描寫(xiě)父親節的作文

　　如何選擇一本合適的詞典才能為答題真正起到作用?才會(huì )最大限度的發(fā)揮該詞典的功用呢?建議考生從以下幾方面考慮。

　　1、不要選擇太厚太笨重的詞典。有些考生往往攜帶類(lèi)似《牛津高階英漢雙解詞典》、《朗文高階英漢雙解詞典》、《牛津英語(yǔ)大詞典》等，認為這些詞典詞條多、內容全，沒(méi)有查不到的內容，其實(shí)這是錯誤的。作為帶進(jìn)考場(chǎng)希望為考試拿分的工具，要做到易于翻閱和查詢(xún)，像以上提到的詞典動(dòng)輒厚達千頁(yè)，考場(chǎng)上需要翻閱時(shí)，往往要費很大的功夫才能翻到需要頁(yè)面，對于寶貴的答題時(shí)間來(lái)說(shuō)，這是致命的;

　　2、不要選擇基礎性的詞典。有些考生認為自己英語(yǔ)知識薄弱，深怕頁(yè)數單薄的詞典無(wú)法滿(mǎn)足需求，其實(shí)反過(guò)來(lái)想想，那些《牛津高階英漢雙解詞典》等的確此條夠全面，但是難道考生要為一個(gè)簡(jiǎn)單的one、good、 afternoon、hospital去翻閱詞典?這些詞典往往很大一部分內容都是這些基礎新的詞匯，因為它們是為英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習者們準備的，適合學(xué)生使用;

　　3、不要選擇專(zhuān)心性的工具詞典。有些考生攜帶專(zhuān)業(yè)性特別突出的詞典，如衛生類(lèi)考生攜帶《醫學(xué)英語(yǔ)常用詞辭典》等，以為衛生專(zhuān)業(yè)的職稱(chēng)英語(yǔ)適合帶。其實(shí)職稱(chēng)英語(yǔ)考試劃分的綜合類(lèi)、理工類(lèi)和衛生類(lèi)在考試時(shí)往往專(zhuān)業(yè)性不是很明顯，考試題目大部分內容是相同的，專(zhuān)業(yè)性的詞匯、試題只會(huì )在試卷中出現一小部分;

　　4、不要選擇專(zhuān)項詞典。考生攜帶《英語(yǔ)同義詞詞典》、《漢英雙解英語(yǔ)同義詞詞典》也是比較常見(jiàn)的現象，這些詞典的確較《牛津高階英漢雙解詞典》、《牛津英語(yǔ)大詞典》等有明顯的優(yōu)勢，但是他的缺陷也很明顯，那就是這些詞典太注重同義詞的歸類(lèi)，忽略了完整性、豐富性，很多詞匯在這些詞典上是不會(huì )出現的。

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