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那一份感動(dòng)初中作文（精選14篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的那一份感動(dòng)初中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
那一份感動(dòng)初中作文 1
我們會(huì )因為許多事情而感動(dòng)，父母的關(guān)愛(ài)，同班的關(guān)心，老師的體諒。在這個(gè)暑假，我收到了一份特別的“禮物”，讓我感動(dòng)至今。
夏天風(fēng)雨總來(lái)的很快，明明早上萬(wàn)里無(wú)云的天空，現在卻烏云密布。我加快腳步，希望在下雨前走到家中。突然，一個(gè)略帶地方口音的'聲音傳到我耳邊：“姑娘坐車(chē)嗎？”我向后一轉，是一個(gè)四十歲左右的中年男子。他中等身材，身穿一件破舊卻干凈的藍上衣，眼角有一些細小的皺紋，給人以飽經(jīng)風(fēng)霜的感覺(jué)。他見(jiàn)我轉過(guò)頭，眼里閃過(guò)一絲殷切，急忙又問(wèn)我：“姑娘坐車(chē)嗎？”我向后退一步，擺擺手說(shuō)：“不用了�！彼瓜骂^，輕輕嘆了一口氣。
風(fēng)越來(lái)越大，烏云漸漸逼近。我加快了腳步，余光看見(jiàn)那輛三輪車(chē)還在我身后緊隨�！肮媚镒�(chē)吧，我只收你一個(gè)油錢(qián)！”我將手伸進(jìn)口袋，卻只摸索出幾個(gè)硬幣，我略帶歉意地搖搖頭，繼續前進(jìn)。
烏云步步緊逼，終于沖破最后一道防線(xiàn)，雨點(diǎn)變成了傾盆大雨。那輛三輪車(chē)，依舊在我身后緊隨，我咬咬牙，準備冒雨前進(jìn)。司機的聲音略帶懇求：“上車(chē)吧，姑娘，我不收你錢(qián)了�！蔽毅读艘幌�，看見(jiàn)那雙眼睛里的乞求，我上車(chē)了。
風(fēng)不可一世地狂吹著(zhù)，樹(shù)木東倒西歪，耳邊傳來(lái)“呼呼”的怒吼。我心中盤(pán)算著(zhù)，怎么向三輪車(chē)司機解釋。正準備開(kāi)口，司機突然開(kāi)口了：“姑娘，你的年齡看起來(lái)和我女兒差不多，她在老家，我已經(jīng)一年沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她了，不知道她是否安好，是不是也像你這樣冒雨回家�！彼穆曇裟敲慈岷�，像思念遠方的女兒一般。我明白了，為什么他那么執著(zhù)地讓我坐他的車(chē)。不自覺(jué)地，我的鼻尖酸酸的，胸腔里溢滿(mǎn)了溫情。
雨停了，遠處依稀可見(jiàn)彩虹的影子，我走上前去，將口袋的硬幣全部給了他，他笑著(zhù)搖了搖頭，那輛三輪車(chē)又在我的視線(xiàn)中默默消失了。
我們素不相識，這位司機大叔卻給予了我幫助和溫暖。這是一位離家的父親對遠方女兒的想念。我手里捏著(zhù)那幾枚硬幣，覺(jué)得心底深處暖和柔軟起來(lái)。這分感動(dòng)讓我一直銘記于心。
那一份感動(dòng)初中作文 2
師恩是什么？師恩不是金錢(qián)，師恩不是一份貴重的禮物，而是你發(fā)自?xún)刃纳钐幍囊环N真誠與愛(ài)。
老師對待我們就像關(guān)心，愛(ài)護自己的孩子一樣，始終善待每一位學(xué)生。當有同學(xué)不寫(xiě)作業(yè)時(shí)，老師會(huì )用真心去打動(dòng)、啟迪他們；耐心細致地輔導他們，從不嫌棄、不訓斥，堅持不懈地在學(xué)生心靈里播下希望的種子，期望著(zhù)種子快點(diǎn)發(fā)芽、開(kāi)花、結果。老師的諄諄教導像太陽(yáng)溫暖著(zhù)我們，像雨露滋潤著(zhù)我們，老師那種“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的高崇品質(zhì)讓我敬佩。老師對我們有如此大的恩惠，我們應該怎樣去報答呢？
當我看老師疲憊的身影時(shí)，總想化作一股清風(fēng)，為他帶去片刻的涼爽與舒適；我想化作一杯綠茶，滋潤滋潤他的'喉嚨；我想變作一支歌曲，讓他在休息時(shí)聽(tīng)聽(tīng)我們的心聲；我想把火一樣的詩(shī)句，塞在他枕下讓他在睡夢(mèng)中也能感受到我們熾熱的心跳。
每天早上進(jìn)校時(shí)，我們要對老師說(shuō)一聲“老師好”！晚上放學(xué)時(shí)，我們要對老師說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”。當教師節來(lái)臨時(shí)，我們可送一束或者一句發(fā)自?xún)刃牡摹袄蠋�，祝你節日快�?lè )！”去感謝老師辛勤的工作，我想這句祝福語(yǔ)應該是送給老師最好的禮物，因為這是學(xué)生發(fā)自?xún)刃膶蠋煹囊环蓐P(guān)愛(ài)。
老師的關(guān)心 ，讓我們感動(dòng)一生；老師的教導，讓我們一生受益！老師是我們人生道路上成長(cháng)的源泉，就讓我們時(shí)時(shí)刻刻懷著(zhù)一顆感恩的心，隨時(shí)給老師一句欣慰的問(wèn)候！
那一份感動(dòng)初中作文 3
我的童年生活記載著(zhù)許多令我感動(dòng)的往事，有路人的行為給我帶來(lái)的感動(dòng)，有同學(xué)朋友帶給我的感動(dòng)，有親人給我帶來(lái)的感動(dòng)……在我的記憶海洋中，那一份感動(dòng)至今甜潤在我的心田。
記得那一次，我還是一個(gè)一年級的小學(xué)生。早上在學(xué)校上早自習，我正在讀課文，突然感到胃不舒服，過(guò)了一會(huì )兒，我就趴在課桌上嘔吐了起來(lái)，地上一片污漬，并散發(fā)出難聞的氣味。
同桌見(jiàn)了馬上告訴了老師，老師知道后，正準備找人拖，誰(shuí)知道老師還沒(méi)說(shuō)呢，有一位同學(xué)連忙拿著(zhù)拖把，來(lái)到我的`座位下，根本沒(méi)顧及臟以及難聞的氣味，很快就把它給拖干凈了。老師表?yè)P他是一個(gè)助人為樂(lè )的好孩子。
上完早自習廣播響了，我們出去站隊升旗。 我剛出去，老師就對我說(shuō)：”李雨熙，你剛吐了，就不要出去升旗了，在教室休息吧!” 我聽(tīng)了，很感動(dòng)，眼淚都要掉出來(lái)了。
第二天，我一到學(xué)校。 跨進(jìn)教室第一步，老師就問(wèn)：“好一點(diǎn)嗎?” 我回答：“好多了�！� 我真覺(jué)得老師是一個(gè)關(guān)心學(xué)生的好老師。
同學(xué)不怕臟，主動(dòng)幫助他人的精神和老師關(guān)心的話(huà)語(yǔ)時(shí)刻溫暖著(zhù)我的心。這件事讓我刻骨銘心，也讓我感到身邊很多這樣的”活雷鋒”。那一份感動(dòng)也一直留在我的心中。
那一份感動(dòng)初中作文 4
人到中年，我想起《一地雞毛》來(lái)，心靈在忙碌中逐漸的麻木起來(lái)。也許，一段音樂(lè )，一個(gè)背影，一件舊物，一次偶遇，一個(gè)場(chǎng)景……又會(huì )喚醒心靈中的那份曾經(jīng)的柔軟，讓我們再一次的學(xué)會(huì )感動(dòng)。
凌晨，一路公交站臺，雨一直在下。我在等我的兩位老師一起去參加說(shuō)課比賽。知道她們沒(méi)吃早飯，我已經(jīng)在虢康早餐為她們買(mǎi)了牛肉餅和豆漿。一轉身，剛好看到了一位環(huán)衛大媽?zhuān)龔澲?zhù)腰，用手拾起地上的.紙屑。大媽只頭戴帽子，沒(méi)有雨傘，身后是垃圾車(chē)。被雨淋濕的紙屑，貼在水泥地上，拾起它們并不容易。雖然戴著(zhù)帽子，但濕淋淋的頭發(fā)已經(jīng)貼在了臉上。她這樣來(lái)回在雨中一片一片撿著(zhù)，那一身特殊的黃，是那樣的鮮亮。
一瞬間，我的心頭一顫，眼前的情景讓我有了一絲沖動(dòng)：很想把手中的食物送給她一份，僅表達一份尊敬而已。但由于種種顧慮，我沒(méi)做到，只留下了一份愧疚。工作本沒(méi)有高下貴賤，只不過(guò)大媽在這樣的雨天，又這樣認真的精神著(zhù)實(shí)感染了我的心靈。工作中，常會(huì )為了一些勞累而抱怨，也會(huì )為了一些挫折而懈怠。相比于大媽?zhuān)�有什么理由去放松。生活帶我不薄，我要滿(mǎn)懷感恩面對工作，發(fā)揚這種真實(shí)樸實(shí)的精神。在這個(gè)清晨遇見(jiàn)一位這樣的大媽?zhuān)孀屓诵纳鷾嘏�，本想給她拍張照，也感染一下同事，由于雨大沒(méi)抓拍成，略有些憒憾。
感受了環(huán)衛工人的艱辛，也真誠希望我們的社會(huì )多一份理解與尊重，注重自身素質(zhì)，從點(diǎn)滴的行為做起，收拾好手中的垃圾，為環(huán)境保留一份純凈，也為自己的心靈留一份純潔。
雨幕中那一抹靚麗的黃，我會(huì )輕輕地珍藏于心底。
那一份感動(dòng)初中作文 5
深秋，寒風(fēng)猛烈地敲打著(zhù)玻璃，窗前的花朵卻在風(fēng)中顯得更加濃艷。
那天，媽媽拿回了一盆菊花，并放在了窗前。我漫不經(jīng)心地掃了一眼菊花，見(jiàn)那干癟的花朵拉攏著(zhù)，幾片枯黃的葉子零星地躺在泥土上，一副無(wú)精打采的樣子。我“哼”了一聲，十分瞧不起這朵花，隨便的把它丟在那里，讓它慢慢生長(cháng)，忽略了它的存在。
當大地換回銀裝，褪去秋天的清冷，冬季就這樣緩緩的來(lái)臨了，帶來(lái)了寒風(fēng)，帶來(lái)了飛雪。那天，我在繁忙的學(xué)習中舒了一口氣，回頭瞅了眼那盆花，他禁不住寒風(fēng)，飛雪，葉子已經(jīng)掉光了，只剩下一一根孤獨的枝干，在風(fēng)中顯得十分弱小。我搖了搖頭，不再對它抱有希望。
初春好，乍暖還寒。柳枝抽出了嫩綠的`枝條，花兒含苞欲放。
月考剛剛結束，我拎著(zhù)不如意的卷子，走回了家。我剛推開(kāi)門(mén)，一股花香撲鼻而來(lái)，眼前的一幕令我震撼。在墻角，一朵朵開(kāi)的絢爛的菊花，生機勃勃。經(jīng)過(guò)一個(gè)冬天的準備，它像蓄勢待發(fā)的大軍，正準備迎接下面的挑戰。一朵朵嫩黃的花朵挺拔地生長(cháng)著(zhù)，一片片羽狀的綠葉，給花兒增添了幾分綠意。我被這角落里的美麗感動(dòng)了，放下手中的打滿(mǎn)紅叉的卷子。我慢慢的地走進(jìn)近它，它也正對著(zhù)我，他它身上散發(fā)出來(lái)的頑強意志深深地感動(dòng)著(zhù)我。那柔軟的花瓣輕輕搖曳，在向我招手，我不禁羞愧地低下了頭�！皼](méi)有礁石，就沒(méi)有美麗的浪花；沒(méi)有挫折，就沒(méi)有壯麗的浪花”。
我轉過(guò)身，踏著(zhù)堅定的步伐，向桌子走去，將卷子展開(kāi)，用心的地研究起來(lái)。這盆花給了我信心，讓我有勇氣去面對挑戰，即便在暴風(fēng)雨中也能頑強的面對。
一聲春雷炸響，盡是一回眸，便已是朵朵燦爛芳華……
那一份感動(dòng)初中作文 6
時(shí)光流逝，已是中午12點(diǎn)多鐘了，明知道最后一組吃飯很有可能會(huì )沒(méi)有飯吃，可我卻依舊從容鎮定地在那里優(yōu)哉游哉地收拾課桌上的書(shū)本。
待到走出教室外的時(shí)候已是一條長(cháng)龍，最終果不其然淪落到了長(cháng)龍的末尾。
長(cháng)龍慢慢地向前行駛著(zhù)，眼前只有一步之遙就可以拿到盤(pán)子了，可是卻萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，竟半路殺出了個(gè)程咬金把盤(pán)子那了！可是只有那一個(gè)干凈盤(pán)子了！此時(shí)，腦海中不禁想到了一句話(huà)“自作孽，不可活”，而此時(shí)，用這句話(huà)形容我是最好不過(guò)了。
準備拿盤(pán)子的手伸在了風(fēng)中，整個(gè)人在風(fēng)中凌亂著(zhù)。
看著(zhù)“程咬金”周博智拿著(zhù)盤(pán)子在我面前嘚瑟，心里的悲憤無(wú)法言喻，此時(shí)心中正在吶喊：“我想靜靜！”想著(zhù)周博智不可能會(huì )把盤(pán)子讓給我，尷尬地走回教室，留下了一個(gè)孤寂的背影。
秦秋璇和張城錦最先得到“情報”，在我進(jìn)教室后不足五分鐘就圍到了我的位置旁，接下我就一直聽(tīng)到：
“你就去吃點(diǎn)嘛”“剩下的那個(gè)盤(pán)子洗了就可以吃了”“你不吃你不餓啊”之類(lèi)的話(huà)，我也只是搖搖頭。后來(lái)周博智也火速趕到了現場(chǎng)，參加了她們的.“念經(jīng)”。
張城錦后來(lái)用了一種最粗暴的方式——搶本子。威脅我只要去吃飯就還給我，然后本子就被搶皺了才還給我。她們一直在堅持，我只知道周博智中途出去了十分鐘，回來(lái)了以后手中就多了一個(gè)已經(jīng)打好了飯菜的盤(pán)子，放到了我同桌的桌子上。然后我頂著(zhù)被他們說(shuō)“浪費糧食”的罪名去把那盤(pán)飯菜倒了。
事情已經(jīng)過(guò)去一年多了，至今不能忘記，想想總是滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)。
時(shí)光不老，我們不散，友誼長(cháng)存。
那一份感動(dòng)初中作文 7
多少作家，詩(shī)人在他們那充滿(mǎn)想象的筆下，描繪出一幅幅感人的畫(huà)面，一首《父親》勾起了我對母親小時(shí)候感人肺腑的故事的回憶。
那是1994年的一個(gè)秋天，我的媽媽那時(shí)很單薄，很瘦弱，再加上那時(shí)的交通不便利，家離學(xué)校的距離也是同學(xué)中最遠的，家里那時(shí)也沒(méi)有什么交通工具，每次上學(xué)媽媽最害怕刮風(fēng)下雨，路上不僅會(huì )耽誤時(shí)間，還回弄濕媽媽的衣服和做完的作業(yè)。因此，媽媽特別羨慕同班有自己自行車(chē)的同學(xué)，媽媽那時(shí)便渴望擁有一輛自己的自行車(chē)，這一切都被爺爺看在眼中，在媽媽不知情地情況下，爺爺用他一個(gè)多月打工辛苦賺得的二百多元錢(qián)，為媽媽買(mǎi)了一輛媽媽做夢(mèng)都想得到飛鴿牌自行車(chē)，據媽媽回憶，飛鴿牌自行車(chē)在當時(shí)比較流行而又特別實(shí)用的`交通工具。
有一天，媽媽正高興地走在回家的路上時(shí)，天上傳來(lái)了隆隆的雷聲，媽媽不由得加快了前進(jìn)的步伐，還沒(méi)走到附近的村子，雨突然下大了，媽媽像只落湯雞跑回了家里，滿(mǎn)腹委屈地向爺爺奶奶發(fā)脾氣，爺爺沒(méi)有像一往一樣教訓，而是滿(mǎn)臉微笑著(zhù)說(shuō)：“別哭了，看看爸爸給你買(mǎi)的啥？”爺爺說(shuō)完推出了自行車(chē)，媽媽的眼淚落了下來(lái)，一下子撲到爺爺的懷里。后來(lái)，媽媽聽(tīng)奶奶說(shuō)，為給她買(mǎi)一輛自行車(chē)，爺爺吃盡了苦頭，常常晚上加班，干活，白天有節約生活費，在工地上，常常受傷。我看見(jiàn)當媽媽提出這些時(shí)，眼淚便會(huì )不由自主地流下來(lái)。
一輛自行車(chē)帶來(lái)的不僅是感動(dòng)，也讓我感受到濃濃的父愛(ài)，這份愛(ài)既無(wú)語(yǔ)又無(wú)私，這種愛(ài)帶給我們感動(dòng)，還告訴我這樣一種愛(ài)叫感動(dòng)
那一份感動(dòng)初中作文 8
花開(kāi)花落，往事如煙般消逝，回眸而望，您的身影仍駐立風(fēng)中，如五月的花海，帶給我久久的感動(dòng)和溫暖，有淚水悄悄滑落，潤濕了我的雙眸。
記憶的相冊又一次被打開(kāi)，童年的自己懵懂而又天真，除了在操場(chǎng)上和同學(xué)玩耍、打鬧，就是坐在教室中，我們放飛著(zhù)夢(mèng)想的小舟，而張老師就是那引領(lǐng)我們暢游學(xué)海的人。
張老師對每個(gè)同學(xué)都非常好，她每次外出學(xué)習時(shí)都會(huì )給我們帶禮物，有時(shí)會(huì )是糖果，有時(shí)會(huì )是書(shū)簽……那一顆顆甜甜的糖果，一枚枚精美的書(shū)簽都承載著(zhù)老師對我們深深的愛(ài)。
但美好總是短暫的`。小學(xué)五年的時(shí)光轉瞬即逝，很快就到了說(shuō)分別的時(shí)候。班級里，老師在祝福著(zhù)同學(xué)們，揚起夢(mèng)想的風(fēng)帆，在未來(lái)的學(xué)習中不畏艱險，勇敢前行。要用最好的成績(jì)回報老師回報母校。同學(xué)們也有很多不舍，共同生活了五年的班級，相處了五年的同學(xué)，還有像母親一樣關(guān)愛(ài)著(zhù)我們的恩師。同學(xué)們的眼中都滿(mǎn)是不舍。放學(xué)的鈴聲已響過(guò)好久，我們與老師擁抱、告別。當我們走到校門(mén)口，回頭望去，她正立在門(mén)前樹(shù)下，沐浴著(zhù)夕陽(yáng)的余暉，在深情的凝望、揮手。我們眼中的淚水又一次奔涌而出，心中默默的念著(zhù)張老師。
每次回想起張老師，心中都是深深的感動(dòng)，她對我幫助很大，當我有不懂的題請教她時(shí)，她都會(huì )耐心地講給我聽(tīng)。當我考試失誤的時(shí)候，她也會(huì )安慰我、鼓勵我，幫我找到失誤的原因還會(huì )幫我鞏固弱點(diǎn)……此時(shí)我仿佛又看到了張老師的身影，看到她在班級李微笑著(zhù)講課的樣子，看到她認真備課的樣子……這一切是那么的陌生又那樣熟悉。
合上相冊，張老師親切的笑容依然在目，她諄諄的教導依然在耳邊回響，讓我永遠銘記在心，轉頭、側目、回眸，一份溫暖在心中漫溢開(kāi)來(lái)，留下的是永遠的感動(dòng)……
那一份感動(dòng)初中作文 9
每當看到小區垃圾桶旁邊那個(gè)佝僂的背影，我的心里就有一種溫暖在慢慢流動(dòng)。
老奶奶滿(mǎn)頭銀發(fā)，蒼老的手上滿(mǎn)是皺紋，看起來(lái)已經(jīng)八十多歲了。每天清晨，當第一縷陽(yáng)光照射到小區，她都要趕在垃圾車(chē)來(lái)之前去撿一些硬紙板、空瓶子，賣(mài)了養家糊口。我非常好奇，為什么老奶奶年紀這么大了，還要自力更生維持生計？這樣的日子一定很辛苦。帶著(zhù)好奇，我注意起了這位老奶奶。
有一次，老奶奶又去撿垃圾了。在她的身邊還站著(zhù)一個(gè)古怪的女子，有時(shí)跟著(zhù)她默默不說(shuō)話(huà)，有時(shí)又在那兒手舞足蹈，嘴巴里還念念有詞。老奶奶抬手擦了擦汗，在垃圾箱里翻來(lái)翻去，她驚喜地找到了一個(gè)塑料瓶，高興地把瓶子扔進(jìn)自己的袋子里。這時(shí)，來(lái)了一個(gè)七八歲的小男孩，手里也拿著(zhù)一個(gè)空塑料瓶，老奶奶邁著(zhù)蹣跚的步子走了過(guò)去，對他說(shuō)：“小寶，可以把這個(gè)瓶子給我嗎？”小男孩把瓶子遞過(guò)去，一臉不屑地說(shuō)：“你要喝過(guò)的瓶子嗎？”老奶奶一臉難過(guò)，用那雙蒼老的.手顫抖地接了過(guò)來(lái)，但還勉強地擠出了一點(diǎn)笑容�？吹竭@幕，我的心里像被針扎了一下，十分心疼老奶奶。后來(lái)聽(tīng)人說(shuō)，她的家里，除了自己還有一個(gè)什么忙也幫不上的傻女兒，是老奶奶辛苦地撿廢品扛起這個(gè)家。
是的，在生活中，總有一些事、一些人不如意，但是我們就該微笑著(zhù)面對生活。就像這位老奶奶，雖然有些不幸，但她從不抱怨命運的不公平，也并未放棄希望，而是更加地努力地生活。也正是這樣，我們都應該感謝上天，自己那么幸福，應該好好珍惜現在的好日子。老奶奶給我們帶來(lái)的不僅是一份感動(dòng)，更是一絲勇氣、一個(gè)希望。
那一份感動(dòng)初中作文 10
今天天氣不錯，陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗，風(fēng)微微地吹著(zhù)，帶來(lái)了一絲的清涼。
我迎著(zhù)一徐徐涼爽的清風(fēng)，走著(zhù)，心兒一陣愉快。天氣如此好，我可不能浪費這大好時(shí)光。我繼續踏著(zhù)愉快的小碎步，蹦蹦噠噠地拿著(zhù)乒乓拍去找我的同學(xué)打乒乓球去。
我走到了球場(chǎng)，同學(xué)依然沒(méi)到。我凝視著(zhù)這陳舊的乒乓桌，漸漸陷入沉思，眼睛閃出了感動(dòng)一絲淚花。
那是我剛學(xué)打乒乓球的時(shí)候的事了。我約上好朋友，來(lái)一場(chǎng)殊死對決的惡戰。我們正在熱火朝天地打著(zhù)。身旁不知什么時(shí)候來(lái)了一位大姐姐，她有著(zhù)齊耳的短發(fā)，炯炯有神的眼睛，櫻桃似的小嘴，看上去十分可愛(ài)。她饒有興趣地在一旁看著(zhù)我們打球，認真仔細地觀(guān)察著(zhù)。我們的球技十分爛，一不注意，差點(diǎn)連拍子都扔出去了。在她的注視下，我們實(shí)在不好意思再打下去，害羞地低下了頭，自愧不如了。我緩緩走過(guò)去，虛心的'把這位大神級別的大姐姐請過(guò)來(lái)。
她毫不猶豫地拿起拍，在烈陽(yáng)下邊講邊揮舞著(zhù)，熱汗直流。汗珠緩慢的從她的臉頰滑下，她卻不以為然，依然是那么熱心地教著(zhù)我們，一步一步地解釋?zhuān)敲凑J真仔細，那么熱情耐心，我無(wú)比認真聆聽(tīng)著(zhù)，聆聽(tīng)著(zhù)。她在烈陽(yáng)下舞動(dòng)著(zhù)優(yōu)美的身軀，無(wú)比熱心地教我們，然而我們只是陌生人罷了�；貞浿�(zhù)回憶著(zhù)，我的心中涌起一股感動(dòng)，眼睛涌出了幾滴感動(dòng)的淚花，深深被感動(dòng)。
我的球技就是這樣慢慢在一位素不相識的大姐姐教導下，一步步向前，一步步提高。
“嘿，楊嘉蓉，我來(lái)了！”我這才回過(guò)神來(lái)，默默擦掉眼淚，和這位同學(xué)展開(kāi)了一場(chǎng)殊死對決的惡戰……
感動(dòng)無(wú)處不在，也許，只是在一個(gè)小小的瞬間。只要善于觀(guān)察，善于發(fā)現，珍藏每一份感動(dòng)，就能獲得更多的感動(dòng)！
那一份感動(dòng)初中作文 11
是誰(shuí)把相思種成了紅豆？
——題記
尋尋覓覓，在我的記憶中有你；恍恍惚惚，不經(jīng)意又想起了你。
你，不高，可你卻用你嬌小的身體撐起了一片天；你，不美，可你的面容卻深深留在我的腦海里；你，不兇，可我們卻從心里懼怕你……你，是誰(shuí)？是我最最敬愛(ài)的老師——佘蓮。
感動(dòng)是你的眼神
記憶的列車(chē)緩緩開(kāi)動(dòng)，回到那個(gè)生澀的初秋。你初為我們的班主任，雖然以前也打過(guò)交道，但是并不熟悉，我們都帶著(zhù)對彼此的陌生，來(lái)慢慢熟悉。你是那么的平易近人，特別是你的眼神，迷茫中帶著(zhù)些許堅強和力量，你的眼神曾鼓舞過(guò)多少學(xué)生，給他們力量。我曾多次想問(wèn)你，你在思考什么？是什么能讓你的眼睛散發(fā)出那種迷茫？你是個(gè)堅強的人，也曾傷心過(guò)，你的眼淚順著(zhù)你的臉頰，一點(diǎn)一滴都流進(jìn)了我的心，那是你卸下堅強后，剩下的一份脆弱，讓人憐惜。我很慶幸，你的眼淚是為我們而流的，而我們也用行動(dòng)證明了你的眼淚沒(méi)有白流。無(wú)論是你迷茫中透著(zhù)力量的眼神，還是你傷心時(shí)伴著(zhù)脆弱的眼神都讓我難忘，讓我感動(dòng)！
感動(dòng)是你的動(dòng)作
記憶的列車(chē)不斷前進(jìn)，越開(kāi)越快，定格在你彎曲的背上，初三時(shí)間排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，你心疼我們，中午，我們睡覺(jué)時(shí)，你親自打掃衛生區，汗流了一滴又一滴，從不抱怨。是你給我們濃濃的關(guān)愛(ài)；是你給我們體貼。你那彎曲的背，在我心里劃上了重重的一筆，成為我心房壁上最美的紋路。
感動(dòng)是你的心
記憶的'列車(chē)還在向前，那些記憶像幻燈片一樣在我腦海閃過(guò)，越來(lái)越清晰，初三一年，走得很快。應證了歲月如梭。這一年，我們一起哭過(guò)、笑過(guò)，這一年，你把心都掏給了我們，只愿我們能取得好成績(jì)。你總說(shuō)我們聽(tīng)話(huà)，可我們總讓你傷腦筋；你總說(shuō)我們就是你的幸福�；蛟S你真的很快樂(lè )，或許我們真的讓你感到欣慰。但是，我們的成功卻是你的心，你的血換來(lái)的，我們永遠也不會(huì )忘記你的好。我要把這份情化為細細的掌紋，想念你的時(shí)候拿出來(lái)，靜靜的觀(guān)看。
心在，思念便在，
情在，感動(dòng)便在。
那一份感動(dòng)初中作文 12
“讓”不是時(shí)常掛在嘴邊的文明美德，也不是張貼在公共場(chǎng)所的標語(yǔ)，而是那一個(gè)行動(dòng)，那一份感動(dòng)。
——題記
一次乘坐公共汽車(chē)回家，閑來(lái)無(wú)聊便四處張望，觀(guān)賞風(fēng)景。在一個(gè)回頭時(shí)，一個(gè)碩大的“讓”字在我眼前一閃而過(guò)。
我的心猛然一個(gè)激靈，頓時(shí)，原本井然有序的跳動(dòng)加快為急速搏動(dòng)，速度倏然到達極限。我急忙回過(guò)頭去，尋找這個(gè)“讓”字。只見(jiàn)司機的座位后面掛著(zhù)一個(gè)愛(ài)心形的紙牌，紙牌上被染上了細膩的粉紅色，其中三分之二的位置被那個(gè)“讓”字所占據。
望著(zhù)這精心制作的紙牌和那碩大的“讓”字，我頓時(shí)心潮洶涌，似乎在記憶的海洋中搜尋到了什么。
那是個(gè)夏天，讓人猝不及防的夏天，充斥著(zhù)友誼的味道的夏天。中午，正當活躍的我和同學(xué)們盡情地在操場(chǎng)上跳躍、歡笑時(shí)，原本明朗的天幕像是被人潑灑上了一大盤(pán)墨水。瞬間，暗灰色在天幕上渲染開(kāi)來(lái)，直至天幕的一絲一毫都沾滿(mǎn)了墨汁。我的心不由得一沉，擔憂(yōu)道：“不會(huì )下雨吧？我可沒(méi)帶傘��！”等我前腳剛踏進(jìn)教室，后腳瓢潑大雨就從天際傾瀉而下。世間萬(wàn)物都被籠罩在了這細密的雨簾之中。
此時(shí)，天地，白茫茫。
放學(xué)后，我一路小跑沖到了車(chē)站�！把�，是你！”一個(gè)熟悉的聲音在我耳邊炸響。我急忙抬頭，是她�！翱茨愕�.樣子就知道你肯定沒(méi)傘�！彼�(huà)音剛落，一輛公共汽車(chē)從遠方的雨幕中駛來(lái)，同學(xué)們頓時(shí)蜂擁而上，爭先恐后地鉆進(jìn)了車(chē)中。因為，他們知道，若錯過(guò)了這輛車(chē)，要再等到一輛車(chē)不知是猴年馬月。
此時(shí)，人群，亂哄哄。
車(chē)內的空間越來(lái)越小，直至只能容得下一個(gè)人。車(chē)外，還剩下我和她。此時(shí)，排在我前面的她只要往前一步就能乘上車(chē)回家。然而，相反，她往后退了一步，將我推上前�！澳恪泵鎸ξ殷@異的目光，她，莞爾一笑：“我沒(méi)事。你沒(méi)帶傘，要早些回家，不然容易感冒�！痹谒奈⑿χ�，公交車(chē)緩緩啟動(dòng)，又駛入了雨幕之中。
此時(shí)，心里，暖融融……
那一份感動(dòng)初中作文 13
傘外，細雨連綿。傘內，卻是一片晴天。那個(gè)雨夜，那一份感動(dòng)猶如太陽(yáng)花一般在心里綻放，燦爛而溫馨。
那個(gè)雨夜，我呆在好友家。柔美的月光無(wú)法穿透烏云遮天，隨著(zhù)一記悶雷炸開(kāi)，無(wú)數雨點(diǎn)傾斜而下，隨之而來(lái)的是寒風(fēng)刺骨。我的手心濺到一滴雨，竟是透心的涼�？s在好友家的屋檐下，我的心猶如小鹿亂撞一般的驚慌失措。
這時(shí)，緊閉的大門(mén)輕輕的打開(kāi)，迎面而見(jiàn)的是好友那熟悉而溫暖的笑�！拔規慊丶��！彼斐鲎笫治兆∥业氖�。右手握著(zhù)的是她向來(lái)舍不得用得那一把漂亮的雨傘。
她的`目光，猶如月光般輕柔，清泉般透切，又猶如太陽(yáng)花一般燦爛，多么溫暖的氣息！我似乎是被那股溫暖的感覺(jué)觸動(dòng)了，我緊緊的握住了她的手。雨，依然是那么的無(wú)情，風(fēng)，依然是那么的刺骨。傘因此顯得特別的脆弱，似乎抵擋不住那樣兇狠的撞擊，風(fēng)趁機鉆進(jìn)我們單薄的身軀，肆意地折磨著(zhù)我們。
我的心又一次開(kāi)始不安。好冷，好冷，好可怕！突然，她環(huán)住我的腰，讓我們的身體靠得更緊密些。就在那一瞬間，我感受到了她的身體也在克制不住的顫抖，她，本來(lái)可以舒服的窩在溫暖的被窩中的，她本不用和我一起遭受這樣的痛苦。我們十指緊扣在一起，靠彼此的體溫來(lái)保暖�？粗�(zhù)她堅定的眼神，我不再那么恐懼了，無(wú)論傘外的雨多么的狂烈，風(fēng)多么的張揚，我們的手不會(huì )分離，心中的溫暖猶如一根棉線(xiàn)，將我們系在了一起。就算雨滾落在手上，感覺(jué)雨也是暖的。
到家了，我不經(jīng)意看見(jiàn)，她的左邊衣袖已經(jīng)濕透，而我卻絲毫沒(méi)有受到雨水的侵犯。我，恍然大悟。在我感到溫暖的那一刻間，她的左半身都暴露在風(fēng)雨之中，才因此換來(lái)了我的溫暖。
望著(zhù)那傘下的嬌小身影，那份感動(dòng)猶如太陽(yáng)花般在我心中綻放，那樣充滿(mǎn)太陽(yáng)般燦爛而溫馨的感覺(jué)，無(wú)聲的縈繞在我的心中。我為這份溫暖而感動(dòng)�？雌饋�(lái)是這樣簡(jiǎn)單，這么易懂，然而，卻是最真摯的友誼！
雨依然淅淅瀝瀝的下著(zhù)，傘內，卻是一片晴天！
那一份感動(dòng)初中作文 14
我獨自一人站在五樓的走廊上，讓那金黃色之光任意映滿(mǎn)我整個(gè)臉龐，我低著(zhù)頭，慢慢地平靜波動(dòng)了一天的心。
時(shí)間慢慢流逝，低俯的頭不經(jīng)意抬起，“好美，好美！”我不由驚呼出聲，但又于瞬間歸于平靜，靜靜地仰望那被夕陽(yáng)染紅的天空。
心里想找出一種顏色來(lái)形容此時(shí)夕陽(yáng)的顏色。是紅色嗎？不是。是黃色嗎？也不是。抑或是金黃？也不對�；鸺t？沒(méi)錯，就是淡淡的火紅，遼闊的`天際散發(fā)出了一道奇景，那片不曾欣賞過(guò)的夕陽(yáng)在周?chē){天的映襯下顯得那么與眾不同�！�
夕陽(yáng)發(fā)現我在欣賞它，贊美它，為了得到我更多的贊美，它變得更美了，看著(zhù)深藍的天空，我不知不覺(jué)想到了碧波萬(wàn)傾的大海，大海中的夕陽(yáng)與天際的夕陽(yáng)爭鋒，哪個(gè)更美，天下奇景，藍天夕陽(yáng)，靜靜欣賞，孰不陶醉。海夕不出，誰(shuí)與爭鋒？
大海與天空同樣無(wú)邊無(wú)際，略顯青藍，但大�？梢愿屓擞H近，不似天空一樣讓人可望而不可即，然而天空多了一份平靜，不似大海無(wú)風(fēng)三尺浪，天空的顏色也不是唯一單調的藍色，如此一來(lái)，天空中的這抹夕陽(yáng)似乎比大海略遜一籌。
一聲呼喚打斷了我的寧靜，老師的呼喚使我不得不離開(kāi)。心中有一絲不舍，繼而產(chǎn)生了一絲不愿，但我必須暫別夕陽(yáng)，走向教室時(shí)，我又回過(guò)頭望了一眼，以五十米沖刺的速度去辦老師交待的事，幸運的是僅過(guò)了二分鐘，我又見(jiàn)到了那片夕陽(yáng)，靜靜的站了三分鐘，我終于想到一個(gè)合適的詞來(lái)形容此時(shí)我與夕陽(yáng)的情景——天人合一，這種境界使我更加領(lǐng)悟到了平常人體會(huì )不到的樂(lè )趣。
直到我的眼前消失了這片奇景，涌入一絲黑暗，我才回轉教室，我想我又多了一份感動(dòng)，一份快樂(lè )，一份讓我記憶一生的快樂(lè )。雖然并不一定每個(gè)人都能理解，但我依然靜靜珍藏，希望有一天能再次看到這種讓我心動(dòng)的美景。
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