風(fēng)為題目的作文

　　老師是園丁，在學(xué)習上教育我們，讓我們取得好的成績(jì)，學(xué)習科學(xué)文化知識;老師也無(wú)微不至的呵護著(zhù)我們，讓我們免受傷害，遠離不安全，所謂"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。“這句詩(shī)對教師為我們付出的，以及在暗暗告訴我們——老師，是老師為我們這些年幼的孩子撐起了一片蔚藍的天空啊!

　　老師!您為了我們的未來(lái)，為了我們成功的未來(lái)付出了許許多多!老師是人類(lèi)靈魂的工程師;老師，是人類(lèi)文明的傳播者;老師，是人人都尊敬的圣人……

　　老師，您經(jīng)常幫助我們，在我的記憶里，您幾乎從未體罰過(guò)我們，當我們犯錯誤的時(shí)候，您盡全力，用讓我們寫(xiě)保證書(shū)的方式，來(lái)教育我們，來(lái)讓我們改正錯誤，有是我也會(huì )稍稍有點(diǎn)厭煩，但經(jīng)過(guò)今天對您深刻的肯定，我改變了我的想法——您是我們成功必須的，如果沒(méi)有您，也不會(huì )有今天我們這個(gè)成功的班級，當我們遇到挫折的您會(huì )耐心地幫助我們，為我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆。當我們取得一些成績(jì)而沾沾自喜的時(shí)候，您總會(huì )及時(shí)地讓我們清醒起來(lái)。您就那嚴冬里的火爐，酷暑里的濃蔭。您的愛(ài)比太陽(yáng)更溫暖，比濃蔭更清涼。

　　老師，我堅信，有您這位為我們著(zhù)想，為了我們，只想看到成功的我們的好老師是我們成長(cháng)道路上的引路人，啟蒙人。

　　一顆感恩的心，一份真誠的心，一些實(shí)在的行動(dòng)，都是我們應該為感恩老師而去做的。

　　如果你問(wèn)我最喜歡老師的什么，最害怕老師的什么，我會(huì )毫不猶豫地告訴你，兩個(gè)答案一樣——老師的微笑。

　　老師會(huì )心的微笑，代表著(zhù)贊賞和期望，她激勵我戒驕戒躁，不斷努力，直到取得更大的進(jìn)步;老師慈祥的微笑，代表著(zhù)關(guān)心和疼愛(ài)，她猶如和煦的春風(fēng)，將我們心中的冰川融化;猶如溫暖的雙手，將我們的傷口撫慰。但我最害怕的，仍是老師的微笑。那時(shí)老師和藹的微笑，卻是對孩子們嚴厲的批評，她既讓我羞愧，又讓我自責。

　　別看微笑只是那么短短的一瞬，她卻能給人帶來(lái)無(wú)窮的力量，甚至可以改變人的一生。記得一個(gè)故事，講有個(gè)孩子生性頑劣，整天無(wú)所事事游手好閑。他既不愛(ài)學(xué)習，又不團結同學(xué)，時(shí)間長(cháng)了，同學(xué)們都跟他疏遠了。對于老師的批評，他從來(lái)都置之不理，屢教不改，老師們都為他頭疼。四年級時(shí)，來(lái)了一個(gè)新班主任。每當他犯錯時(shí)，老師并沒(méi)有嚴厲地責備他，而是和藹地微笑著(zhù)鼓勵他：“孩子，老師相信你會(huì )改正的，因為你是個(gè)聰明的孩子，你一定能成為好學(xué)生的。”他愣住了，因為從來(lái)沒(méi)有一個(gè)老師這樣信任他。有一次，他又犯了錯，離開(kāi)老師辦公室時(shí)，他幸災樂(lè )禍地躲在門(mén)外，想看看老師無(wú)可奈何的表情。沒(méi)想到，他竟然看到老師流下了傷心的眼淚!那一瞬間，他終于明白了老師是那樣的在乎他，是那樣真心的關(guān)心他愛(ài)護他，他是深深地傷了老師的心啊。從此，這個(gè)孩子發(fā)奮學(xué)習，努力工作，最終事業(yè)有成，成為了一個(gè)大老板。后來(lái)去看望老師時(shí)，他說(shuō)：“以前，每當我犯錯時(shí)，您都用微笑面對我�，F在，只要我遇到困難，我就會(huì )想起您的微笑，想起您對我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)，我就有了自信和力量。老師，學(xué)生兒時(shí)傷透了你的心，請您原諒!”老師聽(tīng)了，欣慰地笑了。

　　我愛(ài)老師，更愛(ài)老師的微笑。我要把老師的微笑作為對我們的關(guān)心和鼓勵;把老師的微笑變成學(xué)習的動(dòng)力。老師，相信我，我永遠不會(huì )辜負您和藹可親的微笑的。

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