【實(shí)用】楓樹(shù)的作文合集10篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的楓樹(shù)的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
楓樹(shù)的作文 篇1
咦，遠處那一大片紅橙橙的是什么呀?我仔細一看才知是一棵棵楓樹(shù)。瞧，那樹(shù)里有紅色的楓樹(shù)的葉，黃色的楓樹(shù)的葉，簡(jiǎn)直就像一個(gè)個(gè)火紅的小精靈在黃色的海洋里快樂(lè )的玩耍;又像一個(gè)個(gè)紅紅的蘋(píng)果掛在樹(shù)上左右搖擺。
我走進(jìn)楓樹(shù)，只見(jiàn)滿(mǎn)地都是紅色和黃色的楓樹(shù)的葉。我撿起一片紅楓，比了比，比我的手掌要小一些，但顏色卻很濃，紅的像火一樣。楓樹(shù)的葉的形狀像手掌一樣，每一個(gè)”指頭”上都有一跟葉脈，直直的，有點(diǎn)突出。就像我們手上的紋路一樣。 看著(zhù)滿(mǎn)地的楓樹(shù)的葉，我情不自禁的躺了下去�！边青辍币宦暻宕嗟穆曇繇懥似饋�(lái)，原來(lái)是干枯的葉子發(fā)出的聲音啊!不過(guò)，也聽(tīng)舒服的。 我撿起一片楓樹(shù)的葉，夾在書(shū)里。后來(lái)，這楓樹(shù)的葉成了一片”楓書(shū)簽”。
盡管秋天會(huì )離去，但我留下了秋天——楓樹(shù)的葉;雖然我保不住秋天，但我有一個(gè)秋天的回憶——楓樹(shù)的葉。
楓樹(shù)的作文 篇2
秋天悄悄地來(lái)了，秋姑娘帶來(lái)了一陣陣秋雨，滋潤著(zhù)大地，她還給人們帶來(lái)了涼風(fēng)，拂照著(zhù)我們，卻讓人不寒而栗。但是，在一棵楓樹(shù)下的見(jiàn)聞，改變了我的想法。
周末，我來(lái)到公園里散步，公園里種滿(mǎn)了許許多多的楓樹(shù)，涼颼颼的秋風(fēng)催促著(zhù)我的身軀。我來(lái)到一排楓樹(shù)下，被秋風(fēng)吹落的楓葉撒滿(mǎn)大地，像鋪上了一層厚厚的紅地毯，我停下腳步，不禁想起了一句詩(shī)：停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。走在鋪滿(mǎn)楓葉的道路上，時(shí)不時(shí)地發(fā)出“咔嚓，咔嚓“的聲音來(lái)。踩過(guò)的楓葉變得碎碎的，就像是一張張被剪過(guò)的紅紙。
走在我前面的是一對母子，年輕的媽媽帶著(zhù)年幼的孩子來(lái)公園玩。這時(shí)，孩子對他母親說(shuō)：“媽媽?zhuān)业氖趾美浒。?說(shuō)完，便伸出凍得發(fā)紅的小手，他的手指紅得像地上的楓葉。假如他把手放在地上，都分不清哪個(gè)是楓葉，哪個(gè)是他的手了。他的母親俯下身子，看著(zhù)他那雙又紅又冰的小手，便二話(huà)不說(shuō)，把孩子抱到長(cháng)椅上，蹲下身去，解下自己脖子上的圍巾，包住孩子的雙手，使孩子的小手不會(huì )被凍著(zhù)。
他們又繼續往前走，即使在很遠很遠的地方看這位母親，但還能看出她脖子被凍的發(fā)紅
看到了這幅場(chǎng)景，我的心頓時(shí)就像在火爐旁似的，使我暖心的卻是人間獨一無(wú)二的母愛(ài)。
楓樹(shù)的作文 篇3
美麗的秋姑娘踏著(zhù)輕盈的腳步來(lái)了，她帶來(lái)了清涼，帶來(lái)了豐收，還帶來(lái)了漫山遍野火紅的楓樹(shù)葉。
初秋時(shí)節，楓葉是深綠色的，微微帶點(diǎn)兒紅色，仿佛是一個(gè)個(gè)小小的，涂
上了油彩的小巴掌，可愛(ài)又美麗。嫩嫩的，就像小孩子們一雙雙小手一樣柔潤。中秋節快要到了，再看楓葉時(shí)，它已經(jīng)完完全全紅了，不過(guò)不是那么純，而是淡淡的,淺淺的紅，這是楓葉生命的中期。
在涼風(fēng)習習，冷颼颼的深秋時(shí)節，楓葉的生命到了最輝煌的時(shí)候，紅的像火，就像初升的紅太陽(yáng)一般，顯現出無(wú)比強勁的生命活力，它給秋天帶來(lái)了溫暖，讓秋天更美麗，給大山換上了新裝，讓大山更可愛(ài)。啊!多美麗的楓葉啊!秋末，秋風(fēng)無(wú)情的吹拂起來(lái)，可愛(ài)的楓葉就離開(kāi)了楓樹(shù)媽媽?zhuān)陲L(fēng)伯伯吹撫下飛啊-----飛啊，飛向田野，飛向麥田，飛向草地，飛向小河，飛向天空......飛啊-----飛啊，飛進(jìn)了人們的心里，像人們傳遞著(zhù)暖暖的，豐收的祝福，也飛進(jìn)了我的心里，讓我更快樂(lè )地成長(cháng)。
楓樹(shù)全都回歸大地了，只有明年秋天才能再看見(jiàn)紅紅的小巴掌了，我愛(ài)秋
天的楓樹(shù)葉，正如詩(shī)中所寫(xiě)的：“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！�
楓樹(shù)的作文 篇4
又到了丹桂飄香的時(shí)節，一葉知秋。走在馬路上，總是可以看到形形色色的落葉，五顏六色的，十分漂亮，但是這些落葉之中我最喜歡的要數那漫山遍野的楓葉了。
初秋時(shí)，楓葉還只是一個(gè)個(gè)綠中帶紅的小巴掌，一個(gè)個(gè)小小的巴掌就像孩子們一雙雙小小的手一樣，十分的可愛(ài)。中秋的前后，楓葉仿佛是一葉之間全部紅了，葉子帶著(zhù)淡淡的紅色。隨著(zhù)時(shí)間的推移，深秋的時(shí)節，恰好是楓葉生命力最旺盛的時(shí)候，此時(shí)的楓葉紅得格外的耀眼，就像是紅火的太陽(yáng)。在風(fēng)的助力下，滿(mǎn)山遍野的紅色，像是為大山換上了新裝。在風(fēng)中飄舞的楓葉就像是一個(gè)個(gè)火的精靈，離開(kāi)了楓樹(shù)媽媽的枝干在風(fēng)中肆意翻滾著(zhù)、跳躍著(zhù)，帶著(zhù)活力和希望。楓葉在空中飛舞著(zhù)，向地面上的人們傳遞著(zhù)豐收的信息。
楓葉的花語(yǔ)是自制力，意在告誡著(zhù)人們生活工作中積極進(jìn)取，不斷向前邁進(jìn)，需要我們不斷在失敗之中提升自己。
每當看到滿(mǎn)山的楓葉，告誡著(zhù)自己要做一個(gè)像楓葉一樣的人。我愛(ài)著(zhù)秋天的楓葉。
楓樹(shù)的作文 篇5
“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！边@是杜甫寫(xiě)的《山行》中的詩(shī)。楓葉是我們常知道一種樹(shù)，我喜歡楓樹(shù)。
春天，它的嫩芽被春風(fēng)喚醒。經(jīng)過(guò)一年的調整，它們生機勃勃，從樹(shù)枝上冒出小腦袋。嫩綠中透著(zhù)紅色的小芽，就像含苞待放的小花，美極了。
夏天，火辣辣的太陽(yáng)炙烤著(zhù)每一寸土地�；▋菏懿涣�，彎下了腰，垂下了頭�？蓷魅~一點(diǎn)也不怕熱，反而更與活力了。
秋天，月季花被秋風(fēng)吹散了，梧桐樹(shù)的葉子也掉下來(lái)了，可楓樹(shù)卻異常興奮，臉蛋紅彤彤的，遠看像一團火，給人溫暖的感覺(jué)。
冬天到了，楓葉也凋落了。它沒(méi)了力氣，那凄涼的感覺(jué)讓人悲傷，但我知道“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！�
楓葉不僅美麗，而且渾身是寶。
把楓樹(shù)葉子洗干凈后服下能祛風(fēng)除濕，行氣止痛。被蜜蜂蜇傷時(shí)，使用楓葉可以消毒！那不起眼的楓樹(shù)根也能治病，可以祛風(fēng)止痛，用于防治風(fēng)濕關(guān)節痛和牙痛。
看來(lái)楓數不僅外表美，“心靈”也美，難怪世人都喜歡它。我為喜歡楓樹(shù)找到了一個(gè)合適的理由，你呢？你喜歡什么樹(shù)呢？
楓樹(shù)的作文 篇6
夏天，溪水嘩嘩的流著(zhù)。我們小孩子在河邊玩耍嬉戲。大人們在下談天說(shuō)地。知了在叫著(zhù)，好象在說(shuō)：“熱死了熱死了！”小鳥(niǎo)在天空上自由自在地愉快飛翔。在那美麗的田野里留下了美好的回憶，我過(guò)國慶節作文。
冬天，大雪紛紛揚揚地下了起來(lái)。我們在小路上愉快地玩耍。所有
我愛(ài)我那充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的家鄉。
秋天，小學(xué)生作文網(wǎng)中秋節，楓樹(shù)姐姐飄落著(zhù)紅葉，仿佛在迎接豐收的一年。小花準備去和它的哥哥姐姐們告別了。農民伯伯在希望的田野上，收獲著(zhù)自己的勞動(dòng)成果，國慶節作文字。我們在幫助農民伯伯干活兒。小鳥(niǎo)成群結隊地在和這里的一切告別。在那充滿(mǎn)歡笑的田野里留下了美好的告別聲。
植物都屈服了，只有那冬青樹(shù)在風(fēng)雪中傲然屹立，小河作文網(wǎng)。動(dòng)物們大多都冬眠了。在這僻靜的冬天里，留下了冬姐姐的足跡。
春天，柳樹(shù)姐姐脫掉了白連衣裙，換上了綠婚裝。調皮的小草弟弟探出了小腦袋，小花妹妹露出了潔白的面頰。農民伯伯在田野里辛勤的耕耘、播種，小作文快樂(lè )的國慶節。我們小孩子在草坪上玩耍。小鳥(niǎo)仿佛被吸引住了，也放聲歌唱。在那美麗的鄉村里留下了美好的回聲。
楓樹(shù)的作文 篇7
一開(kāi)學(xué)，看見(jiàn)校園里那泛青的小楓樹(shù)，我的腦海中不由得浮現出了一個(gè)熟悉的背影，思緒幽幽地把我帶回了一年級。
剛上學(xué)，我們正如那小楓樹(shù)般青澀懵懂，而應老師也才二十出頭，面對三十幾個(gè)同學(xué)，竟也有些羞澀。她有時(shí)靦腆一笑，這笑容如密鑰般打開(kāi)了我們的心靈大門(mén)，我們也笑起來(lái)，那彎彎的嘴角微微上揚，用無(wú)聲的語(yǔ)言述說(shuō)秘密的故事。這段純真的日子，應老師成了我們最密切的好友。
二年級，班級第一次國旗下講話(huà)，應老師給我了這次上臺發(fā)言的機會(huì )。我用心記住了稿子，卻在上臺時(shí)，面對臺下六百多人的注視，慌了神。原本背的流利的稿子，變得拖拉，臺下的同學(xué)們也愈發(fā)覺(jué)得無(wú)趣、不專(zhuān)注。低頭，看見(jiàn)那被手心里的汗潤濕的話(huà)筒，愧疚如一個(gè)孩童在我腦海中喊話(huà)，讓我不自在，我心里總覺(jué)得對不起班級，對不起應老師的信任。結束后，應老師沒(méi)有批評我，只是，她的目光一直靜靜地向著(zhù)主席臺旁的楓樹(shù)，十一月，這一片火紅……她究竟在想什么?
三四年級，少華向我們揮起了雙手。應老師，一位威嚴的班主任的形象屹立在我們心中。她愛(ài)笑，經(jīng)常會(huì )被同學(xué)們逗笑;她也會(huì )生氣，為我們的馬虎所失望;她更多的是高興，為班級優(yōu)秀的紀律、進(jìn)步了的成績(jì)所開(kāi)心……她的喜怒哀樂(lè )似乎都和班級脫不了關(guān)系，這樣一位盡心盡職的'好教師。
五年級要結束了，我們一起賞落楓，枯萎了的楓葉在空中如蝴蝶般地飛舞，形成了別樣的風(fēng)景，沒(méi)有任何人發(fā)現，應老師的臉上露出了淡淡的憂(yōu)傷�；匦ｎI(lǐng)成績(jì)單的那一天，是我第一次看見(jiàn)應老師哭。她的淚水只是靜靜兩道淡痕，卻足以如箭般穿透人心。一種無(wú)聲的情緒在全班蔓延，大家都默默開(kāi)始抹眼淚。六年級要換校區，應老師不再教我們了，而這屬于我們的五年深情，將在這一刻畫(huà)上句號。
新校區的楓樹(shù)也很美，只是少了那賞楓的人。
楓樹(shù)的作文 篇8
大家好，我是人見(jiàn)人愛(ài)的楓樹(shù)。
我有著(zhù)一根不粗的樹(shù)樁，里面的年輪印著(zhù)我的年齡。我的樹(shù)干成長(cháng)筒狀，如同一個(gè)竹筒。我的枝丫彎彎曲曲，奇形怪狀，如同是一根根褐色的血管縱橫交錯地向外部延伸。最漂亮的是我的葉子，鋸齒狀的邊緣，紅色里面混著(zhù)黃色，漂亮極了。我的葉子似乎是一只只小手，一陣微風(fēng)吹過(guò)，“小手們”隨風(fēng)飄動(dòng)。有的小手在樹(shù)枝上跳起了芭蕾舞，有的離開(kāi)我的懷抱，去看一看外面的大千世界，還有的投入了大地母親的懷抱中入睡。
我不僅姿態(tài)優(yōu)美，而且還為自然做出許多貢獻。
春天時(shí)，我抽出我的嫩芽，給剛離開(kāi)冰冷的冬天的大地增添幾分綠意。夏天時(shí)，我的嫩芽逐漸長(cháng)大，變成了翠綠的葉子，給遭受酷熱的人們帶來(lái)絲絲涼意。秋天時(shí)，我的葉子逐漸變成了金黃色或者紅色，漫山遍野，遠遠望去，美不勝收。秋風(fēng)吹過(guò)，落葉凋零，給人們呈現出不一樣的凄美。許多人們來(lái)到我們身邊，驚嘆著(zhù)我的美麗，時(shí)不時(shí)合影留念。偶爾，人們也會(huì )拾起幾片我的葉子，小心翼翼地放入到他們的書(shū)本之中。每當這時(shí)，我的內心不由自主涌出難以形容的滿(mǎn)足與自豪。而冬天時(shí)，我的葉子化為泥土，為大地媽媽增添養料。同時(shí)作為回報，我日日夜夜、永不停歇地制造氧氣，想讓人們能夠每天都呼吸到清新的空氣。
這就是我，一棵無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、自由自在的楓樹(shù)。
楓樹(shù)的作文 篇9
“為什么，為什么要轉學(xué)�！彼蛩龐寢尯鸬�。
“你轉不轉，不轉你就別再想上學(xué)！”
一怒之下，她沖出了家門(mén)。我知道她去了哪里，到那里時(shí)，她正在飲酒，那兒是一間很小的酒吧，每次當她心情不好的時(shí)候，就一定會(huì )來(lái)這里一個(gè)人發(fā)泄�！凹�，你來(lái)了�！币�(jiàn)我來(lái)了，她說(shuō)著(zhù)�！班��！蔽铱吹剿劬軡窦t，說(shuō)話(huà)也有些抽噎，好像才哭過(guò)�！澳憧蘖�？”她沒(méi)有回答我�！盀槭裁此獜娗笪易鑫也幌矚g做的事呢？”她說(shuō)著(zhù)，眼睛卻更濕潤了，只是我能看到她在掩飾著(zhù)自己的淚水，她不會(huì )讓別人知道她在流淚，她一直是個(gè)堅強的女孩。我沒(méi)有對她說(shuō)什么，只是默默地陪著(zhù)她，她不停的飲酒，我也沒(méi)有阻止她，我知道她一定傷心透了！失望透了！就讓她好好的傾瀉一下。
忽而，她站起來(lái)，拉著(zhù)我的手就往外走，我們走到了小時(shí)候曾經(jīng)一起玩耍過(guò)的那顆楓樹(shù)下，滄桑的大楓樹(shù)上楓葉掛滿(mǎn)了枝頭，樹(shù)下早已是無(wú)數的枯葉了，仿佛我們的心也枯了。她對我說(shuō)：“等這棵樹(shù)上再次長(cháng)滿(mǎn)楓葉時(shí)，我一定會(huì )在回來(lái)的�！薄班��！蔽倚α�。我們就這樣在楓樹(shù)下待了一下午。深黃的楓葉從樹(shù)上飄落下來(lái)，但我感覺(jué)到陽(yáng)光不再那么燦爛，花兒不再那么芬芳，一切美好的事物也不再那么美好了。
時(shí)而時(shí)往，我都會(huì )到楓樹(shù)下來(lái)，守候著(zhù)有一天楓葉能再次密集在枝頭，依然有葉子能從樹(shù)上飄落下去，那一天，我等到了，但她卻再也沒(méi)有來(lái)過(guò)。我恍然大悟，也許太陽(yáng)真的不再那么燦爛，花兒真的不在那么芬芳，一切美好的事物也真的不再那么美好，也許她也真的不會(huì )再回來(lái)了。
但是，我們的約定不變，我依在楓樹(shù)下守候著(zhù)，盼望著(zhù)。葉子從樹(shù)上落到我的手心，它卻是枯黃的了。
楓樹(shù)的作文 篇10
清早，我去大街上賣(mài)雞蛋，突然，我看見(jiàn)地上有幾片楓樹(shù)葉，這是大自然給我們的訊號：秋天已經(jīng)到來(lái)了。
我細細端詳著(zhù)這幾片楓樹(shù)葉：它最主要的顏色是紅色，略帶一點(diǎn)黃，還有點(diǎn)裂開(kāi)了一條細縫。這楓樹(shù)葉有一個(gè)柄，上面的葉脈看得清清楚楚，彎彎曲曲的，像海水里的一顆顆海草。
聽(tīng)老師說(shuō)，一到秋季，天平山就會(huì )有好多棵楓樹(shù)的葉子，落在地上的楓樹(shù)葉子組成了一個(gè)大大的紅地毯，走在上面會(huì )有“嚓嚓”的聲音，特別好聽(tīng)!
我把這幾片楓樹(shù)葉夾在書(shū)里，完好無(wú)缺地保存好，希望明年翻開(kāi)書(shū)還能再看到這完整的楓樹(shù)葉。
我愛(ài)秋天!更愛(ài)秋天的楓樹(shù)葉!
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