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分享的作文3篇（精）
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的分享的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
分享的作文 篇1
還記得四年前的那個(gè)早上，還是7歲孩子的懷揣著(zhù)一顆忐忑與激動(dòng)的心踏進(jìn)了這所古樸而又美麗的學(xué)�！獜垱軐�(shí)驗小學(xué)，從此，我成為了“張小”的一員。那時(shí)，童稚的我隱隱明白，在這座充滿(mǎn)書(shū)香的校園中，迎接我的，將是更多的挑戰欲無(wú)盡的快樂(lè )!
四年轉瞬即過(guò)，如今，我已經(jīng)成長(cháng)為一個(gè)優(yōu)秀的張小人!張小，這座美麗的校園，用她的博大的'胸懷，豐富的內涵，陪伴著(zhù)我一天天健康成長(cháng)!
在張小的日子是溫暖的，在這里，同學(xué)給了我溫暖的友誼，老師給了我真誠的關(guān)愛(ài);在張小的日子是快樂(lè )的，陽(yáng)光體育中灑下了我串串歡笑，語(yǔ)數英課堂上
留下了我睿智的思考;在張小的日子更是充實(shí)的，擂臺賽上我盡顯風(fēng)采，奪得了一張又一張的榮譽(yù)證書(shū)，各類(lèi)演出中我全力以赴，贏(yíng)得了一次又一次掌聲。四年的張小時(shí)光，我付出了許多艱辛的努力，同時(shí)也收獲了累累碩果。
記得四年級的上半學(xué)期，學(xué)校舉行元旦文藝匯演。我和同班同學(xué)周可盈幸運地被選作三四年級組的主持人。當時(shí)我興奮極了，要知道，當主持人是多大的光榮啊!我下定決心要竭盡全力，好好表現，為班級爭光!在那段時(shí)間里，我每天一有空就會(huì )跑到?jīng)]人的地方，搖頭晃腦地認真背誦。老師告訴我，鏡子是最好的老師，對著(zhù)鏡子練習不僅可以集中精神，而且能有豐富的表情。因此，每次放學(xué)回家后，我一做完作業(yè)就會(huì )來(lái)到鏡子前刻苦練習。功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我終于能將主持詞背得了熟于心，聲情并茂了。時(shí)間像飛箭，
轉眼間，元旦匯演拉開(kāi)了帷幕。站在舞臺上，我不禁害怕起來(lái)，心中像有只小鼓不斷“咚咚咚”地錘著(zhù)。這時(shí)，同學(xué)周可盈似乎看出了我的心思，她握著(zhù)我的手，笑瞇瞇地說(shuō)：“別害怕，放松心情，深呼吸，只要把它當是平時(shí)的練習就好了�！笨粗�(zhù)她的笑臉，我不安的心情頓時(shí)平靜下來(lái)。聯(lián)歡會(huì )開(kāi)始了，我笑著(zhù)走上臺中央，向臺下的觀(guān)眾展開(kāi)了自信的笑容，用自己最甜美的聲音來(lái)抒發(fā)我的感情。不知不覺(jué)，聯(lián)歡會(huì )落下了帷幕。從臺下老師贊賞的目光和同學(xué)熱情的掌聲中，我知道，我成功了!那時(shí)的我，心中油然升起一股自豪感，因為，我的努力得到了每個(gè)人的認可，我突破了自己。
張小，我敬愛(ài)的母校。您給了我源源不斷的營(yíng)養，給了我娟娟溪流般的關(guān)懷，給了我茁壯成長(cháng)的舞臺。在這里，留下了我許多回憶，有快樂(lè )、有忙碌、有付出、有成長(cháng)!但不論是快樂(lè )或是辛苦，都是我們一步一個(gè)腳印、踏踏實(shí)實(shí)走出來(lái)的。在張小的日子里，我努力，我成功，我快樂(lè )。
分享的作文 篇2
我欣賞過(guò)美麗秀氣的人民公園，游覽過(guò)風(fēng)景怡人的小北湖，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)這碧波萬(wàn)里的山東微山湖。今天我就目睹了它的怡人風(fēng)光。
剛到山東微山湖邊，首先映入我眼簾的就是萬(wàn)畝荷花田。這些荷花有的已成熟盛開(kāi)，有的含羞待放，有的像起舞的仙女，有的像沉睡的睡美人。這時(shí)，有幾只蜻蜓在荷花上稍做停留，不禁讓我想起：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！痹谏綎|微山湖邊觀(guān)賞荷花，真讓人感到神清氣爽，宛如置身于仙境。望著(zhù)滿(mǎn)眼的荷花，我情不自禁想起了一首詩(shī)：“接天連葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！焙苫ū逵駶�，亭亭玉立�！俺鲇倌喽蝗�，濯清漣而不妖�！彼呱械钠犯�，受到了人們的'贊賞和敬慕，我已暗下決心，要做個(gè)具有荷花品質(zhì)的人。這些荷花婀娜多姿，清香幽遠，光彩奪目。給山東微山湖增添了無(wú)限生機和美麗。它們是以水做佩飾，以風(fēng)為衣裳，好像在比選美冠軍似的。
山東微山湖的湖水真綠啊，綠得仿佛就像一塊無(wú)瑕的翡翠。湖里面有許多的魚(yú)和鴨子，遠處還有幾個(gè)漁夫正在捕魚(yú)。山東微山湖的魚(yú)時(shí)而一條魚(yú)帶著(zhù)一群魚(yú)游，時(shí)而一群魚(yú)一起游，它們時(shí)而歡快的游戲，時(shí)而好像在說(shuō)悄悄話(huà)，時(shí)而躍出水面來(lái)個(gè)鯉魚(yú)打挻，時(shí)而鉆入水底不見(jiàn)了蹤影。湖上的人自豪地說(shuō)：“山東微山湖的鯉魚(yú)與眾不同，它們有四個(gè)鼻孔，那是因為鯉魚(yú)原來(lái)的兩個(gè)鼻孔里又長(cháng)出了兩個(gè)膜，所以看起來(lái)是四個(gè)�！边@里的鯉魚(yú)還真有趣，我不禁覺(jué)得這山東微山湖更加可愛(ài)了。
黃昏到來(lái)了，夕陽(yáng)將余輝灑在湖面上，整個(gè)湖面就像披上了一件金光閃閃的衣裳，再加上美麗荷花的點(diǎn)綴，真是瑰麗無(wú)比。在遠處眺望湖中心的微山島，真是遙望山東微山湖水翠，黃金盤(pán)里一青螺。坐在山東微山湖旁邊的樹(shù)林里，這清澈、碧綠的湖水給人們一種靜謐的感覺(jué)，湖面升起一層霧氣可又帶來(lái)了幾分神秘。
我愛(ài)美麗的山東微山湖風(fēng)光！
分享的作文 篇3
《雨中豆豆》是我掛在我屋子里的一副五谷畫(huà)，每當看到它，我就會(huì )想到一件事，令我萬(wàn)分感慨。
那是星期六，我高高興興地來(lái)到作文班。這是為什么呢？哈哈，因為我們班要搞活動(dòng)！
上完寫(xiě)字課，老師就把大包小包放在了桌子上。我十分好奇，就走過(guò)去偷偷地看。呵！這么多豆！有紅豆、綠豆、白米、黑米??擺攤一般，陳列一排，這次要做什么呀？老師為了我們的作文準備這么充分，可真是用心良苦。
“今天做一副五谷畫(huà)！”老師微笑著(zhù)說(shuō)。太好了，太好了！我心想。同學(xué)們也議論紛紛：“真是好，又能做手工了！”大家都喜上眉梢，迫不及待地想去做。
老師為我們發(fā)了材料、用具，我們就開(kāi)始動(dòng)手了。
我笨手笨腳地把桌子般大的卡紙鋪在桌面上，拿起筆桿，思考構圖。這時(shí)候，老師發(fā)給了我們幾張圖片，上面的.一張《雨中豆豆》多可愛(ài)呀！我決定就畫(huà)它！
剛畫(huà)了個(gè)身子，我就發(fā)現不對勁了：怎么？紙大圖小，不美觀(guān)。于是，我垂頭喪氣地重新畫(huà)了一遍。哎，這么難，不如不做了。
藍圖敲定，該涂膠粘豆了。我到前面去選了紅色豆子，拿起調色盤(pán)盛了一些乳白膠，又拿了夾子、棉簽，信心十足地回到了座位。
我先把棉簽粘上膠，向“豆豆”的身子發(fā)起了“攻擊”。一半身子涂完了，我一股腦地把紅豆貼上去，誰(shuí)知，當我滿(mǎn)意地拿起圖紙時(shí)，一陣“嘩啦啦”輕響，大批豆子下起了“豆豆雨”，好不容易粘好的豆子滾落了，我傷心極了，真想放棄，可是我還是堅持了下來(lái)。
我這回又仔細地涂了膠，粘上豆子，再也不敢抖了。于是，我讓它晾干，而我去準備材料。
綠的、白的、黑的、黃的豆谷，這些一應俱全�；氐阶�，用夾子夾起一個(gè)綠豆，在膠里泡泡，之后我把豆子放到圖紙上。一回又一回，一次又一次，終于把傘粘出來(lái)了。
這片地該怎么辦？總不能一粒粒粘上去吧？等胡子長(cháng)出來(lái)也粘不完！我把膠涂完了，小心翼翼地撒上一把黃豆，調皮的豆子再也動(dòng)不了了。
最后再用大粒黃豆做成雨滴，一副作品就完成了。我抹了抹頭上的汗，松了一口氣。
看！黃色的土地上，站著(zhù)一個(gè)舉著(zhù)葉子傘的既肥胖又可愛(ài)的小紅豆，一滴滴的雨滴從天空中降落，多美！
我看著(zhù)這幅畫(huà)，累倒在座位上。這次活動(dòng)使我更了解“失敗是成功之母”的含義，我要把這幅畫(huà)掛在我的床頭，讓它永遠激勵我向前！
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