感恩奉獻作文6篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的感恩奉獻作文，歡迎閱讀與收藏。
感恩奉獻作文1
很多時(shí)候，人們這樣對老師說(shuō)：你們做老師的多輕松啊，每天就那么兩節課，兩個(gè)小時(shí)不到，還有那么多假期，有什么好累的！聽(tīng)到這些，我總是一笑置之，他們看不到老師背后付出。有多少人知道，上課的四十分鐘，老師要花上幾個(gè)小時(shí)去備課；有多少人知道，那一摞摞作業(yè)本，一張張試卷，都需要老師去批改；有多少人知道，班上幾十個(gè)學(xué)生的家庭情況，老師都要仔細地了解；又有多少人知道，當發(fā)現孩子們學(xué)習上，思想上出狀況時(shí)，老師還要了解原因，并耐心地開(kāi)導。講臺上的慷慨激昂，書(shū)桌旁的循循善誘，校園里的談笑風(fēng)生，家訪(fǎng)時(shí)的苦口婆心，像這樣的埋頭苦干早已是老師便飯家常。一天一天，一年一年，哪怕皺紋伸展，鬢發(fā)添霜，可老師的心，還是那樣的年輕活潑，永遠不知疲倦，為了學(xué)生付出辛勤的汗，引導學(xué)生追求理想之光。
教師，一個(gè)原本普通的字眼，卻在今天一下子被賦予了許許多多的內涵。突然間我明白了，原來(lái)教師除了默默無(wú)聞以外，也是偉大的'，雄壯的，忘我的。有太多太多值得我去思考與回味的東西。
我的思緒不由自主的回到了20xx年那讓人悲痛的一天。人們不僅記住了那一串串數字，更記住了那一個(gè)個(gè)發(fā)光的名字：譚千秋、袁文婷、向倩、茍曉超。這些老師把生的希望給了學(xué)生，把死亡留給了自己，此種胸襟豈是舐?tīng)偾樯羁杀�。我不說(shuō)一定要成為道德的標桿，我只要求自己至少做到嚴于律己，自己的行為要能為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。
走上教師這條路，就等于走上了奉獻之路，是無(wú)私的奉獻，至高無(wú)尚的奉獻。要像春蠶，默默無(wú)聞地吐出了閃光的絲縷。要像蠟燭，燃燒自己，照亮孩子們前進(jìn)的道路。要像園丁，辛勤勞作只為花草茁壯成長(cháng)。要像人梯，甘愿被踩著(zhù)肩膀，向上攀登。要像孺子牛，辛勤地耕耘，為把孺子培養成才心甘情愿地作出奉獻、鞠躬盡瘁，不圖回報。
因為感恩，所以奉獻。唯有在我所愛(ài)的崗位上奉獻汗水，奉獻青春，才無(wú)愧于父母親人，無(wú)愧于老師同學(xué)，無(wú)愧于家長(cháng)的信任，無(wú)愧于“教師”稱(chēng)號，無(wú)愧于自己的良心！
感恩奉獻作文2
山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其浩瀚；天感恩鳥(niǎo)，方成其壯闊；世界萬(wàn)物，無(wú)不心存感恩。
——題記
感恩，是對別人在危難之時(shí)伸出援手的回報。感恩藏匿于各處，感恩二字從古至今從未消失過(guò)。人生最浪漫的兩句話(huà)無(wú)疑是“謝謝”和“對不起”�！把蛴泄蛉橹�，烏鴉有反哺之意�！眲�(dòng)物尚且知恩報恩，更何況人呢？
論起最該感恩的人，那便是父母。曾經(jīng)扎著(zhù)雙馬尾，身穿白裙的女孩，被“母親”二字所囚禁，甘愿為家庭奉獻自己的一生，她像我們這般花季年齡之時(shí)，也曾是父母的掌上明珠，可卻因為我們的一聲“媽媽”從懵懂少女慢慢的走向成熟。隨我們的第一聲啼哭，母親會(huì )為此而感到欣喜。我們第一次學(xué)會(huì )叫媽媽?zhuān)嵌嗝吹募?dòng)，她見(jiàn)證我們人生諸多的第一次，也正是與我們一同度過(guò)的美好時(shí)光，給了身在家這個(gè)囚牢中的母親希望�！暗嗡鳟斢咳鄨蟆�，母親為我們付出了這么多，可又有誰(shuí)耐心地聽(tīng)完她的囑咐，真正的體會(huì )她語(yǔ)重心長(cháng)的告誡。風(fēng)驟然吹起，凌亂了我的思緒。
曾經(jīng)聽(tīng)到過(guò)這樣一個(gè)發(fā)生在大山中的故事：小林的父親早逝，母親一人便挑起了生活的重擔，可壞事接連不斷，母親上山采野菜，因山體滑坡，結果被落下來(lái)的巖石砸中半身癱瘓。小林被福利院領(lǐng)養后，每天都來(lái)照顧母親，爬上比自己高一頭的灶臺為母親做飯，小林無(wú)疑是一個(gè)心懷感恩的孩子。
在成長(cháng)這部漫長(cháng)的電影里，常會(huì )有一些動(dòng)人的時(shí)刻，構成一次次的'小幸福，而感恩之心，則會(huì )為這些時(shí)光蒙上溫柔的濾鏡。
來(lái)到世間睜開(kāi)眼睛的那一刻，一切新鮮的事物在眼前徐徐展開(kāi)，整個(gè)世界如同包裝好的禮物，等我們去打開(kāi)去探索。當邁出第一步還不能站穩，厚實(shí)的大地承載著(zhù)稚嫩的腳丫，我們終有一天能昂首挺胸在這天地間自由行走。當知識海洋的一朵浪花，漂到我們身邊，沁潤我們的心靈，我們將會(huì )在這片海洋里乘風(fēng)破浪。
若生活沒(méi)有將這一切慷慨饋贈，我們荒蕪的心田，怎么長(cháng)出芬芳的花？感恩是人類(lèi)最美好的情感之一，余秋雨曾說(shuō)：“成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的聲響�！睂W(xué)會(huì )感恩，意味著(zhù)我們開(kāi)始長(cháng)大，成為一個(gè)有力量給世界回報光芒的小太陽(yáng)。
感恩奉獻作文3
遠處夕陽(yáng)有一大半淹沒(méi)在云海里，云層中隱隱露出一點(diǎn)粉色。天空中有一兩朵浮云懶懶地游晃著(zhù)，樓頂上零星地灑著(zhù)幾點(diǎn)夕陽(yáng)。我躺在椅子上，望著(zhù)窗口遐想、沉想，耳邊傳來(lái)了《感恩的心》那首熟悉的旋律—“感恩的心，感謝有您，花開(kāi)花落，我一定會(huì )珍惜�！蔽也唤肫鹆私谊�(yáng)市政府門(mén)前那響徹云霄的口號：“忠誠如山，感恩奉獻”。
中華民族自古以來(lái)就有感恩的優(yōu)良傳統。唐代詩(shī)人孟郊的：“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”人人皆知。俗話(huà)說(shuō)得好，“滴水之恩應當涌泉相報。從來(lái)到世間的第一聲啼哭開(kāi)始，到長(cháng)大成人，我們承受了太多太多的父愛(ài)和母愛(ài)，我們應該感謝父母的養育之恩，他們對我們的恩，何止是一滴水？那是一片汪洋!面對父母的養育之恩，我們應該真誠地對他們說(shuō)聲：“我愛(ài)你!”這樣你會(huì )感受到幸福正包圍著(zhù)你。感恩是發(fā)自?xún)刃牡�，面對老師，我們應感謝她的諄諄教導，永遠地對他們說(shuō)聲：“謝謝您!”你會(huì )發(fā)現愛(ài)正簇擁著(zhù)你。面對朋友，感謝她們給予我們關(guān)愛(ài)，伴我們走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，因為朋友師我們一生最寶貴的財富。面對恩情，你會(huì )想起那些曾經(jīng)幫助過(guò)你的人，只要記住她們的知遇之恩，及時(shí)地對她們說(shuō)聲：“謝謝你!”不管她們是否記得你，你心中都不會(huì )擁有遺憾!
樹(shù)葉在風(fēng)聲的伴奏下，在空中盤(pán)旋，而后歸于大地，化為肥料，譜寫(xiě)感恩的樂(lè )譜，那時(shí)樹(shù)葉對根的'感恩；云朵在雷聲的伴奏下凝聚成雨滴，灑向大地，它也是在譜寫(xiě)感恩的樂(lè )譜，那時(shí)水滴對山川海洋的感恩。
人，既要心懷感恩，更要無(wú)私奉獻!
在悠悠的中華歷史長(cháng)河中，有多少英雄兒女，默默奉獻綻放著(zhù)耀眼的生命之光。龔自珍的《己亥雜詩(shī)》的“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”；一代文人魯迅先生“俯首甘為孺子�！本褪悄瞰I的體現。他們以無(wú)私的奉獻實(shí)現了自己的人生價(jià)值。塞內卡說(shuō)過(guò)：“生命如同寓言，其價(jià)值不在長(cháng)短，而在內容�！钡拇_，生命如同寓言，而生命的價(jià)值不在于寓言篇幅的長(cháng)短，而在于寓言的內容，難道不是么？生命是一幅畫(huà)，我們的行動(dòng)就是一枝畫(huà)筆，我們在奉獻的同時(shí)，筆也在為我們的生命畫(huà)卷上，畫(huà)上一道愛(ài)心和責任鑄成的彩虹。生命需要精彩，精彩燃燒出生命的輝煌。
奉獻，充實(shí)著(zhù)我們的生活；奉獻，照亮我們迷惘的心靈；奉獻，讓我擁有愛(ài)心和責任；奉獻，使世界更加美好，和諧!
因為感恩奉獻，才有了多彩社會(huì )；感恩奉獻，讓我們懂得了生命的真諦。
感恩奉獻作文4
三歲時(shí)，叔叔阿姨說(shuō)我是幸運的，我的父母并沒(méi)有因為我先天的缺憾而放棄我，反而給我更多的愛(ài)，讓我在愛(ài)的保護下成長(cháng)。讀書(shū)時(shí)，同學(xué)們說(shuō)我是幸運的，他們總是說(shuō)著(zhù)和父母的矛盾，而我卻十分的不解。矛盾，在我的家庭里從未發(fā)生。工作后，同事們說(shuō)我是幸運的，不管什么時(shí)候回家，總會(huì )有熱乎的飯菜和溫暖的親情等候著(zhù)我�；厥鬃哌^(guò)的路，哪怕常有疼痛、淚水相伴，仍不能忘記那些幫助我走到現在的人們，千言萬(wàn)語(yǔ)只化作一句“感謝”。
感謝陳爸爸，在我檢查出腳有問(wèn)題時(shí)，帶我去重慶，讓我得到了最好的治療，我才能像其他正常孩子一樣成長(cháng)。
感謝外公外婆，在我的父母為了我外出打工時(shí)，是他們在家照顧著(zhù)我。生病時(shí)，有他們的陪伴；離家時(shí)，有他們的送別；奮斗時(shí)，有他們的鼓勵；難過(guò)時(shí)，有他們的安慰；高興時(shí)，能與他們分享。
感謝我的老師，他們給了我更多的關(guān)心和照顧，教會(huì )了我許多做人的道理，也讓我深深地愛(ài)上了這個(gè)職業(yè)，現在我才會(huì )義無(wú)反顧地踏上教育這條路。
感謝我的同學(xué)，他們并沒(méi)有因為我的不便，而用另一種眼神看我，我們一起學(xué)習，一起游戲，一起長(cháng)大，一起說(shuō)著(zhù)屬于那個(gè)年齡的心事，讓我無(wú)法感受到自己的與眾不同。
我是幸運的，我的.幸運都來(lái)源于我的父母親人，我的老師同學(xué)，他們給我太多太多的愛(ài)，讓我本有缺憾的人生變得無(wú)比溫暖，讓我的心里充滿(mǎn)了愛(ài)，充滿(mǎn)了感恩。
因為心懷感恩，所以甘愿奉獻。不知不覺(jué)，如今已是我走上講臺的第四個(gè)春秋，四年的時(shí)光讓我深刻地明白了這些問(wèn)題：何謂老師？怎樣稱(chēng)之為一名優(yōu)秀的老師？如何才能無(wú)愧“教師”這一稱(chēng)號？
韓愈《師說(shuō)》中有言，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。在學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們模仿能力超強，他們每天在看著(zhù)老師，學(xué)著(zhù)老師，老師平時(shí)的一言一行、一舉一動(dòng)，都會(huì )影響到他們的成長(cháng)。耳濡目染、潛移默化，一位好的老師能夠改變一個(gè)人；授業(yè)、解惑，自然是老師的本職工作；輔導、教授本門(mén)學(xué)科的知識，是老師職責所系；解疑釋惑、排憂(yōu)解困，及時(shí)消除學(xué)生的困惑，也是老師的職責。
感恩奉獻作文5
我讀過(guò)一本《20xx年度感動(dòng)中國人物》，其中有位大學(xué)生讓我感觸頗深，她就是李靈。
李靈是一位農村大學(xué)生，當她從師范大學(xué)畢業(yè)后，看到家鄉有許多留守兒童輟學(xué)在家，便萌生了在養育她的故鄉辦學(xué)的念頭。
學(xué)校成立了，由于所有的學(xué)生全部免費，學(xué)校無(wú)力為學(xué)生購置教輔用書(shū)了，而且7年來(lái)，李靈為建設學(xué)校已欠下了8萬(wàn)元外債。
為了讓學(xué)生有書(shū)讀，她趁著(zhù)放暑假，向父母借了200元來(lái)到鄭州，買(mǎi)了一輛破舊三輪車(chē)，開(kāi)始收購教輔用書(shū)和兒童讀物。
她就像收廢品的一樣，騎著(zhù)三輪車(chē)到處去收書(shū)。每頓飯只有兩個(gè)燒餅，不論烈夏寒冬天天如此，從沒(méi)間斷過(guò)。
20xx年2月11日晚，李靈被評為中央電視臺20xx年度感動(dòng)中國人物。
一名前途一片光明的大學(xué)生，為了她的家鄉，毅然決然地把自己奉獻給家鄉，將愛(ài)給了那些孤苦無(wú)依的留守兒童。
她為報答家鄉，奉獻了自己的青春。她將“感恩”這一高尚的名詞帶進(jìn)了農村，她的學(xué)生將會(huì )來(lái)實(shí)踐“感恩”，報答她，報答社會(huì )，報答國家，將“感恩”帶到每個(gè)人的心中。不僅僅是他們，我們每個(gè)人都接受過(guò)別人的幫助。也許我們現在不曾報達他們，但我們將在感恩中成長(cháng)，在奉獻中進(jìn)步，成為一個(gè)樂(lè )于奉獻的人，就像那些幫助過(guò)我們的人。
當我們報答他人時(shí)，他們的臉上都會(huì )帶著(zhù)欣慰的'笑容。這笑為我們的成長(cháng)所準備的，是為我們擁有一顆感恩的心而準備的。
當我們感恩后，心里便輕松了許多，愉悅了許多。只有懂得感恩的人才會(huì )珍惜別人的愛(ài)，才能得到更多的關(guān)愛(ài)。
也許我們不能像李靈那樣作出如此巨大的奉獻，但我們只要有一份熱就放一份光，我為人人，那也就足夠了。我們都在感恩，都在奉獻，都收獲了一種幸福，一種崇高的情感——他人的尊敬。
放眼社會(huì )，許多人值得我們感恩。老師，為我們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”；父母，一舉手一投足間都充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)；社會(huì )、國家更給了我們無(wú)限的愛(ài)。
我們生活在奉獻中，又有幾次感恩過(guò)，奉獻過(guò)呢？我們是否向他們問(wèn)好過(guò)，幫助過(guò)他們……
教師節，我們對老師說(shuō)聲“節日快樂(lè )，您辛苦了！”母親節，給媽媽煮一頓飯；父親節，向爸爸保證不再調皮……
我們沒(méi)取得太多，而奉獻得太少了。我們應該像李靈一樣生活在回報中，在感恩中奉獻自己。
感恩奉獻作文6
悠悠寸草心父母用愛(ài)與智慧為我演繹的快樂(lè )，將帶給我世間最迷人的記憶及一輩子的陶醉。提筆寫(xiě)下這篇文章，唯恐我稚嫩的文筆褻瀆這神圣的愛(ài)�！}記
每個(gè)人都是父母的歸宿，從十月懷胎到呱呱墜地，從幼兒時(shí)代到童年時(shí)期，從青少年到我們成年，父母傾注太多太多的愛(ài)在我們身上，漫漫人生，這愛(ài)伴我們一路前行......18個(gè)春秋，18年的操勞，父母始終像船一樣載著(zhù)我們從少年駛向成熟，始終在“與兒同甘苦，伴兒共患難�！�18年來(lái)，媽媽的皺紋深了，卻把青春的美麗給了我;爸爸的背彎了，卻把挺直的脊梁給了我�！把蛴泄蛉橹�，鴉有反哺之義”，為人兒女，我們更應該盡一份感恩的孝心!感恩不是為求得心理平衡的片刻答謝，而是發(fā)自?xún)刃牡?永恒的無(wú)言回報。為感恩父母木蘭代父從軍，包拯為母辭官。而我們的父母，他們的愛(ài)是那樣的深沉，熾熱與細膩，卻從不要求我們用轟轟烈烈的壯舉去回報他們，一杯水便可以讓他們疲勞全無(wú)，一頓飯足以讓他們欣慰，一個(gè)眼神就可以寬慰他們滄桑的心......真正的孝心體現在言行上，體現在細節處!
可以試問(wèn)：生活每天賜給我們86400秒，你又用多長(cháng)時(shí)間感恩父母?愛(ài)的對立面不是憎恨而是漫不經(jīng)心......父母的愛(ài)始終重的像空氣，又輕的像空氣，他們的愛(ài)填滿(mǎn)了空氣中的所有縫隙，讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不再盡情呼吸，可是又有多少人在這時(shí)刻感恩這空氣?父母的愛(ài)無(wú)言卻偉大，不應該被遺忘，應該讓我們用心去感恩!父母是我們的守護天使，始終用潔白的羽翼呵護我們成長(cháng)，當他們的羽翼逐漸衰老退化時(shí)，卻依然用堅定的目光注視著(zhù)我們�？墒翘幱谇啻浩谀晟佥p狂的我們，難免有幾分叛逆，總喜歡按照自己的路線(xiàn)前行，當我們載著(zhù)夢(mèng)想漸行漸遠的時(shí)候，又有多少人轉身給天使一個(gè)擁抱，一份溫暖?縱然這樣，他們始終站在我們身后，看著(zhù)我們越過(guò)一道道坎，翻過(guò)一座座山，用目光默默的支持著(zhù)我們。他們一如那寬容的紫羅蘭，在我們任性過(guò)后，卻總把“香氣”留在我們的“腳踝”，讓我們品味那馥郁的花香。父母的愛(ài)，說(shuō)不盡，道不完;父母的恩，感不完，謝不盡。
正如《房租》中所言：“在娘身上十個(gè)月，我一生付不起這房租，母親給了我最美好的人生空間�！被ò`放芬芳，用瑰麗的花瓣來(lái)感恩風(fēng)馳蝶舞的煩勞;雄鷹翱翔天際，用矯健的雄姿來(lái)感恩蒼穹渲染的澄澈;駿馬馳騁江川，用跳躍的身影來(lái)感恩天地造就的廣袤;而我們只需要平安的生活，用孝心與行動(dòng)為父母創(chuàng )建一個(gè)讓心情盛開(kāi)的空間!
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