關(guān)于奮斗作文600字集合五篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的奮斗作文600字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
奮斗作文600字 篇1
謹以此獻給我即將結束的高三生活。
當枯木又在年輪中增加了一圈記憶，當時(shí)光的腳步踏過(guò)日歷的邊緣翻到夏季，當不知不覺(jué)中高考倒計時(shí)已撕下一疊，才恍然知道——我的高三只剩不多了。
高三，就意味著(zhù)我們的足跡將裝幀在季節的封面，生命的扉頁(yè)，我們將踏上奔赴六月?tīng)N爛陽(yáng)光的征程。朝著(zhù)自己的夢(mèng)想，不停奔跑。不論有多么困難多么坎坷，我們將決不止步。
高三，我們把學(xué)習與生活的負擔看不成壓力，而是黎明前的那顆星，因為我們相信，陰霾散盡必是流虹溢彩。不經(jīng)風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹呢？十年寒窗已走過(guò)，還怕這一載嗎？相反，我們會(huì )更加努力，更加勤奮的去摘那顆星。
高三，注定是沉甸甸的一年，沉甸甸的學(xué)習，沉甸甸的教海，沉甸甸的期望，更是沉甸甸的關(guān)注。一切皆為了沉甸甸的收獲，而收獲就在堅持中，在奮斗中。所以，無(wú)論多么的艱難，我們都要堅持，雖然勝利并不一定是堅持的結果，但堅持會(huì )有勝利的結果�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求榮”我們要聚起勇氣，披荊斬棘，用毅力勇往直前，用不屈戰勝膽怯，用追求迎接成功。
天行健，君子當自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。我們并非心存高遠，只是既為舟，就讓它經(jīng)歷江海；是泉，就讓它滋潤幽谷；是星，就讓它輝映星空。
寶劍利鋒研磨出，梅花香自苦寒來(lái)。既然已高三，就把奮斗匯成江河，把血汗鑄造成帆；揚帆前去，別讓我們的人生留下過(guò)多悔恨的淚水。
高三，高山，爬上這座山，縱呼，我的未來(lái)不是夢(mèng)，我要認真度過(guò)每分鐘……
朋友們，加油，我們一起：奮斗高三。
奮斗作文600字 篇2
理想，相信每個(gè)人都有。因為它，可以改變一個(gè)人的一生，改變一個(gè)人的靈魂，它在人的一生當中，擔任著(zhù)一個(gè)重要的角色，使一個(gè)有理想的人會(huì )奮力去追求上進(jìn)，使自己的一生過(guò)得有滋有味，有意義，死而無(wú)憾。
每個(gè)人的生命都是一只小船，理想是小船的風(fēng)帆。一個(gè)有成就的人士必定有理想，如果沒(méi)有理想，那永遠也成不了器。
偉人之所以偉大，是因為他們有遠大的理想，他們?yōu)榱俗约旱睦硐敫冻隽顺龇踩说拇鷥r(jià)，歷經(jīng)無(wú)數的坎坷卻毫不退卻。他們身上有著(zhù)永不熄滅的燈：為理想，而奮斗。這并不是一個(gè)偉人的信念，而是千千萬(wàn)萬(wàn)有巨大成就的人士的信念。諾貝爾為了實(shí)現理想，實(shí)驗時(shí)炸傷了親人;居里夫人為了理想，冒著(zhù)壽命縮短的危險接近鐳。終于，為科學(xué)創(chuàng )下了奇跡，為人類(lèi)做出了貢獻，為自己的理想踏出了有成就的階梯，這是他們理想的結晶。世界上的重大發(fā)明與發(fā)現，有時(shí)還面臨著(zhù)受到驅逐和迫害的風(fēng)險。
每個(gè)人都有理想，但理想并不是當憑想，而不行動(dòng)，你有理想，你就應該朝它去奮斗，否則就像一塊木頭被遺棄了一樣。
當然，我也有理想，過(guò)去我總是不知道該怎樣去奮斗，常常在頭腦里想著(zhù)我實(shí)現理想后的樣子很神氣，但現在我知道這樣是沒(méi)用的。我明白了：只有根據實(shí)際，一步一個(gè)腳印的去努力做好自己，定下自己近期的目標的話(huà)，才能有能力去實(shí)踐自己的遠大理想，這樣的人生才充實(shí)有意義，既然是實(shí)現不了，當然也就不會(huì )抱恨終生。一個(gè)有理想的人就能有成就。
理想是石，敲出星星之火。理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈。理想是燈，照亮夜行的路。理想是路，引你走向黎明。為理想，而奮斗吧!
奮斗作文600字 篇3
立下鴻鵠志，奮斗度年華——題記。
那時(shí)，剛從小學(xué)踏入中學(xué)的我，迷迷糊糊不知奮斗，可是七年級的知識是何等的簡(jiǎn)單！盡管我并沒(méi)有以一個(gè)中學(xué)生該有的樣子投入學(xué)習中，我依然取得了不錯的成績(jì)。進(jìn)入八年級，那前所未有的壓力迎面撲來(lái)，生疼的打在我的臉上，我的成績(jì)開(kāi)始下滑，逐漸向深淵聚攏……第一次月考的成績(jì)出爐，我目瞪口呆。雙手不由自主的打著(zhù)寒顫。那是我初中的最低分——我留下了眼淚，我必須從現在開(kāi)始，奮斗度年華！
于是我開(kāi)啟了瘋狂的學(xué)習模式，早晨起的比誰(shuí)都早，抱著(zhù)手里的書(shū)不斷的啃；課間毫不放松，抓著(zhù)被汗水浸濕全身的筆，任由在下巴凝聚的汗珠一次又一次地滴落在作業(yè)本的紙張上……
永遠忘不了那個(gè)晚上：一道數學(xué)題難住了我，同時(shí)也難做了全班的數學(xué)學(xué)霸們。老師說(shuō)過(guò)的話(huà)，浮現在我腦海里：“你的數學(xué)功底一點(diǎn)不差，只是需要多去專(zhuān)研�！庇谑俏也桓市�，決心要在那個(gè)晚上解決那道題。宿舍的舍友們早都睡著(zhù)了，我有我借助手表上微弱的燈光在草稿紙上不停的演算。雖然進(jìn)展如蝸牛一樣慢，但總是有的——好過(guò)那些想都不想的人吧！
終于——在夜深人靜的'時(shí)候，我終于憑自己算出來(lái)了道題……那時(shí)我多想揮舞著(zhù)手中的草稿，向全世界宣布——我的奮斗終于有了成效！
可是，盡管我已經(jīng)這樣努力了，一個(gè)月后第二次月考的成績(jì)依然進(jìn)展甚微。我回到家中，一人窩在被子里放聲大哭——我就這么沒(méi)用嗎？難道奮斗都不能改變自己?jiǎn)�？看看人家多聰明啊。，父親聽(tīng)到前來(lái)安慰我：“堅持下去，總會(huì )有的�！惫黄淙�，期中考終于屈服在我兩個(gè)多月的汗水下，我考了全班第一，而那些看似聰明的人已經(jīng)被我踩在了腳下。爸爸得到這個(gè)喜訊，和我開(kāi)玩笑說(shuō)：“瞧瞧人家，多聰明，錯得多準！”
我永遠不會(huì )遺忘，是奮斗改變了那個(gè)懶散無(wú)能的兒童，將他變成了勤奮好學(xué)的青年。
奮斗作文600字 篇4
時(shí)光如飛速一般駛過(guò)，轉眼間已經(jīng)小學(xué)六年級——臨近初中生活了。
在母校生活6年了，看似雷同——早讀、上課、下課、上課、下課、上課、午自習、吃午餐、午自習、下課、上課、下課、上課、下課、上課、下課、提優(yōu)班，卻不乏我的奮斗與努力。
今朝回想起來(lái)，我竟然曾經(jīng)是一個(gè)字寫(xiě)得很差的孩子。但是我從來(lái)不曾有過(guò)放棄，也不曾想過(guò)自卑。我一直努力，我一直奮斗，從那時(shí)起，我寫(xiě)每一個(gè)字都很認真。記得那一次——我字跡轉變的源頭，語(yǔ)文老師徐老師為每一個(gè)人發(fā)下來(lái)一本嶄新的A本（抄寫(xiě)簿），讓我們當堂把第28課劃的詞語(yǔ)每個(gè)抄3遍。那時(shí)候，我只有寫(xiě)得很慢很慢才能寫(xiě)得好看、美觀(guān)，可是離下課只有5分鐘了！我只好既盡量保持字跡的美觀(guān)程度又盡量加快書(shū)寫(xiě)速度�！岸ｂ忊�！下課了！”下課鈴響的前一秒鐘，我抄完了詞語(yǔ)。令我不解的是，打自那件事之后，我的字不管多快都能寫(xiě)好了！
我學(xué)鋼琴是班上每個(gè)人都知道的事情。去年暑假，我鋼琴要考7級，可我又不經(jīng)常練。于是媽媽教育我說(shuō)“學(xué)東西是為自己而學(xué)的！”就是媽媽的這一句激勵的話(huà)語(yǔ)，激發(fā)了我的斗志。從那時(shí)候起，我每天都要去那個(gè)有著(zhù)透明玻璃墻的琴行去彈上3個(gè)多小時(shí)的鋼琴。終于——我考過(guò)了！
我喜歡上網(wǎng)，就是因為我要登陸“麥格社區”，這是我最喜歡的網(wǎng)站。這里有許多人寫(xiě)的作品，有很多優(yōu)秀作文，但小說(shuō)是絕大多數的。剛開(kāi)始，我的小說(shuō)寫(xiě)不好，很沒(méi)頭緒，動(dòng)不動(dòng)就偏題。后來(lái)我看了很多其他人寫(xiě)的小說(shuō)，多摘抄了許多語(yǔ)句（摘抄見(jiàn)我的筆記本上）——有優(yōu)美的、抒情的、幽默的、風(fēng)趣的，還有感人肺腑的……我又花了40多個(gè)晚上的寶貴時(shí)間，完成了一部小說(shuō)（還未發(fā)表），叫“曾經(jīng)奮斗的好姐妹”，取題材“一個(gè)女孩兒高考落榜”。（各位朋友放心，寒假里我會(huì )開(kāi)始發(fā)表的）
人活著(zhù)需要的不是隨遇為安，而是奮斗和努力！
奮斗作文600字 篇5
輕輕翻的日歷，才發(fā)現，時(shí)間好快，日歷便在像白色蝴蝶逝翻飛著(zhù)讓我度過(guò)了一日又一日，看不見(jiàn)也摸不著(zhù)，伸出手時(shí)，它早已從我的手指縫隙之中，流逝了，逃跑了。
隨著(zhù)這時(shí)間的音樂(lè )，急促的節奏便帶來(lái)了讓我喜又讓我憂(yōu)的期末測試�！�1月13日”我喃喃著(zhù)，好快，期末沖刺曲也要到開(kāi)始了。
“每日一課”是班里的每一位同學(xué)難得的放松時(shí)間。每天一堂副課，我們可以發(fā)泄——去跑步;可以陶冶情操——去繪畫(huà);還可以舒緩心情——去唱歌。但“期末沖刺曲”中，這一切都被忙碌的生活所涂抹了，消失了。
“期末沖刺曲”是一首激烈的踢踏曲，上課時(shí)是在熱身，小考是在班級中的賽跑，問(wèn)題是在學(xué)著(zhù)技術(shù)，放學(xué)后是在賽跑完成暫時(shí)的休息。但這暫時(shí)的休息也得不到“安生”：背知識點(diǎn)，寫(xiě)作業(yè)……頭上束縛著(zhù)“奮斗”兩個(gè)大字，手上的筆好向飛似的刷刷流動(dòng)，頭上的汗珠滴落下來(lái)，好像一朵朵淡黃的梅花。但它的結晶是豐盛的，這首“沖刺曲”帶來(lái)的是自己那喜悅的驕傲與自豪。
仔細想想——不是嗎?這辛苦，不就是為了那星期一的期末考嗎?這寒窗苦讀，不也是如此嗎?
別談了，細細品味，這段激昂的沖刺曲中有歡樂(lè )，有悲傷，但的是競爭的激動(dòng)。不是嗎?當我們真的空閑下來(lái)，你還會(huì )感覺(jué)到那份不同的愉悅嗎?休咮，這才是“期末沖刺曲”的真正內涵。
6天——當日歷上顯示出1月6日這個(gè)顯目的數字時(shí)，一切都將改變。只剩不到一個(gè)星期了，那翻飛的日歷，那飛快流逝的光陰，你能抓住嗎?“期末沖刺曲”，一切充滿(mǎn)樂(lè )趣而擁有昂揚斗志的踢踏曲!
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