等風(fēng)等雨我等你作文
一、指導思想：
核心詞：吸引力
1、建設有特色、有吸引力的級段，為學(xué)校發(fā)展做出貢獻。
2、堅持“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”�！耙粋�(gè)中心”是教學(xué)質(zhì)量為中心，兩個(gè)基本點(diǎn)：班級管理和備課組管理。以班級管理促級段穩定，團結；以備課組管理促成績(jì)提高。
二、級段口號：
和諧管理， 智慧工作
三、工作原則：
1、團結：構建一個(gè)有凝聚力的團隊，二人為仁，三人為眾上下同欲者勝
2、愉快：工作并快樂(lè )著(zhù)，享受教育，工作中的快樂(lè )不是獲得的多，而是計較得少。
3、責任：職業(yè)養活了你 你要養活職業(yè)
4、人性： 從教師的實(shí)際需要，從學(xué)生的需要出發(fā)
處事既要合理，也要合情。
四、工作策略：
1、榜樣制度：樹(shù)典型 立榜樣 （教師）
2、標兵戰略：推出各方面的標兵（學(xué)生）
五、工作思路：
1、積極推進(jìn)“雙自主 雙發(fā)展”教學(xué)模式，進(jìn)行卓有成效的探索。-------備課組
2、開(kāi)展“教學(xué)開(kāi)放日”活動(dòng)，讓家長(cháng)參與到教學(xué)活動(dòng)中，加強家校聯(lián)系，建有吸引力的級段。
3、做好“培優(yōu)拔尖”和“拉差補缺”工作，提高學(xué)生成績(jì)，讓家長(cháng)滿(mǎn)意。
4、做好學(xué)科、教師的平衡工作。七年級段存在四個(gè)不平衡：學(xué)科之間不平衡，班級各學(xué)科發(fā)展不平衡，同學(xué)科內發(fā)展不平衡，同一教師所教不同班級不平衡。
5、重視常規管理：包括班主任量化管理，備課教學(xué)常規量化管理，教師量化管理。
6、做好青年教師的培訓工作，提供學(xué)習的機會(huì )。
7、加強學(xué)生管理工作，以思想交流為先導，以紀律嚴格要求為根本。管理學(xué)生，留住學(xué)生，吸引學(xué)生。
8、配合學(xué)校各處室，完成各項任務(wù)，執行各項檢查工作，服從學(xué)校大局。
六、具體安排：
二月份：1、報名注冊 復學(xué)動(dòng)員
2、期考總結 評先表優(yōu)
3、加強常規管理 習慣養成
4、安全教育
三月份：1、學(xué)雷鋒活動(dòng)
2、開(kāi)展“三八節“感恩母親征文比賽
3、教學(xué)公開(kāi)日
4、月考
四月份：1、期中考試
2、期中考試質(zhì)量分析會(huì )
3、抓學(xué)生學(xué)科平衡工作
4、家長(cháng)會(huì )
五月份：1、五四歌詠比賽
2、第二次月考
3、抓學(xué)生學(xué)科平衡工作
六月份：1、期末考試安排
2、學(xué)生綜合素質(zhì)評定
3、評優(yōu)表先
4、計劃總結上交
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