分享真的很甜蜜作文750字

　　【范文一：教學(xué)工作階段總結】

　　經(jīng)過(guò)又一個(gè)月的嘗試，在：五步三查“教學(xué)模式實(shí)施中，不論是學(xué)校還是教師又在三月的基礎上取得了一些經(jīng)驗和教訓，現將這個(gè)階段所做的工作總結如下：

　　一、管理者走進(jìn)高效課堂，為高效課堂研究營(yíng)造了良好氛圍。

　　校長(cháng)親自主抓高效課堂研究。多次深入課堂聽(tīng)課，并和老師們交流；在教師例會(huì )上針對教師上課情況多次進(jìn)行專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)并倡導老師靈活變通的實(shí)踐。這些做法給老師們做了表率，為每一學(xué)科每一位老師都參與到高效課堂中來(lái)營(yíng)造了一個(gè)良好的教研氛圍。

　　主管教學(xué)的副校長(cháng)則對高效課堂的實(shí)施情況作具體指導，及時(shí)發(fā)現學(xué)校高效課堂教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，及時(shí)提供專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)，信息服務(wù)與技術(shù)幫助，為教師的教學(xué)研究排憂(yōu)解難。

　　二、加強學(xué)習與宣傳，營(yíng)造積極、和諧的高效課堂研究環(huán)境。

　　加強學(xué)習，轉變課堂教學(xué)觀(guān)念。我校很多教師從教多年，習慣于用自己的老方法，認為自己的方法還行，不愿去改變。針對這一現象，學(xué)校教導處組織了多種形式的高效課堂的理論學(xué)習和高效課堂觀(guān)摩，讓教師深刻反思當前的教學(xué)現狀，找到課堂低效或無(wú)效的主要表現，重樹(shù)高效課堂教學(xué)信念，讓教師明確：要把學(xué)習的權力還給學(xué)生——讓每個(gè)學(xué)生在課堂上有事做，使每個(gè)學(xué)生在課堂上有收獲；要讓學(xué)生站在中央——老師要為學(xué)生的自主學(xué)習提供指導、服務(wù)和幫助；課堂教學(xué)的全過(guò)程是學(xué)生在老師的引導下，緊張高效地學(xué)習過(guò)程；課堂損失課外補的做法只有死路一條；安于現狀，不思進(jìn)取，只能使自己陷入窮途末路。

　　三、開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)

　　1、召開(kāi)“五步三查”課堂教學(xué)模式實(shí)施研討會(huì )。

　　以教研組為單位，各位教師暢談自己對“五步三查“課堂教學(xué)模式的認識，以及自己準備如何在自己的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)，提高課堂效率。同時(shí)，針對課堂教學(xué)存在教學(xué)時(shí)間安排不合理、小組合作學(xué)習有形無(wú)效、教師不能充分利用現有技術(shù)設備節約時(shí)間，提高學(xué)生學(xué)習興趣，課堂缺乏藝術(shù)性等低效現象，提出了必須研究改進(jìn)措施。其次，會(huì )上還針對薄弱班級及薄弱學(xué)科進(jìn)行剖析式教學(xué)指導，優(yōu)化課堂。幫助教師發(fā)現問(wèn)題，分析問(wèn)題，提供方法。會(huì )后通過(guò)組織教研活動(dòng)、課題研究等活動(dòng)，幫助學(xué)校完善課堂結構，構建科學(xué)高效的教學(xué)模式。

　　2、積極組織教師參加相關(guān)培訓。

　　對于教育局安排的各類(lèi)培訓，學(xué)校都很重視，安排教師按時(shí)按要求參加。學(xué)校也利用每周一的學(xué)習時(shí)間及時(shí)總結上一周教學(xué)中出現的問(wèn)題并提出建議，還組織教師針對“五步三查“課堂教學(xué)模式實(shí)施中出現的問(wèn)題進(jìn)行針對性的培訓，提高認識，逐步提高教學(xué)水平。

　　3、組織開(kāi)展全校教師互相觀(guān)課、說(shuō)課、評課活動(dòng)。為使各老師之間能相互學(xué)習，取長(cháng)補短，開(kāi)展了教學(xué)競賽和教學(xué)開(kāi)放周及聽(tīng)評常態(tài)課活動(dòng)，教學(xué)競賽有三名教師出課，教學(xué)開(kāi)放周有八名教師出課，聽(tīng)評常態(tài)課聽(tīng)了兩名教師的，共組織聽(tīng)了13名教師的課。各教研組能夠認真組織集體備課，集思廣益，課后評課，查缺補漏，從而進(jìn)一步提高了教學(xué)效益。

　　3、倡導教師撰寫(xiě)教學(xué)隨筆、反思、論文等。針對“五步三查”課堂教學(xué)模式的實(shí)施，以及老師自己對高效課堂的認識，自己在教學(xué)活動(dòng)中有何體會(huì )，有何收獲，提升到理論水平，積極撰寫(xiě)和高效課堂實(shí)施相關(guān)的論文，大多數教師每周都能寫(xiě)一篇隨筆，每月寫(xiě)一篇反思，并上交學(xué)校教導處。

　　4、課堂效果氛圍好起來(lái)。教師很大程度上改變了以前不科學(xué)的授課模式，課堂上教師走下了講臺，成為學(xué)生學(xué)習的共同體，學(xué)生獨學(xué)、對學(xué)、群學(xué)都有教師參與其中，有時(shí)還成為他們組內交流的一員。學(xué)生由開(kāi)始時(shí)的'不善言辭到現在的思維縝密的分析，使課堂中充滿(mǎn)了生機。變化最大的莫過(guò)于七年一班的金紅梅和李玉恩同學(xué)，通過(guò)期中考試就可以看出提高幅度非常大，并在課堂中對學(xué)習充滿(mǎn)了自信。

　　四、存在的問(wèn)題及整改辦法

　�。ㄒ唬┐嬖诘膯�(wèn)題

　　1、課堂教學(xué)時(shí)間預設與生成有時(shí)不一致。部分學(xué)生在課堂上緊張度不夠，尤其在展示課中，展示內容與準備程度不一致，有時(shí)會(huì )耽誤時(shí)間，使課堂任務(wù)不能正常完成。

　　2、有效教學(xué)課堂的調控及時(shí)間把握難度較大。初期，有的實(shí)驗教師不能按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)等。

　　3、對于小組管理不精細。小組成員分工有時(shí)較隨意，組長(cháng)的工作明顯比其他同學(xué)多，加重組長(cháng)負擔，個(gè)別小組還有組員不服從分配的現象，對這些同學(xué)思想工作做的還不到位，小組評價(jià)有時(shí)做得不及時(shí)。

　　4、課堂上學(xué)生的主體地位還不能有效的體現，合作交流的學(xué)習模式學(xué)生還不能很好的參與，這還需要一個(gè)適應的過(guò)程。

　�。ǘ�）整改辦法

　　1、針對以上問(wèn)題，下學(xué)期要堅持備課組教師共同研究，認真思考問(wèn)題，想出更好的辦法來(lái)解決問(wèn)題。

　　2、在今后的教學(xué)工作中，要繼續加強集體備課與個(gè)人深入備課，經(jīng)常進(jìn)行同事溝通，及時(shí)學(xué)習好的經(jīng)驗。

　　3、加強學(xué)生管理，經(jīng)常與學(xué)生溝通，做好學(xué)生的思想工作，使全體同學(xué)明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，以積極的態(tài)度投入到學(xué)習中去。

　　4、對骨干教師要以高標準嚴格要求，鼓勵他們加強個(gè)人學(xué)習，使自己的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷得到提升，在課程改革中邁上一大步，更上一層樓。

　　【范文二：教學(xué)工作階段總結】

　　本學(xué)期和教務(wù)處的兩個(gè)主任主要做了一下工作：

　　一、抓教學(xué)常規管理

　　1、抓各項制度、計劃的修改、制定、落實(shí)工作

　　根據校長(cháng)的安排。修改和制定了以下制度：《教師常規要求》、《教師量化細則》、《教研制度》、《教研組長(cháng)職責》、《教研組量化細則》、《師徒結對制度及量化細則》、《集體辦公制度》、《考試獎勵方案》等，為學(xué)校各項工作的開(kāi)展鋪石引路，同時(shí)，根據學(xué)校的整體安排，又要求教研組長(cháng)寫(xiě)出學(xué)科教研計劃和教學(xué)進(jìn)度，在期中考試結束后，根據時(shí)間和內容再一次調整教學(xué)進(jìn)度，以保證有足夠的時(shí)間復習。

　　2、“五本一卷”管理

　　對教師的要求是：每周寫(xiě)一篇教學(xué)反思和理論學(xué)習，做一份中考試題，做好備課和作業(yè)批改以及批改記錄。

　　對組長(cháng)的要求：每月對本組老師的五本一卷根據備課、批改的要求量化表全面的檢查一次，并如實(shí)填寫(xiě)，月底將檢查結果上報教務(wù)處，并及時(shí)反饋給每一個(gè)老師，以便于及時(shí)改進(jìn)。從幾次檢查的結果來(lái)看，有一些感覺(jué)做的還不實(shí)，不細，所以本周教務(wù)處會(huì )深入到年級組檢查，以促進(jìn)教師工作。

　　3、抓階段性考試工作

　　二、集體辦公的'落實(shí)

　　實(shí)行教師早上節節課簽到，我、劉主任、石主任一天三查�，F在各老師基本上能按時(shí)坐下來(lái)做與教學(xué)有關(guān)的事。已經(jīng)由被動(dòng)接受轉化成一種自覺(jué)行為。

　　存在問(wèn)題：

　　1、教研組長(cháng)的簽到還有水分，建議由各老師自己簽名，教研組長(cháng)負責寫(xiě)上課老師和發(fā)表、收表。

　　2、辦公室討論聲音大，其他老師不能靜心備課批改。要靜、凈。

　　3、辦公室的厚重。

　　三、教研

　　三個(gè)階段的聽(tīng)課：

　　1、大面積的聽(tīng)課摸底，摸清現狀

　　2、個(gè)別學(xué)科學(xué)案的摸索探究引領(lǐng)課

　　3、“說(shuō)講評”一體化活動(dòng)的開(kāi)展

　　4、同課異構活動(dòng)

　　感受：

　　1、草根教研雖能解決上課過(guò)程中得一些實(shí)際問(wèn)題，但還需要專(zhuān)門(mén)抽一段時(shí)間來(lái)加強教研

　　2、師徒結對工作的進(jìn)一步強化，以及青年教師的培養培訓還需加強

　　四、電教

　　資源庫的充實(shí)，預期目標是：本學(xué)期末各科試題、課件、學(xué)案等基本能上傳全。

　　措施：繼續培訓課件、學(xué)案的制作，同時(shí)培訓如何上傳文件。要求各老師把自己的東西積極上傳到網(wǎng)上，學(xué)期末統計量化加分。

　　五、課改

　　高效課堂的實(shí)質(zhì)是要發(fā)揮出學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生來(lái)自我學(xué)習。

　　計劃：1、下周語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三科的學(xué)案引領(lǐng)課

　　2、下下周全校全面展開(kāi)學(xué)案教學(xué)

　　【范文三：教學(xué)工作階段總結】

　　按照上級文件要求和學(xué)校教育教學(xué)分工，10月份的教育教學(xué)情況由我和大家共同來(lái)回顧一下。

　　一、取得的成績(jì)

　　1、常規工作

　　絕大多數教師備課能超前完成，教案項目齊全，書(shū)寫(xiě)認真，教案中體現教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)設計；課堂教學(xué)按學(xué)科教學(xué)進(jìn)度合理有序實(shí)施，教師上課認真；布置的作業(yè)題具有代表性，突出教學(xué)重點(diǎn)，題型符合學(xué)科特點(diǎn)，靈活多樣，作業(yè)量適中，每次大約一頁(yè)紙左右，教師批改及時(shí)，有批有改，批改符號規范，評分合理，評語(yǔ)具有激勵作用。

　　2、常規活動(dòng)

　　按學(xué)校工作計劃，先后開(kāi)展了骨干教師公開(kāi)課，新教師匯報課，課改匯報課，教研課及精品課堂評比活動(dòng)。各位承擔課的教師，通過(guò)課堂展示了自己的教學(xué)風(fēng)格，可以說(shuō)精彩紛呈，在活動(dòng)中，各位教師廣泛應用多媒體教學(xué)，多媒體教學(xué)手段的運用，為我們的教學(xué)引入了廣闊的教學(xué)前景，增大了課堂教學(xué)空間，豐富的表現形式保證了學(xué)生的視聽(tīng)結合，調動(dòng)了學(xué)生的多種感覺(jué)器官與課堂活動(dòng)，利用多媒體教學(xué)，既保持了傳統教學(xué)的優(yōu)勢，又彌補了傳統教學(xué)的不足，音像和動(dòng)靜的結合，開(kāi)拓了學(xué)生的視野，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣。而且展示了教師制作和應用課件的水平。有的教師嘗試著(zhù)應用了分組學(xué)習的教學(xué)模式，分組學(xué)習加強了同學(xué)之間的交流合作，實(shí)現共同進(jìn)步，合作學(xué)習中，學(xué)生不僅要努力達到個(gè)人目標，而且還要幫助同伴實(shí)現目標，通過(guò)相互幫助、相互鼓勵，共同完成學(xué)習任務(wù)，從而享受學(xué)習的樂(lè )趣，體驗成功的快樂(lè )。同時(shí)培養學(xué)生團結協(xié)作的.品質(zhì)和集體意識。這些活動(dòng)，在各位老師的積極參與和精心準備下，上課教師和聽(tīng)課教師都收獲了很多。

　　學(xué)校按計劃于10月27、28日利用一天半的時(shí)間組織了期中考試，在各位教師的積極配合下，考試在嚴肅認真中有序進(jìn)行。這次考試，教師命題嚴格按照學(xué)科課標和教學(xué)進(jìn)度命題，試題難度比例適當，不出偏、難、怪題。題量適中，學(xué)生在考試時(shí)間內都能答完卷。評卷和成績(jì)統計正在進(jìn)行中，渴望通過(guò)這次考試，營(yíng)造一種積極向上的學(xué)習氛圍和嚴謹認真的工作態(tài)度。

　　3、校園環(huán)境和文化建設

　　校內衛生，可以說(shuō)是一塵不染，學(xué)生亂扔廢紙和食品袋的現象越來(lái)越少；學(xué)生說(shuō)臟話(huà)、罵人的也在逐漸減少；課堂紀律明顯好轉；課間教室內瘋鬧現象也少了很多。這說(shuō)明我們學(xué)生的文明程度提高了，這與各位老師的嚴格要求，特別是班主任堅持坐班及經(jīng)常做深入細致的工作是分不開(kāi)的。

　　為了營(yíng)造更好的校園文化氛圍，學(xué)校舉辦了十一文藝活動(dòng)，舉辦了手抄辦展和美術(shù)展，而且要求各班課前唱歌或朗讀古詩(shī)文等，有的班級堅持的非常好。

　　4、辦學(xué)條件及體育衛生工作

　　實(shí)驗室改造完成，正式投入使用；籃球場(chǎng)地改造完成。10月9日至11日，對全校學(xué)生進(jìn)行了體檢及體育達標測試，完成了國家數據上報工作。以上工作實(shí)驗員、后勤人員、體育衛生教師付出了很多，同時(shí)也得到廣大教師的大力配合。學(xué)生冬季長(cháng)跑專(zhuān)項體育活動(dòng)正在籌劃中，堅信各位教師也能一如既往的給予大力的支持和配合。

　　二、有待我們逐步改進(jìn)的地方

　　1、學(xué)校教研氣氛不濃厚，體現在組內教研、集體備課、觀(guān)看教學(xué)錄像后的討論。

　　2、班級常規教育活動(dòng)不活躍，體現在主題班會(huì )的開(kāi)展，班級專(zhuān)欄的更換不及時(shí)。

　　3、缺少積累，表現在教師讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，檔案袋建設，以及上交的材料質(zhì)量上。

　　三、改進(jìn)意見(jiàn)

　　1、轉變觀(guān)念，提高認識。寫(xiě)教案、批作業(yè)、寫(xiě)論文等等很多工作，如果我們當做負擔去做，越做越煩，身心都受到傷害，換種想法和換種心情去做，情緒會(huì )愉悅很多。既鍛煉了自己的書(shū)寫(xiě)能力，又修煉了自己的身心。何樂(lè )而不為呢？

　　2、學(xué)會(huì )積累，善于兼顧。學(xué)校開(kāi)展了各種課的活動(dòng)，撰寫(xiě)了文章，書(shū)寫(xiě)了一系列常規材料，舉辦了一系列學(xué)生活動(dòng)，組織了校內校外學(xué)習活動(dòng)，把相關(guān)材料整理好，放在檔案袋中和命好名存在電腦中，積累好，看到自己一年來(lái)的收獲，不也是一種享受嗎？

　　3、持之以恒，貴在堅持�，F代教學(xué)手段的應用，分組教學(xué)模式的嘗試，教學(xué)反思中的有效教學(xué)措施等等，我們日常教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，看似簡(jiǎn)單的事，如果我們有心，做的細心，不就提高了我們的教育教學(xué)效率了嗎？

　　4、敢于接受，做好配合。學(xué)校要求學(xué)生上課的坐姿，課前讀古詩(shī)文或唱歌，課間操及陽(yáng)關(guān)體育活動(dòng)等。各位教師要做好配合，積極要求。比如，學(xué)生讀古詩(shī)文或唱歌最好讓學(xué)生讀或唱完整了在組織上課，體現一種尊重，另外各班唱的歌，提倡唱昂揚向上的，不要唱無(wú)病呻吟的歌曲。發(fā)放到各班的體育活動(dòng)器材學(xué)生課間帶出課堂。欣賞學(xué)生積極向的狀態(tài)也是一種愉悅。

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