父愛(ài)如山的六年級優(yōu)秀作文
關(guān)于新托福詞匯記憶，目前國內外大致有兩類(lèi)：螞蟻式與蜘蛛式的單詞記憶方法。下面我們就來(lái)具體看一下。
第一類(lèi)是新托福詞匯螞蟻式的記憶方法。
螞蟻的特點(diǎn)是只會(huì )收集材料而不會(huì )加工，也就是沒(méi)有創(chuàng )造性。螞蟻式的英文詞匯記憶法的代表作有詞根詞綴記憶法、形近詞記憶法，等等。螞蟻式的記憶方法是以理解詞匯為前提，所以對部分詞匯的記憶具有一定幫助。
但螞蟻式的記憶方法有兩個(gè)弊端：
1）對詞義理解得不夠充分或不夠深刻。
2）能夠通過(guò)這類(lèi)方法記憶的詞數量有限。
第二類(lèi)是新托福詞匯蜘蛛式的記憶方法。
蜘蛛的特點(diǎn)是只會(huì )主觀(guān)加工而不會(huì )收集資料，也就是閉門(mén)造車(chē)、坐井觀(guān)天。蜘蛛式的英文詞匯記憶方法的代表作有諧音記憶法、聯(lián)想記憶法，等等。這是將詞的發(fā)音或詞形與自身經(jīng)歷或感想相結合而創(chuàng )造出來(lái)的詞匯記憶方法。蜘蛛式的記憶方法也是從詞匯本身出發(fā)、以理解詞匯為前提，所以對部分新托福詞匯的記憶具有一定幫助。
但新托福詞匯蜘蛛式的記憶方法也有兩個(gè)弊端：
1）過(guò)于荒謬而無(wú)任何科學(xué)性，因而對詞的理解極其膚淺。
2）可以通過(guò)這種方法來(lái)記憶的詞的數量很少，并且對大部分詞的記憶方法比較牽強。
新托福詞匯英文詞匯的記憶要分兩步走。第一步是理解；第二步是記憶。在選擇英文詞匯助記書(shū)籍的時(shí)候，也有相應的三條考核標準：
1）是否是理解性的記憶。
2）對詞義的講解是否深刻。
3）能涵蓋多少詞。
以上為大家介紹的內容非常有用，供大家參考和學(xué)習。
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