寫(xiě)發(fā)現的作文(共4篇)
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的寫(xiě)發(fā)現的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫(xiě)發(fā)現的作文 篇1
我小時(shí)候發(fā)現了有關(guān)蜘蛛網(wǎng)為什么不粘蜘蛛的秘密，你想知道是什么秘密嗎？請往下看。
有一天，我在外面跟小伙伴玩耍，發(fā)現了一只蜘蛛，它正在織網(wǎng)，于是我很好奇，就仔細地看著(zhù)它。突然，有一只蚊子飛了過(guò)來(lái)，正好粘在了蜘蛛網(wǎng)上，蜘蛛看見(jiàn)了，迅速爬過(guò)去，把蚊子吃了，我就覺(jué)得更好奇了，趕忙去問(wèn)小伙伴：“蜘蛛網(wǎng)為什么只粘別的蟲(chóng)子，卻不粘蜘蛛呢？”小伙伴笑著(zhù)說(shuō)：“蜘蛛自己織的網(wǎng)，還能把自己粘住呀，蜘蛛有那么傻嗎？”我說(shuō)：“我還是去問(wèn)媽媽吧！”于是，我趕緊跑回了家，問(wèn)媽媽?zhuān)骸爸┲刖W(wǎng)為什么不粘蜘蛛呢？”媽媽被我莫名其妙的問(wèn)題弄糊涂了，便說(shuō)：“你小孩子問(wèn)這干什么，搞你的學(xué)習去�！蔽抑缓寐�(tīng)媽媽的.話(huà)，便不問(wèn)了。
但是，這問(wèn)題還在我的腦海里飄來(lái)飄去，我就查書(shū)，一看，噢，原來(lái)是這樣：蜘蛛能分泌出一種油性物質(zhì)，并將它涂抹在身上尤其是腳上，正是這種油性物質(zhì)使它碰到蜘蛛網(wǎng)也不會(huì )被粘住，而別的昆蟲(chóng)沒(méi)有這種油性物質(zhì)，所以就被粘住了。
我的發(fā)現讓我欣喜若狂，我想：“在生活中，只要我們仔細觀(guān)察，博覽群書(shū)，還會(huì )有更多的新發(fā)現�！�
寫(xiě)發(fā)現的作文 篇2
星期天，媽媽帶我到永寧公園找春天。走進(jìn)公園，我們感到春天真的來(lái)了。河邊的柳條迎著(zhù)暖風(fēng)輕輕擺動(dòng)，像姑娘的長(cháng)發(fā)飄逸動(dòng)人，綠茵茵的草坪像鋪了柔軟的地毯。各色鮮艷的花，有淡黃的迎春花，粉紅的桃花，白色的玉蘭花，還有紫色的'丁香花，爭相開(kāi)放，爭奇斗艷，可美了。
廣場(chǎng)上有許多和我同齡的孩子們在放風(fēng)箏，天空中布滿(mǎn)著(zhù)各種各樣的風(fēng)箏，有老鷹，有小魚(yú)，有燕子，似乎都在歡迎著(zhù)春姑娘的到來(lái)。小朋友們跑啊，跳啊，一路留下歡樂(lè )的笑聲。
我喜愛(ài)春天，喜愛(ài)這美麗而五彩繽紛的世界。
寫(xiě)發(fā)現的作文 篇3
父愛(ài)，一個(gè)蘊涵無(wú)限感動(dòng)的詞匯。在這個(gè)世界里父親給我的愛(ài)可以說(shuō)是無(wú)以倫比。父親的愛(ài)既偉大有無(wú)私。
平時(shí)父親很兇。我吃飯太慢，他罵我；我寫(xiě)作業(yè)太慢，他又罵我……
那天股市大跌，父親心情不好。氣就往我身上撒。我連飯也沒(méi)吃，就去上課了，真是壞事連連。一進(jìn)班“啪”的一聲，玻璃碎了，我連碰都沒(méi)碰，真是好不掃興。之后把玻璃拾到垃圾桶，手還被割了。還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，老師就站在我面前，一開(kāi)始就質(zhì)問(wèn)我，我說(shuō)不是我弄的，老師不相信，還訓了我一頓。我不顧一切沖出教室，路上碰見(jiàn)爸爸，心“蓬蓬”直跳。老吧知道后，不但不罵我，而且還安慰我，幫我包扎。我好感動(dòng)，沒(méi)想到爸爸還有那么溫柔的一面。
自重這件事以后，他在我心中的地位相當高。
一些偉大的詩(shī)人都是贊美母親的無(wú)私，而我卻要歌頌父親。
“世上只有爸爸好……”
這些微不足道的小事，卻讓我發(fā)現了父愛(ài)，我感謝這些小事。
父親天上的'月亮，天上的星星，天上的太陽(yáng)……只要你想要，我都會(huì )摘給你的。父親我愛(ài)你。我將來(lái)一定會(huì )報答你，讓你安享晚年的哦。我一定會(huì )。
父親千言萬(wàn)語(yǔ)都不能表達我對你的愛(ài)，我只想對你說(shuō)：“我愛(ài)你�！�
寫(xiě)發(fā)現的作文 篇4
在生活中，我們處處都離不開(kāi)科學(xué)，處處都有著(zhù)科學(xué)的身影�？茖W(xué)總是承載著(zhù)我們許許多多的夢(mèng)想，帶著(zhù)我們求知的好奇心在遨游。為我們的好奇心插上翅膀飛向那一個(gè)個(gè)有趣的嘗試和奇妙的發(fā)現。記得有一次，我在書(shū)上看到一個(gè)令我匪夷所思的問(wèn)題，那就是一張單薄的紙片在活動(dòng)活動(dòng)筋骨之后，竟然扛起了重于它好幾十倍的玻璃杯，真是太不可思議了！這究竟是怎么回事呢？為了搞明白這究竟是為什么，我和小伙伴們就決定做一次科學(xué)的嘗試。我們按照書(shū)上的介紹準備好材料，一張稍厚的紙和3個(gè)同樣大小的玻璃杯，就開(kāi)始做嘗試了。我們先把兩個(gè)玻璃杯倒扣在桌子上，中間留了一些適當的距離，跟著(zhù)在兩個(gè)杯子上搭上一張折成像風(fēng)琴般柔弱纖纖的紙，再在紙中放第三個(gè)杯子。杯子逐漸靠近了杯子，只剩下幾厘米的距離。這是我不由自主地把眼睛閉了起來(lái)，心想：“這個(gè)嘗試能成功嗎？失敗了怎么辦呢？這張弱不經(jīng)風(fēng)的紙真的能托住玻璃杯嗎？想到這里，我心不禁緊張起來(lái)。過(guò)了良久，我終于慢慢的睜開(kāi)了眼睛，不禁被眼前的情景所震撼住——杯子真的穩穩地立在紙上了，猶如一座寶塔似的矗立著(zhù)�？粗�(zhù)這嘗試的成功，我高興地叫了起來(lái)：“成功了，成功了！”高興過(guò)后，我想了一會(huì )兒，始終想不明白，到底是什么原理使紙承受起玻璃杯的重量呢？帶著(zhù)心中的“為什么”，我和小伙伴們就去問(wèn)老師了。老師詳細的告訴我們說(shuō)：“其實(shí)是折痕分散了杯子的重量，一張紙的支撐力當然很弱，所以當然無(wú)法托住比它重很多倍的杯子。而紙經(jīng)過(guò)折疊形成折痕后，杯子的重量就分散到很多個(gè)折痕上。折痕將杯子的重量加以平均分配，杯子就不會(huì )掉下來(lái)了，這就是薄紙能托重物的原理了�！甭�(tīng)完老師的解釋?zhuān)野l(fā)現薄紙能托重物的原理跟握不碎雞蛋的'原理是幾乎一樣的，也發(fā)現了科學(xué)是多么的奧秘，是多么的神奇，科學(xué)的范圍是那么廣。經(jīng)過(guò)這次的科學(xué)的科學(xué)嘗試，我懂得了科學(xué)上的奇妙，明白了科學(xué)上的發(fā)現是在勇于做科學(xué)上的實(shí)驗與嘗試而得來(lái)的，我們也要擁有一顆大膽嘗試和追求“未知”的心，才能在科學(xué)上發(fā)現更多的奧秘。
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