加”，雖然是過(guò)年，島上也是游人如織。我們游覽了媽祖廟，參觀(guān)了鵝尾神石園，還拍了很多照片。那高興勁兒，別提了！可以，此時(shí)，卻發(fā)生了一件令我的心情由晴轉多云的事。
我們乘上了公交車(chē)，開(kāi)始往賓館趕。站到了，我從熙熙攘攘的人群中擠下車(chē)。忽然，爸爸拿著(zhù)一個(gè)空相機盒問(wèn)我：“你的相機拿了沒(méi)？”我搖搖頭說(shuō)：“沒(méi)有�！薄翱隙ɡ诠卉�(chē)上了！”我有些著(zhù)急�！霸蹅兓厝フ艺�！”可公交車(chē)已經(jīng)飛馳而去了�！霸趺崔k？”媽媽無(wú)奈地說(shuō)：“看來(lái)只有去追追看了�！蔽乙荒樋耷�，“相機還會(huì )在嗎？”媽媽顧不得責備，安慰我說(shuō)：“興許還在呢！”當爸爸坐上“摩的”開(kāi)上去公交底站的路時(shí)，我心里滿(mǎn)心充滿(mǎn)期待：“相機一定會(huì )回來(lái)的！”我想。我和媽媽繼續往賓館趕路，滿(mǎn)腦子里都是我的相機。突然，一個(gè)黑色的身影從我們身邊掠過(guò)。我心里一陣狂喜：哈，看來(lái)還是好心人多��！可爸爸一句話(huà)就打斷了我的一廂情愿：“相機沒(méi)找到�！毙撵`抓住的最后一根草繩斷了，我如同跌進(jìn)了萬(wàn)丈深淵。再也忍不住心底的淚水，我在漆黑的公路上放聲大哭。
“不管怎樣，先填飽肚子再說(shuō)�！卑职终f(shuō)。爸爸，媽媽和悶悶不樂(lè )的我郁郁地走向最近的餐館。餐館的老板是一個(gè)四五十歲的大叔，由于我把傷心的情緒都寫(xiě)在臉上，他問(wèn)我爸：“這小孩怎么了，那么不高興？”當爸爸告訴他事情的來(lái)龍去脈后，他略一沉呤：“知道了�！边@時(shí)，本該可口的飯菜在我口中卻味同嚼蠟，滿(mǎn)腦子想的還是是我的相機和我在福州精心拍攝的照片。正當我們打算起身告辭時(shí)，老板卻跑過(guò)來(lái)遞過(guò)來(lái)一瓶雪碧。在賓館，一瓶飲料要六七元，很貴的，我怎么好意思“白吃”呢？我剛要推托，老板已對我爸說(shuō)：“小孩子丟了它喜歡的東西，一點(diǎn)小東西，可能會(huì )讓他高興些吧！”聽(tīng)到這里，我已潸然淚下，不是舍不得一千多元的相機，而是感動(dòng)于這彌足珍貴的情誼。
人生就像一場(chǎng)旅行，在欣賞一幕幕美景的同時(shí)，也會(huì )有不愉快的事情發(fā)生，感謝曾經(jīng)溫暖我的善良的人！
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