父愛(ài)的作文(合集6篇)

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的父愛(ài)的作文6篇，歡迎大家分享。

父愛(ài)的作文 篇1

　　“姐姐，我們來(lái)溜冰吧！”

　　“好��！”

　　“不，我看就來(lái)場(chǎng)溜冰比賽吧！”

　　“這主意不錯�！贝蠹乙恢沦澩��？粗�(zhù)腳下能帶著(zhù)帶著(zhù)我“飛”的溜冰鞋，把我的思緒牽到了期末考試之前……

　　“爸爸，今年暑假我要學(xué)溜冰，可以嗎？”我充滿(mǎn)自信地說(shuō)，好像爸爸一定會(huì )同意似的。

　　“好，如果你期末考試在班上前三十名，我就給你買(mǎi)一雙最好的溜冰鞋�！�

　　“放心吧！爸爸，買(mǎi)溜冰鞋的錢(qián)一定會(huì )和你說(shuō)永別的�！蔽疫�如此充滿(mǎn)自信。每當朋友沒(méi)問(wèn)我暑假準備干什么，我的回答總是去學(xué)溜冰�？墒钱敵煽�(jì)單發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我傻眼了，三門(mén)主科，居然連一個(gè)一百分都沒(méi)過(guò)，那可是一百二十分的滿(mǎn)分呀！

　　回到家，看到爸爸媽媽那雙期待的眼神，我覺(jué)得真對不起他們，還有我的溜冰鞋也泡湯了。成績(jì)單交給爸爸媽媽后，我就把自己關(guān)在房間里痛哭起來(lái)，好好反省自己，我突然明白之前的自信一定不是自信，而是自負。

　　就在一個(gè)星期六，發(fā)生了一件讓我意想不到的事情。那天中午，爸爸給我打來(lái)電話(huà)，問(wèn)我還想不想要溜冰鞋，我當然想要，可惜我沒(méi)有資格擁有它，我回答爸爸說(shuō)他想買(mǎi)就買(mǎi)，不想買(mǎi)就不買(mǎi)。第二天上午九點(diǎn)多，媽媽騎著(zhù)自行車(chē)動(dòng)奔西跑，為我買(mǎi)了一雙我日夜盼望的溜冰鞋，一問(wèn)才知道是爸爸要媽媽買(mǎi)的'，花了一百多塊錢(qián)呢！我心里那個(gè)感動(dòng)。

　　每天晚上，爸爸很就回家了，為的是教我學(xué)溜冰。這次的溜冰比賽又是第一名。那雙溜冰鞋滑起來(lái)沒(méi)有聲音，穿起來(lái)也很舒服，可院子里其他的小朋友的鞋子滑起來(lái)很響，有的穿著(zhù)會(huì )腳疼，最貴的也不過(guò)八十塊。

　　母愛(ài)是偉大的，爸爸的愛(ài)更偉大！

父愛(ài)的作文 篇2

　　我們每一個(gè)人都有自己的父母，他們，也許是慈祥的丶寬容的，也許是嚴厲的、苛刻的……而我也有這么一個(gè)父親，他時(shí)而嚴厲時(shí)而慈祥。

　　那時(shí)，我剛上三年級，大概與其他父母一樣，望子成龍，我的父母也總是想著(zhù)我樣樣都好，哪怕是一些生活細節。于是，他們不想讓我遲到，認為遲到會(huì )對我的學(xué)習造成不好的影響，于是，父親就開(kāi)始教我學(xué)騎自行車(chē)。

　　當我初次站在自行車(chē)前面時(shí)，我以為父親會(huì )讓我自己琢磨琢磨怎么去騎�？筛赣H并沒(méi)有這樣，反而臉色從晴天變成了雷陣雨，命令我今天一定要學(xué)會(huì )。當我的腳踏上踏板的時(shí)候，父親就在后邊扶著(zhù)我。讓我一遍又一遍的學(xué)，可父親畢竟是父親，總有一些暴力的行為。每次幫我扶到半路的時(shí)候，他便松開(kāi)手，讓我自己騎。那個(gè)時(shí)候我剛發(fā)現不對勁，就摔了一跤，甚至有幾次腳還都摔出血來(lái)。父親見(jiàn)了，也只為我擦了擦藥，仍舊讓我繼續堅持練習。我覺(jué)得他這樣有點(diǎn)不近人情，我感到很生氣，為什么受傷了還要學(xué)�？稍谝慌缘母赣H發(fā)話(huà)了：“我們人生中沒(méi)有一個(gè)人沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)一重又一重的關(guān)卡，就比如說(shuō)從前的紅軍一樣，經(jīng)歷了萬(wàn)水千山，不放棄長(cháng)征，最后才能有勝利。而你今天所經(jīng)受的連他們萬(wàn)分之一的`苦都沒(méi)有。我為什么要這么說(shuō)你呢？是因為我想要你從小就學(xué)會(huì )這種精神，長(cháng)大了，以后就能變得有出息�！碑敻赣H說(shuō)完，我的心像點(diǎn)燃了一盞明亮的燈一般，明白了父親要表達的意思。

　　在此，我也很慶幸我有一個(gè)這樣的父親。就是因為他這句話(huà)，讓我在學(xué)習方面一直都不肯放棄，只想著(zhù)做好，做得更好，做得更完美。那一次，我不僅學(xué)會(huì )了騎車(chē)，而且，這自行車(chē)里的父愛(ài)讓我終生受益！

父愛(ài)的作文 篇3

　　人們常說(shuō)“父愛(ài)如山”，而我感受到的父愛(ài)卻是溫柔的、暖暖的，像春天的陽(yáng)光照進(jìn)我的心田，像春天的細雨滋潤我這棵破土而出的'小苗。

　　我的爸爸脾氣很好，總是笑嘻嘻的，從不向我發(fā)火。他每天下班回家雖然很晚，但是總要關(guān)切的問(wèn)我：“橦兒，今天的作業(yè)做完了沒(méi)有？在學(xué)校的情況怎么樣？”。他每次給我檢查作業(yè)總是很耐心細致，我不會(huì )的他就不厭其煩的給我講解。每次考試，爸爸都會(huì )鼓勵我說(shuō)：“你一定會(huì )考出好成績(jì)的！”如果考差了爸爸也不會(huì )責怪我，他會(huì )鼓勵我說(shuō)：“女兒沒(méi)關(guān)系，下次再努力”。

　　在生活上，我爸爸更是對我關(guān)愛(ài)有加。記得小時(shí)候我晚上老是哭，但是只要爸爸抱著(zhù)我，我就會(huì )安靜地入睡，于是爸爸就整晚抱著(zhù)我，不知爸爸經(jīng)過(guò)了多少個(gè)不眠之夜。記得我上一年級的時(shí)候，有一次扭傷了腳，痛得我大哭，爸爸馬上背我去醫院，整整一個(gè)星期，爸爸天天背我去上學(xué)，背我出去玩，我感覺(jué)到爸爸的背好溫暖。

　　我愛(ài)我的爸爸，我一定好好學(xué)習，勤奮努力，不辜負他的期望。

父愛(ài)的作文 篇4

　　都說(shuō)母愛(ài)是偉大的，細致入微的。前蘇聯(lián)作家高爾基曾寫(xiě)過(guò)《母親》一文，許多人都會(huì )唱《世上只有媽媽好》�！澳赣H”一詞早已成為愛(ài)護、愛(ài)戴的代名詞。今天，我要說(shuō)的不是母愛(ài)，而是另一種更為深刻，但是從不張揚的博大之愛(ài)——父愛(ài)。

　　父親，一提到這個(gè)名字，大多數人腦子里就會(huì )蹦出兩個(gè)詞，嚴厲，冷淡。在人們心目中父親教育子女的唯一方法就是打。父親的臉上很少出現歡樂(lè )的笑容，嚴肅的陰云總是籠罩著(zhù)他的臉龐。

　　其實(shí)，父愛(ài)是一種特別的愛(ài)，是一種不善于表達的.愛(ài)。父親不會(huì )像母親那樣將愛(ài)寫(xiě)在臉上，他將永遠將那份高于一切的愛(ài)藏在心底。下面，我就為大家舉例以下幾個(gè)我捕捉到的父親的“內在愛(ài)”。

　　有一段時(shí)間，我變得非常懶惰，放學(xué)回家后，不是先寫(xiě)作業(yè)，而是先痛痛快快地玩一會(huì )兒，看看電視，吃吃零食，一直磨蹭到爸爸媽媽下班才停止。所以我的作業(yè)每天都要寫(xiě)到很晚，影響了正常的生活。爸爸三番五次地給我講道理，幫我安排時(shí)間，給我定規矩�？晌疫�是一如既往，無(wú)法克服自己的壞毛病。媽媽看到此景后，痛哭流涕。而爸爸呢？他沒(méi)有哭，甚至眼角沒(méi)有閃過(guò)一絲淚花，他只是將自己的手按在頭上，從前往后重重地一遍一遍地捋自己的頭發(fā)，最后深深地嘆了口氣。

　　爸爸表明盡管沒(méi)有流淚，但是我看得出他的心在失聲痛哭。

　　父親不是表面現象，不是表面隨意動(dòng)情，而是大腦的深思熟慮，是心靈悲痛欲絕的顫動(dòng)與傷感。

　　父愛(ài)，爸爸在打罵過(guò)我后，總會(huì )說(shuō)上一句：“孩子，不是我想打你，我知道你現在可能在恨我，但是我沒(méi)有辦法了，為了你好，這是迫不得已�！贝蛲晡液蟮牡谝粋�(gè)晚上，他總是趁著(zhù)媽媽睡著(zhù)的時(shí)候，來(lái)到我身邊，他知道我睡不著(zhù)，他輕輕地坐在床前，靜靜地對我說(shuō)：“對不起，打你時(shí)下手過(guò)重了，請你原諒我�！倍潭桃痪湓�(huà)，使我心靈受到強大的震撼，內心無(wú)比激動(dòng)，淚水便忍不住，大顆大顆地落下來(lái)。爸爸抹掉我眼角的淚水，什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)，只是為我掖了掖被角，就起身走出我的房間。

　　父愛(ài)是一種內疚的自責，也是對兒女的一種寬容。

　　父愛(ài)，在我6歲那年學(xué)騎自行車(chē)的時(shí)候，每一次我把不住車(chē)的方向時(shí)，就會(huì )摔跤。爸爸站在一旁看著(zhù)我，沒(méi)有一點(diǎn)要前來(lái)幫助的意思，我也只好自己站起來(lái)，撣撣身上的灰塵，將自行車(chē)扶正，又騎起來(lái)。我用眼角的余光看見(jiàn)爸爸微微地笑了一下。

　　父愛(ài)是一種教誨方式，是一種在苦難時(shí)的極大鼓勵。

　　父愛(ài)，爸爸每每下班回家，疲倦總是纏著(zhù)他不放，但是當他知道我某項學(xué)科考試得100分，學(xué)習有了進(jìn)步時(shí)，總是歡欣若狂，臉上洋溢著(zhù)燦爛的笑容，不停地表?yè)P我，為我豎起大拇指。頓時(shí)，他的疲倦就立刻煙消云散了，留下的只是活躍與激動(dòng)。

　　父愛(ài)是一種發(fā)自肺腑，發(fā)自?xún)刃牡募��?dòng)心情。

父愛(ài)的作文 篇5

　　他的背，是一座橋。

　　兒時(shí)的冬天，我被厚實(shí)的衣服擁成一個(gè)碩大的“球”，步履艱難而蹣跚，一搖一晃，仿佛一只肥胖的小鴨。索性任性地停下，用甜甜的口吻撒嬌：“背我嘛，背我嘛，好不好？我走不動(dòng)啦！”他是極寵我的，雖微微地咂了咂嘴，皺皺眉，卻還是在我面前順從地蹲下。我自然是咧開(kāi)了嘴，滿(mǎn)足地笑，用兩只稚嫩的小手攀住他寬而堅實(shí)的肩，雙腳蹬地一躍，他的大手便有力地托住我的小屁股，輕輕一顛，我便伏在了最?lèi)芤庾钊彳浀奈恢�，兩條腿卻還不忘得意地抖動(dòng)著(zhù)，頑皮地扭來(lái)扭去。他一邊健步如飛，一邊“惡狠狠”地“威脅”：“不許動(dòng)，再這樣下次我可就不背你這個(gè)小壞蛋了！”可是下次的下次，我依舊“頑固不化”，他依舊“威逼利誘”，“橋”依舊堅實(shí)。

　　雖在當時(shí)幼稚腦袋里，當然不知道什么叫愛(ài)，但回頭看雪地上深深淺淺的大腳印，心中卻溢滿(mǎn)了棉花糖般的感動(dòng)。

　　后來(lái)呢，那個(gè)清晨，天安門(mén)廣場(chǎng)上，我們著(zhù)急地在如潮的人流中擠來(lái)擠去，就好像是三只迷途亂撞的小螞蟻，我用力踮起腳尖，睜大了眼睛，映入眼簾的卻是無(wú)邊的人群�！皝�(lái)！我背你！”一聲堅定得幾乎是命令的話(huà)語(yǔ)傳來(lái)，我愣了愣，有些猶豫。他卻已果斷地蹲下，升旗的士兵堅定有力的步伐也近了，“快！”不容置疑的口吻。我蹲下，小心地跳起，穩穩地落在“橋”上，多么熟悉的感覺(jué)！只是他的身體瞬間微微一沉，雙手有些顫抖，頓了頓，仿佛積聚了全身的力量，才迅速地站起。雄壯的國歌聲中，鮮紅的五星紅旗與霞光萬(wàn)丈的朝陽(yáng)一同緩緩升起。

　　我竟突然有種想哭的沖動(dòng)，不僅僅是那莊嚴與肅穆，更是那艱難的愛(ài)的屹立。

　　現在呢，他正用一種乞求的目光看著(zhù)我，“讓我背你好不好？”“不，我要寫(xiě)作業(yè)�！薄澳蔷托菹⒁粫�(huì )兒再寫(xiě)，我想陪你玩會(huì )兒�！彼�說(shuō)著(zhù)竟霸道地合上我的周記本，眼中閃爍著(zhù)孩子般的天真與期盼。我狠狠地咬了咬嘴唇，下定了決心：“不！我不敢跳，你背不動(dòng)我！”他的.目光頓時(shí)黯淡了許多，那座“橋”無(wú)力地微彎著(zhù)，他拖著(zhù)沉重的步伐，失望地走遠。

　　親愛(ài)的爸爸，你可知，我并非不敢，而是不忍，不忍為那座“橋”添上幾分沉重、幾分負擔。我也知道，不久的將來(lái)，時(shí)光的巨石會(huì )把這座“橋”一點(diǎn)點(diǎn)壓彎，殘酷地壓垮，但我的人生中，這座“橋”，這“橋”上的愛(ài)，永不會(huì )缺席。

　　他的背，是一座橋。橋上的父愛(ài)，亙古不變，永不缺席！

父愛(ài)的作文 篇6

　　6歲。

　　操場(chǎng)上，一個(gè)小男孩學(xué)著(zhù)騎車(chē)，旁邊站著(zhù)他的父親。沒(méi)有一句指導，沒(méi)有一絲安慰，小男孩自然是摔了又摔，雙腿早已是鮮血淋漓。終于，孩子坐在地上，哭了，哇哇大哭。父親依舊是那么筆挺地站著(zhù)，眼中滿(mǎn)是不屑與冷漠。孩子多么渴望爸爸的鼓勵，沒(méi)有；孩子多么渴望爸爸的擁抱，還是沒(méi)有。只是那雙空洞的眼睛，讓孩子感到冷酷與無(wú)情。終于，孩子不哭了，倔強地站起來(lái)，跨上車(chē)，開(kāi)始又一次的嘗試。父親早已是愛(ài)好索然，轉過(guò)身，邁著(zhù)大步，走了。身后又是一陣金屬與地面的摩擦聲，父親只是不經(jīng)意地回了下頭，手卻在顫抖。孩子站起來(lái)，想著(zhù)剛才父親冷漠依舊的眼神，兩行熱淚莫名其妙地滑過(guò)他的臉頰。一步、兩步、三步……父親的腳步聲依舊堅定。?

　　16歲。

　　禮堂里，當年的小男孩被人群簇擁著(zhù)走上了獎臺。又一次高舉獎杯，又一次歡呼如潮。緊擁著(zhù)榮譽(yù)，在閃光燈不停的閃耀下，孩子艱難地尋找他的父親。人群中，唯獨沒(méi)有他，臺下座位上，只有一個(gè)他。瞬間，禮堂仿佛空蕩蕩的，只有孩子與他的父親在對視著(zhù)。還是那么冷漠，依舊是如此不屑。父親那空洞的眼神讓光線(xiàn)萬(wàn)丈的獎杯褪色。站起身，走向自己的兒子，一把奪過(guò)緊擁著(zhù)的`獎杯，父親毫不猶豫地把它交給后臺的老師。兩行熱淚又一次不由自主地流淌下來(lái)，一步、兩步、三步……父親的腳步聲依舊堅定。?

　　昨天。

　　校門(mén)口，一位青年與他的父親作著(zhù)離別。沒(méi)有寒暄，沒(méi)有寬慰，沒(méi)有擁抱，沒(méi)有一句話(huà)。直視著(zhù)父親，他的皺紋又深了，他的黑發(fā)中又添了些灰白。眼睛里滾著(zhù)淚水，壓抑著(zhù)。在模糊中，父親那冷漠的眼神里也有些光亮。顫抖的手伸向自己的兒子，半空中停住了，又縮了回來(lái)。向門(mén)口指了指，父親又轉過(guò)身，沒(méi)有動(dòng)。遠望著(zhù)父親遠去的背影。接近拐角，父親定住了，回過(guò)頭，瞥了一眼，看到兒子。也注視著(zhù)他的父親，壓抑不住的淚水終于流淌下來(lái)。沉默中，心中是那么暖和，一步、兩步、三步……

　　今天。

　　考場(chǎng)上。有一個(gè)孩子在寫(xiě)著(zhù)沉默的父愛(ài)，心中布滿(mǎn)感激與驕傲。?

　　我的父親，他的感情如綿細的秋雨，柔和的春風(fēng)，沒(méi)有大起大落，只是淡泊沉默罷了。?

　　沉默的父愛(ài)——我很感激它。

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