描寫(xiě)孝敬父母的作文

　　近年來(lái)，通過(guò)開(kāi)展“xxxx”重要思想學(xué)習教育、保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，農村黨員干部的思想素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、帶頭致富和帶領(lǐng)群眾致富的能力明顯提高，黨員長(cháng)期受教育的機制基本形成并不斷得到健全。但是，隨著(zhù)農村改革的不斷深入，農業(yè)和農村經(jīng)濟的不斷發(fā)展，欠發(fā)達地區農村黨組織和黨員適應性不夠和管理工作滯后的問(wèn)題也日益顯現，當前農村基層組織黨員教育中存在一些突出的、帶有普遍性、傾向性的問(wèn)題，影響和阻礙了農村基層組織工作整體水平的提高，在一定程度上也影響和制約了農業(yè)和農村經(jīng)濟又好又快發(fā)展。

　　一、存在的問(wèn)題及原因分析

　　1、學(xué)習教育重視不夠。一些農村基層黨組織和黨員領(lǐng)導干部重經(jīng)濟而輕黨教。抓經(jīng)濟大張旗鼓，勁頭十足;抓黨員教育則心虛氣短，應付了事，生怕沖淡甚至干擾了經(jīng)濟建設這個(gè)中心工作。就是在農村基層黨的建設工作中，大多工作指標明確而鋼性，而黨員教育工作指標則較為模糊，相對虛化，致使黨教工作存在程度不同的形式主義傾向。這些思想認識在工作中的具體表現，就是對農村黨員教育工作領(lǐng)導不力，活動(dòng)開(kāi)展不力，督促檢查不力。

　　2、學(xué)習教育組織不易。一是組織集中學(xué)習活動(dòng)不易。部分村沒(méi)有學(xué)校，也沒(méi)有村部，沒(méi)有一個(gè)可以集中開(kāi)展活動(dòng)的場(chǎng)所，組織集中活動(dòng)時(shí)，往往需要借農戶(hù)的房子做活動(dòng)場(chǎng)地，開(kāi)展集中學(xué)習活動(dòng)很困難。二是農村無(wú)職黨員教育不易。農村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制實(shí)行以來(lái)，農村黨員特別是無(wú)職黨員與村支部的聯(lián)系較為松散，沒(méi)有以前那么緊密。人員難集中、教育難開(kāi)展的情況，在農村無(wú)職黨員中普遍存在。三是流動(dòng)黨員教育不易。目前，欠發(fā)達地區農村流動(dòng)黨員流動(dòng)性大，工作地點(diǎn)不固定，難覓蹤跡，對這部分黨員的教育往往存在盲點(diǎn)。四是老齡黨員教育不易。當前，欠發(fā)達地區農村黨員老齡化問(wèn)題較為突出。大部分農村老黨員文化普遍較低，思想保守，觀(guān)念陳舊，少數生活艱難，對這部分黨員的教育往往事倍功半或根本無(wú)法落到實(shí)處。

　　3、學(xué)習教育針對性不強。欠發(fā)達地區農村部分黨員中存在的問(wèn)題表現在，有的黨員不能積極宣傳貫徹黨在農村的新政策，創(chuàng )新意識不強，觀(guān)念陳舊，致富思路不明，辦法不多;有的黨員宗旨意識淡薄，不愿做服務(wù)群眾的工作;有的黨員法制觀(guān)念不強，違法違紀，損害黨在群眾中的形象，等等。但農村基層黨組織在對農村黨員的教育工作中，往往很少從上述表象中仔細查找思想根源，也很少根據查找出的思想問(wèn)題進(jìn)行有針對性的教育。一是教育內容針對性不強。如，目前農村黨課除報紙刊載文章、電視播出節目外，較少有通俗易懂、形象直觀(guān)的學(xué)習資料，對反映新時(shí)期中央一系列惠農強農政策、對改革開(kāi)放過(guò)程中涌現出來(lái)的黨員致富典型、對信念堅定、廉潔奉公、一心為民的優(yōu)秀黨員事跡等課程設置過(guò)少，致使黨員教育空洞化和抽象化。農村黨課內容設置存在與市場(chǎng)銜接不緊、培訓資料過(guò)時(shí)過(guò)濫等問(wèn)題。輕特色種養技術(shù)教育，輕標準生產(chǎn)技術(shù)教育，輕職業(yè)技能教育的情況普遍存在。黨員教育工作中對黨員權利意識、規則意識、健康生活意識教育缺乏。二是教育形式針對性不強。以會(huì )代訓多，集中專(zhuān)門(mén)培訓少;讀理論文章、念黨報多，實(shí)際操作少;關(guān)門(mén)培訓多，外出參觀(guān)考察學(xué)習少，缺乏農業(yè)、農村、農民特色和新意。

　　4、學(xué)習教育機制不活。欠發(fā)達地區農村黨員教育工作缺乏系統性。在黨教方面，基層黨的組織、宣傳、紀檢等部門(mén)都負有責任，各有側重。但從實(shí)際操作看，三個(gè)職能部門(mén)在協(xié)調、配合上有待加強，存在內容上重復、時(shí)間上交叉的情況。此外，農村黨員教育經(jīng)費不足，在一定程度上制約了黨員教育工作正常開(kāi)展。稅費改革后，大多數村靠上級財政的轉移支付來(lái)發(fā)放村干部的工資和支付辦公經(jīng)費，日常運轉困難，加上不少村存在負債，基本沒(méi)有支部活動(dòng)專(zhuān)項經(jīng)費。絕大多數的村黨支部開(kāi)黨員會(huì )發(fā)放誤工補貼，從5元-10元/天不等，開(kāi)一次會(huì )至少要花費三、五幾百元錢(qián)。因為缺錢(qián)，部分農村基層黨支部只好盡量少組織或不組織活動(dòng)，能省就盡量省，能簡(jiǎn)單就盡量簡(jiǎn)單，實(shí)屬無(wú)奈之舉。

　　二、解決的方法與對策探討

　　加強欠發(fā)達地區農村黨員教育工作，是貫徹落實(shí)黨的xx大精神,加強和改進(jìn)黨的建設的基礎性工作。當前，必須按照黨的xx大精神和科學(xué)發(fā)展觀(guān)的要求，改革農村黨員教育工作的方式方法，大膽探索農村黨員教育工作的新途徑。

　　1、在形式上突出靈活性，做到分類(lèi)指導，分層管理。一是適應新形勢，分類(lèi)教育。目前，欠發(fā)達地區農村黨員在從業(yè)形式、生活水平、思想狀況等方面存在較大的差異，對不同層面、不同領(lǐng)域的黨員強化分類(lèi)指導十分必要。對那些擔任一定職務(wù)的村、組黨員干部，要進(jìn)行全心全意為人民服務(wù)，廉潔奉公，當好人民勤務(wù)員的學(xué)習教育;對離退休黨員和老黨員，進(jìn)行當好參謀，發(fā)揮余熱學(xué)習教育;對有一技之長(cháng)的黨員，進(jìn)行樹(shù)立勇于創(chuàng )新，甘于奉獻的精神，當好幫助群眾致富的貼心人學(xué)習教育;對那些從事農業(yè)生產(chǎn)的黨員，進(jìn)行樹(shù)立全局觀(guān)念，做熱心公益事業(yè)，遵紀守法的模范的學(xué)習教育;對流動(dòng)黨員進(jìn)行熱愛(ài)組織，熱愛(ài)家鄉，做艱苦創(chuàng )業(yè)、勇闖市場(chǎng)的先鋒的學(xué)習教育。在實(shí)行分類(lèi)教育的過(guò)程中，各級黨組織要努力為農村黨員發(fā)揮先進(jìn)性創(chuàng )造一定的條件，積極引導他們在不同領(lǐng)域、不同崗位上發(fā)光發(fā)熱。二是合理設置，分層管理。根據農村經(jīng)濟發(fā)展多元化的新趨勢，不斷調整農村黨組織的設置形式。根據各類(lèi)黨員的不同特點(diǎn)，按黨員結構、工作性質(zhì)等，可以考慮設置離退休和老黨員學(xué)習小組、村組干部黨員學(xué)習小組、科技示范黨員學(xué)習小組、流動(dòng)黨員學(xué)習小組等。

　　2、在教育內容上突出實(shí)效性，做到有的放矢，按需施教。欠發(fā)達地區農村黨員教育要突出“三點(diǎn)”：針對部分農村黨員思想上的“疑點(diǎn)”，搞好理論、黨風(fēng)黨紀、政策培訓教育;針對農村黨員在生產(chǎn)實(shí)踐中的“難點(diǎn)”，搞好實(shí)用技術(shù)、科普知識培訓教育;針對經(jīng)濟社會(huì )生活中的“熱點(diǎn)”，搞好信息、法律等知識方面的培訓教育。通過(guò)不斷探索和創(chuàng )新培訓教育方式，豐富學(xué)習教育內容，激發(fā)黨員的學(xué)習興趣，提高培訓教育效果。在教育的方法上，要針對農村黨員年齡老化、文化程度偏低和居住分散的特點(diǎn)，變統一集中為采取分類(lèi)、分層施教和個(gè)別指導相結合的方法。對那些思想守舊，無(wú)開(kāi)拓創(chuàng )新意識的農民黨員要采取集中辦班、實(shí)地參觀(guān)、現場(chǎng)示范等形式，用身邊的人和事，促其解決思想，開(kāi)闊視野;對那些科技素質(zhì)低，缺乏致富本領(lǐng)的農民黨員有計劃地進(jìn)行市場(chǎng)經(jīng)濟知識和實(shí)用技術(shù)的培訓，使黨員人人都有一技之長(cháng)，增強致富能力;對那些頭腦靈活，率先致富的青年黨員，有計劃地組織他們參加農函大的培訓，逐步把他們培養成為帶領(lǐng)群眾致富奔小康的領(lǐng)頭雁。在教育手段上，變機械、單一和以會(huì )代訓的形式為多樣化、形象化，積極應用和強化電化教育手段。

　　3、在教育方式上突出多樣性，做到轉變方式，注重實(shí)效。根據新形勢的發(fā)展和欠發(fā)達地區農村黨員隊伍的實(shí)際，對黨員學(xué)習教育活動(dòng)方式進(jìn)行大膽探索，對傳統的“三會(huì )一課”制度進(jìn)行創(chuàng )新，增強黨員學(xué)習活動(dòng)的吸引力。一是以黨員電化教育為主，發(fā)揮電化教育的優(yōu)勢，不斷探索網(wǎng)上遠程教育的新途徑，激發(fā)黨員學(xué)習興趣，提高學(xué)習教育的質(zhì)量和水平;二是從集中教育活動(dòng)向小組教育活動(dòng)轉變，按照黨員特點(diǎn)和行業(yè)分布，劃分若干個(gè)黨小組，平時(shí)以黨小組活動(dòng)為主，支部按季活動(dòng)一次，提高村黨支部的凝聚力和戰斗力;三是以黨性實(shí)踐活動(dòng)為主，引導黨員發(fā)揮先鋒模范作用�？砂凑胀怀鲋攸c(diǎn)，注重實(shí)效，分類(lèi)指導的原則，開(kāi)展主題鮮明、豐富多彩的黨性實(shí)踐活動(dòng)。在村黨支部重點(diǎn)開(kāi)展好“四帶四爭”(帶頭遵紀守法，爭做誠信的文明人;帶頭推廣科技，爭做文化教育的傳播人;帶頭發(fā)展經(jīng)濟，爭做率先致富的創(chuàng )業(yè)人;帶頭幫貧濟困，爭做共同致富的領(lǐng)路人)主題實(shí)踐活動(dòng)，在村支部班子中，開(kāi)展每名成員聯(lián)系一戶(hù)富裕戶(hù)，培養一個(gè)致富典型，幫帶一戶(hù)貧困戶(hù)，以簽訂幫聯(lián)責任書(shū)的形式，幫思想、幫技術(shù)、幫資金、幫信息，促其脫貧致富。在老齡黨員中，開(kāi)展以“發(fā)揮余熱，再創(chuàng )輝煌”為主題的黨性實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)揮老齡黨員黨性觀(guān)念強，業(yè)余時(shí)間多的優(yōu)勢，鼓勵老黨員積極爭做農村各項政策的宣傳員、集體活動(dòng)的組織員、民事糾紛的調解員、精神文明建設的聯(lián)絡(luò )員和青少年校外活動(dòng)的輔導員。在中青年黨員中，開(kāi)展以“一幫一帶”為主題的實(shí)踐活動(dòng)，以村黨支部為單位，根據黨員從事的產(chǎn)業(yè)和特長(cháng)，劃分黨員責任區，劃分黨員幫帶小組，加快致富奔小康步伐，促進(jìn)共同富裕。

　　4、在教育機制上突出長(cháng)效性，做到制度健全，責任落實(shí)。在新形勢下，農村黨組織要把建立黨員保持先進(jìn)性的長(cháng)效機制作為著(zhù)力點(diǎn)來(lái)抓，使黨員先進(jìn)性教育制度化、經(jīng)�；�。一是建立農村流動(dòng)黨員學(xué)習教育制度。針對農村流動(dòng)黨員管理不規范、學(xué)習不學(xué)習難掌握的問(wèn)題�？山�立流動(dòng)黨員動(dòng)態(tài)管理庫，對流動(dòng)黨員的去向、聯(lián)系方式、學(xué)習情況等實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，做到底子清、情況明;二是要建立農村黨員自我學(xué)習教育制度。針對農村無(wú)職黨員難以發(fā)揮作用的問(wèn)題，可建立設崗定責制度，根據黨員的年齡、特長(cháng)、愛(ài)好等，設置參政議政崗、黨風(fēng)廉政建設崗、新農村建設崗、生產(chǎn)示范崗等崗位，讓更多的農村黨員有一個(gè)發(fā)揮作用的平臺，從而激發(fā)他們發(fā)揮先鋒模范作用的內在動(dòng)力;三是要建立農村黨員激勵保障制度�？山�立村干部生老病死、天災人禍、家庭不和、致富無(wú)門(mén)等“四必訪(fǎng)”制度，給予他們關(guān)心和幫助，為他們解決實(shí)際的生活困難。四是建立農村黨員學(xué)習教育考評制度。根據農村黨員的結構和特點(diǎn)，科學(xué)制定各類(lèi)黨員的先進(jìn)性標準，將黨員義務(wù)與新時(shí)期以經(jīng)濟建設為中心的各項工作任務(wù)有機結合起來(lái)，在此基礎上進(jìn)一步明確每名黨員的先進(jìn)性考核目標�？己艘怨ぷ鲗�(shí)績(jì)考核為主，黨員群眾滿(mǎn)意度為輔，采取百分制記分辦法。實(shí)績(jì)考核可包括履行黨員義務(wù)、遵紀守法、示范帶動(dòng)、扶貧幫困、公益活動(dòng)、文明創(chuàng )建等方面內容，滿(mǎn)意度測評主要包括黨員測評與群眾代表測評。并將考核結果在一定范圍內通報并作為年度民主評議和獎懲的重要依據。

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