關(guān)于分享的作文素材四篇

　　高露潔面試經(jīng)驗分享

　　早上去了COLGATE的群面，和5個(gè)來(lái)自中大、廣外、暨大的MM一起搞定了一個(gè)“辦公位布置”的小組面試。

　　事先沒(méi)有打招呼，彼此也不認識(有兩個(gè)中大的好像認識)，但是一起同心協(xié)力，39分鐘搞定了，提前1分30秒完成了PRESENTATION...也算是一個(gè)歷史記錄吧，我的處女筆、處女群面都奉獻給COLGATE了......

　　之前上網(wǎng)搜集了一些資料，合并在此與大家分享，主要的來(lái)源是個(gè)華工的叫做“阿謀”的同學(xué)。^_^

　　群面，又叫無(wú)領(lǐng)導小組面試，是企業(yè)現在常用的一種面試形式。顧名思義，小組中，每一個(gè)面試者都是平等的，需要通過(guò)自己的努力，爭取到小組公認的角色，并為小組討論結果，貢獻自己的力量。在這個(gè)過(guò)程中，展示給面試官的是你各方面的能力和素質(zhì)，分析問(wèn)題能力，溝通表達能力，團隊合作能力，專(zhuān)業(yè)知識運用能力，情緒控制能力，領(lǐng)導力等等。

　　角色很重要，在整場(chǎng)面試中，角色清晰，并在自己選定的角色方向，貢獻值最大，那你就pass了(注意，并不是leader更容易pass，任何一個(gè)角色的pass機會(huì )都是均等的，只要你在選定的角色方向貢獻最大)

　　如何選取自己的角色方向，需要考慮小組成員之間的能力、性格和專(zhuān)業(yè)構成(如你原先選定的方向，在面試中遇到一個(gè)更適合更優(yōu)秀的人，那就沒(méi)必要爭著(zhù)做了，可以選擇其他相近的方向，或者擔當這個(gè)方向的輔助角色)，最重要的是根據自己平時(shí)生活和工作中，更善于做那個(gè)角色(與學(xué)生會(huì )工作中的職位無(wú)關(guān)，想想自己平時(shí)生活是啟發(fā)別人思考多些呢，還是善于獨自思考;是善于總結陳述呢，還是善于表達靈感;是善于遵循和執行紀律呢，還是鼓勵自由和創(chuàng )新;是善于思路引導呢，還是執行思路;是善于大局觀(guān)呢，還是善于解決具體的問(wèn)題;是善于活躍討論氣氛呢，還是認真發(fā)現問(wèn)題等等)。只有角色定位適合自己慣常的表現，才能更自然地，更出色地，在這個(gè)方向上，貢獻最大。

　　參考角色：leader、第二leader、time-keeper、記錄總結員(比較適合女生的一個(gè)方向)、和事佬(團隊潤滑劑)、點(diǎn)子王(群面中占多數，在某個(gè)知識領(lǐng)域熟悉，有靈感，多建議，善于解決具體問(wèn)題)。

　　當然還有其他個(gè)性角色方向，只要你想出來(lái)，結合自己的性格和能力，知道如何擔當，并在這個(gè)角色方向貢獻最大，go ahead!

　　同一個(gè)角色，不同的人來(lái)?yè)�任，�?huì )有很多不同的表現。在這里，談的是我理解中的角色，并談?wù)勅绾卧谶@個(gè)角色方向，貢獻最大。

　　1. Leader篇

　　很多人認為leader容易pass，原因是leader的戲分多，表現時(shí)間和機會(huì )多，容易為自己加到更多的分數(如果職位要求leadership的話(huà)，加分就更多了)。

　　那么群面中，如何做一個(gè)出色的leader呢?

　　面試前，了解清楚參加面試同學(xué)的名字，學(xué)校和專(zhuān)業(yè)背景，愛(ài)好和特長(cháng)等(不用問(wèn)得太明顯，閑聊時(shí)熟記于心)，面試時(shí)，根據個(gè)人的專(zhuān)業(yè)和特長(cháng)，恰當分工合作，并恰當地把各階段的陳述和總結機會(huì )，讓給恰當的同學(xué)�？傊�，在面試前，讓大家認同和信任你，這比什么都重要。我們往往不是因為某句話(huà)有道理而相信，而是先信任了某個(gè)人，進(jìn)而相信他說(shuō)的話(huà)。所以，做leader，面試前，多跟大家熟絡(luò )尤為重要。

　　面試中，leader領(lǐng)導團隊的方式有很多種，而我認為思路引領(lǐng)是首選。只有團隊成員信任你的思路，能出色解決面試問(wèn)題時(shí)，他們才愿意配合你，一起來(lái)充實(shí)這個(gè)解決思路。這個(gè)思路不一定全部由自己提出，可以綜合眾人心智。你也在引導和總結其他同學(xué)思路的時(shí)候，體現自己的領(lǐng)導能力和團隊合作能力。(群面中，我一般首先說(shuō)話(huà)“我們遇到的是一個(gè)****問(wèn)題，目的是要實(shí)現****，在討論具體解決方法時(shí)，我們先確定一下總體解決思路。”“我先談?wù)勎业南敕�，大家看看補充和改進(jìn)一下，好嗎?我的思路是這樣。。。。。。”。往往我說(shuō)完我的思路后，同學(xué)都普遍認同，并在這個(gè)總體思路上，加進(jìn)自己的建議，完善一下，就確定了我們的總體思路。接下來(lái)，我們就在總體思路的每個(gè)步驟上，討論具體的執行方法，我也很自然地成為了小組的leader。感謝小組成員把主要精力集中在方案解決上，感謝大家對我的信任和支持!在各公司的小組面試，我認識了一幫朋友，至今還一直保持聯(lián)系。wish all of us!)

　　總體思路確定后，接著(zhù)討論具體的執行方法和步驟(有時(shí)案例題目較難，涉及很多方面的資源，困難和影響，一時(shí)難想到總體思路時(shí)，可以大家輪流發(fā)言，一起解讀案例材料，然后慢慢思路成型。但這種方式，會(huì )出現各說(shuō)各的，耗費很多時(shí)間，卻沒(méi)有形成系統的思路。這個(gè)時(shí)候，需要 leader記錄和總結好各人的講話(huà)要點(diǎn)，及時(shí)提煉出思路，并讓大家在這個(gè)思路上進(jìn)一步討論)。

　　在討論具體執行方案時(shí)，leader的任務(wù)不是提點(diǎn)子，而是鼓勵團隊成員一起討論，并在這個(gè)過(guò)程有效控制討論流程，讓討論總圍繞著(zhù)總體思路，一步步向目標進(jìn)行。在這過(guò)程，要跟組員互動(dòng)和反饋(比如，“你說(shuō)的是降低成本嗎?”，“那通過(guò)什么方式降低成本呢?”;“你講的是重視員工培訓和提高生產(chǎn)效率這兩點(diǎn)嗎?”，“其他同學(xué)的意見(jiàn)呢?”等等，多用疑問(wèn)句，及時(shí)總結和綜合團隊成員的意見(jiàn)，也讓組員積極反饋你)。

　　leader還要注意的是，機會(huì )分配問(wèn)題。要結合個(gè)人的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，恰當地引導組員發(fā)揮自己的特長(cháng)，為解決方案提專(zhuān)業(yè)的意見(jiàn)。(比如，“****你覺(jué)得從營(yíng)銷(xiāo)學(xué)上來(lái)看這個(gè)問(wèn)題，你覺(jué)得應該怎么處理呢?”“****你學(xué)化學(xué)的，你覺(jué)得應該怎么避免環(huán)境污染問(wèn)題呢?”等等。如果某個(gè)同學(xué)不怎么說(shuō)話(huà)，或者爭取不到說(shuō)話(huà)的機會(huì )，leader可以說(shuō)“還有其他意見(jiàn)嗎?要不我們聽(tīng)聽(tīng)****同學(xué)的意見(jiàn)。”)總之，發(fā)揮每一個(gè)小組成員的能力和知識優(yōu)勢，在規定的時(shí)間內，整合出完善的解決方案，這是leader的最大貢獻方向。

　　leader開(kāi)發(fā)的交流，寬容，同理心(能理解組員的點(diǎn)子和心理變化)，總結能力等，在群面中，都是非常重要的。

　　最后談?wù)�，何謂leadership?

　　leadership并非意氣指使，也不是所謂在其位謀其政，而是用自己的熱情來(lái)拉動(dòng)整個(gè)團隊的前進(jìn)，用良好的安排來(lái)確保團隊計劃的進(jìn)行，以及用自己的知識和充分的分析來(lái)促成團隊有效的討論。leadership，永遠脫離不了團隊，永遠在團隊利益最大化中貢獻最大。

　　2. Time-keeper

　　大家不要小看time keeper咯，在很多場(chǎng)群面中，我發(fā)現time keeper都pass了。為什么?

　　因為time keeper的團隊合作和團隊貢獻很容易突顯。但是，擔當一個(gè)好time keeper，卻不是簡(jiǎn)單計算一下時(shí)間，那么容易的事情，里面有著(zhù)學(xué)問(wèn)在。下面談?wù)�，群面中，如何做一個(gè)出色的time keeper。

　　time keeper 第一任務(wù)是時(shí)間管理。所以，time keeper 拿到案例題目和時(shí)間規定后，瀏覽一下案例，根據案例解決的困難所在，合適把時(shí)間段分塊(面試前，通過(guò)交談，可以初步判斷那個(gè)同學(xué)可能是leader，在面試時(shí)坐在他旁邊，對時(shí)間分塊前后，跟leader商量一下，爭取做到時(shí)間分塊與總體思路進(jìn)展相匹配，這是一種比較穩妥的方法)。然后把自己的想法，跟組員說(shuō)說(shuō)(比如，“我們要討論的是一個(gè)****問(wèn)題，可能在解決****和****問(wèn)題上，會(huì )遇到困難。我建議，在討論前，我們先根據題目的情況，把面試時(shí)間這樣分塊，大家看看怎樣?好嗎?”，“大家先用3分鐘來(lái)獨自思考，寫(xiě)下大概方案，然后我們輪流講一下自己的想法，每人一分半鐘，一共是12分鐘，接著(zhù)，我們用20分鐘來(lái)討論，得到綜合完善的方案，最后我們選出代表總結陳述，并給5分鐘給他整理思路和準備總結。整個(gè)過(guò)程是3+12+20+5=40分鐘，而面試一共是45分鐘，我們有幾分鐘的機動(dòng)時(shí)間。這樣時(shí)間分塊，大家覺(jué)得可行嗎?”，“可行的話(huà)，好!那現在我們就開(kāi)始吧!”)

　　(也見(jiàn)過(guò)有同學(xué)說(shuō)，“我帶表了，計時(shí)方便，我來(lái)計時(shí)吧!”，通過(guò)這種方式做成了time keeper，簡(jiǎn)單直接，呵呵。但是如何做好，還是一件認真的事情。)

　　time keeper 在討論過(guò)程中，要嚴格按討論好的時(shí)間規劃來(lái)管理時(shí)間，適當打斷發(fā)言超時(shí)的同學(xué)(“時(shí)間到了，同學(xué)請先停一下，到下一個(gè)發(fā)言同學(xué)了。)，也適當引導大家談話(huà)簡(jiǎn)潔扼要(“****你能用幾個(gè)詞總結一下你剛才的話(huà)嗎?”，“簡(jiǎn)要一些，就說(shuō)你思考的結論是什么呢?”，還可以通過(guò)贊揚的方式，比如“****講到****這個(gè)問(wèn)題，很有見(jiàn)地，現在的重點(diǎn)是解決****問(wèn)題，大家覺(jué)得怎么辦呢?”)

　　time keeper還有個(gè)重要責任是，配合好leader，引導組員在總體思路方向前進(jìn)(這也是第二leader的一個(gè)重點(diǎn))。當意識到leader需要時(shí)間和發(fā)言機會(huì )時(shí)，可以“下面，我們適當總結一下剛才談話(huà)的內容，聽(tīng)聽(tīng)****是怎樣總結的。”，或者“剛才大家各說(shuō)各的，我們先回到總體思路上。我們討論到那一步了呢?”。(注意，time keeper 有時(shí)要唱黑臉，果斷打斷羅嗦或偏題的談話(huà)，讓討論有效。放心好了，因為打斷后，下一發(fā)言機會(huì )受益者不是你，所以大家不輕易對你反感的。當然，語(yǔ)氣盡量婉轉，巧妙。)

　　機動(dòng)時(shí)間處理，也是time keeper 發(fā)揮的時(shí)候。

　　如果剩余時(shí)間充足的話(huà)，可以把團隊往前推動(dòng)一下(“現在還剩4分鐘，我們想想方案還可以完善嗎?”，“我們把問(wèn)題解決了，現在還有4分鐘，大家討論一下，以后怎么避免同樣的生產(chǎn)問(wèn)題發(fā)生吧!”)。

　　總之，time keeper 是團隊重要的一員，不僅關(guān)系到團隊能否在規定的時(shí)間內，充分討論問(wèn)題，并得到完善的解決方案(時(shí)間劃塊和協(xié)助leader方面)，還關(guān)系到團隊成員機會(huì )均等，并發(fā)揮各自最大貢獻，以實(shí)現方案最優(yōu)化(時(shí)間管理和引導發(fā)言方面)。

　　想pass 嗎?time keeper 是不錯的一個(gè)選擇!

　　3. 記錄總結員

　　當團隊成員吵得紛紛擾擾時(shí)，還有一個(gè)女生在認真記錄著(zhù)沒(méi)一個(gè)人的講話(huà)，并不停用各種記號，標記講話(huà)內容的重點(diǎn)。這個(gè)女生就是群面中的pass王(做得好經(jīng)常pass。當然男生也可以擔當�？偟倪m合女生多一些)。

　　我嘗試用男生的思維，來(lái)講述一下這份適合女生的工作：群面中，如何做一個(gè)好的記錄總結員。

　　(1)記錄清晰，重點(diǎn)標明

　　根據團隊時(shí)間劃塊的安排，把一張紙分成幾部分，在每一個(gè)部分的頂頭，寫(xiě)清楚該時(shí)間段的要解決的問(wèn)題和目標。討論時(shí)，要快速而準確記下每個(gè)同學(xué)的發(fā)言(名字和發(fā)言?xún)热�，不一定全部逐字記錄，但完整意思一定要記下，包括好點(diǎn)子和壞點(diǎn)子。)并結合團隊整體解決思路，把相關(guān)的發(fā)言重點(diǎn)，用記號標明。

　　(2)配合leader，解決盲點(diǎn)，推進(jìn)討論(當然，能坐在leader身邊就最好)

　　及時(shí)把關(guān)系到重要問(wèn)題解決的發(fā)言，有創(chuàng )意的點(diǎn)子，重點(diǎn)清晰地指給或傳給leader看。如發(fā)現某個(gè)重要問(wèn)題還沒(méi)討論結果，就被叉開(kāi)時(shí)，在恰當時(shí)提醒隊友再討論一下，也可以通過(guò)leader來(lái)引導大家再討論。當團隊成員討論無(wú)目的時(shí)，要站出來(lái)，講述清楚我們剛才討論到那一步驟了，接下來(lái)討論那個(gè)步驟。

　　(3)恰當總結發(fā)言，爭取做代表來(lái)總結陳述

　　在討論收尾時(shí)，拿起本子，向著(zhù)每一位組員，“大家的發(fā)言，我都記錄在這個(gè)本子上，下面，我跟大家說(shuō)說(shuō)我記錄的重點(diǎn)吧!”，當大家都看著(zhù)你的時(shí)候，你一定要思路清晰地，重點(diǎn)突出地，把你整理出來(lái)的方案要點(diǎn)，逐條逐條講出來(lái)，并在這個(gè)過(guò)程，恰當點(diǎn)名贊揚一下某個(gè)同學(xué)的點(diǎn)子。最后“這是我們的討論結果，記錄在這里，下面哪個(gè)同學(xué)去做代表陳述，我把這個(gè)本子給他。”。其他組員肯定說(shuō)，不用選了，就你了去說(shuō)吧(呵呵，女生的優(yōu)勢充分發(fā)揮啦!)

　　當你沒(méi)爭取到代表陳述機會(huì )時(shí)，你也知道怎么發(fā)揮你本子的作用，是嗎?

　　最后談?wù)動(dòng)涗浿械膲狞c(diǎn)子(如何判斷壞點(diǎn)子，跟公司的文化和辦事風(fēng)格不匹配，跟解決問(wèn)題的大局目標相沖突，或是節外生枝，不在本案例的討論范圍之內等等)吧。如果某個(gè)同學(xué)只提出一次的話(huà)，不占用太多討論時(shí)間的話(huà)，就可只記下來(lái)，而不跟大家點(diǎn)明。如果再次被提出來(lái)，并引起大家的討論的話(huà)，就要明確表態(tài)，參與引導討論方向了。

　　高露潔實(shí)習生面試經(jīng)驗

　　【背景以及過(guò)程】:

　　4.17-Colgate簡(jiǎn)歷篩選，由于之前參加了ACCA 2007 JHC，Colgate又是ACCA的其中一個(gè)贊助商，于是，我們獲得了直接進(jìn)入筆試的機會(huì )，比一些在簡(jiǎn)歷關(guān)被刷下來(lái)的牛人幸運多了。Colgate那5個(gè)open-end questions跟PG的經(jīng)典8問(wèn)很類(lèi)似，都是讓你回答“最”的問(wèn)題，好好運用STAR原則(我自創(chuàng )了CARL原則)來(lái)回答，一般不會(huì )有太大的問(wèn)題。我用了一個(gè)晚上的時(shí)間準備5個(gè)問(wèn)題，十分喜歡自己的勞動(dòng)成果;

　　4.30-Colgate筆試，題目是SHL，分成兩個(gè)部分，第一部分是numerical，35分鐘做35道題目，第二部分是verbal，25分鐘做 48道題目。去了考試現場(chǎng)才發(fā)現，報MKT的有140人筆試(其中不乏北大的，浙大的，還有一個(gè)墨爾本大學(xué)的T-T)，報HR，PS，RTC的共有140 人，據說(shuō)Colgate去年MKT只招了一個(gè)人，汗!千軍萬(wàn)馬過(guò)獨木橋的場(chǎng)景突然在我腦海中浮現……

　　之前對于陌生的，充滿(mǎn)挑戰的SHL題目略有準備，但是由于情報錯誤，我做的numerical都是全英文的，結果到了試卷發(fā)下來(lái)，我才知道，numerical是全中文的，心中一絲竊喜。題目的類(lèi)型就是看圖表做數學(xué)題，難度只有小學(xué)水平。無(wú)奈往下做的時(shí)候就開(kāi)始叫苦了，確切地講，不是在做題，是在跟時(shí)間賽跑。計算機狂點(diǎn)已經(jīng)很費時(shí)間了，為了能夠在一分鐘之內完成一道題目，我用盡了一切技巧，排除法，代入法，推算法，第六感法……最后，除了一道“法國英國輪船到達時(shí)間”題目用了1分鐘猜了5道題目之外，其他都做完了，感覺(jué)人為刀俎，我為魚(yú)肉，so time-pressed!

　　第二部分的英文閱讀我就完全跟不上節奏了。雖然文章很短很簡(jiǎn)單，只有5句話(huà)，但是，要讀懂題目并不是一件容易的事情。由于之前做KPMG的樣題中有一個(gè)考點(diǎn)是考察頻度副詞的使用，比如原文中是sometimes，而題目中出現always之類(lèi)，所以我很多的精力放在細看題目有沒(méi)有用錯頻度副詞上面，很多不確定的都選了“can not say”。當選了很多“can not say”的選項之后，自我感覺(jué)我進(jìn)入面試的機會(huì )也就“can not say”了。接下來(lái)的日子我又多了一個(gè)任務(wù)，list Shl的所有出現過(guò)的考點(diǎn)，為下一次SHL的verbal做準備。

　　考完之后，跟幾個(gè)ACCA的戰友一起享用南校區的午餐，玩笑不斷。

　　5.21-Colgate一面，group discussion!17號下午，接到了Chinahr的電話(huà)，那個(gè)JJ真可愛(ài)，連續通知我了兩次，說(shuō)了同樣的內容，第二次接通電話(huà)的時(shí)候，我忍住不笑，繼續聽(tīng)她說(shuō)時(shí)間地點(diǎn)，檢查我寫(xiě)在紙上的是不是有錯，哈!可能是在第一次電話(huà)的時(shí)候我問(wèn)了兩個(gè)問(wèn)題：“需要做哪些準備呢?”“如果時(shí)間出現問(wèn)題，我聯(lián)系誰(shuí)呢?”打亂了她的工作秩序吧，sorry!

　　20號晚給遠在西安的猩猩打了電話(huà)，咨詢(xún)了一下她面試HR-MT的過(guò)程，大概了解了一下面試的情況以及她的表現，于是確定了自己小組討論的六個(gè)戰略：第一個(gè)說(shuō)話(huà)，第一個(gè)列框架，第一個(gè)贊成，第一個(gè)反對，第一個(gè)組織投票跟最后一個(gè)總結。按我的性格，如果在討論中我不是leader，我會(huì )感到十分被動(dòng)跟壓抑，于是，我告訴自己，為了be myself，必須成為leader(也就是這點(diǎn)讓我lose control，最終fail!)。

　　21號，陰天大雨。G2000的西服確實(shí)可以讓人顯得更自信。跟一位ACCA的戰友，中大法學(xué)院的朋友一起前往景星酒店，在我熟悉的林河西。簡(jiǎn)單推算了一下人數，發(fā)現MKT在SHL過(guò)程中被淘汰了3/4人，慶幸自己小強般的生命力。

　　我們進(jìn)了一間VIP會(huì )議廳，小組成員分別是中大工管碩一師姐，中大市營(yíng)大四師姐，中大嶺院大三boy，中大政務(wù)大三girl，廣外國貿大三boy跟我。整個(gè)面試流程是20分鐘的材料閱讀加50分鐘的小組討論，題目是有關(guān)一個(gè)新洗發(fā)水產(chǎn)品“精裝麗絲”的推廣策略以及營(yíng)銷(xiāo)方案，但是，這個(gè)產(chǎn)品具有明顯的副作用，卻對身體健康沒(méi)有影響。

　　閱讀材料的時(shí)候，我拿出了帶來(lái)的計算器跟成員share，然后安靜地看著(zhù)材料，在紙上羅列我的框架，畫(huà)圖，標志，心理尋思著(zhù)：當仁不讓?zhuān)�舍我其誰(shuí)，我不是leader，誰(shuí)是leader?

　　當HR高女說(shuō)開(kāi)始討論的時(shí)候，我第一個(gè)說(shuō)話(huà)了：“我覺(jué)得我們的討論可以按照一個(gè)框架來(lái)進(jìn)行，這樣可以讓我們的討論更加的有邏輯，我簡(jiǎn)單列了一下，分成我們的目標〉3C，認識產(chǎn)品，消費者，跟競爭對手〉STP，市場(chǎng)細分，市場(chǎng)定位，確定目標消費群體〉4P，渠道，促銷(xiāo)廣告，定價(jià)〉總結……”大四的師姐說(shuō)話(huà)了：“我覺(jué)得這個(gè)框架不是特別的完善……”開(kāi)始進(jìn)入交鋒狀態(tài)，其實(shí)就是leader的爭奪戰，我開(kāi)始aggressive“先按著(zhù)我這個(gè)雛形來(lái)走吧，不足的地方等一下我們一一補充，現在我們確定一下要不要推出有副作用的產(chǎn)品……”

　　整個(gè)過(guò)程，我都把大家的討論點(diǎn)往我的框架上引，出現了幾次打斷人家說(shuō)話(huà)的記錄，而且手勢語(yǔ)言比較夸張，儼然就是一個(gè)leader，完全不給師姐面子。具體的交鋒過(guò)程有幾次印象比較深刻，如下：

　　場(chǎng)景一:

　　大四師姐：“我覺(jué)得我們可以利用舊麗絲的渠道等優(yōu)勢，來(lái)推廣新麗絲，我覺(jué)得舊麗絲可以走低端路線(xiàn)，新麗絲走高端路線(xiàn)……”

　　我(煩躁)：“我們到底有沒(méi)有認真地看材料?舊麗絲的市場(chǎng)價(jià)格是48元，200ML，你覺(jué)得消費者會(huì )去接受一個(gè)售價(jià)如此昂貴的所謂低端產(chǎn)品嗎?舊麗絲前期投入了那么高的廣告費用，成本居高不下，再走低價(jià)格，是不是讓虧損擴大呢?”

　　大四師姐無(wú)語(yǔ)。

　　我第一次贊美：“你的思路很好，分開(kāi)舊麗絲跟新麗絲的營(yíng)銷(xiāo)路線(xiàn)，但是，方法我覺(jué)得不是很可行!我們進(jìn)入下一步吧!”

　　場(chǎng)景二:

　　碩一師姐：“比如我們可以利用9月1號開(kāi)學(xué)的時(shí)間來(lái)做推廣，像纖揚的免費贈用……”

　　我第一次反對(打斷)：“不好意思，現在我們進(jìn)行的是一個(gè)3C產(chǎn)品認識的討論，你說(shuō)的是我們最后4P的討論，現在還沒(méi)有到那個(gè)環(huán)節，我們先不說(shuō)吧!”

　　碩一師姐無(wú)奈地笑了。

　　場(chǎng)景三:

　　大四師姐：“我們現在就是確定要推出這個(gè)有副作用的新麗絲是吧?”(本意是不想推!)

　　我說(shuō)：“對!根據產(chǎn)品經(jīng)理對產(chǎn)品的信心，還有通過(guò)把產(chǎn)品給研發(fā)部進(jìn)行降低副作用，我們要推出這個(gè)產(chǎn)品。我們要做的，就是充分挖掘它的selling point，讓它的正作用遠遠大于它的副作用。當它的正作用遠遠大于副作用的時(shí)候，消費者會(huì )忽略它的副作用。我明白你的意思，你擔心副作用會(huì )給企業(yè)形象造成傷害，但是，我們要對研發(fā)部有信心，我們相信他們可以降低副作用。我們也只能這樣做了，你有更好的方法嗎?如果沒(méi)有更好的方面，現有的方法就是最好的方法!”

　　大四師姐完全無(wú)語(yǔ)。

　　場(chǎng)景四:

　　研一師姐:“我們可以把目標消費群體定在白領(lǐng)階層……”

　　大四師姐：“但是，我覺(jué)得目前來(lái)說(shuō)，似乎沒(méi)有看到說(shuō)哪個(gè)洗發(fā)水是刻意定位為白領(lǐng)階層，都是說(shuō)針對某一部分有需要的顧客，比如說(shuō)去屑什么的……”

　　我說(shuō)：“對!就是因為沒(méi)有前例，沒(méi)有人這樣子做過(guò)，我們才要這樣子構思。這是藍海戰略給我們的一個(gè)思路，有時(shí)候另辟蹊徑未嘗不是件好事，我們經(jīng)常說(shuō)要創(chuàng )新要創(chuàng )新，卻忽略了什么時(shí)候去創(chuàng )新!這就是一個(gè)很好的創(chuàng )新點(diǎn)!所以，主要定位在白領(lǐng)階層，對生活品質(zhì)有更好的追求的顧客，我覺(jué)得可行!”

　　場(chǎng)景五：

　　研一師姐：“廣告方面我覺(jué)得還是放在電視廣告為之，我們看到PG在電視上面的廣告投入，促使了她品牌的生命力……”

　　我：“或許我們犯了一個(gè)思維上的錯誤，在電視廣告那片戰火紛飛的地方，PG，Unilever已經(jīng)殺得血流成河，我們是不是還要繼續在這片電視廣告的紅海中去跟她們廝殺，我們就不可以另辟蹊徑，找到其他的廣告投放媒介嗎?何況，我們公司的財力允不允許價(jià)格昂貴的電視廣告投放呢?這是一個(gè)問(wèn)題!”

　　廣外boy：“是啊，我也覺(jué)得公司的財力可能不允許，不但不允許過(guò)高的廣告投入，可能連同時(shí)經(jīng)營(yíng)新舊麗絲的財力都不足!”

　　中大girl：“我粗略算了一下，這家公司每天的廣告投入在20到30萬(wàn)之間……”

　　眾人無(wú)語(yǔ)!

　　最后時(shí)間不多了，廣外boy提醒。于是，我拿起油性筆走向紙板，準備做最后的總結，這個(gè)時(shí)候大四的師姐也沖上來(lái)說(shuō)：“要不一起寫(xiě)吧?我擔心時(shí)間不夠!”我說(shuō)：“好，我寫(xiě)關(guān)鍵點(diǎn)，你展開(kāi)，往里面填內容!”廣外boy說(shuō)：“你們寫(xiě)吧。我們繼續討論渠道的問(wèn)題!”到此為止，整個(gè)team完全分離，場(chǎng)面lose control!最后，當我presentation說(shuō)到第二點(diǎn)的時(shí)候，HR說(shuō)時(shí)間到了。

　　【結果】:

　　一面結束，我自己感覺(jué)個(gè)人發(fā)言的時(shí)間占了20分鐘以上，而且邏輯思維比較縝密，于是大膽猜測，進(jìn)入二面的概率是90%，自己很assertive!

　　當我在準備二面的英語(yǔ)自我介紹的時(shí)候，得知已經(jīng)有人接到二面的電話(huà)通知了，于是，就這樣在自己的自信心膨脹的搖籃中被Colgate扼殺了。

　　【總結】:

　　我一直自詡是一個(gè)4A的人，assertive，adaptable，audacious，aggressive!在小組discussion的過(guò)程中，我一直是一種debate的狀態(tài)，而不是discussion的狀態(tài)，每次都以駁倒對方作為自己的樂(lè )趣，缺乏凝聽(tīng)。

　　Colgate的失利，讓我思考了一些自己霸道的性格，從以下幾個(gè)方面改進(jìn)：

　　1.Respect everyone：尊重所有的人，給所有人機會(huì );

　　2.Listen more：凝聽(tīng)別人的觀(guān)點(diǎn)，吸收好的觀(guān)點(diǎn);

　　3.More persuasive ：靠清晰的說(shuō)服，有效的論證去提出自己的觀(guān)點(diǎn)，而不是靠霸氣跟大聲;

　　4.Hold body language：不要太多肢體語(yǔ)言，這不是演講，而是小組討論，太多肢體語(yǔ)言會(huì )讓小組成員感覺(jué)不舒服;

　　5.No interruption：不要打斷別人說(shuō)話(huà);

　　6.More humble：謙虛一點(diǎn)。

　　雖然Colgate最后招的Intern很少很少，但是，這一次經(jīng)歷讓我真正明白，找工作的確是一次雙向選擇的過(guò)程，企業(yè)要的，不是最優(yōu)秀的人，而是最適合的人。

【分享的作文素材】相關(guān)文章：

分享的作文素材05-27

經(jīng)典作文素材分享08-01

分享蘋(píng)果，分享世界作文02-06

高中作文素材：課本教材事例作文素材01-08

英語(yǔ)作文素材02-06

語(yǔ)文作文素材11-28

李煜的作文素材10-24

中考的作文素材09-17

荷花作文素材03-27

自信的素材作文01-27