以令我感動(dòng)的事為話(huà)題精彩作文
以令我感動(dòng)的事為話(huà)題精彩作文1
生活中有許多令人感動(dòng)的事，它們像一顆顆海底的珍珠，藏在我們的心中。今天，我就挑選一顆最閃亮的珍珠給你們瞧瞧吧!
那是一節體育課，我和同學(xué)小成、小羽、小曲等人在一塊兒打籃球。小羽雙手捧球，全力以赴地投球了，因為用力過(guò)度，籃球撞上籃板后猛地反彈回來(lái)，戴著(zhù)副眼鏡的小成正全神貫注地在籃板下準備搶球，“嗖”地一聲，我們還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)小心，球就飛向了他，不好!小成的眼鏡被一下子砸落在地。小成迅速蹲下身子撿起眼鏡——鏡片碎了!我們都圍了過(guò)去，只見(jiàn)小成的眼睛里已經(jīng)充滿(mǎn)淚水：“我該怎樣向媽媽交代呢?她要罵我了!”小羽見(jiàn)了，漲紅了臉，有點(diǎn)不知所措的樣子，緩過(guò)神來(lái)后，他不斷地對小成說(shuō)道：“對不起，我真是不應該，讓你受到了傷害，你別急，我——我一定會(huì )賠償你的!你別哭了，你要打要罵我都不在乎，只是你不要太傷心了，好嗎?”我聽(tīng)了，心潮起伏：“小羽，你真是了不起啊!你能那么勇敢地面對自己的過(guò)錯，真不愧是男子漢啊!”
下課的鈴聲響了，老師得知情況，把小羽叫了過(guò)去，讓他賠償眼鏡。一旁的同學(xué)有的幸災樂(lè )禍，不斷地嘲笑小羽;有的竟干脆對老師說(shuō)是小羽故意砸小成的……小羽聽(tīng)了，心里難過(guò)極了，站在角落里大聲哭了起來(lái)。我正想過(guò)去安慰他，這時(shí)，小成悄悄來(lái)到他的身邊，輕輕拍拍小羽的后背，說(shuō)道“我知道你不是故意的，別聽(tīng)他們胡說(shuō)啊!我們是好兄弟，別因為這件事而傷了我們的感情啊!這樣吧!我會(huì )跟媽媽說(shuō)是我不小心摔壞眼鏡的，你別太著(zhù)急了!”小羽抬起淚眼說(shuō)道：“這不行，眼鏡我是一定要賠的，我只是心里難過(guò)……”
這件事真使我感動(dòng)。我目睹了友誼的天使在小羽和小成之間搭起了橋梁，使矛盾解開(kāi)了�！巴艘徊胶ｉ熖炜�!”他們倆用實(shí)際行動(dòng)表明了他們對這句話(huà)的理解!我會(huì )永遠保存好這珍貴的記憶，畢竟它是比珍珠更美的東西。
以令我感動(dòng)的事為話(huà)題精彩作文2
有一種感覺(jué)叫幸福，有一種幸福叫感動(dòng)。
那天上午最后一節是體育課，這節課結束，孩子們就要去食堂吃飯了。我踩著(zhù)鈴聲下樓，還沒(méi)到食堂門(mén)口，就有孩子熱情地呼喊：“薄老師!薄老師!”我順著(zhù)聲音看去，發(fā)現孩子已經(jīng)站好隊等待我的到來(lái)。
孩子們剛剛打完飯，我就發(fā)現烏云黑壓壓的一片，感覺(jué)伸手就能摸到它們。云越來(lái)越黑了，真分不清此時(shí)是中午還是晚上。我督促著(zhù)孩子們抓緊吃飯，爭取在下雨前回到教室�？墒蔷驮谖页燥埱鞍嗉壈l(fā)生了小插曲，不得不解決。解決完畢后，發(fā)現我的午飯正在靜靜地等待著(zhù)我。哈哈，開(kāi)吃吧。我環(huán)顧周?chē)�，發(fā)現身邊除了我和小李同學(xué)，班級的學(xué)生都已走了。
不一會(huì )，大雨就傾瀉而下，雨水啪啪的打著(zhù)窗戶(hù)。
我對小李說(shuō)：“沒(méi)有今天這事，咱倆也早就吃完飯了。一會(huì )咱倆咋回班呢?是坐著(zhù)等雨停呢?還是冒著(zhù)大雨沖回班級呢?”其實(shí)此時(shí)我更擔心的是班級里的孩子們能否安靜的做自己的事情，班級會(huì )不會(huì )鬧翻天了。
突然間遠處的一個(gè)聲音打斷了我的思緒�！氨±蠋�，我們來(lái)給你送傘來(lái)了�！蔽姨ь^一看，只見(jiàn)王子儀滿(mǎn)臉笑容，手里拿著(zhù)雨傘，在遠處熱情地向我揮舞著(zhù)。他身后還跟著(zhù)王恩澤和劉子瑄。等孩子跑近我，我才發(fā)現，王子儀、王恩澤滿(mǎn)臉、滿(mǎn)身都是雨水。這兩個(gè)孩子傻呵呵的.瞅著(zhù)我笑：“薄老師，我知道你沒(méi)有傘，特意給你送來(lái)一把�！边@句話(huà)像暖流一般涌入我的心田，我激動(dòng)的摟著(zhù)兩個(gè)男孩，不停地說(shuō)：“這真是我的大兒子，我的親兒子。你們咋不打傘來(lái)呢?”兩個(gè)孩子露出憨厚的表情說(shuō)：“忘了，光想著(zhù)快點(diǎn)送傘，要不老師該挨澆了�！焙⒆觽兊倪@幾句啊話(huà)，把剛才班級出現的“愁云”如疾風(fēng)班抹去了。
我欣然的笑著(zhù)，心里是那樣的甜，看著(zhù)兩個(gè)孩子仿佛就像是看到了可愛(ài)的甜甜一樣。我享受著(zhù)他們帶給我的這份情。原來(lái)能在雨中送傘的不光是媽媽、愛(ài)人，還能是我的孩子。
此事已過(guò)好久，但當每當想起這件事，我就會(huì )感動(dòng)不已，有時(shí)不禁感慨道：“當老師真好，當班主任真幸福�！�
以令我感動(dòng)的事為話(huà)題精彩作文3
前幾天，我和我哥哥去新華書(shū)店看書(shū)。在路上，看見(jiàn)了許多乞丐，哥哥說(shuō)：“這些乞丐根本不需要我們大家的同情�！边@時(shí)候，我也想起大王老師也這么說(shuō)過(guò)。
我們哥弟倆走著(zhù)走著(zhù)，就來(lái)到了書(shū)店。我哥哥到了書(shū)店，他就飛快的去找書(shū)。我就自己去拿漫畫(huà)書(shū)看，看得我哈哈大笑。我和哥哥一起坐在旁邊，哥哥看見(jiàn)我看這種書(shū)，他就建議我去看一些很有意義的故事書(shū)。這時(shí)我哥哥看見(jiàn)一個(gè)人看著(zhù)一本書(shū)，很是喜歡的樣子，但好象又不買(mǎi)，拿起又放下，放下了又拿起。哥哥看著(zhù)這位穿著(zhù)樸素的小朋友就走過(guò)去問(wèn)：“小朋友，你爸爸媽媽呢?”“不在，他們在工地干活呢�！备绺绾退牧艘粫�(huì )兒知道原來(lái)他是一個(gè)外地民工的孩子。但他很喜歡看書(shū)，只可惜又沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，他只好經(jīng)常到書(shū)店來(lái)看。哥哥看他這么喜歡書(shū)很高興，就問(wèn)他：“那你是不是喜歡這本書(shū)�！薄岸��！备绺缒闷疬@本書(shū)也不看價(jià)錢(qián)就去付了錢(qián)，又拿著(zhù)這本書(shū)走到小朋友身邊把書(shū)送給了他。小朋友拿著(zhù)書(shū)高興地不停地向哥哥道謝，我想那個(gè)小朋友會(huì )好好珍藏的。
我看見(jiàn)哥哥是這么一個(gè)樂(lè )于助人的人，在我的心目中哥哥是世界上最偉大的人。哥哥告訴我，一個(gè)真真喜歡書(shū)的人，看到一本好書(shū)，而又沒(méi)錢(qián)買(mǎi)，那心里很不好受。他知道這種滋味。所以剛才他幫助了那位小朋友。后來(lái)，我也讓哥哥給我買(mǎi)了本書(shū)。
回來(lái)的路上，我們又看見(jiàn)了那個(gè)乞丐，我也不同情他了，反而對他有一種反感。今天，我知道了哥哥為什么不同情乞丐，而去幫助了那個(gè)小朋友。今天的收獲真不少啊!
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