【精選】憤怒的作文集合8篇

　　在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是征文了吧，征文一般都具有意味深長(cháng)的結尾。相信很多朋友都對寫(xiě)征文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的我愛(ài)讀書(shū)的征文，歡迎大家分享。

我愛(ài)讀書(shū)的征文1

　　高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！鄙�士比亞也曾說(shuō)過(guò):“好書(shū)使人終生受益�！弊x書(shū)不但能增加知識，還能提高閱讀水平。書(shū)是我的愛(ài)好，我從小就喜歡看書(shū)。

　　在我家的書(shū)柜里，擺放著(zhù)一套書(shū)，這是我最喜歡看的一套書(shū)了。這本書(shū)名叫《愛(ài)的教育》。

　　《愛(ài)的教育》（原文是Cuore，翻譯為心）原名《一名意大利小學(xué)生的日記》，是通過(guò)�！�亞米契斯的兒子的日記改編的。這是一本日記體的小說(shuō)，以一個(gè)三年級安利柯的眼光，講述了從三年級10月份開(kāi)學(xué)的第一天到第二年7月份在校內外的所見(jiàn)、所聞和所感，全書(shū)共100篇文章，包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事，還包括父母為他寫(xiě)的許多勸誡性的、具有啟發(fā)意義的文章，以及老師在課堂上宣讀的9則感人肺腑的每月故事。通過(guò)塑造一個(gè)個(gè)看似渺小，實(shí)則不凡的人物形象，在我的心中蕩起一陣陣情感的波瀾，使愛(ài)的美德永駐我的心中。整部小說(shuō)以一個(gè)小學(xué)生的眼光審視著(zhù)身邊的美與丑、善與惡，完全在用愛(ài)去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　自1886年該書(shū)誕生到1904年的短短20年里，就印刷了300多版。100年來(lái)，始終暢銷(xiāo)不衰，目前已有一百多種文字的譯本，并且多次被改編成動(dòng)畫(huà)片、電影、連環(huán)畫(huà)、影響遍布全世界，成為一部最富愛(ài)心及教育性的讀物，是世界公認的文學(xué)名著(zhù)。

　　不僅如此，本書(shū)實(shí)際上還涉及到9-13歲的孩子日常生活的方方面面。從而，可以使我們了解到如何為人處事，如何成為一個(gè)有勇氣、充滿(mǎn)活力、正直的`人，一個(gè)敢于承擔責任和義務(wù)的人――不僅是對家庭，還包括對社會(huì )的責任和義務(wù)。

　　這一個(gè)個(gè)小故事，不僅使書(shū)中的人物受到熏陶,同樣讓我這個(gè)小讀者也被其中所體現出的強烈的情感所震撼。而面對我們的教育，愛(ài)應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。我記得夏丐尊先生在翻譯《愛(ài)的教育》時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)；“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣，沒(méi)有水，就不成其池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育�！� 愛(ài)是一次沒(méi)有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會(huì )很輕松，每天也會(huì )有因對新東西的感悟，學(xué)習而充實(shí)起來(lái)。于是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久。這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛(ài)一種對于生活的愛(ài)。

　　我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)使我的人生充實(shí)而從容，悠閑而舒適，安靜而豐富，讀書(shū)使我快樂(lè )�，F在，書(shū)是我生活中必不可少的好朋友，我在書(shū)的海洋里漫游，從書(shū)中得到了莫大的快樂(lè )。

我愛(ài)讀書(shū)的征文2

　　為落實(shí)對溫州市中小學(xué)生、教師、家長(cháng)所發(fā)出的“愛(ài)閱讀?愛(ài)生活?愛(ài)溫州”倡議，鼓勵引導我校學(xué)生養成“好讀書(shū)、讀好書(shū)”習慣，推進(jìn)營(yíng)造全民閱讀的社會(huì )風(fēng)氣，決定舉辦20xx年溪郭一小“愛(ài)閱讀——我的'讀書(shū)故事”讀書(shū)及征文評比活動(dòng)�，F將有關(guān)事項通知如下：

　　一、參賽對象

　　溪郭一小全體學(xué)生

　　二、來(lái)稿要求

　　1.圍繞“愛(ài)閱讀、愛(ài)生活、愛(ài)溫州”主題，結合讀書(shū)生活，講述讀書(shū)對人生之啟迪、對自己成長(cháng)產(chǎn)生的影響（給自己生活帶來(lái)的變化）等。

　　2.題目自擬，體裁不限，字數不少于300字；指導師點(diǎn)評不少于50字。

　　3.嚴禁抄襲，作者、指導師必須對所應征作品的原創(chuàng )真實(shí)性負責。

　　三、參賽辦法

　　1、本次征文比賽以班級為單位組織參加；每位學(xué)生限一篇作品參賽。

　　2、本次征文的對象為三——六年級，每個(gè)同學(xué)必須都要寫(xiě)，各班主任選擇最好的5篇放在全班征文的上面上交，這5篇指導師必須要點(diǎn)評，點(diǎn)評不少于50字。

　　3、本次讀書(shū)征文對一、二年級的同學(xué)要求是每位同學(xué)必須要閱讀自己喜歡的兩本書(shū)或兩本以上，由各班主任負責實(shí)施、監督。

　　四、評選獎項、

　　本次設一、二、三等獎若干，獲獎的學(xué)生學(xué)校將頒發(fā)證書(shū)和獎品。

　　五、注意事項：

　　各班主任務(wù)必在5月9日前將學(xué)生作品上交到學(xué)生工作處。

　　希望各班級以本次征文評比為契機，開(kāi)展一次全班性“愛(ài)閱讀——我的讀書(shū)故事”征文評比、推薦活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，引導學(xué)生養成“好讀書(shū)、讀好書(shū)”的閱讀習慣。

我愛(ài)讀書(shū)的征文3

　　我愛(ài)讀書(shū)，是我的讀書(shū)體驗。書(shū)無(wú)言，卻是我忠誠而智慧的朋友，是我生命中不可割舍的一部分。在繁忙的學(xué)習之余，打開(kāi)一本書(shū)，嗅著(zhù)熟悉的墨香，正如漆黑的夜里，劃亮一根火柴，我的眼前一片明亮:正如清晨起來(lái)，打開(kāi)一扇朝東的窗戶(hù)，心情舒暢。

　　回顧幼時(shí)讀書(shū)的經(jīng)歷——連環(huán)畫(huà)。奧特曼，白雪公主，米老鼠，孫悟空……童話(huà)王國的形形色色人物，色彩明麗，美丑分明，活潑可愛(ài)。連環(huán)畫(huà)像五彩蠟筆，豐富我的童年，我無(wú)聲單調的童年生活因此充滿(mǎn)了色彩燦爛的陽(yáng)光。

　　到了四年級以后，我讀的連環(huán)畫(huà)越來(lái)越少了。記得讀四年級的時(shí)候，語(yǔ)文老師要我們看圖寫(xiě)作。我看見(jiàn)圖片畫(huà)著(zhù)雨，我腦袋便閃出了一抹兩線(xiàn)——我曾在一本書(shū)中看到過(guò)這樣一句話(huà)”烏云遮住了天空，頓時(shí)天黑下來(lái)�！卑�!我興奮抓住這一瞬間的靈感，寫(xiě)在紙上，果然語(yǔ)文老師在佳句之下重重畫(huà)了紅桿，還畫(huà)紅彤彤的五角星形，還向同學(xué)們表?yè)P我多看書(shū)，運用好詞好句。我得意洋洋，認為讀書(shū)和寫(xiě)作有緊密的關(guān)系，嘗到了甜頭。我讀書(shū)的興致越來(lái)越高了，真正開(kāi)始遨游書(shū)海是在我上了初中之后。

　　我愛(ài)讀書(shū)。讀書(shū)給我一雙明亮的眼睛去認識世界。我知道宇宙惟一能生存的星球——地球；知道我是炎黃子孫，生活在物博地廣的中華大地。法國艾菲爾鐵塔、埃及金字塔、巴西的亞馬遜河……世界的林林總總，都匯聚在書(shū)中。捧著(zhù)書(shū)，仿佛插上了一雙翅膀，在蒼穹中遨游，鳥(niǎo)瞰名山大川，看異國風(fēng)情，入深林幽谷……書(shū)，我開(kāi)闊了眼界，感受世界的五彩繽紛，書(shū)讓我從幼稚到成熟。

　　讀書(shū)，就是在汲取，獲得的是一種感覺(jué)，一份輕松，一種愉快，一種灑脫，一種情懷，就是讀人生。讀書(shū)，就是觀(guān)照生命，愛(ài)憐自然，傾聽(tīng)音樂(lè )；讀書(shū)，可使你八面來(lái)風(fēng)；讀書(shū)，讓我們走近名人，構建心靈對話(huà)，斟酒小酌；讀書(shū)，就是走近歷史，期盼幸福，收藏陽(yáng)光。

　　我讀書(shū)，久閉的門(mén)“呀”的一聲開(kāi)了，邁著(zhù)徐緩的步子，踱進(jìn)一座智慧的水晶宮。書(shū)，像一個(gè)滔滔的老者，在夏夜的藍天繁星之下，他為我敘述動(dòng)人的故事，讓我笑，讓我哭。我讀書(shū)，我快樂(lè )，讓失聰的我又得以諦聽(tīng)天籟，聽(tīng)懂了生命的強音。

　　愛(ài)讀書(shū)征文　　我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)使人明智；讀書(shū)使人聰慧；讀書(shū)使人向善；讀書(shū)使人避惡；讀書(shū)使我有了與文學(xué)巨人交談的機會(huì )；讀書(shū)使我懂得了做人的道理；讀書(shū)給我的生活帶來(lái)了無(wú)限默默地滋潤著(zhù)我的心田；書(shū)是我的向導，在人生旅途上，一次次點(diǎn)迷津。

　　在我咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽經(jīng)常給我講故事。我認真地傾聽(tīng)著(zhù)，思考著(zhù)，反復地打開(kāi)媽媽給我讀的'繪本—《嘟嘟熊》。我看著(zhù)那一個(gè)個(gè)方塊字，心想：咦？怎么這一個(gè)個(gè)方塊東西在媽媽口里竟變成許多好聽(tīng)的故事。于是，我便用手指指著(zhù)，學(xué)著(zhù)媽媽的樣子懵懂地讀著(zhù)。從此，我與書(shū)結下了不解之緣。

　　剛上小學(xué)時(shí)，我逐漸認識了許多基本的漢字，讀書(shū)也不像幼兒時(shí)那么困難了。

　　我又開(kāi)始接觸童話(huà)了。里面有許多結局美好的主人公：有不自暴自棄的丑小鴨，心地善良的白雪公主，機智聰明的小裁縫……格林童話(huà)里的“真新娘”：她在菩堤樹(shù)下苦等了王子三天三夜，不見(jiàn)王子回去。后來(lái)又收拾衣服去尋找王子。最后和王子幸福地生活在了一起。我真為她而感到高興。

　　現在，我開(kāi)學(xué)就要上六年級了。但我已不再滿(mǎn)足讀童話(huà)了。我又開(kāi)始讀一些歷史性的書(shū)籍。如；《史記》、《中華上下五千年》、《水滸傳》、《三國演義》。我還敬佩為了救朋友大鬧野豬林的魯智深，有謀有略的諸葛亮，不甘落后的司馬懿。更讓我感動(dòng)的是《西游記》。唐僧師徒四人歷經(jīng)千山萬(wàn)水，經(jīng)過(guò)九九八十一難，取到了真經(jīng)。

　　他們中那堅持不懈

　　的精神非常值得我們學(xué)習。我下定決心，以后別人找我幫忙，我一點(diǎn)也不拒絕。在大街上看到小孩在地上亂涂亂畫(huà)，我就會(huì )批評他。后來(lái)，我有了更寬廣的讀書(shū)領(lǐng)域，并且學(xué)會(huì )了自己選擇書(shū)�！读凝S志異》、《三國演義》使我看到了人間萬(wàn)象，懂得了什么叫興亡；《繁星》、《春水》、《愛(ài)的教育》使我懂得了什么是奉獻什么是關(guān)愛(ài)；《魯賓遜漂流記》、《格列佛游記》使我又重返童年的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮；《呼嘯山莊》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等一系列大道理。

　　讀書(shū)教會(huì )了我知識，更教會(huì )了我做人。讀書(shū)人不一定有知識，真正的常識是懂得知識，會(huì )思想，能工作。書(shū)是我的第二個(gè)母親，我想知道道理，所以我有了讀書(shū)教育的前奏，這我一直會(huì )堅持下去。

我愛(ài)讀書(shū)的征文4

　　很慶幸，我工作在一個(gè)書(shū)香四溢的地方——市圖書(shū)館。每當我走近一排排藏書(shū)，迎面撲鼻的是清香而深邃的氣息，它們，讓我心情愉悅，它們，讓我沉醉其中。我喜歡這樣的環(huán)境，我喜歡讀書(shū)。讀書(shū)，讓我的心靈純凈而美麗。

　　每當工作之余，在恬淡的黃昏，或靜謐的夜晚，我都會(huì )捧著(zhù)一本喜愛(ài)的書(shū)，靜靜地讀，默默地品味。翻開(kāi)書(shū)，領(lǐng)略遠古的文化幽幽，觸摸浮光掠影的時(shí)代精華，我會(huì )立刻融入書(shū)的意境，和遠古對話(huà)，和現代細訴衷腸。讀書(shū)，給我生活更多的感悟，讓我的心靈得到滋養。

　　讀小說(shuō)，我會(huì )隨著(zhù)主人公跌宕起伏的命運或喜或悲；讀抒情的散文詩(shī)歌，我會(huì )在作者淡淡的憂(yōu)郁中品味他們對生命、生活、自然的態(tài)度；翻閱輕松詼諧的書(shū)，我可以盡情地放聲大笑，把一切煩惱都拋到九霄云外……有人說(shuō)過(guò)，讀過(guò)書(shū)的人，你的人生就不只是一種經(jīng)歷，而可能是十種、百種、千種，而沒(méi)讀過(guò)書(shū)的人，經(jīng)歷過(guò)一種人生就只能是一種。聽(tīng)說(shuō)錢(qián)鐘書(shū)一家晚上既沒(méi)娛樂(lè )，也沒(méi)有高談闊論，有的只是大家各自捧著(zhù)一本書(shū)在一個(gè)角落安靜地讀著(zhù)。許多人不明白他們的生活形式，其實(shí)個(gè)中樂(lè )趣只有他們自己知道。

　　讀書(shū)能純凈美化人的心靈。讀書(shū)就是閱讀人生，閱讀生活，閱讀快樂(lè )。一本書(shū)有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生，一段人生折射一個(gè)世界�！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”說(shuō)的正是這個(gè)道理。讀書(shū)是一種最優(yōu)雅的素質(zhì)，能塑造人的精神，升華人的思想。 常讀書(shū)的人，會(huì )和書(shū)一樣有內涵，讓人讀之愛(ài)不釋手……男兒讀書(shū)，將會(huì )更加充實(shí)智慧，氣宇軒昂；女子讀書(shū)，將會(huì )更加清純美麗，秀外慧中。

　　讀書(shū)，讓我更加熱愛(ài)崗位。時(shí)間如梭，光陰似箭，不知不覺(jué)我在圖書(shū)館工作已經(jīng)22個(gè)年頭了，22年的工作實(shí)踐使我深深地體會(huì )和認識到，圖書(shū)館工作是神圣的工作，圖書(shū)館事業(yè)是偉大的事業(yè)，圖書(shū)館是一塊知識的沃土，通過(guò)辛勤耕耘，可哺育出綠茵、鮮花和碩果。22年來(lái)，我喜歡讀者捧著(zhù)讀完的書(shū)籍微笑著(zhù)向我走來(lái)叫聲“老師”；喜歡接過(guò)讀者手中的書(shū)，在他們期待和信任的目光中，為他們找出喜愛(ài)的讀物；喜歡傾聽(tīng)他們拿著(zhù)心愛(ài)的讀物離開(kāi)時(shí)歡悅的.步伐。能讓每一位喜愛(ài)讀書(shū)的人，讀到自己喜愛(ài)的書(shū)，我的心情因此而美麗。每當遇到讀者因想借閱的書(shū)已被借出而顯得著(zhù)急時(shí)，我都會(huì )要下他們的電話(huà)號碼，等書(shū)還來(lái)時(shí)，會(huì )在第一時(shí)間通知他們�？吹剿麄兡玫綍�(shū)時(shí)興奮的神情，我的心情就格外喜悅。為了服務(wù)好讀者，每天，我都會(huì )把工作環(huán)境收拾得干干凈凈，一塵不染，把每一項工作做的井井有條。22年來(lái)，越來(lái)越多的讀者因為閱讀而享受著(zhù)、快樂(lè )著(zhù)，進(jìn)步著(zhù)，他們影響著(zhù)我，鼓勵著(zhù)我，我用一份美麗心情服務(wù)好每一位讀者。

　　隨著(zhù)信息技術(shù)的發(fā)展，計算機網(wǎng)絡(luò )系統的運行，圖書(shū)館傳統內涵的豐富，圖書(shū)館固有職能發(fā)生了很大變化，圖書(shū)館的工作內容和服務(wù)方式也隨之改變。為了適應新的挑戰，我報名參加了計算機技能培訓并通過(guò)了國家計算機等級資格考試。平時(shí)，我注重把學(xué)到的知識運用到文獻資源信息采集、信息加工處理、信息資源共享共建中。我為掌握每一門(mén)新的技能，為適應圖書(shū)館的現代化管理，更好的服務(wù)社會(huì )而心情美麗。

　　書(shū)籍，伴隨我22個(gè)春秋，見(jiàn)證了我的辛酸快樂(lè )，使我不斷收獲，不斷感動(dòng)，不斷明理。

　　22年的讀書(shū)使我深深的認識到：書(shū)是燈，讀書(shū)照亮了前面的路；書(shū)是橋，讀書(shū)接通了彼此的岸；書(shū)是帆，讀書(shū)推動(dòng)了人生的船。讀書(shū)是一門(mén)人生的藝術(shù)，因為讀書(shū)，人生才更精彩！因為讀書(shū)，心靈收獲美麗！

我愛(ài)讀書(shū)的征文5

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@是著(zhù)名的蘇聯(lián)大作家——高爾基說(shuō)過(guò)的話(huà)，也是我最喜愛(ài)的讀書(shū)名言，他帶給我的啟示和利益更是多。

　　書(shū)籍中的知識無(wú)窮無(wú)盡，;書(shū)籍中的'故事能使人一會(huì )兒淚流滿(mǎn)面，一會(huì )兒欣喜若狂;書(shū)籍中的寫(xiě)作手法像是我們的作文輔導老師，正是由于這些因素，書(shū)籍像磁石一樣緊緊吸引著(zhù)我，是我整天在書(shū)海中遨游。

　　以前，我還沒(méi)有開(kāi)通博客的時(shí)候，文章不知道怎樣寫(xiě)才夠精彩，才能夠吸引人的眼球。每次老師布置的日記、作文都很犯難，每次都是思考上好一會(huì )兒，再動(dòng)筆，卻只能“擠”出一點(diǎn)兒;再思考上一段時(shí)間，又“擠”出一點(diǎn)兒來(lái)……就這樣，這里湊活一點(diǎn)那里取一點(diǎn)兒材料，七拼八湊的組合器一篇只有一頁(yè)多的作文交差。有一次，我實(shí)在沒(méi)啥寫(xiě)了，只好請教老媽?zhuān)�老媽卻感嘆道：“是你讀的書(shū)太少了!”從此以后，我讀的書(shū)多了起來(lái)，獨占了書(shū)櫥，我的知識豐富了起來(lái)，寫(xiě)作水平飛速提高。

　　讀《自然百科》使我進(jìn)入了奇妙的自然世界;讀《三國演義》讓我了解了叱咤風(fēng)云的三國人物;讀《108個(gè)發(fā)明發(fā)現故事》讓我體會(huì )到發(fā)明者的艱辛與執著(zhù)……

　　“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。讀書(shū)給我帶來(lái)了知識;帶來(lái)了進(jìn)步;帶來(lái)了驚喜，讀書(shū)使我的視野更廣闊。讓我們熱愛(ài)讀書(shū)吧!相信在這個(gè)名言的啟示下，我們會(huì )走的更遠，爬的更高!

我愛(ài)讀書(shū)的征文6

　　書(shū)，是我們一位不說(shuō)話(huà)的老師；書(shū)，是我們人生中相依相伴的好朋友。如果沒(méi)有書(shū)，就像天空沒(méi)有太陽(yáng)，小鳥(niǎo)沒(méi)有翅膀。

　　高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@句話(huà)給了我一個(gè)新的啟發(fā)，從這時(shí)起，我便時(shí)常在書(shū)的海洋中徜徉。

　　走進(jìn)書(shū)的“城市”，你會(huì )發(fā)現，這座城市里有許許多多的“居民”，如果你初來(lái)乍到，你可以向你的“鄰居”尋求幫助，他們一定會(huì )不厭其煩地幫助你，為你排憂(yōu)解難，你會(huì )在這些“居民”的幫助和督促下越來(lái)越聰明�！队钪嬷�謎》這座城堡充滿(mǎn)了神秘感，讓我迫不及待地走進(jìn)去看看，瞧瞧里面到底有哪些奧秘？哇，這座城堡里面的“房間”可多了，走進(jìn)第一間房——探索宇宙，令我意想不到的是，里面還有好多個(gè)“小房間”，我看了看標題——“四臂”的銀河系、銀河系的秘密。讓我眼花繚亂，我輕輕走進(jìn)了“四臂”的銀河系，里面可神秘了，還有兩扇“門(mén)”，一個(gè)是圖書(shū)館，一個(gè)是銀河系的.現場(chǎng)。我選擇了銀河系的現場(chǎng)，知道了太陽(yáng)是銀河系之中最大的一顆星球，它到現在已經(jīng)有五十億歲了；彗星還會(huì )從我們地球的軌道經(jīng)過(guò)，每當地球轉到太陽(yáng)的南面，我們就會(huì )看到它的身影，而且彗星有一條長(cháng)長(cháng)的“尾巴”。我還從《神話(huà)故事》里知道了精衛填海、嫦娥奔月、女?huà)z補天；從《成語(yǔ)故事》中學(xué)習了鄭人買(mǎi)履、表水涉澭？？我們中華民族的傳統文化也激起了我強烈的求知欲。

　　讀書(shū)讓我獲得了許多知識，讓我成就了一個(gè)全新的自己，我愛(ài)讀書(shū)。

我愛(ài)讀書(shū)的征文7

　　自小時(shí)候起，我就非常喜愛(ài)讀書(shū)。從書(shū)中，我獲得了無(wú)窮的樂(lè )趣，收獲了無(wú)盡的財富，獲得了無(wú)窮的力量。讀書(shū)，為我的心靈插上翅膀，在知識的天空里自由翱翔。

　　我想，書(shū)是海洋，里面的知識永遠也學(xué)不完。書(shū)是智慧的果實(shí)，讀書(shū)人可以得到無(wú)窮的智慧。書(shū)是雨后的彩虹，經(jīng)歷了風(fēng)雨，才能收獲更多……

　　書(shū)是一筆巨大的財富，擁有了書(shū)籍，獲得了知識，你才能成為生活的強者，你才能征服世界。

　　我愛(ài)讀書(shū)，我仿佛覺(jué)得是書(shū)讓自己變得不平凡起來(lái)。從小時(shí)候起，模糊的記憶里就是我捧著(zhù)書(shū)如饑似渴地讀。從上幼兒園時(shí)爸爸媽媽講得《安徒生童話(huà)》，到現在接觸的許多小說(shuō)、名著(zhù)。我似乎發(fā)現眼前展開(kāi)了一片越來(lái)越廣闊的世界，自己也樂(lè )此不疲，孜孜以求，鼻梁差不多也該架兩個(gè)鏡框了。讀書(shū)是我生活中的一部分，我已經(jīng)離不開(kāi)那厚厚的書(shū)了。記得小學(xué)里的時(shí)候，書(shū)讀得太上癮了，有時(shí)，上課時(shí)老師一離開(kāi)教室，我馬上開(kāi)小差，從桌洞里掏出那厚厚的書(shū)本讀起來(lái)。我的成績(jì)也因此而一落千丈，害得我在學(xué)校里沒(méi)少挨老師的訓，回到家又免不了受爸爸媽媽的責備。我也由此得出一個(gè)深刻的道理，讀書(shū)也不應該泛濫啊。應該有目的的讀，讀好書(shū)�？磥�(lái)，讀書(shū)也應該有計劃，才能避免學(xué)習退步。

　　書(shū)讀得多了，我也在長(cháng)大，每天讀的書(shū)似乎也在增加難度。

　　我一打開(kāi)書(shū)本，自己就好像到了另一個(gè)世界中。說(shuō)真的，我認為書(shū)是我的精神支柱。每當遇到困難，只要做下來(lái)，拿起一本書(shū)讀書(shū)，我就沒(méi)有了痛苦，也忘記了時(shí)間的存在，這樣，我就會(huì )躲避一切困窘，然后就能精神百倍地去面對現實(shí)中的困難與挑戰。

　　書(shū)給了我知識，給了我快樂(lè )。它是我的良師，我的摯友，書(shū)伴我成長(cháng)，它給我留下了太多太多美好的回憶。

　　書(shū)，你是我的最?lèi)?ài)！讀書(shū)征文：你是我的最?lèi)?ài)

　　讀書(shū)征文：你是我的'最?lèi)?ài)

　　自小時(shí)候起，我就非常喜愛(ài)讀書(shū)。從書(shū)中，我獲得了無(wú)窮的樂(lè )趣，收獲了無(wú)盡的財富，獲得了無(wú)窮的力量。讀書(shū)，為我的心靈插上翅膀，在知識的天空里自由翱翔。

　　我想，書(shū)是海洋，里面的知識永遠也學(xué)不完。書(shū)是智慧的果實(shí)，讀書(shū)人可以得到無(wú)窮的智慧。書(shū)是雨后的彩虹，經(jīng)歷了風(fēng)雨，才能收獲更多……

　　書(shū)是一筆巨大的財富，擁有了書(shū)籍，獲得了知識，你才能成為生活的強者，你才能征服世界。

　　我愛(ài)讀書(shū)，我仿佛覺(jué)得是書(shū)讓自己變得不平凡起來(lái)。從小時(shí)候起，模糊的記憶里就是我捧著(zhù)書(shū)如饑似渴地讀。從上幼兒園時(shí)爸爸媽媽講得《安徒生童話(huà)》，到現在接觸的許多小說(shuō)、名著(zhù)。我似乎發(fā)現眼前展開(kāi)了一片越來(lái)越廣闊的世界，自己也樂(lè )此不疲，孜孜以求，鼻梁差不多也該架兩個(gè)鏡框了。讀書(shū)是我生活中的一部分，我已經(jīng)離不開(kāi)那厚厚的書(shū)了。記得小學(xué)里的時(shí)候，書(shū)讀得太上癮了，有時(shí)，上課時(shí)老師一離開(kāi)教室，我馬上開(kāi)小差，從桌洞里掏出那厚厚的書(shū)本讀起來(lái)。我的成績(jì)也因此而一落千丈，害得我在學(xué)校里沒(méi)少挨老師的訓，回到家又免不了受爸爸媽媽的責備。我也由此得出一個(gè)深刻的道理，讀書(shū)也不應該泛濫啊。應該有目的的讀，讀好書(shū)�？磥�(lái)，讀書(shū)也應該有計劃，才能避免學(xué)習退步。

　　書(shū)讀得多了，我也在長(cháng)大，每天讀的書(shū)似乎也在增加難度。

　　我一打開(kāi)書(shū)本，自己就好像到了另一個(gè)世界中。說(shuō)真的，我認為書(shū)是我的精神支柱。每當遇到困難，只要做下來(lái)，拿起一本書(shū)讀書(shū)，我就沒(méi)有了痛苦，也忘記了時(shí)間的存在，這樣，我就會(huì )躲避一切困窘，然后就能精神百倍地去面對現實(shí)中的困難與挑戰。

　　書(shū)給了我知識，給了我快樂(lè )。它是我的良師，我的摯友，書(shū)伴我成長(cháng)，它給我留下了太多太多美好的回憶。

　　書(shū)，你是我的最?lèi)?ài)！

我愛(ài)讀書(shū)的征文8

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　杜甫曾說(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”�？蓻](méi)想到這短短的一句話(huà)，竟然給我帶來(lái)終生的啟示。

　　以前我總是不讀書(shū)，所以作文也寫(xiě)得很差。后來(lái)爸爸告訴我讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神的意思：讀過(guò)很多書(shū)，肚子里才會(huì )有墨水，在寫(xiě)東西的時(shí)候自然而然的就能寫(xiě)出東西來(lái)，。

　　于是我讀書(shū)的精神也興奮起來(lái)，開(kāi)始讀各種書(shū)籍。如四大名著(zhù)、伍美珍作品、郁雨君作品、楊紅櫻作品等。我的作文也常常得優(yōu)+。

　　我又把這種方法告訴同學(xué)們，他們也有了不同程度的進(jìn)步。

　　當然讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神給我的`啟示也是有的：只有你認真的讀書(shū)，才能獲得寫(xiě)好作文的好方法。

　　后來(lái)，老師讓我把寫(xiě)好作文的技巧說(shuō)給同學(xué)們，我說(shuō)：“只要認真品味對你有益無(wú)害的書(shū)籍，就能寫(xiě)出最好最妙最精彩的作文�！闭f(shuō)完，掌聲響起來(lái)了。

　　所以，我永遠不會(huì )忘記“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。

我愛(ài)讀書(shū)的征文9

　　書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯“我愛(ài)讀書(shū)。不像某些人讀書(shū)時(shí)走馬觀(guān)花，只尋求爽，讀書(shū)的過(guò)程，是審美的過(guò)程。應當全身心地投入，不受環(huán)境的影響，書(shū)讀人，會(huì )越讀越死。只有人讀書(shū)，才會(huì )越讀越活；書(shū)的用途成千上萬(wàn)，移植生命。保持記憶：激發(fā)思想，傳播知識，交流信息，表達靈感，讀書(shū)是一種享受，我讀書(shū)時(shí)。感覺(jué)仿佛是久旱逢甘露，那會(huì )讓我感覺(jué)心曠神怡，知識也需要新陳代謝，每當我看完一本書(shū)時(shí)。那里面豐富多彩的內容與知識，將會(huì )在智慧中被篩選，每當看到更新更科學(xué)的內容，我便將以前書(shū)的內容刪去，灌輸新的知識，以銅為鏡，可知儀表。以古為鏡“以天為鏡；可知風(fēng)云，以木為鏡；以書(shū)為鏡；可知真我，讀美文如飲醇酒；越釀越純！愈久愈香“這句話(huà)出自?xún)和�文學(xué)20年經(jīng)典選刊《歲月留香》。書(shū)如其名，在20年風(fēng)風(fēng)雨雨；磨練出了經(jīng)典。這是我的愛(ài)書(shū)之一”歲月流轉，情懷依舊，它令我感覺(jué)到了書(shū)的偉大，博大精深的文學(xué)告訴了我以前寫(xiě)作的方法，時(shí)代的變遷，當之無(wú)愧的群書(shū)之首。讀書(shū)中“笑、嘆、痛、憤、苦，感覺(jué)諸態(tài)紛呈”品書(shū)是讀書(shū)不可缺少的一部分，品得深。

　　我認識字了，自己會(huì )讀書(shū)了，漸漸地嘗到了讀書(shū)的.樂(lè )趣。我已上小學(xué)三年級了。在老師的引導下，我讀書(shū)的興趣更濃厚了。我也不再滿(mǎn)足于那些童話(huà)和漫畫(huà)之類(lèi)的書(shū)了。我已經(jīng)讀了《西游記》、《三國演義》、《童年》等中外名著(zhù)。在家里，我的書(shū)有滿(mǎn)滿(mǎn)一書(shū)柜，桌子上、床上、沙發(fā)上到處都堆放著(zhù)我的書(shū)。我對書(shū)愛(ài)不釋手，我都會(huì )讀書(shū)。我還經(jīng)常到書(shū)店里看書(shū)、買(mǎi)書(shū)，有時(shí)在書(shū)店里看書(shū)、買(mǎi)書(shū)，有時(shí)在書(shū)店里一呆就是幾個(gè)小時(shí)。讀書(shū)使我增長(cháng)了知識，讀《中華上下五千年》，是我了解了中國悠久的歷史。讀了《假如給我三天光明》，海倫．凱勒驚人的毅力，不屈不撓的精神深深地打動(dòng)了我，讀《中國國家地理》中一篇篇優(yōu)美的文章，我仿佛游覽了我國的名勝古跡和旅游勝地。古人說(shuō)：讀書(shū)破萬(wàn)卷“由于我讀的書(shū)多”所以我的作文寫(xiě)得好。語(yǔ)言表達能力也不錯，凡是我感興趣的書(shū)或是名句名篇。

我愛(ài)讀書(shū)的征文10

　　作為教師，我們常常教育學(xué)生說(shuō)。

　　我在擔任班主任時(shí)，在和家長(cháng)交流學(xué)生的學(xué)習和生活方面的情況時(shí)，總是有家長(cháng)說(shuō)“我家的孩子只聽(tīng)老師的，老師的話(huà)說(shuō)一句話(huà)比我們說(shuō)一百句都管用�！痹趯W(xué)習中，我想到了這就是學(xué)生的向師性，是一種純潔的美好的心理品質(zhì)，我們當教師的要好好地利用和開(kāi)發(fā)。在教學(xué)中，我有意或無(wú)意中出了這個(gè)那個(gè)錯，學(xué)生都會(huì )及時(shí)地為我指出，這樣不僅師生之間的關(guān)系逐漸融洽，班級氣氛也極為活躍。

　　為了能在讀書(shū)取得更好的效果，我不但在讀書(shū)時(shí)勤動(dòng)腦，找到所讀文章的文眼，心領(lǐng)神會(huì )之外，而且我認為需要寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀后感。因為正如俗話(huà)所說(shuō)：

　　通過(guò)讀書(shū)讓我對教育的民主有了更深刻的體會(huì )，學(xué)會(huì )了蹲下來(lái)看學(xué)生。我的心更加透徹了，使我更自信的走近我的學(xué)生，去發(fā)現他們身上的優(yōu)點(diǎn)，尋找與他們溝通的橋梁。我的付出有了回報，學(xué)生樂(lè )意與我走近，常把心里話(huà)告訴我，向我訴說(shuō)煩惱，向我傾訴困難，這對我不能不說(shuō)是一筆最寶貴的財富�；叵朊恳淮螌W(xué)生有喜報或者有進(jìn)步時(shí)，我有一種收獲碩果的快樂(lè )。而這一切是我不斷學(xué)習、不斷完善的讀書(shū)過(guò)程中所獲得的最大的收獲。

　　現在是信息化時(shí)代，知識的更新程度是驚人的'。在教育教學(xué)中涉獵的范圍不能局限于課本上的知識，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識、新理念，不斷充實(shí)自己，始終站在知識的前沿；要不斷完善知識結構，做到博學(xué)多才，與時(shí)俱進(jìn)，如果教師能做到精通專(zhuān)業(yè)，又上知天文、下曉地理，并善于運用心理學(xué)的知識和原理，就能信手拈來(lái)，馳騁自如，才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　因此，我們要學(xué)習，書(shū)本是無(wú)言的老師，讀書(shū)是我學(xué)習中最大的樂(lè )趣。學(xué)習型社會(huì )為全體社會(huì )成員提供了充裕的學(xué)習資源。學(xué)習化社會(huì )中的個(gè)體學(xué)習，猶如一個(gè)人走進(jìn)了自助餐廳，你想吃什么，完全請便。個(gè)體完全可以針對自身的切實(shí)需求，選擇和決定學(xué)習什么、怎樣學(xué)習、學(xué)習的進(jìn)度等等。 讀書(shū)的生活是精彩的、幸福的、快樂(lè )的，常讀書(shū)和常思考，會(huì )使我們對自己的教育教學(xué)作出反思，既不憚?dòng)谡�視自己之短，又要努力探究補救途徑，更要擅于總結自己的或同行的成功經(jīng)驗，從中提煉出可供借鑒的精華，為理論的突破夯實(shí)根基。因此教師更要把讀書(shū)當成生活的一部分并學(xué)以致用，時(shí)時(shí)用全新的教學(xué)理念來(lái)支撐自己的教育教學(xué)工作，使得百尺竿頭，更進(jìn)一步。

我愛(ài)讀書(shū)的征文11

　　在父親的影響下，我從小就與書(shū)結下了不解之緣。對于書(shū)籍，我充滿(mǎn)了熱愛(ài)，但畢竟無(wú)法將每一本書(shū)都買(mǎi)回家。因此，只要有空，我就會(huì )跑到附近的書(shū)店去看書(shū)。當然，這樣做也有不盡如人意的時(shí)候。還記得上三年級的一個(gè)星期六，我又一次去書(shū)店看書(shū)。卻沒(méi)想到被一位女店員發(fā)現了。她擺出一副不耐煩的表情：“你怎么不買(mǎi)書(shū)，每天都來(lái)看？到底你是喜歡還是不喜歡呢？如果你把所有的書(shū)都看完了，我們怎么賣(mài)書(shū)呢？”我被她冷漠的態(tài)度轟了出去，心中憤怒非常：“為什么別人可以看書(shū)，我就不可以？難道因為我還是個(gè)小孩嗎！”

　　第二天，我拿著(zhù)一些零用錢(qián)，興沖沖地跑向書(shū)店。來(lái)到名著(zhù)欄前，我迫不及待地選了一本偵探小說(shuō)，津津有味地開(kāi)始閱讀。果然不出所料，那位女店主又來(lái)了。她看到我，不禁開(kāi)口說(shuō)：“小家伙，你怎么又來(lái)了？”她雙手叉腰，顯得很?chē)虖��！盀槭裁磩e人可以看，而我就不能看？”我反問(wèn)道�！耙驗槟氵�是個(gè)孩子，你懂什么？”女店主推了推鼻梁上的眼鏡�！澳俏屹I(mǎi)書(shū)不行嗎？”我拍了拍裝錢(qián)的口袋�！澳阋�買(mǎi)這本書(shū)？”她愣了一下，摘下眼鏡擦了擦鏡片，“這本書(shū)可要好幾十塊呢！”“不是這本，我買(mǎi)書(shū)之前，看看其他的`還不行嗎？”我抬頭看了看她。她似乎左右為難了！如果趕我走，就會(huì )失去生意。

　　警報解除，我坐在書(shū)桌前，繼續沉浸在我的書(shū)海中。一本接著(zhù)一本，翻過(guò)了一頁(yè)又一頁(yè)，直到最后，我放下了質(zhì)價(jià)幾十塊的書(shū)，拿起了手邊幾元錢(qián)買(mǎi)來(lái)的雜志。雖然只花了幾塊錢(qián)，但卻換來(lái)了與幾十塊錢(qián)的大作相媲美的閱讀樂(lè )趣。這樣的交換真是物超所值啊。

　　我與書(shū)之間的故事很多，有的有趣，有的離譜……這個(gè)故事大概算是厚臉的那種吧！

我愛(ài)讀書(shū)的征文12

　　在幼兒園的時(shí)候，經(jīng)常聽(tīng)大哥哥大姐姐講小學(xué)作業(yè)多，比較無(wú)聊，一點(diǎn)都比不上幼兒園，整天唱歌、跳舞、做游戲。所以我一度懼怕上一年級。一提到上一年級就哭，媽媽說(shuō)哥哥姐姐是嚇唬你的，你看看這本書(shū)《小豬唏哩呼�！�，然后再決定。

　　提起小豬，你是不是想到了那個(gè)呆頭呆腦、好吃懶做的家伙？如果真是這樣，那你就大錯特錯了。這本書(shū)中的小豬名叫唏哩呼嚕，雖然名字不雅，但故事中的他卻是一個(gè)勇敢、善良、極富同情心和正義感的人物。你瞧，他能?chē)樑軆磹旱拇蠡依呛蜕眢w強壯的月牙熊；為了維護媽媽的榮譽(yù)，他為鴨太太當保鏢，在一個(gè)漆黑的夜晚，嚇跑了劫路的大老虎，順利地把鴨蛋送到鴨太太的姐姐家；唏哩呼嚕還用自己辛勤的勞動(dòng)換來(lái)了送給媽媽的生日禮物；他為了掙錢(qián)買(mǎi)一輛自己喜歡的自行車(chē)，做起了賣(mài)橘子的生意，可因橘子太酸，把馬太太滿(mǎn)口的牙都酸掉了，這下，小豬因為要給馬太太鑲牙，欠了象博士三千三百三十三圓三角三分錢(qián)，只好在象博士家做了三個(gè)月的保姆……在作者的`筆下，小豬搖身一變，一改往日的形象，是不是變得很可愛(ài)了？

　　媽媽說(shuō)上一年級后，會(huì )讀好多好多這樣的書(shū)，會(huì )有小豬唏哩呼嚕一樣的朋友。從此我愛(ài)上了讀書(shū)。

我愛(ài)讀書(shū)的征文13

　　你有沒(méi)有過(guò)有一架私人飛機？有沒(méi)有想過(guò)私人的游泳池？書(shū)本里就有這兩位人物擁有這一切，他們就是喬和他的億萬(wàn)的能干爸爸斯帕德先生。

　　可是，你想不到的是，就算是喬整天過(guò)著(zhù)錦衣玉食，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮生活的人，也會(huì )有一個(gè)愿望,一個(gè)不用金錢(qián)也能實(shí)現的愿望。

　　五百雙耐克鞋，后院一個(gè)賽車(chē)場(chǎng)，過(guò)一個(gè)生日就有兩百萬(wàn)英鎊的生日紅包，一個(gè)電影院，這些是富二代喬·斯帕德所擁有的東西，可是這些他都不會(huì )喜歡，喬只希望有一位知心的朋友，這樣小的愿望都沒(méi)人幫他實(shí)現這個(gè)愿望。

　　在喬平常的生活中，他不但受盡奚落，還沒(méi)有人緣，因為這個(gè)一夜致富的起源，實(shí)在是太荒唐了�！拔覀兗沂琴u(mài)手紙的”。這樣的話(huà)無(wú)論換誰(shuí)誰(shuí)也都說(shuō)不出口。

　　這本書(shū)講的是：從前有個(gè)男孩，他家非常富有�？伤�一生出來(lái)沒(méi)多久，就沒(méi)有了媽媽。每次過(guò)生日爸爸都會(huì )給他200萬(wàn)英鎊。他爸爸是做紙巾的。但他非常能干，所以成為了英國的億萬(wàn)富翁。他讀的是一所富有人所讀的.學(xué)校。學(xué)費非常貴，但他學(xué)習很好。就是有人一直羨慕他，也嫉妒他。所以沒(méi)有朋友，一天他去了普通學(xué)校，在那里也認識了一位好朋友！沒(méi)過(guò)多久就交上非常好的朋友，這位朋友叫鮑勃，他媽媽是一位單身母親，隨后喬父親和鮑勃母親成為了夫妻，他

　　們也成為了兄弟。這讓他們彼此都很開(kāi)心！

　　這本書(shū)給與我的啟示是：沒(méi)有萬(wàn)萬(wàn)不能的，但 絕對不是萬(wàn)能的，比如，即使擁有億萬(wàn)財富，也可能換不來(lái)一個(gè)真心朋友。

我愛(ài)讀書(shū)的征文14

　　我非常喜歡讀書(shū)，每天放學(xué)一回到家，我就開(kāi)始讀書(shū)。除了讀書(shū)，我就沒(méi)什么事可做了，剩下的就是寫(xiě)老師布置的作業(yè)了。 一天，我叫媽媽幫我買(mǎi)了一本新書(shū)。新書(shū)買(mǎi)來(lái)的時(shí)候是早上，那一天我都在那看書(shū)。我看書(shū)看得非常入迷，看到了連現在該干什么都不知道的境界了，常常忘了吃飯，忘了睡覺(jué)。每當我在看書(shū)時(shí)，都會(huì )想起鳴人高爾基說(shuō)的：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@句名言。

　　尹恩你喜愛(ài)的書(shū)就是一位老師，也是一個(gè)五彩繽紛的世界。我喜歡看的書(shū)有很多：《水滸傳、《紅樓夢(mèng)》、《三國演義》、《西游記》等各種文體小說(shuō)和童話(huà)樹(shù)。但是我看的這些書(shū)，版里的書(shū)柜上都有，所以，我看的書(shū)差不多都是借的'。你知道我為什么那么喜歡看書(shū)嗎？因為書(shū)中中的故事非常有趣，還可以提高你的寫(xiě)作能力。有些人不喜歡看課外書(shū)，我會(huì )對他們說(shuō)：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪！”

　　有一次我去書(shū)店看書(shū)，看著(zhù)看著(zhù)，天就黑了，這時(shí)我才發(fā)覺(jué)，我已經(jīng)在這一看了三個(gè)多小時(shí)了。

　　我只要一讀起書(shū)，就忘做別的事。有一次，媽媽把我端來(lái)一杯牛奶，我卻把旁邊的一瓶墨水給喝了。

　　書(shū)是一艘帶你環(huán)游世界的船，也是一個(gè)知識豐富的世界。

我愛(ài)讀書(shū)的征文15

　　高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。這句名言不斷地鼓勵人們閱讀。我也喜歡閱讀，喜歡圖書(shū)館。印象中圖書(shū)館是一個(gè)莊嚴的殿堂，是知識的海洋，其中蘊藏著(zhù)大量人類(lèi)智慧的結晶。

　　還記得我第一次去圖書(shū)館，那是一個(gè)下著(zhù)綿綿細雨的星期天。心情隨之有些悶悶不樂(lè )。坐在圖書(shū)館里，向外放眼望去，眼前一片白茫茫�？粗�(zhù)館內雪白的墻壁和整齊的書(shū)架，令我感到舒適，心情也好轉了不少。

　　漸漸地，我長(cháng)大了，家里的書(shū)早已不能滿(mǎn)足我的需求。于是，媽媽陪我到圖書(shū)館辦理了一張借書(shū)證。從此，我去圖書(shū)館的次數增多了，我和圖書(shū)更接近了。

　　有一次，班主任布置了一篇“今天我怎樣學(xué)習”的征文。我思考了很久，可是也毫無(wú)頭緒，更不知如何下手。忽然，我想到了圖書(shū)館。于是，我就來(lái)到了圖書(shū)館。圖書(shū)館的`人可真多，大廳里的座位上幾乎坐滿(mǎn)了人。圖書(shū)館里有文學(xué)類(lèi)、自然類(lèi)、醫學(xué)類(lèi)、歷史類(lèi)……各個(gè)種類(lèi)的圖書(shū)。我來(lái)到文學(xué)類(lèi)的書(shū)架前，挑選了幾本指導寫(xiě)作的書(shū)籍，回到座位閱讀了起來(lái)。我時(shí)而做做筆記，時(shí)而翻翻書(shū)籍，時(shí)而造造句子……思路豁然開(kāi)朗起來(lái)。沒(méi)過(guò)多久，我動(dòng)手寫(xiě)起了征文。不一會(huì )，“今天我怎樣學(xué)習”這篇文章寫(xiě)好了。我一邊仔細地閱讀，一邊拿起筆修改。啊!終于修改完了，我高興地一蹦三尺高。傍晚，天色慢慢變暗了，我不知不覺(jué)在圖書(shū)館里度過(guò)了一天。我踏著(zhù)輕松的步子離開(kāi)了圖書(shū)館。外面的小鳥(niǎo)正在歡樂(lè )地歌唱，好像也在為我慶祝呢。

　　第二天，我高高興興地去上學(xué)。語(yǔ)文課上，班主任讀了我的作文，還表?yè)P了我。我心中感到美滋滋的。我感謝圖書(shū)館，是她讓我浮躁的心能夠平靜下來(lái)，是她讓我接觸各種各樣出色的讀物，是她讓我增長(cháng)了知識、學(xué)會(huì )了思考。我愛(ài)圖書(shū)館，我愛(ài)閱讀。

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