發(fā)現生活中的美作文[集錦15篇]

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的發(fā)現生活中的美作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

發(fā)現生活中的美作文1

　　有的人說(shuō)工作太累，一點(diǎn)也不美好；有的人說(shuō)生活太辛苦，一點(diǎn)也不美好；有的學(xué)生說(shuō)學(xué)習太累，每天早出晚歸，還要復習，一點(diǎn)也不美好。

　　我也是一名學(xué)生，正在上初中，起初，我對那些學(xué)生的觀(guān)點(diǎn)也是不置可否�，F在我就來(lái)描述一下我的學(xué)習生活吧：每天早晨得起個(gè)大早，然后背著(zhù)沉重的書(shū)包來(lái)上學(xué)。上了十多節課終于放學(xué)了，回到家后什么也不能干，就是寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)完作業(yè)后還要復習，復習完畢才能上床睡覺(jué)，天天都是如此。

　　所以，我也覺(jué)得學(xué)習生活一點(diǎn)也不美好。

　　可是，時(shí)間一長(cháng)，我發(fā)現了，其實(shí)我們還有樂(lè )趣，樂(lè )趣就存在于那看似枯燥的學(xué)習生活中的每時(shí)每刻：當我們的興趣得到激發(fā)的時(shí)候，我們就會(huì )感到很快樂(lè )；在動(dòng)手操作時(shí)，我們會(huì )感到很高興；在考試取得了好成績(jì)，或是做什么事情成功時(shí)，我們會(huì )感到非常地自豪。只要我們全身心地投入到學(xué)習生活中，只要我們珍視那學(xué)習的每一分每一秒，我們就會(huì )發(fā)現無(wú)數個(gè)小小的快樂(lè )。

　　至于有人說(shuō)的生活方面的辛苦，我也曾體驗過(guò)。

　　有一次，我放假，可是老爸老媽都沒(méi)在家，我只好“自力更生” �？戳艘粫�(huì )電視后，我那不爭氣的肚子便“咕咕，咕咕”地叫了起來(lái)，好像在對我說(shuō)，“主人，我餓了！” 我翻遍了冰箱的每一個(gè)地方，那些好吃的像是刻意跟我過(guò)不去，全都不見(jiàn)了蹤影。我又搜了一遍家里，連水果都沒(méi)了。

　　“天要亡我呀！”我近乎絕望地喊道。不過(guò)，我很快便想出了一個(gè)點(diǎn)子，主意拿定后，我便走到我那一毛不拔的存錢(qián)罐面前，拿出了10元錢(qián)，出了門(mén)。

　　我來(lái)到離我家最近的小吃部，可老天偏偏又跟我作對：小吃部沒(méi)開(kāi)門(mén)！最后，我只好到食雜店買(mǎi)了盒泡面，回家吃了。

　　那一天，我感到極度的辛苦，生活真是一點(diǎn)也不美好！可爸爸媽媽回到家，聽(tīng)了我的遭遇后，卻樂(lè )呵呵地夸了我，說(shuō)我學(xué)會(huì )自立了！我的心底馬上涌出了一種自豪感。那一刻，我發(fā)現了生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的'眼睛。

　　現在，我明白了，有的人說(shuō)的話(huà)是不對的，他們沒(méi)有客觀(guān)地去看待一切，所以他們感受不到生活的美好。真的，生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現。我發(fā)現了，希望更多的人也能發(fā)現。

發(fā)現生活中的美作文2

　　有人說(shuō)，你是什么樣的人，就會(huì )聽(tīng)什么樣的歌，看見(jiàn)什么文，你就能寫(xiě)什么字……在生活中，嘗試著(zhù)去發(fā)現那點(diǎn)點(diǎn)滴滴中透出的，單純的美，會(huì )讓人感到很幸福。

　　現在的人，有一個(gè)通病，那就是善于去放大別人的不足和缺點(diǎn)，而輕易忽略所謂“別人”身上的真善美。每個(gè)休息天，我都會(huì )下樓鍛煉，問(wèn)候左鄰右舍的朋友；會(huì )去公園漫步，觀(guān)察花草樹(shù)木的變化。

　　記得有一次傍晚，我正陶醉在公園的鳥(niǎo)語(yǔ)花香中，偶然的抬頭間，看見(jiàn)了一個(gè)架著(zhù)畫(huà)架畫(huà)畫(huà)的哥哥，他的神情是那么的專(zhuān)注忘我，讓人不禁駐足停留。他工筆細描，靜靜地作畫(huà)。他畫(huà)的不是沒(méi)有生命溫度的亭臺樓閣，而是樹(shù)前歡樂(lè )蹦跳的鳥(niǎo)兒，是枝頭高歌的黃鸝，是母狗給幼崽喂食的溫暖瞬間，是蹣跚學(xué)步的嬰兒，是顫顫巍巍的老人……夕陽(yáng)西下，畫(huà)家和夕陽(yáng)融為一體，與筆下的畫(huà)構成了一副妙不可言的畫(huà)卷。

　　有一次，和同伴們在小區玩鬧�？匆�(jiàn)穿著(zhù)橙色馬甲的環(huán)衛阿姨，把掃把抹布水桶往樓道上一放，就拎著(zhù)個(gè)黑乎乎的塑料袋朝小區門(mén)口走去。我們很納悶，她怎么不帶走她的“吃飯工具”就走了，那一瞬間什么不好的想法都有，猜測著(zhù)她黑袋子里的東西，好奇心驅使我們悄悄尾隨著(zhù)。小區門(mén)口有個(gè)在垃圾桶里撿易拉罐的老爺爺，他穿著(zhù)破爛，腿腳不好，視力貌似也不好。環(huán)衛阿姨在老爺爺面前停下，把塑料袋交給了他，這一刻我們全身的細胞都在叫囂，急性子的伙伴早就沖進(jìn)了保安室，拽著(zhù)保安叔叔來(lái)到了“現場(chǎng)”。打開(kāi)袋子的瞬間我們驚呆了，那不過(guò)是兩個(gè)白面饅頭，還有一張濕噠噠皺巴巴的面額50的鈔票。我們慚愧地低下了頭：“對不起，阿姨，爺爺請等我們一下�！被锇閭儾患s而同地跑回家，等我們再跑回來(lái)的時(shí)候，那兩人已經(jīng)不見(jiàn)了。但這溫情而又美麗的一幕在我們心里生根發(fā)芽。對我們而言或許只是如沙粒般不足為道的小財富，對于這兩人，卻是對生活的.溫度。

　　其實(shí)，當我們靜下心去感知不同的人散發(fā)出的不同的美時(shí)，就會(huì )在心靈的深處遇見(jiàn)更好的自己。

　　在我的成長(cháng)中，有一本非常有閱讀價(jià)值的書(shū)，它讓我看到了另外一個(gè)世界，體驗了不一樣的人生。

　　我把《帕瓦娜的守候》推薦給大家。帕瓦娜，是伊朗古語(yǔ)里的“蝴蝶”。一個(gè)懷抱勇氣的追夢(mèng)女孩，在生命的罅隙中，絕處逢生，破繭而出，完成重生和蛻變。希望大家能發(fā)現最美的生命之花，如同那朵銀蓮花，在微光中悄然綻放，謝謝。

發(fā)現生活中的美作文3

　　成長(cháng)的路上，有你、有我、有他，人都不是獨立的，成長(cháng)也一樣。缺少了別人的注目，成長(cháng)也就變得索然無(wú)味。從一無(wú)所知的小孩子到懵懵懂懂的小少年，這其中的很多事情，當時(shí)覺(jué)得沒(méi)什么，回頭看看，感覺(jué)真的很可笑。

　　走近中學(xué)的大門(mén)，不經(jīng)意間發(fā)現，人們已把“少年”這個(gè)詞用到了我們身上，“童年”已離我們遠去，我們的行為也不再是以前那個(gè)行為習慣幼稚、天真的小孩兒了。因為成長(cháng)了，所以生活也變了，學(xué)會(huì )了自己做飯、學(xué)會(huì )了自己整理內務(wù)、學(xué)會(huì )了自己洗衣服、學(xué)會(huì )了自己的事情自己做�！白约旱氖虑樽约鹤觥边@句話(huà)早已定格在我們的行動(dòng)中。又因為這�！巴�年”已離我們遠去，這就是成長(cháng)吧！

　　現在的.生活一天比一天枯燥，但是又不得不為了自己的將來(lái)、為父母的期盼、為老師那希冀的目光打拼。每個(gè)人都在不斷成長(cháng)，不斷學(xué)習，不斷重復這日復一日的生活。每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)成長(cháng)的光榮與尷尬，成長(cháng)過(guò)程中經(jīng)歷的那些大大小小的事或多或少的影響了我們的生活。年少輕狂、嬌生慣養、傲慢無(wú)禮，這都是現在成長(cháng)歷程中和生活中青少年普遍存在的缺點(diǎn)。有禮貌、講文明、學(xué)習好的青少年在現實(shí)中又有多少呢？顯而易見(jiàn)——并不多！

　　成長(cháng)，一路走來(lái)一路歌，拌個(gè)跟頭也快樂(lè )；生活，酸甜苦辣五味雜，青春撞腰也沒(méi)啥！所以，我們要尋求成長(cháng)中的生活，刻畫(huà)成長(cháng)中的生活、創(chuàng )造更美的成長(cháng)中的生活！

發(fā)現生活中的美作文4

　　我最喜歡跑步。我總喜歡與人賽跑，每當風(fēng)呼嘯的聲音傳入耳中，眼前的事物如光般變得模糊。心中便不禁產(chǎn)生了好勝的心理，一心只想著(zhù)勝利的號角……

　　跑步時(shí)，可以大口大口地呼吸著(zhù)新鮮的空氣。放下一切不愉快的事，只朝著(zhù)目標前行。如果心有不滿(mǎn)，可以在跑步中吶喊出來(lái)。風(fēng)會(huì )吹入我的口中，從嘴里將心中的不滿(mǎn)吹光，使人心情愉快。

　　跑步時(shí)，我可以將手放在身邊的小植物叢上，開(kāi)始奔跑后，“嘩啦啦”的樹(shù)葉子傳入耳中，幾片樹(shù)葉落下，隨著(zhù)風(fēng)慢慢舞動(dòng)自己優(yōu)美的身姿，似乎在說(shuō)：“加油！要相信你自己�！�

　　把手放在一旁的.樹(shù)干上，飛快地跑起來(lái)，每看準一棵樹(shù)干就使勁一拍，樹(shù)葉紛紛落在我的頭上，我再用力一甩頭，頭上的樹(shù)葉就緩緩落下。

　　假如我沒(méi)有拍中樹(shù)干，沒(méi)關(guān)系，倒著(zhù)退回去，用力再一拍，就像擊掌一樣容易。

　　所以，自由自在的心靈多么重要啊，發(fā)現美的眼睛多么重要啊，感受美的能力多么重要啊，這樣才能在任何一處地方，任何一種游戲中發(fā)現美！

發(fā)現生活中的美作文5

　　羅丹說(shuō)過(guò)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。只要細細的品味生活，就會(huì )發(fā)現許多生活中的美。

　　我發(fā)現：上學(xué)的路上，好美！

　　上學(xué)的路每個(gè)人不知走了多少次了，但又有多少人去細細體會(huì )這一段美麗的`時(shí)刻呢？

　　我發(fā)現：我身邊的人，好美！

　　我們的爸爸媽媽是多么的護著(zhù)我們，但誰(shuí)又去體會(huì )到他們，我們成績(jì)不好，誰(shuí)又去想過(guò)他們的感受。

　　我發(fā)現：夜晚的星空，好美！

　　在夜晚看星空，我覺(jué)得好美。一顆顆星星像一群小娃娃，頑皮的動(dòng)他們的媽媽——月亮，好像給我們講述了一個(gè)童話(huà)。

　　我發(fā)現：平凡的人，好美！

　　平凡的人好美！一個(gè)老大爺，天天早上早早的來(lái)到大街上，用他的刷子和小桶在清理小廣告，被人問(wèn)他：“這是你的工作？”老大爺卻回答：“不是，只是一個(gè)人應該做的！”

　　美無(wú)處不在，只要你去發(fā)現，你就可以！

發(fā)現生活中的美作文6

　　幫助的意義是什么?是為了給老師看?是為了得到同學(xué)的贊揚,還是為了得到受益者的感謝?

　　我是組長(cháng),為三號魏子飛操了不少心,他詞語(yǔ)掌握的不牢固,我每天都要負責給他聽(tīng)寫(xiě),浪費了我不少時(shí)間和精力。又要給他聽(tīng)寫(xiě)了,自作聰明的我故意來(lái)晚一點(diǎn),裝作睡過(guò)頭不給他聽(tīng)寫(xiě)。當我洋洋得意地走進(jìn)教室時(shí),我看到趙琴藝正一字一字地認真批改,看到錯字用紅筆圈起來(lái)。她不像我瀏覽一遍就算了,而是一邊看一邊有板有眼地給魏子飛講解和提醒:“生字一橫就是一橫,一豎就是一豎,橫要平,豎要直�！弊屗�下次注意。直到魏子飛懂后,她那緊皺的眉頭才舒展得綢緞一樣光滑。我不禁內疚了:當一個(gè)組長(cháng)的任務(wù)沒(méi)有執行,只想著(zhù)自己的利益,幫助的意義是什么?是一種責任,一種做人的`品質(zhì),別人不求自己也會(huì )主動(dòng)幫助,那才叫真正的幫助,而不是做給別人看。她突然抬起頭,看到了我,抱歉地說(shuō)道:“我看你沒(méi)來(lái)就幫魏子飛聽(tīng)寫(xiě)了,他魁梧·懲罰。這些詞掌握的不牢固,你重新給他聽(tīng)寫(xiě)一遍吧!”我羞愧的低下了頭。

　　幫助的意義是什么?不是為了做給老師看,不是為了得到贊揚,不是為了得到受益人的感謝。而是自己在上進(jìn)的同時(shí),也以一顆樂(lè )于助人的心幫助同學(xué)上進(jìn),如果你認為這樣只會(huì )給自己添麻煩,一點(diǎn)也不美。然而美與不賣(mài),不是麻煩不麻煩的問(wèn)題,而是怎樣從麻煩中發(fā)現美的心靈。

　　世界上不是缺少美,而是缺少懂得美的人。

發(fā)現生活中的美作文7

　　法國雕塑家羅丹說(shuō)過(guò)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！本妥屛覀冇蒙朴诎l(fā)現的眼睛，去尋找生活中的美吧！

　　在紅綠燈的旁邊，一株三角梅向人們展現著(zhù)自己芬芳的笑臉。雖然，她一枝獨秀不能與大片花海相媲美，但她卻依舊努力的開(kāi)出粉紅色的三瓣花朵，讓花朵散發(fā)出特別的清香，盡自己所能地美化著(zhù)自己的樣貌，讓人們可以享受更加美好的環(huán)境。單是三角梅的這份心意，就是很寶貴。

　　每天早上，第一個(gè)趕到教室的同學(xué)，總是能看到這樣賞心悅目的一幕——教室的窗戶(hù)被擦得明亮透徹，仿佛什么東西都沒(méi)有似的，地板上干干凈凈，似乎就是用顯微鏡來(lái)看地板，也找不到一顆無(wú)比細小的灰塵的存在。桌椅整整齊齊，完全按地板磚上的線(xiàn)來(lái)對齊，一眼望去，仿佛是在檢閱閱兵式上的軍隊方陣……一切都完美的無(wú)可挑剔。這一切，都是昨天值日生的杰作。為我們明天可以在一個(gè)更加美好舒適的環(huán)境里學(xué)習，他們用將近半個(gè)小時(shí)的辛勤勞作，創(chuàng )造出了這帶有他們心血的美麗教室，凝聚成了這用汗水鑄就的結晶。這干凈的`教室，頓時(shí)充滿(mǎn)了美的存在。

　　米粒，是我們生活中極普通極常見(jiàn)的糧食。但是，大家都知道《憫農》這首詩(shī)，知道我們碗中的大米，是農民伯伯的汗水所澆灌而成的。細嘗大米，剛入口時(shí)是平淡的，仔細咀嚼，我們仿佛感受到了農民伯伯種田時(shí)的辛酸苦辣，隨之而來(lái)的，是豐收時(shí)喜悅所帶來(lái)的濃郁香氣。因此，我們更應該珍惜身邊的一切，感受他們的美。

　　其實(shí)，生活中事事都蘊藏著(zhù)美，有的體現在表面，有的體現于心意，無(wú)論是哪一種美，我們都要重視，感謝它們的存在。因為，它們的意義都是為了改善我們的環(huán)境，造福于我們的生活。

發(fā)現生活中的美作文8

　　生活中有很多很美麗的事物，美的地方都不同，就算是普通的一個(gè)字，也存在著(zhù)藝術(shù)，人家說(shuō)；”自然就是美”，生活中的美已經(jīng)在自然不過(guò)了！

　　下 雨過(guò)后，總會(huì )看到一顆顆大小不一的露珠在路邊的小草上，點(diǎn)綴著(zhù)鮮綠的小葉子，太陽(yáng)明亮的光線(xiàn)，照著(zhù)照著(zhù)，路上的人也熱的發(fā)慌，只有小草挺立的站在炙熱的大 太陽(yáng)下，靠著(zhù)露珠的水分，讓自己涼快些，這種努力的模樣，實(shí)在是值得稱(chēng)贊，也是大馬路中一個(gè)不起眼，但還是一個(gè)很美麗的事物。

　　我覺(jué)得啊， 熱得時(shí)候吹的'電風(fēng)扇實(shí)在是太......美了！當它的扇子開(kāi)始轉動(dòng)，因為電使他的速度實(shí)在是太快了〈事實(shí)上比我跑步的速度還快上幾千倍〉就算眼力再好，也 看不出到底轉到哪兒去了！眼前眼花撩亂，清楚一看，那根本就是透明的就像果凍一樣，透明的但有一點(diǎn)淡淡的顏色，我真的是覺(jué)得超級美的啦，有時(shí)后看，會(huì )想把 手伸進(jìn)去，但是太恐怖了，真的是跟玫瑰一樣呢！

　　還有很多很多不勝枚舉美的事物，根本數都數不清，生活中的小小事雖然是很不起眼的，但是，他們的美也是美不勝收的，只要以不一樣的角度去看，一定會(huì )發(fā)現的！

發(fā)現生活中的美作文9

　　坑洼起伏的泥沙路上，被大雨擊打出一個(gè)個(gè)深深淺淺的坑洼，土地被浸洗得泥濘。母親雙手緊緊握著(zhù)車(chē)把，吃力地踩著(zhù)腳踏板，匍匐前進(jìn)。我緊緊拽著(zhù)媽媽的衣服：“媽?zhuān)�要不我下�?lái)吧�！薄皼](méi)事，就快到了，你抓緊了，別掉下啊!”盡管冷風(fēng)襲面而來(lái)，母親的后背卻早已濕透。

　　一場(chǎng)臺風(fēng)過(guò)后，一切都平靜了下來(lái)，似乎“鲇魚(yú)”從未來(lái)過(guò)。而我們一家人摸黑起來(lái)，黑燈瞎火的就踏上泥濘的道路，為的就是趕緊趕到菜園里去解救困在薄膜里面的蔬菜。我們一路顛簸，總算趕到了目的地。眼前的場(chǎng)景，讓我有些傻眼，大薄膜下的菜在大薄膜的保護下完好無(wú)損，大薄膜被磚條緊緊的壓著(zhù)，薄膜的上方有黑網(wǎng)覆蓋著(zhù)，最后用繩子纏住黑網(wǎng)的一角和竹子綁在一起，固定住。一道道防線(xiàn)，防護層形成了堅不可摧的保護網(wǎng)，菜扎實(shí)地駐扎在里面安然無(wú)恙。如此繁多的`程序，都是我的爸爸，媽媽一手一線(xiàn)做出來(lái)的，而他們?yōu)榈�，只是保護好菜，好有收成。有誰(shuí)知道，我們一家的生計和我每學(xué)期5000元的學(xué)費就全靠它們了。

　　開(kāi)始工作了，我分配的任務(wù)是拆開(kāi)這一層層防護層，讓菜出來(lái)呼吸，這可真不是一件簡(jiǎn)單的活。先把黑網(wǎng)上的結解開(kāi)，扯下黑網(wǎng)，再搬開(kāi)壓著(zhù)薄膜上的磚條，沒(méi)幾輪下來(lái)，我就累得氣喘吁吁�？粗�(zhù)自己原本細皮嫩肉的雙手被磚條磨破了皮，指縫里還殘留著(zhù)泥垢，心底掠過(guò)一絲心疼，真想作罷手頭的工作�；仡^望向母親的方向，母親正雙肩扛著(zhù)一條木棍，挑著(zhù)兩桶沉甸甸的水澆菜，豆大的汗珠在她的臉上流淌，她的雙肩繃得緊緊的,抿著(zhù)嘴唇，雙手緊握著(zhù)桶口間的木條，絲毫不敢松懈。

　　“比起媽媽?zhuān)�我這又算什么?”我喃喃著(zhù)。心里泛起一圈一圈的酸澀，緊緊地被包裹著(zhù)。眼前仿佛浮現出在臺風(fēng)來(lái)臨之際，燥熱的空氣在田野里蔓延，平靜得似乎一點(diǎn)生機都沒(méi)有，幾片落葉蕭蕭地飄零，父親和母親扛著(zhù)長(cháng)竹竿，一圈一線(xiàn)地纏緊，再纏緊，將磚條重重 壓緊，再壓緊，嘴里喃喃著(zhù)什么，似在祈禱。我的眼眶有些濕潤，喉嚨似乎被什么堵住似的，我長(cháng)吁一口氣，抬頭繼續苦干。

　　一番辛苦完畢，太陽(yáng)早已高高掛在天空多時(shí)，每個(gè)人的臉上都是汗珠滑過(guò)的笑容。金色的陽(yáng)光揮灑在棵棵健康成長(cháng)的菜上，綠油油又夾帶著(zhù)閃爍光芒的一大片菜地，在陽(yáng)光下笑顏逐開(kāi)。好美，好美的一片綠地啊!它飽含著(zhù)父母親多少的汗水，多少的愛(ài)，裝載著(zhù)我們一家人多美的希望!父母親用他們粗糙的雙手，一顆樸實(shí)到只是為了子女的心灌溉了它，美麗的又何止是這片綠油油的菜地呢?

發(fā)現生活中的美作文10

　　不管是在熾熱的太陽(yáng)下，或是在寒冷的氣候中，我從來(lái)不覺(jué)得無(wú)聊或厭倦。因為生活中有許多美好的事物，等著(zhù)我去發(fā)現去尋找。

　　放學(xué)后，拖著(zhù)疲憊的身體走過(guò)體育館，從半掩的玻璃門(mén)中，我看到競技體操選手們在一百二十五公分高的平衡木上，單腳旋轉、交互跨跳、連續后翻；在藍色的彈力地板上180度轉體，分腿跳躍及飛行動(dòng)作……；我忍不住停下有些麻木的雙腿，和著(zhù)模糊的樂(lè )音，享受這份強力的美感。

　　閑暇時(shí)，爸爸拿起毛筆蘸飽墨汁，在雪白的宣紙上，懸腕寫(xiě)下古人的詩(shī)句：「山窮水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村」，那一條條的橫線(xiàn)直線(xiàn)與頓挫點(diǎn)捺，組成一片黑與白的世界，沒(méi)有聲音、沒(méi)有光彩。然而聚精會(huì )神地觀(guān)察后，我彷彿領(lǐng)略到線(xiàn)條的力量，字體的流動(dòng)，以及整篇書(shū)法的層次與行氣，這一份安靜典雅的美感。

　　登山時(shí)，可曾留意身旁的樹(shù)干上，常懸吊著(zhù)張揚的身影？腹部染著(zhù)黃褐色條斑，花紋就像京劇丑角的大蜘蛛，在樹(shù)枒間結起天羅地網(wǎng)，那透明的絲線(xiàn)在微光下閃閃發(fā)亮，展示著(zhù)正八邊形的對稱(chēng)美型，昆蟲(chóng)學(xué)家小弟驚異地發(fā)現，那是難得一見(jiàn)的「人面蜘蛛」。微風(fēng)輕輕搖晃正在編織的'網(wǎng)籮，我們仰起頭，閉著(zhù)眼睛感受從耳邊吹過(guò)的聲響，這一片自然的美景！

　　有人說(shuō)：「太陽(yáng)光下沒(méi)有新鮮事」，真的是如此嗎？其實(shí)不然。生活就像萬(wàn)花筒，封在筒內亮麗的色彩與圖案，要透過(guò)中間的三稜鏡觀(guān)察，才能欣賞到制作者精心設計的美麗。你要試試看嗎？

發(fā)現生活中的美作文11

　　羅丹說(shuō)過(guò)，“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛”。美無(wú)處不在。美，是平常的，又是難得的。有時(shí)，她會(huì )不經(jīng)意地出現在你面前；有時(shí)，她卻需要你專(zhuān)心去捕獲。在生活中，美需要你去細細發(fā)現。

　　其實(shí)，美就在我們身邊。只要用欣賞的眼光去了解生活，感受生活，美隨處可見(jiàn)。城市清潔工就是美的天使。天天，當天蒙蒙亮時(shí)，那一陣陣刷、刷、刷的掃地聲就喚醒了沉睡中的城市。無(wú)論春夏秋冬，無(wú)論刮風(fēng)下雨，他們就像時(shí)鐘一樣，準時(shí)地出現在城市的每一個(gè)角落，把我們居住的城市打掃得干干凈凈。他們干著(zhù)最臟最累的活，日復一日，年復一年……

　　清晨，我經(jīng)過(guò)一位清潔工身旁時(shí)仔細看了看他的模樣―――灰白的頭發(fā)，一張滿(mǎn)是皺紋的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了歲月的蒼涼。那雙緊握掃把的手啊，又粗又短，可能是成年累月勞作的緣故，看上去像一把彎曲著(zhù)的鐵耙。他親切地與路人打著(zhù)招呼，露出的笑臉是那么的質(zhì)樸與滿(mǎn)意……望著(zhù)他黝黑的皮膚和略顯疲勞的身影，一種感激之情油然而生。

　　中午，火辣辣的陽(yáng)光直射著(zhù)大地，當我邁著(zhù)匆匆的腳步經(jīng)過(guò)一個(gè)路口時(shí)，突然看見(jiàn)一位交警的衣服大片大片地被汗水浸濕了�？伤�依然很用心的凝視著(zhù)紅綠燈的變化，指揮著(zhù)車(chē)輛和行人們安全地通行。此時(shí)的他，是那么地可愛(ài)和可敬。

　　古人說(shuō)：“青青翠竹，皆是法身；郁郁黃花，無(wú)非般若�！敝灰獙�(zhuān)心，生活中的美不勝枚舉。

　　美的極致便是安詳，美是一種毫無(wú)標的的愉悅。人假如能拋棄偏執，丟下無(wú)謂的煩憂(yōu)，哪怕一片樹(shù)葉，一朵小花，都能發(fā)現它的美，只要專(zhuān)心，生活中的美和喜悅便會(huì )不請自來(lái)。

　　生活不都是快樂(lè )和幸福，同樣生活也不可能全是落寞和寂寥。用一種欣賞美的.眼光去看看陽(yáng)光和雨露，恬淡而愉悅，用一種欣賞美的眼光去看看花草樹(shù)木，清新而爽快，用一種欣賞美的眼光去看看大海，寥廓而深遠……

　　生活中的美充斥在各個(gè)角落，要的是你學(xué)會(huì )發(fā)現，學(xué)會(huì )欣賞。練就一種修養，一種品位去適時(shí)捕獲和欣賞生活中的美，為心靈開(kāi)一扇窗，讓聰明的光線(xiàn)和生活中眩目多彩的美呈現在你眼前。

發(fā)現生活中的美作文12

　　“生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！睅е�(zhù)一雙不再挑剔的眼睛和一顆寧靜的心我發(fā)現了是中的沒(méi)。大自然中，春意盎然，花草樹(shù)木都很美。小草雖然沒(méi)有牡丹、杜鵑那樣美麗，但它是堅強的，它經(jīng)歷著(zhù)風(fēng)吹雨打，電閃雷鳴。水有的波瀾壯闊，有的水平如鏡。山有的太峻了，有的太尊了，還有的太貴了。是多么美麗，我不驚一顫，是什么顫動(dòng)了我?是自然中的美。

　　你看，在那教師辦公室的`窗臺下。教師還在辛勤的批改著(zhù)作業(yè)，教師您的家人、親人還等著(zhù)您回去吃飯呢!那一瓶又一瓶的用盡的墨水瓶，那一支又一支寫(xiě)壞的紅筆。不知這些年來(lái)，您用盡了多少墨，用壞了多少筆。教師您辛苦了!您又辛苦了一天，就別為大家費心了!啊，多么好的教師，多么感人的情景呀!

　　應著(zhù)日落的余輝，小道上一點(diǎn)黃暈的光。我走在回家的小路上，這時(shí)一位頭發(fā)蒼白的老太太不小心摔了一跤，一位小同學(xué)便立刻上前幫助，扶著(zhù)老人走向了遠處，看著(zhù)這一老一少的身影漸漸消失，我的心瞬間變得溫暖起來(lái)，這是多么美好的瞬間，多么美好的時(shí)刻。

　　樓道里燈還亮著(zhù)我知道，這一定是哪家的孩子還沒(méi)回來(lái)，爸媽怕他害怕，點(diǎn)著(zhù)燈等孩子回家呢。多么美好的時(shí)光啊，啊父親，母親你們在我來(lái)到這個(gè)世界上起，你們給予了我多少愛(ài)的付出?還將要給予我多少?啊，我的父親，我的母親，我愛(ài)著(zhù)您們!啊，教師!是你給予大家無(wú)窮的知識，讓大家明白了做人的道理……

　　什么是生活中的美?這就是生活中的美，就是這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、平平常常的小事。

發(fā)現生活中的美作文13

　　在夏季長(cháng)假，我和我的好朋友來(lái)到北京郊區的古北水鎮游玩。

　　進(jìn)園時(shí)，已是中午了，吃完午飯，我們就在園中散步，我和我的好朋友吵鬧著(zhù)要劃船，于是便去劃了船，兩邊的小閣樓也是仿古的映在水中的倒影。遠看，小溪往古鎮深處靜靜的淌著(zhù)，兩岸的階梯和石墩上個(gè)個(gè)布滿(mǎn)了綠油油的青苔。往后面的`水看去，溪水被我們的船劃得一蕩一蕩的，沖洗著(zhù)兩岸的階梯和石墩。風(fēng)輕輕的拂過(guò)我的面頰，這種感覺(jué)，真讓人舒服啊。下船了，走在通往戲園子的小橋，左邊一條小船慢慢地從水上劃過(guò)，右邊小閣樓和小橋的倒影被映得一清二楚，岸邊一些不知名的小草小花被陽(yáng)光映得格外綻放。我被這美麗的景色所迷住了，真是令人心曠神怡。

　　到戲園子了，幾分鐘后唱戲的人開(kāi)始調起了嗓子�？赐陸蚝蟊闶且雇砹�。

　　夜晚，往酒店走的路上。聽(tīng)，小鳥(niǎo)的嘰嘰喳喳聲和知了的鳴聲�？聪镒永锏臒粢槐K盞亮了起來(lái)，遠處的司馬臺長(cháng)城蜿蜒的盤(pán)旋著(zhù)，好似一條巨龍，山巒們早已看不清。院子里的又大又紅的燈籠掛在房檐上，微風(fēng)拂過(guò)我的面頰，吹得這些燈籠一蕩一蕩的。橋頭的糕店老板一吆喝，整個(gè)水鎮喧鬧起來(lái)了，人們該說(shuō)話(huà)的說(shuō)話(huà)，該賞景的賞景，整個(gè)古鎮布滿(mǎn)了生機，遠處的閣樓上掛著(zhù)燈籠，兩岸中間淌著(zhù)小溪，這畫(huà)面就像一幅畫(huà)一樣，這不得不讓我和我的朋友在這里合影留念。古鎮喧鬧的聲音，漸漸散去，我們走在這幽靜的小巷里，給人一種說(shuō)不出來(lái)的滋味和感覺(jué)。

　　快樂(lè )的古北水鎮之游在這喧鬧聲中結束，如果下次有機會(huì )，我還會(huì )來(lái)這個(gè)喧鬧，優(yōu)美，布滿(mǎn)生機的古北水鎮。

發(fā)現生活中的美作文14

　　外貌美不算真正的美，心靈美才是真正的美，有錢(qián)的人不算真正的有錢(qián)，心靈美才是真正的有錢(qián)。

　　一天，陽(yáng)光明媚，小鳥(niǎo)在枝頭唱歌，我走在上學(xué)的'必經(jīng)路上看見(jiàn)一大群人圍在一起我擠了進(jìn)去，看見(jiàn)一個(gè)老人躺在地上，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)：“一個(gè)刀疤臉把老人撞倒了還說(shuō)，有沒(méi)有長(cháng)眼，真皮的，撞壞了怎么辦��！”大家都讓刀疤臉把老人扶起來(lái)，他說(shuō)：“呸，萬(wàn)一他是碰瓷的怎么辦呢？”然后刀疤臉憤憤不平的走了，這時(shí)，一個(gè)長(cháng)的有些難看而且滿(mǎn)臉都是麻子的叔叔來(lái)了，我上下打量了他一下，他穿著(zhù)一個(gè)爛衣服和一個(gè)爛褲子還有一個(gè)爛鞋子，他把老人扶起來(lái)了，并打了119，一會(huì )，救護車(chē)來(lái)了，醫生把老抬到了擔架上放女一進(jìn)了車(chē)里，他也進(jìn)去了他笑了。

　　這時(shí)，我感動(dòng)了，只要心靈美才是真正的美，真正的有錢(qián)。

發(fā)現生活中的美作文15

　　生活中，我們會(huì )被很多事件所感動(dòng)，這些使我們感動(dòng)的事件都有著(zhù)不同的美然而這些不同的美學(xué)都征服了我。

　　百善孝為先，最美孝心少年吳林香，被稱(chēng)為中國最堅強的女孩之一，他只有13歲，卻勇敢地扛起鋤頭撐起了全家。他的外公右手殘廢，外婆半身癱瘓，父母離異后媽媽又身患癌癥，為了養家，他的繼父留下4歲的弟弟外出打工。那么13歲的她就撐起了照顧母親，外婆，外公和弟弟的重任。每天早上五點(diǎn)鐘起床，晚上十一點(diǎn)多才睡覺(jué)，就這樣，他已經(jīng)堅持了300多天，成為這個(gè)破碎的家庭的頂梁柱……我相信不少人都知道了她的故事，她的家庭也得到社會(huì )各界人士的援助。在我看來(lái)，這樣的她是最美的，是無(wú)與倫比的，他的孝心，堅強，不畏困難；樂(lè )觀(guān)，自強不息的精神都是我們應該學(xué)習的最美的品質(zhì)。這樣的美征服了我。

　　孩子是祖國的花朵。最美教師張麗莉，為救學(xué)生被壓斷雙腿。最美校長(cháng)楊建為了保護學(xué)生的安全，與歹徒殊死搏斗，不幸以身殉職。他們?yōu)榱撕⒆佣�不顧自己的生命安危，為了保護這些祖國的花朵，他們甘愿奉獻，無(wú)怨無(wú)悔這更是一種美，我被這樣的美所征服。

　　不同的`美在書(shū)中也有體現。李逵的母親被老虎吃后，他勃然大怒，在沂嶺為報殺母之仇，他猛殺四虎。這不這是體現出它的孝心之美，勇猛之美。這樣的美征服了我。

　　貝多芬的生活不知道經(jīng)歷了多少磨難，他貧窮，殘廢，孤獨，世界不曾給予他快樂(lè )，他卻創(chuàng )造歡樂(lè )給予世界。他的音樂(lè )受到歡呼，他的困難卻幾乎無(wú)人問(wèn)津，在生命的末日寫(xiě)出了不朽的《歡樂(lè )頌》。他的頑強拼搏，不懈努力，勇敢斗爭，有著(zhù)超凡毅力的精神也是美的體現，我被他的美所征服。

　　生活中會(huì )有無(wú)窮無(wú)盡的美，當我們被這些美征服之后，我們自身也要有所啟發(fā)，把這些美盡自己的最大努力展示出來(lái)，讓這些美盡自己的最大努力展示出來(lái)，讓這些沒(méi)成為自己的美，使自己受益終生。

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