小學(xué)奉獻作文(15篇)
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)奉獻作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)奉獻作文1
在我們日常生活里，它無(wú)私的奉獻，感應著(zhù)大自然的變化。它默默的付出，享受著(zhù)日曬雨淋；它不求回報，頑強的抵抗暴風(fēng)雨的襲擊，保護著(zhù)人類(lèi)。而我們卻忽略了偉大的它，但它依舊無(wú)私奉獻，默默的付出�？扇藗冞�是殘忍的傷害它，亂砍伐它。它就是人類(lèi)的朋友——樹(shù)！
大街小巷，多有許許多多。大大小小。老老少少種類(lèi)繁多的樹(shù)，它們姿態(tài)萬(wàn)千，它們用自己的身軀讓我們乘涼，它們用樹(shù)葉哺育天地之間的小昆蟲(chóng)，用手和腳為人們蓋房子。造船和紙，為人們做精美的家具，可人們卻在抱怨它們：為什么那么弱不禁風(fēng)，樹(shù)杈太多，樹(shù)葉太密……有誰(shuí)真正了解它們？真正關(guān)心它們？真正愛(ài)護它們？我聽(tīng)見(jiàn)有人哭泣，正納罕，原來(lái)是那些無(wú)私奉獻的樹(shù)！
樹(shù)��！你默默付出不求回報無(wú)私的奉獻著(zhù)，可人們卻這樣對你，你依舊無(wú)私的奉獻，你的無(wú)私奉獻的精神正是我所要學(xué)習的精神！你默默付出不求回報的高尚的品格永遠值得人們學(xué)習！
小學(xué)奉獻作文2
你們看，那些處理垃圾的工人，他們在臭氣熏天的垃圾場(chǎng)里工作。那些紅衣使者——消防員在熊熊烈火中工作，一團團火焰炙烤著(zhù)他們。
當我們享受生活的美好時(shí)，又有多少人在為我們奉獻？在冬天，我們穿著(zhù)暖和的棉襖，吃著(zhù)美味的早餐時(shí)，你看見(jiàn)他們的身影了嗎？在鵝毛大雪里，環(huán)衛工人依然靠著(zhù)他們那一雙雙凍僵的手清理路旁的垃圾。落葉歸根，最后一片枯葉落了下來(lái)，剩下老樹(shù)干挺立在大雪中。環(huán)衛工人難道不像那一根根挺立在大雪中的老樹(shù)干嗎？
在老家烤魚(yú)時(shí)，烤魚(yú)的火焰似乎又讓我回憶起什么。我的眼前仿佛看到一群年輕的消防員在滅火、救人。消防員們冒著(zhù)生命危險，闖進(jìn)火海里，把受困的人救出來(lái)，自己在烈火中卻不可避免地受傷，甚至失去寶貴的生命。
這些都是默默的奉獻者。奉獻無(wú)處不在，但奉獻是從何而來(lái)呢？在我的印象中，奉獻是一種愛(ài)產(chǎn)生的力量，奉獻是人們心中燦爛的輝煌，奉獻是生活中給予他人的幫助。我以后也要為人民的幸福生活而奉獻，因為沒(méi)有奉獻，世界就仿佛沒(méi)有了靈魂。
小學(xué)奉獻作文3
“我來(lái)自偶然像一棵塵土有誰(shuí)看出我的脆弱”
在這才5.12汶川大地震中有多少人失去了家人，朋友，同學(xué)那種痛苦是不能夠摩平的。雖然今年已經(jīng)離5.12地震一年了，但我們依然忘不了那些在5.12失去生命的人。俗話(huà)說(shuō)“只要人人都獻出一點(diǎn)‘愛(ài)’世界將變成美好的人間�！�
在這次汶川大地震中我的家鄉“小金”也受了災，要不是江西人民無(wú)私的為小金人民做事，改造小金，是他們給了我們“安全感”；是他們讓我們在失望中看到了希望；是他們給了我們溫暖；是他們……要不是他們我們就不會(huì )有教師上課了我們就會(huì )學(xué)到少一點(diǎn)的知識了。
江西人民不但給小金人民搭建板房還給小金人民不斷的送來(lái)衣服，糧食。他們從江西連夜的為小金送衣服，食物等，讓我們不怕沒(méi)有吃，穿、住……。
我在這里在這里對江西人民說(shuō)一聲“謝謝，謝謝，謝謝”真的很感謝你們。只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)世界將變成美的人間。
小學(xué)奉獻作文4
你是否想過(guò)是誰(shuí)教育指引了你？不錯，正是那些平凡而又偉大的老師！他們把青春全部花在了我們的身上，我們漸漸長(cháng)大，老師，卻漸漸衰老……
在你低年級的時(shí)候，是老師，用她細嫩的雙手，溫柔地手把手教你如何握筆，一筆一畫(huà)寫(xiě)下文字；在你低年級的時(shí)候，是老師，用她輕柔的動(dòng)作，幫你扣起扣子，幫你系起一個(gè)漂亮的蝴蝶結；在你低年級的時(shí)候，你經(jīng)常把新衣服弄臟，是老師，她摸摸你的頭，輕輕拍打著(zhù)你身上的灰塵……
高年級了，老師是一個(gè)很好的大朋友，和我們談心，我們不斷地沐浴著(zhù)母愛(ài)般的陽(yáng)光雨露�！袄蠋煛笔亲屘煜聝号囱龅淖盅�；老師，多么像我們成長(cháng)過(guò)程中的寧靜港灣。
教師節到了，自己動(dòng)手做賀卡，表達真誠。其實(shí)，老師并不希望得到一些物質(zhì)的東西，只希望我們能不惹她生氣，變懂事，取得更好的成績(jì)……這些才是送給老師最好的禮物！
老師賦予我的愛(ài)是實(shí)在的、樸實(shí)的、嚴厲的、溫暖的，有時(shí)還附點(diǎn)詩(shī)情畫(huà)意！輕輕地在老師的耳邊說(shuō)聲：“老師！節日快樂(lè )！”
小學(xué)奉獻作文5
每個(gè)人家都訂報紙，每張報紙都有人親手送過(guò)來(lái)，那你有沒(méi)有嘗試過(guò)送報紙的滋味呢？
今天上午，十點(diǎn)左右，驕陽(yáng)似火，毫無(wú)一絲風(fēng)。馬路上連一個(gè)人影也沒(méi)有，更不見(jiàn)有熱鬧非凡的集市。我正在做作業(yè)。突然，聽(tīng)到有自行車(chē)“叮呤，叮呤”的聲音。
這么熱的天，居然還有人在馬路上騎自行車(chē)，可能是“神經(jīng)搭錯了。我停了筆，透過(guò)窗子一看，原來(lái)是個(gè)二十多歲的小伙子。他身著(zhù)警察似的服裝，辛勤的汗水還不時(shí)從頭上掉下幾滴汗水來(lái)。一個(gè)大包掛在自行車(chē)后面。他把自行車(chē)停在我家門(mén)前，我好奇地走到門(mén)前，說(shuō)：“請問(wèn)你是誰(shuí)？”“我是送報紙的！”說(shuō)著(zhù)，他從那個(gè)大包里迅速抽出一份報紙，說(shuō)：：“小朋友，這是你家訂的報紙，給！”我雙手接過(guò)報紙，忙說(shuō)：“外面很熱，進(jìn)來(lái)坐會(huì )兒吧！”謝謝你，小朋友，不坐了，還有好幾戶(hù)人家還沒(méi)送到呢！我的趕快去，這是我本身的職責，！”他滿(mǎn)面春風(fēng)的說(shuō)。一會(huì )兒，便又騎上自行車(chē)，向他的目的地行駛著(zhù)……
我望著(zhù)他那遠去的背影，心想：普通的送報人都那么善于為人民服務(wù)，無(wú)私地奉獻。作為我們小學(xué)生就更應該為人民服務(wù)，無(wú)私的奉獻了。同時(shí)，我還悟出了一個(gè)道理；做人應該要有一顆無(wú)私奉獻的心才對，它會(huì )使你的生活更加快樂(lè )美好。
小學(xué)奉獻作文6
在一次偶然的談話(huà)中，我聽(tīng)說(shuō)了三門(mén)峽有一家“愛(ài)心超市”。我十分好奇，便迫不及待地叫媽媽一起去那里捐獻衣物。
當天，烈日炎炎。我們頂著(zhù)酷暑一步步艱難地走著(zhù)，終于到了“愛(ài)心超市”，工作人員熱情地接待了我們，并且介紹了“愛(ài)心超市”：“愛(ài)心超市”是受遼寧一家“愛(ài)心超市”的啟發(fā)創(chuàng )辦的。人們可以把舊的、不要的還可以用的東西捐過(guò)來(lái)，經(jīng)消毒等工序后再給弱勢群體送去，還經(jīng)他們發(fā)“愛(ài)心購物卡”與“愛(ài)心領(lǐng)物卡”為他們提供方便。兩年以來(lái)，有許多市民來(lái)這里捐衣服，使許多貧窮的家庭得到了幫助。聽(tīng)了介紹，我懂得了“愛(ài)心超市”是一個(gè)奉獻愛(ài)心的平臺，也明白了奉獻愛(ài)心的意義，便不由自主地舉起衣物，捐獻了它們。
雖然這只是一件很小的事情，但讓我懂得了要向弱勢群體奉獻愛(ài)心。奉獻了愛(ài)心可以讓他們保溫御寒；甚至可以讓他們重新點(diǎn)燃希望之火，有勇氣去面對貧困這個(gè)大困難，更有可能擺脫貧困，過(guò)上和我們一樣的幸福的生活！
只要我們人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。愛(ài)心是會(huì )傳遞的，當我們接受別人傳遞愛(ài)心的同時(shí)，也會(huì )把愛(ài)心傳遞給更多的人，讓我們的世界充滿(mǎn)愛(ài)吧！
小學(xué)奉獻作文7
在醫學(xué)歷史中，有一位世界著(zhù)名的善良護士佛羅倫斯.南丁格爾，而她是我最尊敬的人之一。我會(huì )認識這位偉大的護士，是因為在暑假時(shí)閱讀過(guò)她的傳記，讀完之后讓我覺(jué)得她是一位非常值得尊敬的護士，所以才會(huì )想好好介紹她讓更多人認識。
南丁格爾是出生在一個(gè)富裕、有教養的鄉紳地主家庭，她從小接受家庭教育，學(xué)習各種不同的知識和語(yǔ)言。長(cháng)大后，她對慈善工作很有興趣，所以有了護理工作的念頭，但對南丁格爾的富裕家庭來(lái)說(shuō)，家人對她要當護士的想法，當然是完全的反對。
之后經(jīng)過(guò)她多年的努力，終于她靠著(zhù)自己的力量成為一位名垂不朽的護士。一切好像命中注定，她才剛成為護士不久，慘烈的戰爭就爆發(fā)了，她自愿請調到戰區服務(wù)，但由于長(cháng)期的過(guò)度勞累，南丁格爾的健康一日不如一日，身邊的人都勸她要多多休息，不過(guò)她卻說(shuō)：人生就如蠟燭，生而為人就應該守本分的燃燒自己照亮別人�！�
這位偉大的護士后來(lái)在公元1910年逝世，人們?yōu)榱思o念她，后來(lái)就將她的生日5月12日訂定為國際護士節”。南丁格爾真是一位善良又勇敢的人，她為患者犧牲奉獻的精神，真的非常值得我們學(xué)習呢!
小學(xué)奉獻作文8
談?wù)撈鹕?shù)，人們會(huì )脫口而出，它可以長(cháng)出美味的桑葚，可是桑樹(shù)還奉獻給我們別的東西。
今天放學(xué)回家的路上，我問(wèn)媽媽用不用摘桑葉？一聽(tīng)說(shuō)桑葉大家就知道我家在養蠶。媽媽說(shuō)不用了，已經(jīng)采了桑葉。而且告訴我，今天看到一個(gè)人采了一大袋桑葉。媽媽就問(wèn)她：“你們家也養蠶？”她說(shuō)是的，她們家養著(zhù)一百多條蠶。
聽(tīng)到這里我就在想，每到這個(gè)季節桑樹(shù)就在無(wú)私奉獻著(zhù)它的桑葉，我們每次摘桑葉時(shí)既不給它澆水，也不給它施肥，它就像一個(gè)人孤零零的站在那里，依靠著(zhù)自己頑強的生命力活著(zhù)，還慷慨的奉獻著(zhù)它的桑葉。有幾次我看到有些“不速之客”把它粗壯的枝干折斷，它只好無(wú)奈地垂下頭，顯得在群樹(shù)之間不那么光彩。
在人生的道路中，有許多關(guān)于“奉獻”的問(wèn)題，在那時(shí)我們就應該想到桑樹(shù)，要學(xué)習它無(wú)私奉獻的精神與品格，它就是我們學(xué)習的榜樣。
小學(xué)奉獻作文9
在社會(huì )上，貢獻一己之力的人有如過(guò)江之過(guò)江之鯽，但被人們所歌頌的卻只有一小部分，但那些無(wú)名小卒卻依然繼續不斷貢獻，只為了讓這個(gè)咱們的社會(huì )能救助那些弱勢的族群，只是不知他們有無(wú)接遭到，抑或遭到有心人士的侵占，但人們貢獻部會(huì )連續，人就是由于合作而長(cháng)存。
貢獻當然也有分別，但并不是從金額的多寡來(lái)取決，而是有無(wú)那一顆貢獻的心，究竟人生來(lái)就是要貢獻人自己來(lái)保存種族的延續，盡管對其它的生物來(lái)說(shuō)咱們只不過(guò)是在屠殺罷了，這就是自然呀！有人在自己身后依然不將剩余的產(chǎn)業(yè)捐出，但有些人在還未死前就把自己捐出去，這種精力值得咱們學(xué)習。
爸爸媽媽的獻身與貢獻就是巨大的，爸媽在咱們未出世前就不停地照顧著(zhù)咱們，就是遭受挫折也依然不停歇，就算咱們抱以孝心，也不及其萬(wàn)一呀！這就是唐孟郊游子吟的真理吧！“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！�。
貢獻是每個(gè)人都必須做的，即便咱們沒(méi)有什么力量，只需有心，就可以將大愛(ài)座小事，而就算因此而遭到叱罵，也要堅持，由于這也是一種貢獻，期望貢獻的人在需要時(shí)也能遭到我們的幫助。
小學(xué)奉獻作文10
葉，一個(gè)無(wú)私奉獻的使者。葉，雖然沒(méi)有花芬芳美麗，但卻散發(fā)出一種淡淡的清香，讓人心曠神怡。
春天，葉寶寶迫不及待的露出小腦袋，張望著(zhù)外面那五彩繽紛的世界。沒(méi)過(guò)多久，所有的葉寶寶都聚集在一起，就像樹(shù)干爺爺有什么重大事情要宣布呢!
夏天，枝繁葉茂，葉子們都已長(cháng)大成“人”，看，樹(shù)下有幾位老人聚在一起打撲克，休閑極了!在陽(yáng)光的映襯下，葉子綠的發(fā)亮。從遠處看，葉子形成一把綠色的，巨大的遮陽(yáng)傘。
秋天，葉子們脫去綠色的外衣，換上了金黃的燕尾服，在與那美麗的伙伴——果實(shí)跳起了優(yōu)美的舞蹈�！袄�，啦啦，啦，啦，啦”伴著(zhù)孩子們的'歡笑聲，它們跳起了秋天那獨特的舞蹈。
冬天，葉子們結束了它們的生命，只留下一個(gè)孤獨的樹(shù)干。但它們無(wú)怨無(wú)悔，因為它們?yōu)槿藗儙?lái)了歡樂(lè )，驅趕了炎熱，美化了環(huán)境。
記得有一交人，我和爸爸，媽媽一起到公園里看桃花，我看見(jiàn)桃花開(kāi)的好美麗，一簇簇緊挨在一起�？砂职终f(shuō)：“正是因為有了綠葉的襯托，桃花才會(huì )顯得那樣美麗�！�
葉，無(wú)私奉獻的使者!它讓我們的生活更加美麗。
小學(xué)奉獻作文11
小時(shí)候我依偎在媽媽?xiě)牙锊煌５膯?wèn)：媽媽?zhuān)瑦?ài)是什么？愛(ài)，就是媽媽對你好這就是愛(ài)，媽媽笑著(zhù)回答。小小的我高興地說(shuō)，那叔叔阿姨一定也很愛(ài)我了。媽媽卻哈哈大笑，傻孩子那不是愛(ài)�？墒鞘迨灏⒁潭紝ξ液芎冒�！媽媽笑著(zhù)對我說(shuō)：孩子，叔叔阿姨對你好并不一定是愛(ài)是哦。那愛(ài)到底是什么？這個(gè)問(wèn)題伴隨著(zhù)我一直到那個(gè)雨天……
天有不測風(fēng)云，原本睛朗的天忽然下起了傾盆大雨。望著(zhù)都可以淹到我腳踝的雨水我心里暗暗叫苦，老媽你快來(lái)呀我看著(zhù)陸續離去的同學(xué)嘴里不停地念叨著(zhù)。忽然，雨幕里出現了一個(gè)身影。是媽媽?zhuān)∥腋吲d的揮手，大喊著(zhù)：老媽?zhuān)∮昴焕锏娜送Ｒ幌�，快步跑了過(guò)來(lái)。
媽媽出現在我面前時(shí)渾身幾乎濕透了，她忽忙將袋子里的雨鞋拿出來(lái)給我穿上。我穿上雨鞋后媽媽把雨傘遞給我說(shuō)道：樂(lè )兒，媽媽背你回家。今天雨下的大，別淋濕了。說(shuō)完將我背了起來(lái)，別管媽媽把傘撐好別淋濕了。媽媽說(shuō)完就沖進(jìn)了雨幕中�；氐郊椅疑砩喜](méi)有淋濕媽媽卻因為淋雨引發(fā)哮院了。出院后，媽媽對著(zhù)一臉自責的我溫柔地說(shuō)道：傻孩子媽媽不是好好的嗎？要怪也只能怪媽媽怪媽媽身體不好，不怪你。
在那一刻，我終于明白愛(ài)是什么，是為你付出而不求回報。
小學(xué)奉獻作文12
為什么要奉獻愛(ài)?這里就有這么一個(gè)真實(shí)的故事。在梅山路小學(xué)六(4)班有一個(gè)叫朱成果的學(xué)生，他得了先天性心臟病。醫生說(shuō)：“他的病情復雜，需要動(dòng)手術(shù)�！笨芍委熧M太貴了，所以家人只能選擇放棄。
老師說(shuō)：“我們可以奉獻愛(ài)心，幫助朱成果同學(xué)�！蔽乙坏郊揖透鷭寢屨f(shuō)了事情的經(jīng)過(guò)。我說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀兙枰稽c(diǎn)錢(qián)好嗎?”媽媽說(shuō)：“你是為了挽救別人的生命，我愿意支持你�！�
于是，我就把自己的存錢(qián)罐翻了個(gè)底朝天，也只有5個(gè)硬幣。我傻傻地看著(zhù)這五塊錢(qián)，媽媽好像看出了我的心思，微笑著(zhù)說(shuō)：“我們也不富有，但為了幫助同學(xué)，我們還是捐50元錢(qián)吧!”我點(diǎn)點(diǎn)頭。同時(shí)，也在心里替朱成果謝謝我善良的媽媽。
我很認真地收起了媽媽給我的50元錢(qián)。第二天到了學(xué)校，同學(xué)們也都紛紛獻出了自己的一份愛(ài)心。他們有捐100元的、70元的、還有10元的、5元的。不管多少，這都代表了大家的一份愛(ài)心啊!
我希望朱成果同學(xué)能早日康復，回到學(xué)校，我希望她的生命綻放光彩，像太陽(yáng)一樣照常升起!
小學(xué)奉獻作文13
有人說(shuō)，老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；也有人說(shuō)，老師是指南針，為我們指明方向；還有人說(shuō)，老師是泉水，為我們清涼解渴。但我認為，我的老師是一顆石子。
一天，第一節課的上課鈴響了，我和同學(xué)們都在靜靜地等待著(zhù)老師的到來(lái)，5分鐘過(guò)去了，老師沒(méi)有來(lái)；10分鐘過(guò)去了，老師沒(méi)來(lái)；15分鐘過(guò)去了，老師還沒(méi)有來(lái)。這下，有些同學(xué)忍不住了，開(kāi)始猜測老師不來(lái)的種種原因——有的說(shuō)，總是堵車(chē)了；有的說(shuō)不會(huì )是老師生病了吧；還有的說(shuō)會(huì )不會(huì )睡過(guò)頭了……。正在這時(shí)，我們的老師滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁地跑進(jìn)了教師，就像剛剛跑完全程的馬拉松運動(dòng)員一樣。
第一節課下了，我抱著(zhù)作業(yè)本往老師辦公室送，走到辦公室門(mén)口，我聽(tīng)見(jiàn)老師們正在聊天，突然一位老師對我的老師說(shuō)：“小張啊，你兒子的高燒好點(diǎn)了沒(méi)有？我知道有一種藥，特別管用……”聽(tīng)到這，我明白了，原來(lái)是老師的兒子病了，早晨她帶兒子去看病，又怕耽誤我們上課，所以又急忙趕了回來(lái)，不管兒子，為我們上課……頓時(shí)，我感覺(jué)鼻頭一酸，默默地流下了眼淚……
在我們心中，我的老師就是這樣一位擁有像石子一樣奉獻精神的老師。
小學(xué)奉獻作文14
在小時(shí)候，我常常生病，特別是發(fā)燒，咳嗽最多發(fā)生的。護士姐姐和媽媽都很關(guān)心，關(guān)愛(ài)我。
有一次，我得了一個(gè)大病——是發(fā)燒，發(fā)燒到了三十幾度。媽媽非常擔心，立刻抱著(zhù)我上車(chē)去醫院。她抱著(zhù)我的時(shí)候，我還有幾分醒�？匆�(jiàn)媽媽大汗滴小汗非常擔心。不管她很勞累都要抱著(zhù)我去醫院。我從沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)媽媽皺起眉頭。我們來(lái)到醫院，有一個(gè)姓“黃”的醫生，幫我看病，看到我感冒
了。媽媽聽(tīng)了醫生的話(huà)，沒(méi)有那么擔心。醫生說(shuō)，我要住病房。所以爸爸回去了。媽媽和護士姐姐一起和我去病房。我睡在床上，媽媽就用一條冷毛巾放在我的頭上，幫我快點(diǎn)退燒。媽媽很緊張地抓住我的手，媽媽想誰(shuí)的時(shí)候，她又醒來(lái)，連續幾次，媽媽終于睡著(zhù)了。護士姐姐看見(jiàn)媽媽睡在旁邊，幫她蓋上被子。護士姐姐來(lái)巡房時(shí)，摸摸我的頭還有沒(méi)有發(fā)燒，幫我蓋蓋被子。我偶爾醒來(lái)，看見(jiàn)護士姐姐在摸我的頭。知道燒已經(jīng)退了，就走了。第二天早上，我已經(jīng)康復了�；丶仪�，我向護士姐姐們說(shuō)謝謝。而且還要感謝媽媽。
所以我覺(jué)得，護士姐姐，媽媽都是無(wú)私奉獻的。當然還有很多都是。
小學(xué)奉獻作文15
一棵棵平凡的小草因其肩并肩，手牽手而生生不息，綠意盎然；一只只卑微的螞蟻，因其懂得團結協(xié)作，于是它們的足跡書(shū)寫(xiě)出了偉大與堅強；我們是一朵朵飽含希望的花兒，因我們的心相連，情相牽而成了祖國大花園里最美的風(fēng)景。
校園吸引著(zhù)我，因這里飄逸著(zhù)書(shū)香；班級溫暖著(zhù)我，因這里充溢著(zhù)關(guān)愛(ài)。老師的一個(gè)激勵的眼神，同學(xué)的一句親切的問(wèn)候，如春風(fēng)拂面，似陽(yáng)光蕩胸，給我們注入了綻放的力量，為我們的增添了生命的色彩，沉浸在這樣的集體里，我們怎能不清香盈袖？
我是在這學(xué)期的時(shí)候才轉到二小的，雖然不如其他同學(xué)呆的時(shí)間長(cháng)，但我深深地感受到六⑻班這個(gè)大家庭給予我的溫暖。
上個(gè)星期，我們班小華同學(xué)不幸得了病，需要做手術(shù)，但是，由于他家經(jīng)濟不是很好，沒(méi)有錢(qián)做手術(shù)。于是，我們班的同學(xué)自發(fā)組成了一個(gè)捐款活動(dòng)，全班同學(xué)你1元，他2元地發(fā)自?xún)刃牡匦∪A同學(xué)捐起款來(lái)，小怡還把自己的儲蓄罐打破了，一枚枚白花花銀燦爛的硬幣一股腦般倒在講臺上……雖然我們捐的錢(qián)不多，但是滴水成河，表達了我們的一份愛(ài)心。
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