我的發(fā)現小學(xué)作文(15篇)

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的我的發(fā)現小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的發(fā)現小學(xué)作文1

　　春天到了，花兒開(kāi)了，草兒綠了。我發(fā)現草叢中，一只小蝸牛在一片葉子下面倒立著(zhù)，好像在練中國功夫呢！我還看見(jiàn)了草下面的西瓜蟲(chóng)。西瓜蟲(chóng)有一身灰色的盔甲，像一位英勇無(wú)比的將領(lǐng)！小河里小魚(yú)出來(lái)了，在水面上玩著(zhù)吹泡泡的'游戲。水缸里的小烏龜也開(kāi)始活動(dòng)了。

　　它的頭慢慢地從殼里伸了出來(lái)。我拿了塊肉，把它投進(jìn)水缸里。只聽(tīng)“咕咚”一聲，濺起一小水花，嚇得小烏龜立刻將自己的頭、手、腳和尾巴縮進(jìn)殼里。晚上，我和爸爸在樹(shù)林邊散步，我聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)奇怪的聲音。我問(wèn)爸爸那是什么聲音。爸爸說(shuō)那是大雁在唱歌呢！動(dòng)物們的表現可真有意思！

我的發(fā)現小學(xué)作文2

　　我昨晚寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候看到一個(gè)小實(shí)驗叫“紙杯燒水”，紙杯可以燒水嗎？太不可思議了！我就迫不及待地喊上爸爸開(kāi)始做實(shí)驗，一根蠟燭，一個(gè)紙杯和一個(gè)打火機就是全部的材料。

　　實(shí)驗開(kāi)始了，我往紙杯里倒了小半杯水，點(diǎn)著(zhù)了蠟燭，爸爸拿起杯子，把它移到火焰的上方；我蹲下來(lái)，抬起頭專(zhuān)心致志的看著(zhù)杯子底面的變化：白色的杯底很快變黑了，有黑煙冒出，但是并沒(méi)有著(zhù)火，杯底邊緣突出的那圈卻著(zhù)了起來(lái)，爸爸調了下位置，讓火焰正好燒在杯底的中間，火很快就滅了；實(shí)驗繼續進(jìn)行，一會(huì )兒水開(kāi)始吱吱響了，我站起來(lái)看著(zhù)水的變化，慢慢地水底有氣泡漂上來(lái)，水面有白煙升起，我把手指伸進(jìn)杯子，還沒(méi)碰到水面，就感覺(jué)到水蒸氣很燙手，我趕緊縮回手指，爸爸說(shuō)水快燒開(kāi)了。

　　我又看了看杯底，還是沒(méi)著(zhù)火，只是變的更黑了。我又拿了一個(gè)沒(méi)加水的.紙杯放在火焰上試，結果很快就著(zhù)火了，這是為什么呢？爸爸告訴我，火在燒杯底的時(shí)候，水吸走了熱量，杯底達不到著(zhù)火的溫度，所以不會(huì )燃燒；杯底邊緣突出的那圈離水較遠，水吸不走熱量，紙達到了著(zhù)火的溫度，就燃燒了起來(lái)，燒到杯底時(shí)，水又能吸走熱量了，所以又滅了。原來(lái)，物體只有達到著(zhù)火點(diǎn)才有可能燃燒，我發(fā)現了這個(gè)秘密，真是高興呀！

我的發(fā)現小學(xué)作文3

　　生活中有許多有趣的事值得我們去發(fā)現，但要有一雙明亮的眼睛和一顆熱愛(ài)生活的心靈。

　　去年暑假，我到表妹家去玩，由于天氣炎熱，姨媽讓表妹冰一瓶飲料給我降溫，只見(jiàn)表妹拿來(lái)一瓶飲料，打開(kāi)冰箱，將它橫放在冰箱里。這時(shí)，我站在一旁疑惑不解，連忙走上前去，拍了拍表妹的肩膀，問(wèn)：“你為什么要將瓶子橫放，而不豎放呢？”

　　“這樣冷水的速度快呀！”表妹滿(mǎn)有自信地說(shuō)。

　　“那么豎著(zhù)放一定冷得慢嘍！”我自言自語(yǔ)道，因為我心里有心思，便與表妹玩了一會(huì )兒，我的.“探究心”就忍不住催促我趕緊回家做實(shí)驗了。

　　回到家后，我連忙找來(lái)兩瓶飲料分別將它們一瓶豎放，一瓶橫放在冰箱里。

　　時(shí)間過(guò)得真慢呀，一分一秒真是難熬極了，我的心迫切地想知道謎底。終于，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我小心翼翼地打開(kāi)冰箱，“哇！”“冰水實(shí)驗”的結果證明了我的推論，：橫放的那瓶飲料已經(jīng)結起了一層薄薄的冰，而豎放著(zhù)的那瓶卻還是一瓶冷冷的水。

　　那么這到底又是什么原因呢？我連忙打開(kāi)電腦，查起資料來(lái)。哦，我明白了，原來(lái)橫放著(zhù)的飲料比豎放著(zhù)的飲料占冰箱的面積要大，所以它冷得快。

　　看來(lái)生活中處處有學(xué)問(wèn)，只要你留心觀(guān)察，用心思考，就一定會(huì )有新的發(fā)現。朋友們，讓我們用我們的一雙慧眼去發(fā)現更多的東西吧！

我的發(fā)現小學(xué)作文4

　　一日，我在家中玩耍，看見(jiàn)一幅畫(huà)，上面畫(huà)的是在百花園里，所有的花都過(guò)著(zhù)優(yōu)雅的生活。

　　忽然有一天來(lái)了兩位孔雀，一看就是不速之客，一下子打破了百花園的安寧。百花園里的花都垂下了頭，竊竊私語(yǔ)。有的`花說(shuō)：“孔雀比牡丹還美麗�！�

　　有的說(shuō)：“孔雀是最美的�！边�有的說(shuō)：“孔雀身上有五顏六色的神奇羽毛�！边@時(shí)牡丹聽(tīng)見(jiàn)了，它非常生氣地想：孔雀一定是來(lái)挑釁我的花魁王位的�！�

　　孔雀見(jiàn)了牡丹，馬上說(shuō)：“尊貴的女王殿下，我從遙遠的地方就聞到了您芬芳的氣味，我跟隨這香味走到這百花盛開(kāi)的百花園里，我見(jiàn)了您的面容，我覺(jué)得您是最美的�！蹦档ぢ�(tīng)了這話(huà)，覺(jué)得自己更加美麗了，它說(shuō)：“知道我美就好了�！�

　　忽然一個(gè)我十分熟悉的聲音打斷了它們的對話(huà)，原來(lái)是我的媽媽。媽媽問(wèn)我和妹妹：“你們認為牡丹和孔雀它們倆誰(shuí)美？”我說(shuō)：“孔雀美，孔雀最美。因為孔雀更懂得欣賞別人的美麗�！�

我的發(fā)現小學(xué)作文5

　　十來(lái)歲時(shí)，我發(fā)現了“揭開(kāi)難題”的關(guān)鍵。當然，我的發(fā)現不會(huì )像大人講的那樣深奧，也不會(huì )像小孩子一樣的幼稚。這是一次親身體驗的簡(jiǎn)單的發(fā)現。

　　三年級時(shí)，老師每天都會(huì )出一道思考題讓我們做�？赡菚r(shí)，我還沒(méi)有解難題的訣竅，所以只好呆呆地望著(zhù)其他的同學(xué)交本了。因此，我一直想解開(kāi)難題。過(guò)了兩天，我看了一部叫做《小太極》的'動(dòng)畫(huà)片，故事中講了古代發(fā)明，創(chuàng )造字的歷史故事。我一開(kāi)始并未發(fā)現，可后來(lái)發(fā)現了“解開(kāi)難題”的關(guān)鍵。

　　看電視時(shí)，我突然想到：“這個(gè)電視節目，可不可以讓我知道‘解開(kāi)難題’的關(guān)鍵呢？”于是，我懷著(zhù)好奇心細細推敲著(zhù)：古人看著(zhù)太陽(yáng)想到用畫(huà)一個(gè)圓，中間點(diǎn)個(gè)點(diǎn)兒表示日字，那么應用題該看什么呢？是看條件還是問(wèn)題呢？我一個(gè)個(gè)問(wèn)題脫口而出。這時(shí)，我接著(zhù)想：條件是求出問(wèn)題的根據，那就應該看問(wèn)題。終于，我想到了，我這時(shí)發(fā)現了“解題”的訣竅。我興奮不已。

　　其實(shí)非常簡(jiǎn)單，古人造字根據形狀，我來(lái)解題根據問(wèn)題。首先從問(wèn)題入手，抓住問(wèn)題反復思考，第二再看所給已知條件，要巧解題，用所給條件巧算出問(wèn)題的答案。作文

　　這是一個(gè)非常簡(jiǎn)單的發(fā)現，后來(lái)，我又由此想到了記單詞發(fā)音的秘訣。其實(shí)，記單詞只要根據音標就可以讀出發(fā)音。

　　事實(shí)上，只根據我的這個(gè)“發(fā)現”，你大概就可以想到很多，甚至解開(kāi)了你自己的很多難題。生活中的發(fā)現在于你原不愿意揭發(fā)它。所以，讓我們一起揭露生活中的秘密吧！

我的發(fā)現小學(xué)作文6

　　“寶貝兒，你猜猜我手里拿的是什么水果？ ”“是我愛(ài)吃的小桔子吧！媽媽”“猜對了一半兒，還有蘋(píng)果呢！”“媽媽要考考你，你看看桔子和蘋(píng)果有什么不一樣，你從中發(fā)現了什么？”小家伙想都沒(méi)想，脫口而出“難不倒我！這還不簡(jiǎn)單，桔子小，蘋(píng)果大唄！”“還有呢！”“我發(fā)現桔子是黃色的'，蘋(píng)果是紅色的！這行了吧！”她一副得意洋洋的樣子，還向我做了個(gè)鬼臉。我點(diǎn)點(diǎn)頭笑著(zhù)說(shuō)：“答得不錯，可是你能不能仔細想一想，它們還有什么不一樣呢？”“那好吧，媽媽你再給我幾分鐘時(shí)間想一想�！闭�在這時(shí)候，電視廣告里傳出“好甜呀！”的聲音�！皨寢�?zhuān)�我知道了，我發(fā)現桔子和蘋(píng)果的味道也不一樣喲！”“我平常吃小桔子有點(diǎn)酸，而紅蘋(píng)果口感很甜，各有各的味道，都特別好吃，我喜歡�！薄昂冒粞�！晴晴！”“你一次比一次有進(jìn)步！”

我的發(fā)現小學(xué)作文7

　　我有很多新發(fā)現，比如浸在水里的烏龜九個(gè)月殼就會(huì )變軟，然后死去，小老鼠餓極了的時(shí)候會(huì )自相殘殺。幾周前，我又有了新發(fā)現，那就是蠶蛾會(huì )游泳。

　　記得那天，我腦子里突然冒出了一個(gè)奇怪的想法：人人都說(shuō)蟲(chóng)子怕水，這是真的嗎？我看蠶蛾渾身長(cháng)滿(mǎn)了毛，可以擋住水，放進(jìn)水里說(shuō)不定會(huì )浮起來(lái)。于是，我把剛出繭的蠶蛾放進(jìn)了裝滿(mǎn)水的魚(yú)缸，然后站在一邊仔細觀(guān)察。只見(jiàn)蠶蛾撲棱著(zhù)翅膀，扭著(zhù)白白胖胖的肚子，在水里游了起來(lái)。大約過(guò)了10秒鐘，它仍然在水面上游著(zhù)。我怕它被淹死，便把它從水中拿了起來(lái)，它那毛茸茸的.身體上竟然沒(méi)有一滴水。它是一只公蛾，在母蛾產(chǎn)完籽之后不久就死去了。

　　大家信以為真的事情不一定是正確的，蠶蛾是會(huì )游泳的！

我的發(fā)現小學(xué)作文8

　　我們班有一個(gè)同學(xué)叫：王佩。名字是很好，但是人是從鄉下來(lái)的。所以我們班上的同學(xué)都看不起他。我也是其中的一個(gè)。我們還叫他：**。(說(shuō)出來(lái)不好聽(tīng))但是有一件事人我對他的看法改變了：那是一個(gè)寒冷的冬天，我一個(gè)在外面四處走走。突然，我看見(jiàn)了他(王佩)。他手里提著(zhù)一個(gè)麻袋，不知道是干嗎的。我沒(méi)有叫他，而是跟蹤他。他一路走到了一個(gè)垃圾場(chǎng)。我恍然大悟，原來(lái)他是靠買(mǎi)垃圾“賺錢(qián)”。不對啊，他媽媽是在菜市場(chǎng)買(mǎi)菜的`啊，怎么怎么會(huì )的呢后來(lái)我才知道，原來(lái)他是看的媽媽太辛苦了，所以就我們班有一個(gè)同學(xué)叫：王佩。名字是很好，但是人是從鄉下來(lái)

我的發(fā)現小學(xué)作文9

　　一天，我去文化公園玩，走到一棵大樹(shù)下，突然發(fā)現有一群黑乎乎的小東西在移動(dòng)，我好奇地蹲下來(lái)，仔細一看，原來(lái)是一群小螞蟻在搬家。

　　我再一看，只見(jiàn)那一群螞蟻有的推，有的拉，有的恨不得一下子把食物搬到新的家里面，還有的`亂蹦亂跳。我正看的入迷，這時(shí)，突然天空下起了毛毛雨，媽媽叫我趕快回家，我邊跑邊想如果雨水沖到了它們的新家，會(huì )怎么樣呢？我一到家就問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“現在你已經(jīng)是三年級的學(xué)生了，要學(xué)會(huì )自己找答案�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話(huà)，就迫不及待地翻閱那本《十萬(wàn)個(gè)為什么？》的書(shū)，我看著(zhù)看著(zhù)，就知道了答案，原來(lái)螞蟻搬家是由于螞蟻的感應能力比人強，它們會(huì )根據空氣溫濕度的高低，來(lái)判斷下雨和干旱，它們感應到空氣過(guò)濕，就知道快要下雨了，就會(huì )把家搬到高處，空氣濕度過(guò)低，螞蟻就知道要大旱了，就會(huì )往低處搬。噢，原來(lái)是這樣。

　　第二天，我又來(lái)到公園一看，發(fā)現它們正在抬一只小蟲(chóng)子，小蟲(chóng)子的體積比螞蟻大得多，只見(jiàn)這群螞蟻有的咬住蟲(chóng)子的頭，有的咬住蟲(chóng)子的尾巴，推的推，拉的拉，不一會(huì )就把蟲(chóng)子搬進(jìn)了洞里，這也讓我真正地明白了團結真是力量大呀！

　　通過(guò)這次觀(guān)察，讓我發(fā)現了大自然的奧秘，在以后的生活中，我們一定要學(xué)會(huì )多觀(guān)察，多思考，才會(huì )發(fā)現更多的秘密，學(xué)到更多的知識。

我的發(fā)現小學(xué)作文10

　　隨著(zhù)我們每天放進(jìn)冰箱的剩菜越來(lái)越多，冰箱里的異味也越來(lái)越濃。幾天前媽媽買(mǎi)了兩塊木炭放進(jìn)冰箱。漸漸地冰箱里的異味淡了。 啊，這是怎么一回事呢？肯定跟那兩塊木炭有關(guān)。那為什么木炭能使異味變淡呢？我的腦袋中出現了一個(gè)大問(wèn)號。

　　“媽媽?zhuān)瑸槭裁茨惆褍蓧K木炭放進(jìn)冰箱。漸漸地冰箱里的異味就淡了呢？”我問(wèn)媽媽。

　　“這個(gè)嘛，你自己去研究吧！”媽媽詭秘一笑，故意不告訴我。

　　沒(méi)辦法，只好自己觀(guān)察了。我拿起木炭仔細地打量著(zhù)。忽然，我發(fā)現木炭上有一個(gè)個(gè)小洞洞。這些小洞洞會(huì )不會(huì )跟異味變淡有關(guān)？肯定是的。但是有什么作用呢？我絞盡腦汁地想了半天。我突然眼前一亮，難道這些小洞洞是貯藏異味的？我不敢肯定，上網(wǎng)查了查資料。上面寫(xiě)著(zhù)木炭物理性質(zhì)：灰黑色多孔、疏松物質(zhì)，具有吸附性。能大量吸附氣體和小微粒。哦，原來(lái)異味是被木炭吸住了。

　　但是我有點(diǎn)不相信。我想驗證一下。如果木炭真的能吸附氣體，那肯定也能吸走鞋里的臭味。我的爸爸是超級大臭腳，我把木炭放進(jìn)爸爸的鞋里，如果臭氣能清除的話(huà)，那就說(shuō)明木炭真的能吸附氣體。說(shuō)干就干，我忍臭把我爸爸的鞋找出來(lái)，把木炭放進(jìn)去。過(guò)了一天，臭氣真的'沒(méi)了。想不到，黑黑的木炭真的有除臭的神效。

　　我發(fā)現了冰箱里的異味淡了的原因，心里感到美滋滋的。沒(méi)想到，一塊小小的木炭中就包含著(zhù)這么多知識，那自然界中有多少知識等待我們去發(fā)現呀！

　　生活處處有學(xué)問(wèn)，只要你是有心人。

我的發(fā)現小學(xué)作文11

　　新年還沒(méi)到，我和南南很無(wú)聊，就決定去籃球場(chǎng)玩玩。

　　走到籃球場(chǎng)，發(fā)現那有一只狗。本以為那一只狗是我們家的大狗，可是仔細一看發(fā)現不是。它在向離它很遠的狗狂吠。我們站在那里想看一出狗與狗打架的'好戲，可是那只狗好像發(fā)現了我們。我拿了一塊石頭向那只砸去，可惜那只狗閃了過(guò)去。我和南南覺(jué)得那只狗肯定十分厲害，我們只能逃跑了。我丟了個(gè)球，以為狗會(huì )喜歡球�？墒枪肪谷话涯莻�(gè)球給踢走了。我們努力地跑，往有人的地方。我們跑出了籃球場(chǎng)，那只狗才肯罷休。

　　那只狗太壞了，竟然把籃球場(chǎng)占為已有。

我的發(fā)現小學(xué)作文12

　　有一天，我心高采烈的回到家，看見(jiàn)媽媽正在洗芹菜，我發(fā)現了芹菜的莖都是空心的，便不解的問(wèn)媽媽?zhuān)弧�‘�(huà)寢專(zhuān)�植物的莖都是空心的.嗎’’，媽媽說(shuō)；‘你自己去看看不就知道了嗎�！�’

　　我找來(lái)芹菜，把它折斷一看，啊，他的莖是空心的，這是為什么呀，我打開(kāi)十萬(wàn)個(gè)什么，聽(tīng)書(shū)里講，因為一般的植物是由表皮層、中柱部分含著(zhù)一個(gè)個(gè)送養分、水分的維管束，中柱部分的中心角骨髓，它的作用時(shí)貯藏養料。如果沒(méi)有這種部分，莖中間就會(huì )形成許多種空的‘‘工’’字形結構，他的支撐力很大，使植物在生長(cháng)上很有利，所以有些植物在生長(cháng)期的進(jìn)化過(guò)程中，隨著(zhù)慢慢萎縮消失，莖也就慢慢變空了。

　　原來(lái)大自然的奧秘真的有好多好多，需要我們去慢慢探索，只要帶著(zhù)好奇心去觀(guān)察每一件事，一定會(huì )有收獲的。

我的發(fā)現小學(xué)作文13

　　小朋友們，大自然可神奇了，今天，我發(fā)現了小蜜蜂的奧秘。你們想知道嗎？那就到我的作文里看一看吧。

　　冬去春來(lái)，陽(yáng)春三月。春天來(lái)了，小燕子飛來(lái)了，它穿著(zhù)黑色的燕尾服。柳樹(shù)對著(zhù)河面的梳著(zhù)辮子。蜜蜂飛來(lái)了，它來(lái)采蜜了。小草從土里鉆了出來(lái)，春姑娘看著(zhù)美麗的世界，也出來(lái)旅游了。

　　我來(lái)到一朵桃花前，只見(jiàn)有一只小蜜蜂來(lái)采蜜了，可是小蜜蜂采過(guò)了蜜，又飛到另一朵桃花上了。我就很奇怪了，為什么小蜜蜂重采蜜呢？

　　我知道了小蜜蜂走的時(shí)候留下了一個(gè)小黑點(diǎn)在花里，我仔細一看真的.這樣呀。我的發(fā)現作文150字

　　我這個(gè)發(fā)現很神奇吧！盼望你們也有新的發(fā)現。

我的發(fā)現小學(xué)作文14

　　我在操場(chǎng)上玩的時(shí)候，發(fā)現有一只螞蟻找到了一塊面包渣，它想抬回家，可是，它一個(gè)人怎么搬也搬不動(dòng)。緊接著(zhù)，這只螞蟻的觸角一動(dòng)。我看過(guò)一套《法布爾昆蟲(chóng)記》，里面有講很多昆蟲(chóng)搖動(dòng)觸角就是在打信號，那么，小螞蟻是不是也在打信號啊?果然，一小會(huì )兒，從土里很快跑來(lái)一群螞蟻，它們幫著(zhù)那只小螞蟻抬面包渣。抬呀抬呀，小螞蟻當時(shí)的樣子好像在蹲馬步一樣累。在大家同心協(xié)力下，最后終于將面包渣抬進(jìn)了螞蟻窩。

　　我目瞪口呆地看著(zhù)小螞蟻們，心里想，以前每次遇到困難我都會(huì )輕易放棄，看了小螞蟻積極面對困難后，我想到以后絕對不可以輕言放棄，我一定要努力，只要努力過(guò)就會(huì )有收獲。雖然螞蟻小，但是它們很團結。如果我是小螞蟻的話(huà)，我就會(huì )說(shuō):“別看我小，力氣最大!”小螞蟻的團結讓我受到了很大的'啟發(fā)，我想小螞蟻都這么團結，我們就更應該向小螞蟻學(xué)習，一定要學(xué)小螞蟻不怕困難、互相幫助、團結友愛(ài)、永不放棄。

我的發(fā)現小學(xué)作文15

　　在我9歲時(shí)，就有知道了人為什么能站的知識。

　　有一次，我在家里看《十萬(wàn)個(gè)為什么》，當我看到人體的`奧妙時(shí)，忽然想到一個(gè)問(wèn)題：為什么人能夠站立呢？

　　過(guò)后，我去找爸爸媽媽說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)�人為什么能夠站立，你們知道嗎？”爸爸說(shuō)：“我們不知道，你自己去查找書(shū)籍看一看吧！” 我再次回到書(shū)房里，便打開(kāi)《十萬(wàn)個(gè)為什么》查找。��！終于找到了答案。書(shū)上說(shuō)：“因為人類(lèi)經(jīng)過(guò)長(cháng)期進(jìn)化后，形成可以站立的各種條件。除了大腦總指揮外，負責平衡的有小腦，全身的骨骼、肌肉=韌帶巧妙地進(jìn)行組合。以走路為例，全身160余塊肌肉，走動(dòng)一步就動(dòng)用200塊肌肉。腳的結構非常復雜，它由26塊骨頭、114條韌帶和20多塊肌肉組成，由大腦神經(jīng)指揮，調節肌肉韌帶維持平衡，使人能獨立站穩靈活地走路。

　　從資料中，我覺(jué)得自己又懂得了一樣知識。其實(shí)，生活中還有許多奇妙的現象，只要我們善于觀(guān)察，勇于探索，就不斷會(huì )有新的發(fā)現。

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