描寫(xiě)父愛(ài)的優(yōu)秀作文四篇-父愛(ài)作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的成語(yǔ)作文400字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

成語(yǔ)作文400字 篇1

　　今天晚上,我提議：來(lái)玩成語(yǔ)接龍。爸爸媽媽興致勃勃地答應了。

　　我鄭重其事地說(shuō)：“規則是這樣的：一個(gè)人先說(shuō)一個(gè)成語(yǔ)，另一個(gè)人以這個(gè)成語(yǔ)的最后一個(gè)字為開(kāi)頭說(shuō)一個(gè)成語(yǔ)，讀音一樣，字不同沒(méi)關(guān)系。如果有誰(shuí)答不上來(lái)，另外2個(gè)人就把顏料涂在臉上�！薄昂��！卑职謰寢屪孕艥M(mǎn)滿(mǎn)地答應了。

　　“我先出�！蔽裔j釀了一下，狠狠地說(shuō)，“出爾反爾�！�

　　“爾......耳......耳濡目染!”爸爸滿(mǎn)頭大汗地說(shuō)。

　　“燃眉之急�！眿寢屟杆俚卮鹆松蟻�(lái)。

　　“急中生智。!”我茅塞頓開(kāi)。

　　“智......自知之明�！卑职窒肓嗽S久，說(shuō)。

　　“明槍暗箭�！眿寢尣焕⑹钦Z(yǔ)文老師，這么快就答上來(lái)了。

　　“箭在弦上�！蔽易隽艘粋�(gè)拉弓的動(dòng)作。

　　“上梁不正下梁歪�！崩习挚烧鎵颉袄霞榫藁�”的，連七字成語(yǔ)都用上了。

　　“等一下!”媽媽突然說(shuō)，“你說(shuō)錯了�！�智’是翹舌音，‘自’是平舌音，所以......”我打斷了媽媽的話(huà)：“這一局，你輸了�！痹�(huà)音剛落，我便拿起筆來(lái)，把爸爸化成了“老虎”。媽媽靜靜地看著(zhù)，臉上的笑容十分燦爛。

　　接下來(lái)，我們又玩了十幾局。每個(gè)人的'臉上都有顏料，你看看我，我看看你，笑得不亦樂(lè )乎。直到媽媽說(shuō)：“‘朕’有些乏了�！蔽覀儾派蠘撬�覺(jué)了。

　　成語(yǔ)接龍真好玩!博大精深的廣大人民可以接成“一條龍”哦!快來(lái)玩吧!

成語(yǔ)作文400字 篇2

　　上課了，老師笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)了教室，老師說(shuō)：“我們來(lái)玩——猜成語(yǔ)的游戲，聽(tīng)到了這個(gè)消息，同學(xué)們高興得手舞足蹈！

　　游戲開(kāi)始了，老師指著(zhù)一幅畫(huà)，畫(huà)了一個(gè)農民，守在大樹(shù)旁，好像在等待什么的圖畫(huà)。同學(xué)們爭先恐后地舉起了手，有的'同學(xué)索性站了起來(lái)，大聲嚷嚷：“老師，我來(lái)�！崩蠋熯x了小青，小青說(shuō)：“是守株待兔�！崩蠋煗M(mǎn)意地笑了。老師給了小青一朵紅花，她欣喜萬(wàn)分，我們羨慕不已。

　　第二輪比賽開(kāi)始了，老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)嘴巴，在旁邊寫(xiě)了個(gè)“禍”字，我絞盡腦汁想，可是還是想不出。這時(shí)反應快的同學(xué)已開(kāi)始競猜，有的說(shuō)是：“幸災樂(lè )禍，”有的說(shuō)是：“禍從天降�！崩蠋煻家灰环穸�了，老師見(jiàn)大家都不知道，就提示說(shuō)：“嘴巴里說(shuō)出禍�！毙〖t站了起來(lái)，說(shuō)：“是禍從口出�！崩蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭，班里響起了熱烈的掌聲。有的同學(xué)激動(dòng)得直拍桌子，有的同學(xué)拼命拍自己的腦袋瓜，說(shuō)：“怎么就想不出來(lái)？”

　　這場(chǎng)比賽在歡聲笑語(yǔ)中結束了，它還讓我懂得了更多的知識。

成語(yǔ)作文400字 篇3

　　今天下午的作文課，覃老師決定帶著(zhù)我們玩“成語(yǔ)接龍”游戲。

　　第一輪開(kāi)始了，覃老師出了一個(gè)成語(yǔ)“人山人�！�，小吳胸有成竹地說(shuō)“海底撈針”，這下可難壞了小劉，小劉想了半天，臉漲得通紅，最后她求助別人才說(shuō)出了“針?shù)h相對”四個(gè)字�！搬�?shù)h相對”的“對”可把我難住了，我無(wú)可奈何，只能請這節課最搞笑的小羽幫忙，她一口說(shuō)出“對牛彈琴”。覃老師突然哈哈大笑起來(lái)說(shuō)：“小羽，你給自己挖了一個(gè)大坑呀�！惫�然，下一個(gè)成語(yǔ)正好輪到她，可對于她來(lái)說(shuō)“琴”開(kāi)頭的成語(yǔ)有些難。

　　第二輪來(lái)了。覃老師想了想，說(shuō)“坐井觀(guān)天”，小張接著(zhù)說(shuō)“天天向上”，小李脫口而出“上天入地”，小朱又說(shuō)：“地久天長(cháng)”，游戲正進(jìn)行的激烈時(shí)候，不好！用“長(cháng)”字組成的`成語(yǔ)有哪些呢？小羅一下子蒙掉了。覃老師微微一笑，過(guò)年了，祝福老年人長(cháng)壽的成語(yǔ)有哪些呢？同學(xué)們一下子都想到了，紛紛跑到小羅桌邊說(shuō)：“長(cháng)命百歲”！“長(cháng)生不老”！小羅反而被同學(xué)們喊暈了，過(guò)了好一會(huì )，才蹦出“長(cháng)命百歲”。

　　“哈哈哈哈……”“呵呵呵呵……”我們的教室成了快樂(lè )的海洋！

成語(yǔ)作文400字 篇4

　　今天活動(dòng)課上，老師讓我們進(jìn)行了一次接寫(xiě)成語(yǔ)的比賽。這一次活動(dòng)讓我非常難忘。比賽前，老師讓我們每一個(gè)班的學(xué)生為一個(gè)小組，每一個(gè)小組上來(lái)一個(gè)人寫(xiě)成語(yǔ)，另一個(gè)人在前面等待，一個(gè)接一個(gè)地輪渡寫(xiě)成語(yǔ)，不能夠重復，寫(xiě)錯的倒扣分，不寫(xiě)的沒(méi)有分。我們都非常緊張，心里“怦怦”直跳，都希望自己的班級能夠得第一。準備就緒，老師宣布“開(kāi)始！”，我們班的第一個(gè)同學(xué)立刻飛快地寫(xiě)了起來(lái)。

　　輪到我了，我飛速跑了上去，趕緊寫(xiě)了一個(gè)早已想好的成語(yǔ)“情同手足”。然后，我把粉筆交給了下一個(gè)同學(xué)。他拿起粉筆也迅速地寫(xiě)了起來(lái)。開(kāi)始，我看到我們班的同學(xué)寫(xiě)得一帆風(fēng)順，沒(méi)有出什么意外，我心里高興臉上露出了喜悅的神色�？墒�，輪到高奇偉的時(shí)候，他竟然呆呆地站在前面寫(xiě)不出來(lái)。我們急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。我們想告訴他，可是，老師在比賽前就說(shuō)了不準提示，否則要倒扣分的'。怎么辦？他還是一動(dòng)也不動(dòng)。

　　我們也束手無(wú)策，只好眼睜睜地看著(zhù)時(shí)間飛快地過(guò)去。再看看其它班級的學(xué)生，他們一個(gè)接一個(gè)地寫(xiě)著(zhù)都已經(jīng)寫(xiě)了好幾個(gè)人了�！巴�！”老師一聲令下，前面的同學(xué)都停下放下了粉筆。唉，我們再也沒(méi)有希望了。最后，我們看到老師宣布的結果：我們成了并列第三。

　　這次比賽使我懂得課外要多看書(shū)，知識越豐富越好。否則就會(huì )像我們班的高奇偉那樣呆立不動(dòng)了，更重要的是會(huì )影響大家的！

成語(yǔ)作文400字 篇5

　　這個(gè)成語(yǔ)“濫竽充數”，想必大家都知道，故事里面南郭先生做的事情，讓我知道了一個(gè)道理，就是不論做任何事情都不要不懂裝懂。

　　大家應該都有過(guò)校園生活的經(jīng)歷吧，那么讀書(shū)、背書(shū)是學(xué)校里必須做的事情。一天早晨，同學(xué)們早早的來(lái)到學(xué)校，開(kāi)始讀書(shū)，這時(shí)，老師走進(jìn)教室，對大家說(shuō)：昨天我布置了要背誦的作業(yè)，大家都完成了嗎？完成了！同學(xué)們異口同聲的說(shuō)。那么還有哪些同學(xué)還沒(méi)有完成呢？全班頓時(shí)雅雀無(wú)聲，當時(shí)，我想，不可能呀，比如：王小欣、劉文慧，趙平，他們是不可能完成的。于是老師就讓大家開(kāi)始集體背誦，背誦結束后，老師就說(shuō)：那就開(kāi)始抽查了，同學(xué)們回答道：好！我當時(shí)的心情一點(diǎn)都不緊張，因為我已經(jīng)倒背如流了，而我的同桌張小峰卻很害怕，我猜想他一定是不會(huì )背吧！

　　果然，老師抽到了王小欣、劉文慧兩人，看著(zhù)他們支支吾吾背不出的樣子，還真令人同情!雖說(shuō)趙平，張小峰沒(méi)有被抽到，算他們幸運，今天蒙混過(guò)關(guān)了，但下次就不一定了。生活中還有很多濫竽充數的`事情，比如：我們學(xué)校的樂(lè )器班，有些同學(xué)曲子不會(huì )吹，在集體吹奏時(shí)都能蒙混過(guò)去，但，一旦到了舞臺上就露餡了，評委一聽(tīng)就知道他不會(huì )吹。

　　在生活中，自己不會(huì )的事情一定不要不懂裝懂，濫竽充數，不然自己要付出很大代價(jià)的！

成語(yǔ)作文400字 篇6

　　桃李不言，下自成蹊

　　西漢時(shí)候，有一位勇猛善戰的將軍，名叫李廣，一生跟匈奴打過(guò)七十多次仗，戰功卓著(zhù)，深受官兵和百姓的愛(ài)戴。李廣雖然身居高位，統領(lǐng)千軍萬(wàn)馬，而且是保衛國家的功臣，但他一點(diǎn)也不居功自傲。他不僅待人和氣，還能和士兵同甘共苦。每次朝廷給他的賞賜，他首先想到的是他的部下，就把那些賞賜統統分給官兵們;行軍打仗時(shí)，遇到糧食或水供應不上的'情況，他自己也同士兵們一樣忍饑挨餓;打起仗來(lái)，他身先士卒，英勇頑強，只要他一聲令下，大家個(gè)個(gè)奮勇殺敵，不握犧牲。這是一位多么讓人崇敬的大將軍啊!

　　后來(lái)，當李廣將軍去世的噩耗傳到軍營(yíng)時(shí)，全軍將士無(wú)不痛哭流涕，連許多與大將軍平時(shí)并不熟悉的百姓也紛紛悼念他。在人們心目中，李廣將軍就是他們崇拜的大英雄。

　　漢朝偉大的史學(xué)家司馬遷在為李廣立傳時(shí)稱(chēng)贊道：“桃李不言，下自成蹊�！币馑际钦f(shuō)，桃李有著(zhù)芬芳的花朵，甜美的果實(shí)，雖然它們不會(huì )說(shuō)話(huà)，但仍然會(huì )吸引人們到樹(shù)下賞花嘗果，以至樹(shù)下都走出一條小路，李廣將軍就是以他的真誠和高尚的品質(zhì)贏(yíng)得了人們的崇敬。

　　“桃李不言，下自成蹊”這則成語(yǔ)出自《史記·李將軍列傳》，比喻為人真誠，嚴于律已，自然會(huì )感動(dòng)別人，自然會(huì )受到人們的敬仰。

【描寫(xiě)父愛(ài)的優(yōu)秀作文-父愛(ài)作文】相關(guān)文章：

描寫(xiě)父愛(ài)的作文12-13

描寫(xiě)父愛(ài)的優(yōu)秀作文24篇11-21

[優(yōu)秀]父愛(ài)作文01-24

父愛(ài)的作文(優(yōu)秀)02-21

父愛(ài)作文（優(yōu)秀）05-03

父愛(ài)的優(yōu)秀作文06-21

(優(yōu)秀)父愛(ài)的作文10-15

【經(jīng)典】父愛(ài)優(yōu)秀作文05-27

父愛(ài)作文(優(yōu)秀)09-29

父愛(ài)的作文[優(yōu)秀]01-23