發(fā)現的作文3篇[實(shí)用]

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的發(fā)現的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

發(fā)現的作文 篇1

　　健身房里有跑步機、有按摩椅，還有一輛能個(gè)小區里的'居民活動(dòng)室。里面有下棋的地方、有打牌室、打乒乓球室、還有健身房和一個(gè)閱覽室。鍛煉腿的自行車(chē)。

　　我特別喜歡玩那輛自行車(chē)，因為它可以鍛煉腿，讓身體健健康康的，使自己更靈活。

　　我玩得真開(kāi)心呀！

發(fā)現的作文 篇2

　　一天，我在雙湖公園里的花叢里找到了幾只螞蚱，螞蚱全身翠綠，觸角細長(cháng)，強壯的腿上帶著(zhù)幾根倒刺，我便宜了幾只，回家仔細觀(guān)察。

　　螞蚱的觸角是用來(lái)干什么的？

　　我先把一只螞蚱放到桌上，它警惕地看了看四周，發(fā)現四周沒(méi)有動(dòng)靜，它才把自己懸著(zhù)的心放了下來(lái)，撒開(kāi)腿溜了，我一塊橡皮擋住了它的去路，它察覺(jué)到了有情況，就來(lái)了個(gè)“急剎車(chē)”，用自己的觸角擺動(dòng)著(zhù)，難道觸角是用來(lái)探測的嗎？為了更進(jìn)一步研究它，我把螞蚱的觸角剪去，再把它放到桌上，霎時(shí)間，它就像一頭瘋狂的.公牛，橫沖直撞，一會(huì )兒撞到柔軟的橡皮，一會(huì )兒撞到鋼筆，一會(huì )兒撞到直尺，過(guò)了好一會(huì )兒，終于死了。原來(lái)觸角是用來(lái)探測的呀！

　　草地上的“跳高能手”

　　我曾在《十萬(wàn)個(gè)為什么》上看關(guān)于螞蚱的描述：螞蚱是草地上的“跳高能手”，幼小的螞蚱能跳過(guò)15～25厘米的物品，中年螞蚱能跳過(guò)30～50厘米的物品，老年螞蚱能跳過(guò)5～15厘米的物品。我不信，決定試一試，我找了三樣東西，15厘米的尺、40厘米的文具盒、3厘米的橡皮，我把一只幼小的螞蚱放到尺前面，它雙腿發(fā)力，輕輕松松便靈巧地跳過(guò)了尺子，之后逃之夭夭，中年、老年螞蚱也跳過(guò)了相因的高度，螞蚱果然名不虛傳。

　　生活中，有許多你不知道的事，只要你用心觀(guān)察，就一定能發(fā)現奧秘的。

發(fā)現的作文 篇3

　　今天下午,我們在班里和朱老師玩一個(gè)小游戲。

　　朱老師先把一張紙拿出來(lái),撕成一條條，老師再把小紙條撕成小紙碎。這時(shí)候我就想：老師撕紙碎干什么呢?老師要紙碎干什么呢?老師說(shuō)玩一個(gè)小游戲，為什么要紙啐，難道撕紙碎就是游戲?游戲跟紙碎有什么關(guān)系?這些問(wèn)題往我的腦子里擠。老師把紙碎發(fā)給我們，叫我們把紙碎撕得更小。我們撕呀撕呀，撕成了一片片小小的紙碎，有的像正方形;有的像三角形;還有的像沒(méi)有尾巴的小蝌蚪……

　　老師叫我們把筆拿起來(lái)，再舉起來(lái)，用筆頭按著(zhù)中心，再撓。老師叫我撓150下。我們班的同學(xué)有的用力撓、有的輕輕撓、有的慢慢撓;還有的快快的撓。撓的千姿百態(tài)，我撓的時(shí)候心情特別高興，因為我覺(jué)得這是個(gè)特別的游戲。最后全班都撓完了150下，我摸了摸筆頭，哇!這么熱?老師叫我們把筆頭放到紙碎上，一些小點(diǎn)的.紙居然往筆頭上比較熱的地方擠。

　　今天我覺(jué)得很開(kāi)心，因為我會(huì )玩了一個(gè)小游戲，而且還通過(guò)這次游戲，讓我懂得了一個(gè)原理------物體摩擦后會(huì )產(chǎn)生靜電，遇到有一些輕微的東西會(huì )粘住它們的。同學(xué)們你們看多么有趣的游戲呀!

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