改寫(xiě)《贈汪倫》作文(精選15篇)
時(shí)間流逝得如此之快，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)計劃。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編精心整理的三年級語(yǔ)文教師工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、班級情況分析：
本學(xué)期我班有學(xué)生19名，通過(guò)上一學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生已養成了基本的學(xué)習習慣，能主動(dòng)的參與課堂學(xué)習，自覺(jué)地完成各項作業(yè)，平時(shí)學(xué)生比較喜歡閱讀一些趣味性強的圖書(shū)，但讀書(shū)的習慣和方法還需要教師多指導。而且從語(yǔ)文的課堂反饋情況來(lái)看，學(xué)生的語(yǔ)言表達能力還需要不斷訓練，想象能力也有待提高。這是我從一年級就接任的一個(gè)班級，現在三年級了，對學(xué)生情況比較了解。班內有兩名學(xué)生成績(jì)較差，上學(xué)期雖然取得了第二名的好成績(jì)，但在這學(xué)期教學(xué)工作中，能否提高本班學(xué)生的總體成績(jì)，任務(wù)仍非常艱巨。
二、教學(xué)要求：
1、學(xué)習習慣。
(1)繼續掌握正確的讀寫(xiě)姿勢，并養成習慣;養成愛(ài)惜學(xué)習用品的習慣。
(2)繼續培養積極發(fā)言、專(zhuān)心傾聽(tīng)的習慣。培養認真寫(xiě)鋼筆字、毛筆字的習慣。
(3)繼續培養勤于朗讀背誦，樂(lè )于課外閱讀的習慣。
(4)繼續培養勤查字典，主動(dòng)識字的習慣。
(5)培養認真寫(xiě)鋼筆字、毛筆字的習慣。
2、漢語(yǔ)拼音。
(1)繼續鞏固漢語(yǔ)拼音，利用漢語(yǔ)拼音幫助識字、學(xué)習普通話(huà)。
(2)能熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》，認識隔音符號。
3、識字寫(xiě)字。
(1)能正確認讀459個(gè)生字。
(2)能按筆順正確書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)生字272個(gè)。能按字的結構把字寫(xiě)端正、寫(xiě)勻稱(chēng)。
(3)練習用鋼筆、毛筆寫(xiě)字，寫(xiě)得正確、端正、整潔。
4、口語(yǔ)交際。
(1)能認真聽(tīng)別人講話(huà)，聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話(huà)和一件簡(jiǎn)單的事，能轉述基本內容，能講述課文所寫(xiě)的故事。
(2)能在看圖或觀(guān)察事物后，用普通話(huà)說(shuō)幾句意思完整，連貫的話(huà)。
(3)能就所聽(tīng)所讀的內容，用普通話(huà)回答問(wèn)題，做到語(yǔ)句完整，意思連貫。
(4)愿意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際，態(tài)度大方，口齒清楚，有禮貌。
5、閱讀。
(1)繼續練習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文;能復述課文;會(huì )分角色朗讀課文。
(2)繼續學(xué)習默讀課文，能不出聲，不指讀，初步能對課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。
(3)能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思。
(4)能憑借語(yǔ)言文字理解課文內容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。
6、習作。
(1)留心周?chē)氖挛�，開(kāi)始學(xué)習習作，樂(lè )于書(shū)面表達。
(2)能把自己看到的、聽(tīng)到的、想到的、做過(guò)的寫(xiě)明白。
(3)學(xué)會(huì )寫(xiě)“留言條”、“請假條”。
(4)能夠使用逗號、句號、問(wèn)號和感嘆號。初步學(xué)習冒號、引號。
三、單元教學(xué)重點(diǎn)：
第一單元：
1、學(xué)會(huì )鋼筆和毛筆的執筆方法以及正確的書(shū)寫(xiě)姿勢。
2、學(xué)會(huì )聯(lián)系生活理解詞語(yǔ)的方法。訓練學(xué)生通過(guò)朗讀入境悟情。
3、初步感知寫(xiě)作文的基本要求，結合作文提示，在練說(shuō)的基礎上寫(xiě)自己最想寫(xiě)的事。
第二單元：
1、訓練學(xué)生有感情地朗讀課文，在讀中感受描寫(xiě)畫(huà)面的美麗，體會(huì )作者譴詞造句的準確。
2、能自己畫(huà)一張像，然后寫(xiě)一篇作文。
第三單元：
1、學(xué)習了《蒲公英》《三袋麥子》《哪吒鬧�！泛竺靼滓粋�(gè)道理。
2、學(xué)習理解關(guān)鍵詞句來(lái)理解課文內容的方法。
3、學(xué)會(huì )有選擇地描寫(xiě)景物，學(xué)會(huì )寫(xiě)好小動(dòng)物的樣子和動(dòng)作。
第四單元：
1、訓練學(xué)生通過(guò)朗讀和默讀明白課文所講述的一個(gè)道理，能抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)和重點(diǎn)段落來(lái)理解課文內容。
2、初步感知寫(xiě)一處景物的要領(lǐng)，能仿照例文寫(xiě)一處景物。
第五單元：
1、通過(guò)對課文的誦讀品味，理解文章所蘊涵的深意，學(xué)習課文的寫(xiě)作方法。
2、選取一種自己所喜歡的動(dòng)物，創(chuàng )新求異，設計出與眾不同的動(dòng)物名片。
第六單元：
1、學(xué)習本單元的課文后能了解一些科普知識。
2、初步體會(huì )狀物文章的寫(xiě)作要領(lǐng)，學(xué)寫(xiě)一種自己喜歡的文具。
第七單元：
1、學(xué)習了本單元的課文后感悟“人要有恒心”的道理。
2、把握玩具的特征及相互關(guān)系，動(dòng)腦筋編一個(gè)關(guān)于玩具的童話(huà)。
第八單元：
1、學(xué)習了課文后激發(fā)學(xué)生豐富的想象力。
2、學(xué)習用查閱資料的方法，研究古詩(shī)句，并將自己的收獲用研究報告的形式表達出來(lái)，與他人共享。
四、單元教學(xué)難點(diǎn)：
1、十分重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養。
2、要十分重視對學(xué)生認真讀書(shū)的指導。
3、要十分重視閱讀與習作的有機結合，正確處理“讀”與“寫(xiě)”的關(guān)系，打好學(xué)生習作起步階段的基礎。
五、本學(xué)期奮斗目標：
本學(xué)期我班力爭取得中心小學(xué)年級第一名的好成績(jì)。
六、主要教學(xué)措施：
1、認真鉆研教材，從備課、上課、批改作業(yè)入手，以二期課堂質(zhì)量達標工程為契機，力爭提高自己課堂教學(xué)的實(shí)效性。
2、抓學(xué)困生要一抓到底，從最基礎的字詞入手，從每節課做起，力爭使楊學(xué)青和楊帥能掌握字詞，熟讀課文。學(xué)會(huì )用詞語(yǔ)造句。達到良好水平。
3、教師要做好課堂拓展練習題的設計，提高學(xué)生應用知識的能力，力爭做到舉一反三，靈活掌握。
4、及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系，形成互幫互助教育模式，使學(xué)生健康成長(cháng)，快樂(lè )學(xué)習。
5、認真做好單元測試，做到發(fā)現問(wèn)題及時(shí)禰補。堵絕學(xué)生吃?shī)A生飯的現象，切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
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