關(guān)于奉獻作文錦集6篇

　　我們有一些啟發(fā)后，心得體會(huì )是很好的記錄方式，這樣有利于培養我們思考的習慣。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？下面是小編收集整理的立德樹(shù)人心得體會(huì )，希望能夠幫助到大家。

立德樹(shù)人心得體會(huì )1

　　看了家校共育平臺里面的專(zhuān)家講座，感觸頗多，相信大多數的家長(cháng)都跟我一樣，平時(shí)只注重孩子的學(xué)習，不要說(shuō)家務(wù)勞動(dòng)，就連孩子自己的個(gè)人衛生都基本是父母包辦了，很多家長(cháng)都有“學(xué)習至上，生活習慣培養無(wú)所謂”的觀(guān)點(diǎn)，看了講座才知道，把學(xué)習習慣和生活習慣割裂開(kāi)來(lái)是一個(gè)很大的認識誤區，一個(gè)生活上毛毛糙糙的人，學(xué)習上很難不馬虎;一個(gè)生活懶散的人，學(xué)習上也不會(huì )勤奮。

　　現在孩子們的勞動(dòng)習慣，的確讓人汗顏，生活環(huán)境舒適，家長(cháng)對家務(wù)活大包大攬，就連最基本的掃地、擦桌子、分碗、分筷子等基本的家務(wù)勞動(dòng)都不主動(dòng)去做，有時(shí)候還要在家長(cháng)的“利誘”下才象征性的去做這些基本的勞動(dòng)，久而久之，就養成了嬌氣、懶惰的'不良習慣。家長(cháng)總會(huì )習慣的認為現在孩子還小，樹(shù)大自然直，覺(jué)得孩子大了就會(huì )自覺(jué)幫忙，到最后才發(fā)現孩子越大越不懂事，理解不了父母的辛苦。

　　有位教育家說(shuō)過(guò)：“教育不但應當培養學(xué)生對勞動(dòng)的尊敬和熱愛(ài)，它還必須培養學(xué)生的勞動(dòng)習慣�！倍�家務(wù)勞動(dòng)是培養孩子勞動(dòng)習慣的的方式，在家務(wù)勞動(dòng)中才能讓孩子對勞動(dòng)尊敬和熱愛(ài)，讓孩子在勞動(dòng)中體驗自己的感受，讓他看到自己的價(jià)值。

　　俗話(huà)“一屋不掃，何以?huà)咛煜?”讓孩子參加適當的家務(wù)勞動(dòng)，能夠讓孩子感受到自己在家里的地位，而不純粹是學(xué)習的機器，這也是鍛煉孩子的一個(gè)方面。

　　那么，家長(cháng)怎么培養孩子愛(ài)勞動(dòng)呢?

　　1、要培養孩子勞動(dòng)的興趣。要根據孩子好動(dòng)、好模仿的特點(diǎn)，培養勞動(dòng)觀(guān)念。他們常常喜歡爸爸媽媽做的一些小事，得到表?yè)P后顯得異常興奮，家長(cháng)應鼓勵下去，使孩子感到自己做的對，高興的堅持下去，由無(wú)意識的模仿動(dòng)作變?yōu)橛幸庾R的自覺(jué)行為。

　　2、要經(jīng)常對孩子鼓勵和表?yè)P。對孩子的勞動(dòng)成果，老師應及時(shí)的表?yè)P和鼓勵，要學(xué)會(huì )吃飯、漱口等一些基本動(dòng)作。

　　3、要教會(huì )孩子一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)知識和技能。孩子開(kāi)始學(xué)習勞動(dòng)時(shí)，家長(cháng)必須言傳身教，一步步給孩子示范，手把手的教，要注意安全、衛生。

　　看了講座以后，從現在開(kāi)始，一定要讓孩子學(xué)會(huì )做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)，讓孩子從勞動(dòng)中認識到勞動(dòng)的價(jià)值，讓他們在勞動(dòng)中體驗生活，鍛煉自己，培養他們自食其力、勤儉節約、吃苦耐勞的品質(zhì)，讓孩子們樂(lè )在其中、學(xué)在其中、親身感受到幸福生活背后的心酸和不易，要讓孩子認識到勞動(dòng)是父母、社會(huì )在他們成長(cháng)過(guò)程中必須經(jīng)歷的一種生活，是社會(huì )、父母對他們成長(cháng)的一種磨礪，更是一種深深的愛(ài)。

立德樹(shù)人心得體會(huì )2

　　立德樹(shù)人是一種重要的教育理念，它的核心是以人為本，注重培養學(xué)生的全面素質(zhì)發(fā)展，提高學(xué)生的道德品質(zhì)和人文素養。這種教育理念對于我來(lái)說(shuō)，是一種非常深刻的教育體驗。

　　在日常生活中，我通過(guò)參加各種課程和活動(dòng)，不斷感受到立德樹(shù)人的影響。比如，在思想政治課上，老師注重培養學(xué)生的愛(ài)國情懷和社會(huì )責任感，讓他們認識到自己的'行為對于社會(huì )的影響。在體育課上，老師注重培養學(xué)生的團隊合作精神和競爭意識，讓他們認識到只有通過(guò)合作才能取得成功。在課外活動(dòng)中，老師注重培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力，讓他們認識到只有通過(guò)實(shí)踐才能真正掌握知識和技能。

　　通過(guò)這些經(jīng)歷，我深刻認識到立德樹(shù)人的重要性。在當今社會(huì )，學(xué)生的全面素質(zhì)發(fā)展已經(jīng)成為了教育的重要目標之一。而立德樹(shù)人正是這種教育理念的核心，它不僅注重學(xué)生的知識和技能的培養，更注重學(xué)生的道德品質(zhì)和人文素養的培養。這種教育理念可以幫助學(xué)生更好地適應社會(huì )，更好地發(fā)揮自己的潛力，更好地實(shí)現自己的人生價(jià)值。

　　在立德樹(shù)人的教育實(shí)踐中，我也積累了一些經(jīng)驗。首先，要注重培養學(xué)生的自我認知和自我管理能力，讓他們認識到自己的行為對于自己和他人的影響。其次，要注重培養學(xué)生的團隊合作精神和競爭意識，讓他們認識到只有通過(guò)合作才能取得成功。最后，要注重培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力，讓他們認識到只有通過(guò)實(shí)踐才能真正掌握知識和技能。

　　總之，立德樹(shù)人是一種非常重要的教育理念，它對于學(xué)生的全面素質(zhì)發(fā)展具有非常重要的意義。我相信，在未來(lái)的教育實(shí)踐中，立德樹(shù)人將會(huì )得到更加廣泛的應用和推廣，從而更好地促進(jìn)學(xué)生的全面素質(zhì)發(fā)展。

立德樹(shù)人心得體會(huì )3

　　立德樹(shù)人是學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中的關(guān)鍵

　　作為一名學(xué)生，我們一直在追求自己的成長(cháng)和完善。而在這個(gè)過(guò)程中，立德樹(shù)人便成為了一個(gè)關(guān)鍵的因素。立德樹(shù)人的核心在于培養學(xué)生的品德和人格，讓我們成為優(yōu)秀的公民和有道德的人。在這篇文章中，我將分享自己對立德樹(shù)人的理解和心得體會(huì )。

　　立德樹(shù)人能夠影響和塑造我們的性格和品性

　　在學(xué)校，我們除了學(xué)習知識外，最重要的也是如何成為一個(gè)優(yōu)秀的人。立德樹(shù)人能夠幫助我們塑造良好的品性和道德觀(guān)念，使我們日后成為社會(huì )上有價(jià)值的人。例如，在學(xué)校中，我們常常會(huì )參與到各種活動(dòng)中，這些活動(dòng)旨在培養我們的自律、團隊合作和公益意識。通過(guò)這些活動(dòng)，我們不僅能夠鍛煉自己的能力，還能夠提升自身的人格和品性。

　　立德樹(shù)人可以幫助我們建立正確的價(jià)值觀(guān)

　　立德樹(shù)人也是幫助我們建立正確的價(jià)值觀(guān)的一種方法。在立德樹(shù)人中，我們不僅學(xué)習到了關(guān)于良好品德的`理論知識，還參與到各種實(shí)踐中去。通過(guò)這些實(shí)踐，我們認識到人生最重要的是什么，了解到什么才是幸福的根本。這些理念和觀(guān)念都是我們日后在社會(huì )中行事的基石。

　　立德樹(shù)人能夠培養出一批優(yōu)秀的未來(lái)領(lǐng)袖

　　立德樹(shù)人也是為社會(huì )培養未來(lái)領(lǐng)袖的一個(gè)重要途徑。通過(guò)立德樹(shù)人的實(shí)踐和教育，我們可以培養出一批在未來(lái)發(fā)揮領(lǐng)導作用的人才。這些人才不僅僅具備了出色的學(xué)術(shù)能力，還有超越同齡人的品德和人格魅力。他們將在未來(lái)的社會(huì )中發(fā)揮重要作用，促進(jìn)社會(huì )的進(jìn)步和發(fā)展。

　　總結

　　在立德樹(shù)人的理念中，我們學(xué)習到了人生最重要的事情——如何成為一個(gè)更好的人。立德樹(shù)人能夠影響和塑造我們的性格和品性，幫助我們建立正確的價(jià)值觀(guān)，同時(shí)也培養出了一批優(yōu)秀的未來(lái)領(lǐng)袖。作為一名學(xué)生，我深深認識到立德樹(shù)人的重要性，并會(huì )一直堅持這個(gè)理念，成為一個(gè)品德優(yōu)良、有道德的人。

立德樹(shù)人心得體會(huì )4

　　孩子是天真清純的，孩子的大腦發(fā)育除了受到基本的遺傳作用外，還與孩子幼兒時(shí)期的生活體驗有很大關(guān)系。假如家長(cháng)不讓孩子熟悉到做出貢獻需要付出巨大努力，孩子在努力學(xué)習過(guò)程中遇到很多艱難的時(shí)候，孩子會(huì )認為自己成不了家長(cháng)說(shuō)的哪種人物，就會(huì )有沮喪和自悲感，嚴重影響孩子進(jìn)取求知的信心。因此家長(cháng)要幫助孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)!下面就從自己的一些家庭教育心得體會(huì )中，分享一些樹(shù)立孩子正確價(jià)值觀(guān)的方法!

　　創(chuàng )新逆境，磨礪孩子的毅力

　　不要對孩子嬌生慣養，可以制造一些挫折，考驗孩子的毅力。

　　讓孩子從克服小艱難開(kāi)始

　　對孩子的要求要嚴，讓孩子克服艱難，逐漸加大，而且必須堅持到底，直到有效為止。

　　發(fā)揮模范的作用，啟發(fā)自我鍛煉

　　根據孩子的特點(diǎn)，父母可以通過(guò)講故事，看電影，參加烈士紀念館，閱讀書(shū)籍等，讓孩子學(xué)習典型人物，啟發(fā)自我教育，培養堅忍不拔的'毅力。

　　愛(ài)和嚴結合

　　正確的愛(ài)孩子是培養孩子良好性格的基礎。父母要恰當的愛(ài)孩子，必須將愛(ài)和嚴格統一起來(lái)。父母在行為品質(zhì)方面嚴格要求孩子，孩子當然會(huì )苦一些，但從長(cháng)遠來(lái)看，這有助于他們培養良好性格。怕孩子吃苦，過(guò)于遷就孩子，可能造成日他們的任性依賴(lài)性強的性格特點(diǎn)，在今后的人生道路上吃不了苦。事實(shí)上，孩子將來(lái)幸福與否，更受其性格的影響。

　　幫助孩子樹(shù)立遠大的理想

　　理想是人格的核心。理想是通過(guò)父母老師社會(huì )的啟發(fā)引導，在孩子的內心逐漸形成的一種自覺(jué)追求，父母不能代替孩子規定目標，確定理想，并強加給他們。孩子單純而幼稚，他們經(jīng)常會(huì )因為讀了一篇令其感動(dòng)不己的文章而想長(cháng)大了當作家，因參觀(guān)了自然博物館而想當科學(xué)家，也可能因為遇到一個(gè)可親可愛(ài)的老師，便立志自己長(cháng)大以后也要當老師。對孩子這些想法不要輕易否定，要激勵他們積極向上的雄心壯志，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，根據不同孩子不同優(yōu)勢的顯現，再把他們逐步引向適當的方向。

　　注重從日常小事培養

　　滴水見(jiàn)太陽(yáng)。培養孩子的健全人格，光講大道理事不夠的，重要的是從日常生活中做起。

立德樹(shù)人心得體會(huì )5

　　立德樹(shù)人，培根鑄魂，這八字箴言，不僅僅是對教育工作者的崇高要求，更是對每一個(gè)中國人精神成長(cháng)的深刻指引。在深入學(xué)習這一教育理念的過(guò)程中，我深感其內涵之豐富，意義之深遠。

　　立德，即樹(shù)立高尚的品德。品德是一個(gè)人的立身之本，是社會(huì )和諧的基石。在教育實(shí)踐中，我時(shí)刻提醒自己，要以身作則，以德育人。不僅要傳授知識，更要注重培養學(xué)生的道德品質(zhì)，讓他們學(xué)會(huì )尊重、學(xué)會(huì )感恩、學(xué)會(huì )擔當。通過(guò)日常生活中的點(diǎn)滴細節，讓學(xué)生在潛移默化中形成良好的道德風(fēng)尚。

　　樹(shù)人，即培養全面發(fā)展的人。每個(gè)學(xué)生都是獨一無(wú)二的個(gè)體，他們有著(zhù)不同的興趣、特長(cháng)和潛能。作為教育者，我們要尊重學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，激發(fā)他們的學(xué)習興趣和創(chuàng )造力。同時(shí)，我們還要關(guān)注學(xué)生的身心健康，為他們營(yíng)造一個(gè)和諧、積極向上的成長(cháng)環(huán)境。

　　培根，即扎實(shí)學(xué)生的基礎知識。知識是改變命運的'重要武器，也是實(shí)現人生價(jià)值的基礎。在教育過(guò)程中，我們要注重學(xué)生的基礎知識學(xué)習，讓他們掌握扎實(shí)的學(xué)科素養。同時(shí)，我們還要培養學(xué)生的自主學(xué)習能力，讓他們在未來(lái)的學(xué)習和工作中能夠不斷充實(shí)自己，不斷進(jìn)步。

　　鑄魂，即塑造學(xué)生的精神世界。一個(gè)人的精神世界是其內在力量的源泉，也是其面對困難和挑戰時(shí)的精神支柱。在教育實(shí)踐中，我們要注重培養學(xué)生的理想信念、愛(ài)國情懷和民族精神，讓他們成為有信仰、有追求、有擔當的新時(shí)代青年。

　　立德樹(shù)人，培根鑄魂，這一教育理念讓我深刻認識到教育工作的重要性和崇高性。在未來(lái)的教育道路上，我將繼續秉承這一理念，努力為培養更多優(yōu)秀人才貢獻自己的力量。同時(shí)，我也希望更多的教育工作者能夠共同致力于這一偉大的事業(yè)，共同書(shū)寫(xiě)中國教育的輝煌篇章。

立德樹(shù)人心得體會(huì )6

　　我的孩子朱穎嘉在學(xué)校近兩年的學(xué)習生活中，各學(xué)科成績(jì)還算優(yōu)秀，各方面都取得了些的進(jìn)步，在此感謝老師們的辛勞培育，感謝同學(xué)們對她的幫助和信任。在孩子的家庭教育中，我感覺(jué)適時(shí)給孩子鼓勵引導孩子的愛(ài)好培養孩子持之以恒的良好的學(xué)習習慣是很重要的。

　　1、給孩子鼓勵，引導孩子的學(xué)習愛(ài)好

　　學(xué)習是一件艱辛的事，同時(shí)也是一件有趣的事。我的孩子智力很一般，有時(shí)會(huì )聽(tīng)她說(shuō)：這么難我學(xué)不會(huì )我做不行等等，我就問(wèn)她你長(cháng)大了想做什么，她說(shuō)我想做醫生，我說(shuō)你有這個(gè)想法好樣的，但是做一個(gè)好醫生需要很多知識的，你此刻學(xué)的語(yǔ)文數學(xué)英語(yǔ)都是基礎，假如基礎知識沒(méi)有好好把握，沒(méi)有一件事能做得好的，別說(shuō)是醫生了。因此她感覺(jué)必需學(xué)習好此刻的各門(mén)功課，才華實(shí)現愿望。她的每一個(gè)小小的進(jìn)步，我們都會(huì )表?yè)P他：表現不錯！很有進(jìn)步！這個(gè)主意太好了！想象力真棒！你可以當爸爸媽媽的老師了！等等，讓她很快樂(lè )，感覺(jué)很有成就感。做得不夠好的，我會(huì )鼓勵她說(shuō)：相信你下次會(huì )做得更好，她也深知跌倒了就要立刻爬起來(lái)！

　　尊重和引導孩子的愛(ài)好，不斷鼓勵孩子，孩子有了愛(ài)好，有了信心，學(xué)什么都會(huì )變得簡(jiǎn)單起來(lái)。

　　2、積極配合學(xué)校，培養孩子良好的學(xué)習習慣

　　按照學(xué)校的相關(guān)要求，配合學(xué)校的安排。學(xué)校要求家長(cháng)天天簽名是很有道理的，這是催促和了解孩子的有效方式，是聯(lián)系學(xué)校與家庭的一個(gè)互動(dòng)的平臺，家長(cháng)可以及時(shí)了解學(xué)校的安排學(xué)習內容學(xué)習進(jìn)度，孩子在學(xué)校的表現，哪些方面做得好，哪些方面做得不行。因此我們都會(huì )嚴格監督和幫忙孩子完成作業(yè)，并仔細檢查孩子的完成情況，幫助她查缺補漏，對不懂的給她講解，對出錯的讓她加強改正。與孩子一起分享老師的表?yè)P，告訴她要再接再厲；與孩子一起分析表現不行的地方，告訴她為什么那樣做不行，以后該如何做。

　　貪玩是孩子的本性，需要催促，需要引導，讓孩子養成嚴格遵守學(xué)校的規章制度，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，課后復習，認真完成作業(yè)，獨立思量，勤學(xué)好問(wèn)等良好的學(xué)習習慣，鞏固把握所學(xué)知識。

　　3、堅持課余學(xué)習，不斷擴大知識面

　　除學(xué)校的作業(yè)外，我們?yōu)楹⒆又朴喠藢W(xué)習鍛煉的計劃，如在少年之家學(xué)的國畫(huà)電子琴寫(xiě)字寫(xiě)作培訓等內容，按學(xué)期和周末交替進(jìn)行。剛開(kāi)始她不喜愛(ài)電子琴了，別的.三門(mén)都是挺喜愛(ài)的（她常對我說(shuō)：“媽媽?zhuān)�這三門(mén)我要學(xué)到少年之家沒(méi)有為止呀�！保�。誠實(shí)說(shuō)電子琴是挺難學(xué)的，一開(kāi)始我也聽(tīng)不太懂，別說(shuō)是小孩子了，而且還要花好多時(shí)間，我常對女兒說(shuō)萬(wàn)事都是開(kāi)頭難，但是只要肯下功夫，確信能學(xué)會(huì )學(xué)好的。我就給她講鐵棒磨成針的故事，并堅持天天練習半小時(shí)，有時(shí)她還不如何肯練呀，我就要鼓勵她，你一旦學(xué)會(huì )了電子琴，你不確實(shí)是多了一項能力，到時(shí)你就知道自己今天的辛勞沒(méi)有白費。就這樣通過(guò)自己的努力，能慢慢地適應了。老師的評語(yǔ)從開(kāi)始的良好到此刻的優(yōu)秀了，就在這期的署期掊訓中還獲取了優(yōu)秀學(xué)員的稱(chēng)號了，她也快樂(lè )的不得了，還對我說(shuō)：“我好似有這方面的天賦呀�！蔽艺f(shuō)確信是有的了，不然如何會(huì )得到獎狀呢！我此刻看她的品生書(shū)上的個(gè)人檔案中愛(ài)好愛(ài)好一欄里有電子琴了。

　　孩子還喜愛(ài)看書(shū)，家里有好多她的書(shū)，有童話(huà)故事書(shū)寓言書(shū)故事作文我們愛(ài)科學(xué)百科全書(shū)十萬(wàn)個(gè)為什么腦筋急轉彎等等，對讀書(shū)表現得很感愛(ài)好，睡覺(jué)之前還要看半個(gè)小時(shí)的書(shū)，她說(shuō)假如不看的話(huà)我會(huì )睡不著(zhù)的。

　　知識是需要不斷累積的，古人云：不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海。

　　4、家庭中營(yíng)建良好的學(xué)習氣氛

　　教育孩子的進(jìn)程其實(shí)也是家長(cháng)自我提升的進(jìn)程，大人也有很多的不足，為了教育好后代，我們努力校正自己的行為，不斷完善自己。大人的一言一行，無(wú)意中會(huì )引導孩子對其注重，進(jìn)而摹仿嘗試。因此家長(cháng)要率先垂范，從自身做起，平時(shí)做人做事都要給孩子樹(shù)立一個(gè)模范，使孩子的品行與智力良性發(fā)展。生而有涯，學(xué)而無(wú)涯，作為家長(cháng)，加強學(xué)習，科學(xué)教子，且力爭家庭教育與學(xué)校教育一同成長(cháng)！成為孩子人生路上的優(yōu)秀引路人！為孩子的健康成長(cháng)創(chuàng )設更廣闊的藍天！

立德樹(shù)人心得體會(huì )7

　　7月7日我有幸聆聽(tīng)了齊學(xué)紅教授的“立德樹(shù)人背景下的班級建設理論與實(shí)踐”專(zhuān)題課程，使我對班主任工作有了更清晰、更深入地認識。齊教授的分享真的是撥動(dòng)了我的心弦，正所謂“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)”��！

　　齊教授指出后疫情時(shí)代背景下，學(xué)生的學(xué)習方式以及老師的教育方式都發(fā)生了改變，從面向班級全體轉變?yōu)槊嫦驅W(xué)生個(gè)體，班主任要更加關(guān)注學(xué)生情緒和心理健康。班主任需要掌握兩項專(zhuān)業(yè)技能：要努力做學(xué)生心理健康咨詢(xún)師和家庭教育指導師。隨后齊教授拋出了一個(gè)問(wèn)題讓大家討論：不忘初心：什么是班主任的初心？班主任應該經(jīng)常對自己靈魂三問(wèn)：“思想匯報范文我為什么要做班主任？我與學(xué)生有怎樣的關(guān)聯(lián)？我從哪里來(lái)，要到哪里去？”當時(shí)聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題，猶如醍醐灌頂，說(shuō)實(shí)在的，當班主任快五年了，我還從來(lái)沒(méi)有認認真真地思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題，真是“不識廬山真面目，只緣身在此山中”。

　　我想，能夠在學(xué)生成長(cháng)的關(guān)鍵時(shí)期給予他們正確的引導，讓他們發(fā)揮出自己最大的潛能，讓每個(gè)人都得到充分的發(fā)展，將來(lái)成為合格的社會(huì )主義建設者和接班人，這應該就是做班主任最大的價(jià)值，也就是做班主任的初心吧。

　　講座中齊教授提到了班主任在班級管理過(guò)程中可能遇到的種種問(wèn)題，我覺(jué)得這不管對于新手班主任還是有經(jīng)驗的老班主任來(lái)說(shuō)都是滿(mǎn)滿(mǎn)的干貨。此外，最令我動(dòng)容或者說(shuō)最打動(dòng)我的另一點(diǎn)便是齊教授講到的“精神關(guān)懷”。對學(xué)生的“精神關(guān)懷”是以人為本的教育本質(zhì)的.規定，是教育人性化的表現，它準確地反映了班主任教育勞動(dòng)的性質(zhì)：班主任所從事的是以心育心、以德育德、以人格育人格的精神勞動(dòng)；精神關(guān)懷是班主任應有的重要品質(zhì)。

　　班主任是學(xué)生全面成長(cháng)的引路人，是全面關(guān)心學(xué)生成長(cháng)的首席教師，班主任關(guān)心學(xué)生的當前發(fā)展，心得體會(huì )關(guān)心學(xué)生的未來(lái)發(fā)展——為學(xué)生終生發(fā)展奠基。班主任作為一個(gè)班級的管理者，更應該以身作則，在不斷反思和批判中提升自己的素養，用一顆公平公正的心去對待每一位學(xué)生，要看得見(jiàn)自己，看得見(jiàn)別人，更要看得見(jiàn)學(xué)生，要能走進(jìn)學(xué)生的內心，要有“精神關(guān)懷”。能學(xué)以致用，用一顆熱情的心去對待教育對待學(xué)習，同時(shí)也要不斷清零，時(shí)刻準備著(zhù)從零開(kāi)始。班主任還要與學(xué)生一起成長(cháng)，不是對抗性關(guān)系，而是以成長(cháng)伙伴的關(guān)系。

　　學(xué)習沒(méi)有止境，創(chuàng )新沒(méi)有止境，班主任工作永遠沒(méi)有止境，在今后的班主任工作中我會(huì )一如既往的盡職盡貴、忠于職守，力爭不被時(shí)代淘汰，力爭成為后疫情時(shí)代的優(yōu)秀老師和優(yōu)秀班主任。帶著(zhù)我的孩子們繼續乘風(fēng)破浪，揚帆遠航！

立德樹(shù)人心得體會(huì )8

　　小學(xué)教育是一個(gè)人一生中最早接受到的正規教化，對孩子從小培育崇高地品德和良好地素養具有重要的作用，俗話(huà)說(shuō)得好萬(wàn)事開(kāi)關(guān)難，小學(xué)教化是人生教化的頭，這個(gè)頭如何開(kāi)好至關(guān)重要，它有時(shí)可以確定一個(gè)人的人生以后走什么樣的道路，確定一個(gè)人今后的品德如何。

　　望子成龍，盼女成風(fēng)是普天之下為人父母者的心愿。缺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現，下面這些方法可能會(huì )幫到你哦!

　　一、愛(ài)孩子，敬重孩子，做孩子的知心摯友

　　在生活中要敬重孩子，以同等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，做孩子的知心摯友，只有這樣才能贏(yíng)得孩子的信任。這會(huì )使孩子很自然的感受到父母賜予她的愛(ài)，也增加了她對父母的信任感，所以我們家長(cháng)都應當用愛(ài)心去培育孩子良好的行為習慣。我認為這對培育孩子的品行非常重要，傾聽(tīng)是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問(wèn)。

　　二、培育孩子的適應實(shí)力

　　今日人類(lèi)社會(huì )快速改變和激烈競爭的時(shí)代，須要人們更強的適應實(shí)力，誰(shuí)的適應實(shí)力強，誰(shuí)就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁向勝利的彼岸。

　　三、表?yè)P是塑造好性格的妙方

　　人性最深切的渴望就是獲得她人的贊許，孩子當然也不例外，來(lái)自父母的'贊美會(huì )激起孩子內在的自我價(jià)值和尊嚴感，促使她們進(jìn)一步強化良好的行為，直至養成好性格。

　　四、學(xué)會(huì )寬容和忍讓

　　寬容是一道漂亮的風(fēng)景，能夠寬容和忍讓別人缺點(diǎn)和錯誤的人，的確是一個(gè)高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道漂亮的風(fēng)景，寬容更是一種實(shí)力，我們只有不斷地用愛(ài)來(lái)充溢內心.用關(guān)懷來(lái)滋潤胸襟，才能讓仇恨沒(méi)有容身之處，寬容不僅須要廣袤的胸襟，更須要很高的才智。

　　五、擅長(cháng)發(fā)覺(jué)并培育孩子的愛(ài)好

　　愛(ài)好是的老師只有從愛(ài)好動(dòng)身，才能讓孩子愛(ài)學(xué)，所以我希望父母從平常的生活學(xué)習中捉孩子的愛(ài)好點(diǎn)，加以引導，這樣才會(huì )獲得更加的效果。

　　總之，對小學(xué)生的家庭教育，要學(xué)會(huì )專(zhuān)心去與孩子們溝通，即要耐性細致，又要敏捷多樣，只要我們都成了孩子的好摯友，還怕教不好他們嗎?

立德樹(shù)人心得體會(huì )9

　　師德新語(yǔ)是《論語(yǔ)》中孔子的弟子師德的總結與思考，它以簡(jiǎn)練的語(yǔ)言和深刻的內涵，為廣大師者提供了寶貴的指導和啟示。通過(guò)學(xué)習師德新語(yǔ)，我深刻認識到作為一名教師，除了要有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識和教育技能外，更重要的是要具備高尚的師德。下面，我將從幾個(gè)方面分享我的心得體會(huì )。

　　師德新語(yǔ)告訴我們，作為一名教師，要以身作則，做學(xué)生的榜樣。教育事業(yè)是一項德育事業(yè)，在傳授知識的同時(shí)，更需要用自己的言傳身教影響學(xué)生。因此，作為教師要具備良好的道德品質(zhì)，注重修養和自我要求。只有自己先做到，才能要求學(xué)生遵守。在平時(shí)的工作中，我注重與學(xué)生互動(dòng)，了解他們的情況和需求，希望自己能成為學(xué)生身邊的知心人和榜樣。通過(guò)言傳身教，我不僅傳遞知識，更傳遞正確的價(jià)值觀(guān)和處事原則，為學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。

　　師德新語(yǔ)強調了教師的責任與擔當。我們作為教師，不僅僅是知識的傳授者，更是培養學(xué)生成為有社會(huì )責任感和擔當的人才的引路人。我們要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)發(fā)展，關(guān)心他們的學(xué)業(yè)和生活，引導他們走向正確的道路。在工作中，我會(huì )盡力解決學(xué)生的問(wèn)題和困惑，給予他們個(gè)人關(guān)懷和鼓勵，并時(shí)刻鞭策自己不斷提高教育教學(xué)水平，以更好地幫助學(xué)生成長(cháng)。同時(shí)，我也會(huì )積極參與學(xué)校的'各項教育活動(dòng)，為學(xué)生提供更多的機會(huì )和平臺，培養他們的領(lǐng)導力和團隊合作精神，讓他們在學(xué)習中成長(cháng)，在成長(cháng)中成才。

　　師德新語(yǔ)還指出了教育過(guò)程中的一些注意事項。其中最重要的是要注重個(gè)性化教育。每個(gè)學(xué)生都是獨一無(wú)二的，有自己的特長(cháng)、興趣和需求。作為教師，我們應該充分了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn)，因材施教，給予他們更多的關(guān)注和支持。我會(huì )與學(xué)生保持良好的溝通，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，了解他們的優(yōu)勢和薄弱點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì )根據學(xué)生的特點(diǎn)設計不同的教學(xué)方法和教學(xué)內容，激發(fā)他們的學(xué)習熱情和主動(dòng)性，使每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自己的潛力。

　　師德新語(yǔ)提醒我們要堅持不懈地對教育事業(yè)進(jìn)行思考和探索。教育是一個(gè)復雜而莊嚴的事業(yè)，需要我們不斷學(xué)習和進(jìn)步。作為一名教師，要時(shí)刻保持學(xué)習的狀態(tài)，關(guān)注教育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和研究成果，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養和教育水平。在職業(yè)生涯中，我會(huì )定期參加培訓和研討會(huì )，積極參與教研活動(dòng)，借助同行的經(jīng)驗和智慧，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式和方法。

立德樹(shù)人心得體會(huì )10

　　“立德樹(shù)人，敬業(yè)愛(ài)生”心得體會(huì ) 近段時(shí)間，響應上級“立德樹(shù)人，敬業(yè)愛(ài)生”的學(xué)習號召，我認真地學(xué)習了《教師法》、《教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》以及其他的師德師風(fēng)相關(guān)材料。雖說(shuō)這樣的學(xué)習年年都有，但每次學(xué)習都有不同的感受，不同的認識。通過(guò)學(xué)習，我再一次深刻地認識到教育事業(yè)任重道遠，再一次真切地感受到肩負的職責與義務(wù)之沉重。作為教育工作者，我們不僅只為完成教書(shū)育人的任務(wù)。在科技迅猛發(fā)展的今天，在新課程改革推行了10年的今天，我們的身份應該由以前“教員”的單一角色轉化為多重角色。課堂上，我們是“師”；課間時(shí)，我們是“友”；是幫他們排憂(yōu)解難的父母，是打開(kāi)科技之門(mén)的鑰匙，是生成的教材，是??

　　教師的多重身份，對教師的品德修養、職業(yè)修養、知識結構、業(yè)務(wù)水平諸方面都提出了更高的要求。這些要求使“愛(ài)國守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習”的規范變得尤為沉重，我們不僅得換角度思考，還得刷新固囿的陳陋眼光。

　　在邊學(xué)習邊反思中，我清楚地意識到，當好當前形勢下的新型教師，隨遇而安的態(tài)度不行，固步自封的態(tài)度不行，安分守己的態(tài)度也不行，光說(shuō)不練的態(tài)度更不行。我們得順應潮流，得緊隨形勢，得更新自我，得探索創(chuàng )新。

　　“探索創(chuàng )新”是此次學(xué)習中對我觸動(dòng)最深的一種感受。

　　教材的更新需要我們探索創(chuàng )新，課堂角色的轉換需要我們探索創(chuàng )新，信息技術(shù)的'高端化需要我們探索創(chuàng )新，現代化的教學(xué)設備的運用需要我們探索創(chuàng )新，我們激勵學(xué)生探索創(chuàng )新自己得先探索創(chuàng )新??但是如何創(chuàng )新這還是一個(gè)有商榷須爭議的科研話(huà)題。

　　教師也是科研工作者，通過(guò)此次的學(xué)習，我認識到教師的科研工作更需要創(chuàng )新精神。

　　首先，在科學(xué)理論指導下創(chuàng )新�？茖W(xué)的理論始終是前進(jìn)的航標，在科學(xué)的世界觀(guān)和方法論的指導下，我們的思路才符合客觀(guān)規律，我們的工作才有成效。其次，在實(shí)踐活動(dòng)中創(chuàng )新。課堂教學(xué)、聽(tīng)課評課、班級管理、常規檢查等日常工作，都會(huì )給提供我們發(fā)現的契機，我們要善于利用創(chuàng )新空間，大膽設想，勇于探索，從而提高工作水平。再次，在調查基礎上創(chuàng )新。創(chuàng )新不是異想天開(kāi)，不是閉門(mén)造車(chē)，我們要把黨的方針政策、上級的工作部署同我們的工作實(shí)際結合起來(lái)，加強調研，發(fā)現經(jīng)驗，發(fā)現典型，發(fā)現問(wèn)題，尋找科學(xué)的措施和對策。

　　當然，探索創(chuàng )新對人的素質(zhì)是有一定的要求的。它要求我們具備強烈的責任感和使命感，創(chuàng )新意識和精神來(lái)源于我們隊事業(yè)的熱情和忠誠，需要我們有一定的勇氣和膽識，也向我們的能力和本領(lǐng)發(fā)起挑戰。創(chuàng )新是一個(gè)永恒的課題，“路漫漫其修遠兮，吾需上下而求索”，一個(gè)有創(chuàng )新精神的人，

　　必定具備非凡的毅力和恒心，哪怕前路坎坷，哪怕荊棘擋道，依然不改艱辛前行的步伐。

　　實(shí)踐永無(wú)止境，創(chuàng )新永無(wú)止境。

立德樹(shù)人心得體會(huì )11

　　一、綠色小義工——“快樂(lè )環(huán)保，資源回收”活動(dòng)

　　“綠色、環(huán)保、節能，保護我們的生存環(huán)境”，我們組織綠色小義工進(jìn)街道、入社區，與xx大學(xué)工商管理學(xué)院，深入開(kāi)展“快樂(lè )環(huán)保，資源回收”活動(dòng)，將居民丟棄的垃圾進(jìn)行分類(lèi)，對包裝盒、飲料瓶、廢紙等可回收利用的垃圾，集中存放在“可循環(huán)利用資源箱”內，統一送再生資源企業(yè)，通過(guò)再加工、再制作，生成出日常使用的簡(jiǎn)易紙張，贈送給居民，并在社區開(kāi)展改善生態(tài)環(huán)境、回收和利用再生資源等主題演講活動(dòng)，小義工們用自己的行動(dòng)宣傳環(huán)保、節能知識，呼吁和號召居民積極投身到“創(chuàng )綠色星城”的活動(dòng)之中。

　　二、紅色小義工——“我們在一起”活動(dòng)

　　面對災難，我們在一起，團結協(xié)作，相互關(guān)愛(ài)，共度難關(guān)。地震發(fā)生后，小義工自發(fā)地來(lái)到社區和居民中間，廣泛開(kāi)展“我們在一起”社區捐助活動(dòng)。在“六一”兒童節，這個(gè)帶給孩子們無(wú)限快樂(lè )和幸福的日子里，我校師生首先想到的是災區的小朋友們，懷著(zhù)對他們深深的牽掛，孩子們拿出自己精美的書(shū)籍、心愛(ài)的玩具，在社區內開(kāi)展義賣(mài)，孩子們稚嫩的叫賣(mài)聲傳遍社區的每一個(gè)角落，贏(yíng)得居民們的交口稱(chēng)頌，紛紛慷慨解囊相助。經(jīng)過(guò)x校長(cháng)的多方奔走，學(xué)校成為xx晚報赴災區“愛(ài)心團”的合作伙伴，與“愛(ài)心團”代表一道飛赴災區，在“六一節”里，將小義工們籌積的善款、精心制作的`心意卡，親手交到災區小朋友手中，帶去了我校全體師生的深情問(wèn)候。

　　三、金色小義工——“快板聲聲唱文明”活動(dòng)

　　城市文明人人有責，快板聲聲齊唱文明。在區教育局團委的號召下，我校積極開(kāi)展“快樂(lè )小義工扮靚星城”之“百支小義工快板隊”文明宣傳活動(dòng)，在區小義工快板隊安排的活動(dòng)中，我校4支優(yōu)秀的小義工快板隊，走進(jìn)x社區、超市廣場(chǎng)、公交車(chē)站等人員聚集的場(chǎng)所，通過(guò)八人快板、單口快板、三句半等形式，積極向社區居民、小朋友、過(guò)往行人，宣傳道德、勸導遵章、唱響文明，驕陽(yáng)和高溫擋不住小義工們的熱情，人人文明，處處規范，長(cháng)沙一定能建設成文明、和諧、幸福的美麗新家園。

　　四、橙色小義工——“爭當助人小天使”活動(dòng)

　　我服務(wù)，我奉獻，我快樂(lè )，立志在服務(wù)、奉獻他人中尋找快樂(lè )。小義工們充分利用節假日，走進(jìn)社區，在超市、市場(chǎng)、十字路口等熱鬧區，開(kāi)設“流動(dòng)的城市小向導”，為過(guò)往行人提供力所能及的問(wèn)詢(xún)、向導服務(wù)。小義工們別出心裁，還深入社區開(kāi)展“紅領(lǐng)巾助人行動(dòng)”，對孤寡老人、殘疾人開(kāi)展愛(ài)心慰問(wèn)，結對服務(wù)，幫助社區老人、殘疾人整理房間，打掃衛生，用省下來(lái)的零花錢(qián)為他們送去水果等，通過(guò)享受服務(wù)他人樂(lè )趣的同時(shí)，引導學(xué)生關(guān)心身邊的困難家庭、殘疾人士和孤寡老弱者，用自己的實(shí)際行動(dòng)深化愛(ài)心工程，從小培養關(guān)心他人，助人為樂(lè )的高尚情操。

立德樹(shù)人心得體會(huì )12

　　立德樹(shù)人是一種教育理念，強調在教育過(guò)程中，不僅要傳授知識，更要培養學(xué)生的品德和人格。這種教育理念的重要性在于，它能夠幫助學(xué)生在未來(lái)的生活和工作中更好地適應和應對各種挑戰。

　　在我個(gè)人的經(jīng)歷中，我深刻地感受到了立德樹(shù)人的重要性。在我擔任輔導員的工作中，我不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習上的問(wèn)題，更要關(guān)注他們的心理健康和品德發(fā)展。我發(fā)現，只有通過(guò)立德樹(shù)人的教育，才能真正培養出有責任感、有擔當、有創(chuàng )新精神的學(xué)生。

　　在立德樹(shù)人的教育過(guò)程中，我認為最重要的是要培養學(xué)生的'品德。我們應該通過(guò)各種方式，如課堂教育、課外活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐等，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)和世界觀(guān)。同時(shí)，我們還要關(guān)注學(xué)生的心理健康，幫助他們應對各種壓力和挑戰，培養他們的心理素質(zhì)和抗挫折能力。

　　通過(guò)立德樹(shù)人的教育，我們可以培養出有品德、有責任感、有創(chuàng )新精神的學(xué)生。這些學(xué)生不僅能夠更好地適應未來(lái)的社會(huì )和職場(chǎng)，也能夠為社會(huì )做出更大的貢獻。我相信，立德樹(shù)人的教育理念將會(huì )在未來(lái)得到更廣泛的應用和推廣。

立德樹(shù)人心得體會(huì )13

　　立德樹(shù)人是教育的根本任務(wù)，是我們教育工作者的使命。這一任務(wù)的落實(shí)需要我們培養時(shí)代新人，使他們具備獨立思考、創(chuàng )新意識、高尚情操、正確價(jià)值觀(guān)等多方面的素質(zhì)，以適應和推動(dòng)時(shí)代的進(jìn)步和發(fā)展。在實(shí)踐中，我體悟到了以下幾點(diǎn)心得和感悟。

　　首先，我們需要強調課程與生活的聯(lián)系。我們的教育不能僅僅停留在書(shū)本上，而是應該貼近學(xué)生生活，深入他們的生命體驗，讓他們知道知識與生活的聯(lián)系，了解知識和技能的應用。只有了解到知識的實(shí)際應用才能更好地應對未來(lái)生活和工作的挑戰。這也是為什么我們需要注重課程內容的.實(shí)用性。

　　其次，我們要培養學(xué)生的自主性和創(chuàng )新能力。我們不能滿(mǎn)足于單純地傳授知識和技能，而是要鼓勵學(xué)生主動(dòng)學(xué)習、自主思考和挑戰。我們可以通過(guò)舉行創(chuàng )新實(shí)踐活動(dòng)和比賽等來(lái)鼓勵學(xué)生的積極性和參與度。這樣的實(shí)踐不僅可以培養學(xué)生的創(chuàng )新能力，也能讓他們獲得更豐富的知識和經(jīng)驗，為他們的未來(lái)發(fā)展打下基礎。

　　另外，我們還需要不斷強化學(xué)生的品德和道德教育。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，人們的生活方式、價(jià)值觀(guān)也在發(fā)生著(zhù)變化，教育不應該被忽視。我們要注重學(xué)生的品德教育，引導他們構建正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。在學(xué)生中推廣社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)、表彰正面典型、追求健康心理、開(kāi)展志愿服務(wù)等，都是有益于培養時(shí)代新人的品德和道德教育。

　　最后，我們要注重教師的專(zhuān)業(yè)能力和素質(zhì)提升。教育工作者是立德樹(shù)人的重要角色，需要我們不斷學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識、關(guān)注時(shí)事、提高自己的教學(xué)能力和素質(zhì)。我們需要不斷地更新自己的教育理念，借鑒國內外的優(yōu)秀教育經(jīng)驗，提高自己的教育水平。只有這樣，我們才能更好地指導學(xué)生、引導學(xué)生，實(shí)現落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)和培養時(shí)代新人的目標。

　　總之，落實(shí)立德樹(shù)人是教育工作者的重要使命，需要我們注重課程與生活的聯(lián)系、培養學(xué)生的自主性和創(chuàng )新能力、強化學(xué)生的品德和道德教育以及提高教師的教育能力和素質(zhì)等方面的努力。這是一項持久而又艱巨的任務(wù)，但一定會(huì )為新時(shí)代的發(fā)展和繁榮做出重要的貢獻。

立德樹(shù)人心得體會(huì )14

　　“百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為本�！蹦敲词裁词菐煹聨燂L(fēng)?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養;師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，誨人不倦，有教無(wú)類(lèi)…，這些都是師德。

　　“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，踏上三尺講臺，也就意味著(zhù)踏上了艱巨而漫長(cháng)的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認為，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養。一個(gè)教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才會(huì )依法執教，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(cháng);才會(huì )愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻，竭盡全力地去教育學(xué)生;才會(huì )自覺(jué)自愿地約束自己，規范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。

　　首先,要熱愛(ài)自己的職業(yè)。把自己的職業(yè)當成最光輝的事業(yè),把它理想化，神圣化，就像魏書(shū)生老師那樣勤懇工作,甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻自己的聰明才智。

　　其次,要尊重、熱愛(ài)學(xué)生�！皭�(ài)生如愛(ài)子”是師德的一個(gè)重要體現。他們在生活中平凡的舉動(dòng)，卻是偉大的師德體現。從中我深深的'懂得：只有熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,真正從生活和學(xué)習等各方面去關(guān)心他們,做到曉之以理、動(dòng)之以情、導之以行。深入到學(xué)生中去，關(guān)注他們的舉動(dòng)，觀(guān)察他們的言行，了解他們的心理動(dòng)態(tài)，很好的為學(xué)生服務(wù)，這樣就在他們中樹(shù)立了威信，達到管理班級的目的。我們哪個(gè)老師不想讓每個(gè)孩子好起來(lái)，我們教師辛勤勞動(dòng)，滿(mǎn)腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他們青出于藍而勝于藍。熱愛(ài)學(xué)生就意味著(zhù)尊重學(xué)生，要讓每個(gè)孩子都能抬起頭來(lái)走路，要認真考慮自己對孩子的每一意見(jiàn)，每一做法，無(wú)論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感的角落——人的自尊心。我覺(jué)得熱愛(ài)學(xué)生還意味著(zhù)熱愛(ài)一切學(xué)生，尤其愛(ài)后進(jìn)生，能容納他們的天真，能容納他們的錯誤，這種愛(ài)才是博大而深沉的!多表?yè)P，多給他們戴一些高帽子，少批評，即使批評也盡量不在全班同學(xué)面前批評。讓愛(ài)的暖流也能流進(jìn)在他們的心田。讓他們也感到他們的生活也有陽(yáng)光。

　　第三，要以身作則，言傳身教。俗話(huà)說(shuō)：喊破嗓子不如做出樣子。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品德具有潛移默化的影響，它是一種重要的教育力量�？鬃诱f(shuō)過(guò)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行�！鼻鞍刖湮覀冋f(shuō)并不盡然，后半句卻是千真萬(wàn)確的真理。學(xué)生有著(zhù)天然的向師性，在他們眼中，我們老師是真理的化身，我們的一言一行就成了孩子效仿的對象，教師除了言傳,更要身教。每一位教師都應從自身做起,真正為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)模范的榜樣,用自己的示范行為去感染每一個(gè)學(xué)生、教育每一個(gè)學(xué)生。正所謂“其身正,不令而行”。否則,“雖令不從”。因此,教師要自重、自省、自警、自勵、自強,言行一致。只有這樣才能“春風(fēng)化雨,潤物無(wú)聲”。

　　“言必行，行必果”，行動(dòng)實(shí)踐遠勝于說(shuō)教。師德 ,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神的真實(shí)體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!要牢固樹(shù)立育人的自覺(jué)性，既教好書(shū)，又育好人。要嚴格自律，樹(shù)立教師教書(shū)育人的良好形象。要用心對待教育工作，教好每一個(gè)學(xué)生，更好地承載起每一個(gè)家庭的希望。其實(shí)，在日常的教育教學(xué)工作中，我們教師都在用行動(dòng)詮釋著(zhù)師德師風(fēng)的真正內涵。師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養!讓我們以良好的師德修養，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，做一位讓人民滿(mǎn)意的人民教師!

立德樹(shù)人心得體會(huì )15

　　一、引言

　　近年來(lái)，我國教育事業(yè)取得了長(cháng)足發(fā)展，著(zhù)力培養了大量?jì)?yōu)秀人才，為我國的經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展做出了重要貢獻。然而，隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展和變遷，教育的目標與任務(wù)也在不斷調整與改變。20xx年，我國教育事業(yè)在立德樹(shù)人的理念指導下，進(jìn)一步加強了對人才的培養和發(fā)展，構建了更加公平、優(yōu)質(zhì)、可持續的教育體系。本文將圍繞20xx年立德樹(shù)人教育強國的主題，總結體會(huì )我國教育事業(yè)在立德樹(shù)人建設上的成就和經(jīng)驗，并探討未來(lái)的發(fā)展方向。

　　二、立德樹(shù)人的重要性和意義

　　立德樹(shù)人是教育的根本任務(wù)，也是教育改革發(fā)展的重要方向。只有立德樹(shù)人，才能真正培養出德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人。立德樹(shù)人要求我們在教育過(guò)程中注重培養學(xué)生的人文精神、道德品質(zhì)和社會(huì )責任感，塑造有理想、有道德、有文化、有紀律的公民。這既是培養具有高尚道德情操的人，也是培養適應社會(huì )發(fā)展需要的人才。

　　立德樹(shù)人的意義不僅體現在個(gè)體發(fā)展層面上，也體現在國家和社會(huì )的整體發(fā)展上。培養具有良好道德品質(zhì)的公民，能夠增強國家和社會(huì )的凝聚力，促進(jìn)社會(huì )穩定和共同進(jìn)步。同時(shí)，這也是實(shí)現國家長(cháng)治久安、實(shí)現中華民族偉大復興的基礎。

　　三、立德樹(shù)人的實(shí)踐與成果

　　在立德樹(shù)人的過(guò)程中，教育部門(mén)采取了一系列措施，致力于培養學(xué)生的德、智、體、美等多方面的素質(zhì)。下面從師資建設、課程改革、教育評價(jià)和學(xué)生發(fā)展等方面總結了近期在立德樹(shù)人教育中取得的成果。

　　1、師資建設

　　在教師隊伍建設方面，注重提高教師的職業(yè)素養和專(zhuān)業(yè)水平。通過(guò)加強師范教育、教師培訓和教師評價(jià)等環(huán)節，培養出一大批高質(zhì)量的教師隊伍。這些教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和專(zhuān)業(yè)知識，能夠有效引導學(xué)生，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。

　　2、課程改革

　　在課程改革方面，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力。教育部門(mén)積極推動(dòng)素質(zhì)教育課程的發(fā)展，鼓勵學(xué)生參與各種實(shí)踐活動(dòng)，提高問(wèn)題解決能力和團隊合作精神。此外，各學(xué)科也進(jìn)行了深入改革，提高了課程的質(zhì)量和教學(xué)的效果。

　　3、教育評價(jià)

　　在教育評價(jià)方面，注重綜合評價(jià)體系的建立。傳統的分數評價(jià)已不再是唯一的評價(jià)方式。政府推行了多元化的評價(jià)方式，包括學(xué)期評價(jià)、綜合素質(zhì)評價(jià)、能力評價(jià)等。這些評價(jià)方法更加全面、客觀(guān)地反映學(xué)生的學(xué)習情況和發(fā)展潛力。

　　4、學(xué)生發(fā)展

　　在學(xué)生發(fā)展方面，注重培養學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng )新能力。教育部門(mén)建立了學(xué)生發(fā)展服務(wù)體系，提供了各種發(fā)展機會(huì )，幫助學(xué)生發(fā)展個(gè)人興趣和特長(cháng)。同時(shí)，注重學(xué)生的心理健康教育，關(guān)注學(xué)生的心理需求，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。

　　通過(guò)以上多方面的.努力，我國在建設立德樹(shù)人的道路上取得了顯著(zhù)成績(jì)。一方面，學(xué)生的綜合素質(zhì)有了明顯提高，學(xué)生的道德品質(zhì)、能力水平、創(chuàng )新意識等方面都得到了有效塑造。另一方面，學(xué)生的整體發(fā)展也更加均衡，學(xué)生更加關(guān)注個(gè)人興趣和特長(cháng)的培養，人才地域分布更加合理，為地方經(jīng)濟發(fā)展提供了更好的人力資源。

　　四、面臨的挑戰和困難

　　在立德樹(shù)人的實(shí)踐中，我們也面臨一些挑戰和困難。主要體現在以下幾個(gè)方面：

　　1、教育資源不均衡

　　我國教育資源的分布仍然存在不均衡的現象，城鄉差距和區域差距較大。一方面，城市地區的學(xué)校設施和師資力量相對較好，而農村地區則受到條件限制；另一方面，東部地區的教育資源更為豐富，而西部地區的教育發(fā)展相對滯后。解決這個(gè)問(wèn)題需要政府加大投入，優(yōu)化資源配置。

　　2、教育生態(tài)環(huán)境不良

　　教育生態(tài)環(huán)境的不良也是一個(gè)亟需解決的問(wèn)題。當前，一些地方教育存在著(zhù)非理性的競爭，追求分數和升學(xué)率，忽視了立德樹(shù)人的目標。此外，部分學(xué)生家長(cháng)的期望值過(guò)高，對教育過(guò)度投入，給孩子過(guò)重的學(xué)業(yè)負擔，忽視了學(xué)生的全面發(fā)展。要解決這個(gè)問(wèn)題，需要加強社會(huì )教育宣傳，引導家長(cháng)和社會(huì )關(guān)注立德樹(shù)人的意義。

　　3、教育評價(jià)機制不完善

　　教育評價(jià)機制也是一個(gè)亟待改進(jìn)的方面。目前，很多學(xué)校仍然過(guò)分追求分數，過(guò)分依賴(lài)高考成績(jì)，將學(xué)生的一切只看成一個(gè)數字。這不利于學(xué)生的全面發(fā)展，也不利于教師的教學(xué)創(chuàng )新和發(fā)展。

　　五、展望未來(lái)

　　為了進(jìn)一步推進(jìn)立德樹(shù)人教育，我認為需要在以下幾個(gè)方面進(jìn)行努力：

　　1、加大教育投入

　　要加大對教育事業(yè)的投入，優(yōu)化教育資源配置。政府應該制定明確的教育發(fā)展規劃，加大對農村和貧困地區的教育支持力度，保障每個(gè)孩子都能享受到公平而優(yōu)質(zhì)的教育資源。

　　2、完善立德樹(shù)人的制度

　　要改進(jìn)教育評價(jià)機制，建立立德樹(shù)人的長(cháng)效機制。需要減少對分數的過(guò)分重視，注重對學(xué)生全面素質(zhì)的評價(jià)。此外，還需要建立和完善教師評價(jià)制度，提供更好的培訓機會(huì )和發(fā)展空間，提高教師的素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平。

　　3、加強家庭教育

　　要加強家庭教育，引導家長(cháng)正確對待孩子的教育。家長(cháng)應該注重培養孩子的興趣和特長(cháng)，培養孩子的獨立性和創(chuàng )新精神，注重孩子的全面發(fā)展，而不是一味追求分數和升學(xué)率。

　　4、引進(jìn)國際先進(jìn)教育理念

　　要學(xué)習借鑒國際先進(jìn)的教育理念和經(jīng)驗，開(kāi)展國際教育合作與交流。通過(guò)與國外的合作，了解和吸納國外的先進(jìn)教育理念和方法，促進(jìn)我國教育事業(yè)的創(chuàng )新和發(fā)展。

　　六、結語(yǔ)

　　立德樹(shù)人是教育事業(yè)的核心任務(wù)，也是我國教育發(fā)展的重要方向。在20xx年，我國立德樹(shù)人教育強國的理念已經(jīng)深入人心，并在實(shí)踐中取得了顯著(zhù)成果。然而，我們也面臨一些挑戰和困難，需要深入思考和改進(jìn)。只有通過(guò)不斷的努力和改革，加強教育投入，完善立德樹(shù)人的制度，加強家庭教育，引進(jìn)國際先進(jìn)教育理念等，才能進(jìn)一步推進(jìn)我國教育事業(yè)的發(fā)展，建設教育強國。相信在未來(lái)的日子里，我們的教育事業(yè)一定能夠迎來(lái)更加美好的明天。

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