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可怕的臺優(yōu)秀風(fēng)敘事作文

時(shí)間:2025-08-27 00:44:37 風(fēng) 我要投稿

可怕的臺優(yōu)秀風(fēng)敘事作文

  教學(xué)目標:

可怕的臺優(yōu)秀風(fēng)敘事作文

  1、鼓勵學(xué)生暢談夢(mèng)想,認識夢(mèng)想對每個(gè)人都很重要,引導學(xué)生確立夢(mèng)想。

  2、聯(lián)系世博、奧運、飛天認識中國夢(mèng),明白個(gè)人夢(mèng)想與國家夢(mèng)想是緊密相連的,引導學(xué)生增強作為一個(gè)中國人的自豪感,激發(fā)愛(ài)國之情。

  3、聯(lián)系生活中的人物,樹(shù)立榜樣,初步理解實(shí)現夢(mèng)想需要堅持,需要努力。

  活動(dòng)過(guò)程:

  主持人(男):理想如珍珠,一顆綴著(zhù)一顆,貫古今,串未來(lái),瑩瑩光無(wú)盡。

  主持人(女):理想是一條彎彎的小溪,流入黃河,匯入長(cháng)江,奔騰入海的愿望。

  主持人(男):夢(mèng)想是燈塔,指引人生前進(jìn)的方向,照亮人生前進(jìn)的路程。

  主持人(女):沒(méi)有夢(mèng)想,就沒(méi)有堅定的方向,沒(méi)有堅定的方向,就沒(méi)有生活;

  主持人(男):在《索爾》一書(shū)中說(shuō)過(guò):人類(lèi)的偉大不在于他們在做什么,而在于他們想做什么。

  主持人(女):福爾摩斯也說(shuō):世界上最重要的事,不在于我們在何處,而在于我們朝什么方向走。

  主持人(男):偉大的祖國滿(mǎn)懷夢(mèng)想勇敢前行!

  主持人(女):勇敢的我們放飛夢(mèng)想自由飛翔!

  主持人(合):“中國夢(mèng),我的夢(mèng)”四(4)班主題班會(huì )現在開(kāi)始。

  一、感受“中國夢(mèng)”

  1、認識五星紅旗

  主持人(男)(出示國旗)大家可知道這五星紅旗的含義?

  學(xué)生介紹五星紅旗的含義。

  2、了解祖國的變化

  主持人(男):是啊,只要一看見(jiàn)這面國旗,我們總會(huì )想到中國人民是團結的,無(wú)論何時(shí),各民族的心都緊緊聯(lián)系著(zhù)。就像我們班每一個(gè)成員,像兄弟姐妹一樣團結在四(4)班這個(gè)大家庭里。

  主持人(女):為了獨立,我們的祖先與祖國并肩走過(guò)滄桑歲月;

  主持人(男)為了發(fā)展,我們的父輩與祖國攜手經(jīng)歷風(fēng)雨歷程;

  主持人(女):為了輝煌,我們的身心與祖國一同步入新紀元。

  主持人(男):因為萬(wàn)眾一心,所以建國64年以來(lái),我們偉大的祖國有了翻天覆地的變化,有了令人欣喜的成果。

  主持人(女):如今的中國已是一個(gè)經(jīng)濟發(fā)展,政治穩定,社會(huì )進(jìn)步,民族團結的國家。這一切都展現了中國發(fā)展的新氣象,昭示了中國發(fā)展的大好前景。讓我們一起來(lái)祝福偉大的祖國繁榮昌盛,走向富強。

  請欣賞三句半《歌唱祖國》

  3、我所知道的中國夢(mèng)想

  主持人(男):在詼諧的語(yǔ)氣里,我們再一次感受了祖國巨大的變化!我們驕傲我們是中國人。

  主持人(女):建國64年以來(lái),中國人民團結一心,努力拼搏,實(shí)現了一個(gè)又一個(gè)偉大的夢(mèng)想!請聽(tīng)小資料介紹《偉大的中國夢(mèng)》!

  學(xué)生代表介紹世博、奧運、飛天等知識。

  主持人(男):千言萬(wàn)語(yǔ)誦不完祖國建設的成就,

  主持人(女):千歌萬(wàn)曲唱不盡我們對祖國的熱愛(ài),

  主持人(男):捧起一把泥土,我說(shuō),這是我的祖國!

  主持人(女):掬起一朵浪花,我說(shuō),這是我的祖國!

  主持人(男):翻開(kāi)發(fā)黃的《四庫全書(shū)》,我說(shuō),這是我的祖國!

  主持人(女):頌一首《中國夢(mèng)》,我說(shuō),這是我的祖國!

  主持人(男):請聽(tīng)詩(shī)朗誦《中國夢(mèng)》!

  二、我的夢(mèng)

  1、說(shuō)說(shuō)我心中的夢(mèng)想

  主持人(男):因為心中有夢(mèng)想,所以中國越來(lái)越強;

  主持人(女):因為心中有夢(mèng)想,所以我們越飛越高!

  主持人(男):夢(mèng)想,伴隨著(zhù)我們每一個(gè)人。

  主持人(女):有了夢(mèng)想,我們大家就擁有了一雙“隱形的翅膀”。

  主持人(男):現在請聽(tīng)大家談?wù)勛约盒闹械膲?mèng)想!

 。ㄍ瑢W(xué)們暢所欲言)

  2、我的夢(mèng)想我努力

  主持人(男):同學(xué)們,擁有了夢(mèng)想,只是一個(gè)開(kāi)始,我們還需要為著(zhù)夢(mèng)想不斷努力。你認為你該為實(shí)現夢(mèng)想做些什么?

  主持人(女):我想同學(xué)們心中早就有答案了,請同學(xué)們說(shuō)說(shuō)好嗎?

 。ㄍ瑢W(xué)們暢所欲言)

  主持人(女):是啊,我們必須從今天做起,為自己夢(mèng)想的實(shí)現而努力;

  主持人(男):收獲的季節是歡樂(lè )的,但他必須付出汗水為前提,我想每個(gè)人的奮斗過(guò)程都會(huì )有一個(gè)激勵自己前進(jìn)的榜樣。你心中的榜樣是誰(shuí)呢?

  3、心中的榜樣

  有這樣一些人,他們?yōu)橹?zhù)自己心中的夢(mèng)想,不斷地努力,用自己的堅持與拼搏,譜寫(xiě)了自己人生的美麗篇章,實(shí)現了自己的美麗夢(mèng)想!讓我們一起來(lái)看看這些勇敢的追夢(mèng)人是誰(shuí)呢?

  介紹劉偉、朗朗等人,幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習的榜樣。

  4、我身邊的榜樣

  其實(shí),在我們的身邊就有很多這樣的追夢(mèng)人,他們就在這間教室里,雖然他們小小年紀,可是他們胸懷凌云壯志,并且用自己的行動(dòng)一點(diǎn)一點(diǎn)的接近自己的夢(mèng)想、努力實(shí)現自己的夢(mèng)想,讓我們聽(tīng)聽(tīng)我們身邊的追夢(mèng)人的故事吧!

  學(xué)生代表上臺述說(shuō)自己的追夢(mèng)故事。(學(xué)習勤奮的學(xué)生代表、為運動(dòng)會(huì )奮力拼搏的學(xué)生代表、認真負責的組長(cháng)代表……)

  4、我們的夢(mèng)想樹(shù)

  主持人(男):只要我們一步一個(gè)腳印,認真踏實(shí)地做好手中的每一件事,我們一定能離我們的夢(mèng)想越來(lái)越近,而我們每個(gè)人努力實(shí)現自己的小夢(mèng)想,國家的大夢(mèng)想才更有可能早日實(shí)現。

  主持人(女):只要我們懷揣夢(mèng)想,勇敢前行,我相信我們的未來(lái)一定不是夢(mèng)!下面,讓我們放飛夢(mèng)想,請把你的夢(mèng)想書(shū)寫(xiě)在夢(mèng)想葉上,把你的夢(mèng)想葉貼在象征祖國明天的參天大樹(shù)上,祝我們的祖國綠樹(shù)常青!繁榮昌盛!

  同學(xué)們到黑板前貼上夢(mèng)想葉。(配樂(lè )《我的未來(lái)不是夢(mèng)》)

  主持人(女):夢(mèng)想不只是一張小小的紙片,我們更不能讓夢(mèng)想只是一個(gè)夢(mèng)而已,我們要用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明:我們的未來(lái)不是夢(mèng)!

  下面有請班主任給大家講話(huà)。

  主持人(女):不忘祖先的詩(shī)篇,讓鮮血撒向祖國的山山水水;

  主持人(男):銘記父輩的故事,讓汗水流向家園的一草一木;

  主持人(女):用我們的雙手創(chuàng )造屬于我們的奇跡,

  主持人(男):讓我們努力創(chuàng )造中國的輝煌明天。

  主持人(合):請大家跟我一起宣誓——

  誓言

  我將用嚴謹的態(tài)度書(shū)寫(xiě)歷史;

  我將用激昂的斗志奏響樂(lè )章;

  我將用拼搏的精神鑄就輝煌!

  告別昨日的頹喪,我揚起希望;

  告別昨日的散漫,我打造理想;

  面對學(xué)習中的困難,我從容不迫;

  面對生活中的挫折,我勇往直前;

  在以后的學(xué)習生活中,我將做到:

  敢于拼搏,用不懈爭取進(jìn)步;

  自強不息,用汗水澆灌理想;

  超越自我,用奮斗放飛希望;

  永不言棄,用信念實(shí)現夢(mèng)想。

  讓青春綻放最美麗的光芒!

  主持人(男):我們的明天就是祖國的明天。

  主持人(女):今天我們是祖國的花朵,明天我們是祖國的棟梁!

  主持人(男):熱愛(ài)祖國,振興中華從我做起。同學(xué)們,你們準備好了嗎?

  主持人(女):同學(xué)們,讓我們記住責任,發(fā)奮學(xué)習,努力拼搏!

  主持人(合):《中國夢(mèng),我的夢(mèng)》四(4)主題班會(huì )到此結束。

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