發(fā)現的作文合集[10篇]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的發(fā)現的作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

發(fā)現的作文 篇1

　　我們班的班長(cháng)——邵小甜管理班級很?chē)�，是老師的一個(gè)好幫手，調皮的`男生被她管的服服帖帖，所以背地里給她起了個(gè)雅號“小辣椒”。如果讓他聽(tīng)見(jiàn)輕則吹胡子瞪眼睛，重則拳打腳踢�？赡且淮挝野l(fā)現了他的美。

　　上個(gè)星期五，老師讓我們下午帶紅筆�？焐险n時(shí)，前桌的趙江濤問(wèn)我：“你帶兩支紅筆了嗎？借我一支�！边@時(shí)，我才發(fā)現我也忘帶了。就匆匆忙忙地也去借筆。

　　我對我的同桌說(shuō)：“王位，你有兩支紅筆嗎？借我一支�！薄安缓靡馑�，我雖然有兩支紅筆，但你現在不是我的同桌，我不借給你�！蓖跷徽f(shuō)。哼，兩年同桌了，連一支紅筆都不借我，真吝嗇！

　　我問(wèn)其他的同學(xué)，他們要不是說(shuō)沒(méi)有，要么是一支。我快絕望了。突然一個(gè)人拍了拍我的肩膀。我回頭一看是邵小甜�！拔医杞o你一支紅筆，”邵小甜說(shuō)，“我看有一部分同學(xué)沒(méi)有，就買(mǎi)來(lái)幾支�！闭f(shuō)完她又把剩下的借給了其他同學(xué)。

　　邵小甜雖然很?chē)绤�，但也熱心腸，并不像有時(shí)候所表現的那樣，我敬佩她。

發(fā)現的作文 篇2

　　在我快樂(lè )的童年時(shí)光里，有許多新奇的發(fā)現，雖然不是驚天動(dòng)地，但是我依然感到十分的興奮，因為它讓從中學(xué)到了很多知識，其中就這么一件，讓我記憶猶新。

　　那是一個(gè)星期天，買(mǎi)媽媽買(mǎi)回了幾條五顏六色的金魚(yú)，我好喜歡它們呀，它們在水里快樂(lè )地游來(lái)游去，還不時(shí)朝水面吐著(zhù)泡泡，好頑皮，好可愛(ài)��！于是，我就把魚(yú)缸抱到了我的書(shū)桌，一直盯著(zhù)它們看，過(guò)了好一會(huì )兒，我眼睛都瞪酸了，它們也停了下來(lái)，在水里一動(dòng)不動(dòng)地看著(zhù)我，我以為它要睡覺(jué)啦！可是看了半天，它的眼睛還是瞪得滾圓滾圓的。嘿！難道它想和我開(kāi)一場(chǎng)瞪眼兒比賽，等著(zhù)瞧吧！瞪眼比賽，它肯定是比不過(guò)我的，我經(jīng)常和小伙伴們玩這種游戲，每次我都是冠軍。對了，是不是另有隱情，他的`眼會(huì )不會(huì )和我的長(cháng)得不一樣呢？

　　于是，我就去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屝χ?zhù)說(shuō)：我還沒(méi)注意到呢，你真是個(gè)愛(ài)觀(guān)察的孩子，那你可以去查一查資料��！”我跑進(jìn)書(shū)房，從書(shū)柜里找出來(lái)《十萬(wàn)個(gè)為什么》，翻了一頁(yè)又一頁(yè)，終于找到了答案：因為魚(yú)兒沒(méi)有眼瞼，所以它在水里游玩時(shí)、睡覺(jué)時(shí)，眼睛都是瞪著(zhù)的。我恍然大悟，高興的心花怒放，趕快把這個(gè)小發(fā)現告訴了媽媽。媽媽夸我是個(gè)愛(ài)思考，愛(ài)鉆研的孩子，我聽(tīng)了心里像喝了蜜一樣甜。

　　原來(lái)在大自然中有這么多奇妙的現象，我們只要有一雙明亮的眼睛，善于觀(guān)察，勤于思考，并且查閱資料，那么我們就會(huì )發(fā)現大自然更多的奧秘哦，同學(xué)們，你們有什么新的發(fā)現，也來(lái)分享一下吧！

　　生活中不是缺少美，而是缺少善于發(fā)現美的眼睛，只要我們善于觀(guān)察，就一定能發(fā)現許多秘密。

　　一次上科學(xué)課的時(shí)候，科學(xué)老師拿出了兩個(gè)雞蛋，我們都疑惑不解：老師這是要干什么呢？老師說(shuō)：今天早上我起床晚了，我的媽媽給了我兩個(gè)雞蛋，一個(gè)雞蛋是生的，一個(gè)雞蛋是熟的，你們猜猜哪個(gè)雞蛋是生的，哪個(gè)是熟的？”同學(xué)們一聽(tīng)，一個(gè)個(gè)爭先恐后的舉起手來(lái)。只聽(tīng)一位同學(xué)說(shuō)：把雞蛋敲開(kāi)”可老師說(shuō)不能破壞雞蛋。同學(xué)們冥思苦想，老師說(shuō)：可以把雞蛋放在桌子上轉一轉�！崩蠋熼_(kāi)始轉起雞蛋來(lái)。同學(xué)們目不轉睛地盯著(zhù)雞蛋，只見(jiàn)第一個(gè)雞蛋只轉半圈就不轉了，就像一個(gè)小懶蟲(chóng)，第二個(gè)雞蛋轉了很長(cháng)時(shí)間才停下來(lái)，就像一個(gè)小姑娘在跳芭蕾舞，美麗極了。老師說(shuō)：第二個(gè)雞蛋是熟的�！笨晌覀円廊灰苫蟛唤�。老師說(shuō)：沒(méi)熟的雞蛋蛋清還沒(méi)有凝結，重心不穩才會(huì )只轉半圈，熟雞蛋的蛋清已經(jīng)凝結成固體，重心穩定所以傳轉得很又快又好�！蓖瑢W(xué)們這才恍然大悟。

　　經(jīng)過(guò)這次試驗，我知道了怎樣分辨雞蛋的生熟，也明白了：只要我們勤于觀(guān)察，善于動(dòng)腦，樂(lè )于實(shí)踐，就會(huì )發(fā)現生活中的許多秘密。我一定要做一個(gè)勤于觀(guān)察，善于動(dòng)腦，樂(lè )于實(shí)踐的人。

發(fā)現的作文 篇3

　　今天下午，我和爸爸媽媽一起去了外婆家，我還沒(méi)來(lái)得及去外婆屋里洗洗被路上揚塵弄臟了的臉，便匆匆忙忙地跑向了這小村莊的大山，“盼望已久的大山，我來(lái)了”我在心中默念道。

　　走上山頂，來(lái)到湖邊，我看到幾個(gè)孩子聚在一起，時(shí)而大聲歡呼，時(shí)而嘆息連連。我便好奇地湊過(guò)去看，真神奇！石頭竟能在水面上彈跳！按照他們的方法，我挑了一塊扁平的石頭，向靠近水面的地方一扔，“啪、啪、啪、啪”四聲。喲，我的石頭竟能在水面上彈跳了四下！我興奮極了，于是，和他們玩了又玩，玩膩了，閑著(zhù)沒(méi)事干，就又隨手向湖里丟了一塊石頭�？催@石頭慢慢下沉，我心里卻有一個(gè)問(wèn)題正在慢慢上升。不同大小、形狀、厚薄，以及不同角度、射速射入水中，打出的漂數會(huì )不會(huì )不同呢？我把這個(gè)問(wèn)題告訴了伙伴們，他們也無(wú)法解答。于是我們就在湖邊展開(kāi)了激烈的討論。小明覺(jué)得這絕對和各種條件有著(zhù)密切的關(guān)系，可是小剛卻一直反駁他的意見(jiàn)，討論來(lái)討論去，討論了半天也沒(méi)討論出什么結果。抬頭一看，太陽(yáng)早已西斜，我們一行人極不情愿地下了山，分道揚鑣了。

　　回到自己家里，我對這件事百思不得其解。要知道，我的好奇心一產(chǎn)生，那可是一發(fā)不可收拾呀！于是，我決定做一個(gè)實(shí)驗：用不同大小、厚薄、形狀的石頭，用不同速度，不同角度打多次水漂，看哪種打的最棒。好不容易盼來(lái)了又一個(gè)星期天，我強烈要求爸爸媽媽?zhuān)�再去一次外婆家。在我的死纏爛打下，爸爸

　　媽媽終于答應了下來(lái)。我迫不及待地跑向山上的湖，做起了我早想做的實(shí)驗。我拿起一塊大石頭丟進(jìn)水里，“咚”，頓時(shí)，水花四濺，一圈圈波紋從大石頭落水的地方蕩漾開(kāi)去，“喲，竟然一漂都沒(méi)有打出？！”我驚奇地想道。接著(zhù)，我又拿起一塊小石頭射入水中，可還是“咚”的一聲，小石頭并沒(méi)有在水面上彈跳，而是直接沉入了水中，“這又是怎么一回事呢？我對這出乎意料的現象感到很奇怪。說(shuō)來(lái)也巧，我又隨手用一塊又小又方的石頭打了一漂。喲！這塊小石頭竟在水面上彈跳了好幾下！接著(zhù)，我又用不同厚薄的石頭以不同的'速度打出去。多次試驗后，我發(fā)現用較方、較扁的石頭，貼近水面以較快的速度打出打得最好。那到底是不是這樣呢？我先去問(wèn)知識淵博的爸爸，可爸爸故作神秘地說(shuō)：“這答案若是直接告訴你，那豈不是來(lái)得太容易了？”媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，也在一旁道：“對啊，我希望你能自己找到答案�！卑ミB連碰壁，只好去問(wèn)電腦公公了，沒(méi)想到電腦公公也無(wú)法解答，網(wǎng)友們各抒己見(jiàn)，而且大部分都使用了“火星文”，真是讓我暈頭轉向�！暗降资鞘裁丛�因呢”我望著(zhù)滿(mǎn)屋子的書(shū)發(fā)呆�！坝辛恕�，我靈光一閃，“我可以問(wèn)書(shū)公公呀！”

　　想不到書(shū)公公很快給出了答案，它說(shuō)：“打水漂的原理是因為流速越大液壓越小，打水漂的物體掠過(guò)水面的時(shí)候可以帶動(dòng)它上下的水在非常短的時(shí)間里快速流動(dòng)，從而壓強減小，而下面的水是靜止的產(chǎn)生的壓強大，可以把物體壓出水面，然后出現第二次或依次類(lèi)推出更多次的物體入水情況，所以打水漂時(shí)應用較扁平的物體，以較快的速度射出�！迸�，，原來(lái)是這樣，我恍然大悟，怪不得我用又小又方的石頭打水漂，石頭能在水上彈跳好幾跳呢。我又匆匆地跑到小區公園的東大池按書(shū)公公的方法又做了一下試驗，結果和書(shū)上說(shuō)的一樣。啊，原來(lái)玩的當中也有這么多的知識，而且還能指導我們玩得更好。

發(fā)現的作文 篇4

　　等我醒來(lái)，日已近黃昏。

　　在暑假期間，每天都是這樣，抬頭是朝陽(yáng)，低頭是黃昏，朝陽(yáng)，黃昏已不再陌生。

　　一天的清晨，我發(fā)現朝陽(yáng)“變了�！�

　　撲鼻而來(lái)的是一陣菜香，我急匆匆的下樓，享受早餐，剛吃完，爸爸對我說(shuō)：“要不，我們騎自行車(chē)溜達溜達�！蔽液敛华q豫地答應了。

　　換好衣服，騎上自行車(chē)，我們出發(fā)了。起初，心情愉快，一陣陣涼爽的風(fēng)撲面吹來(lái)，我不由得感嘆：“清晨，真好！”我抬了抬頭，望見(jiàn)那一輪輪的朝陽(yáng)，火紅火紅的`，仔細一看，那像一座獅子，高大威猛，他向世人顯擺的威嚴；有時(shí)朝陽(yáng)像佛祖，盤(pán)坐著(zhù)，手里拿著(zhù)佛珠；有時(shí)朝陽(yáng)像一只小兔，溫順可愛(ài)，它的眼睛顯得格外火紅……

　　“你知道嗎？朝陽(yáng)代表著(zhù)新的一天。正如春天是一年的開(kāi)始，它代表著(zhù)希望，它也代表除外一天的心情�！卑职终f(shuō)。我望著(zhù)朝陽(yáng)問(wèn)爸爸：“為什么它代表了一天的心情�！卑职中χ�(zhù)對我說(shuō)：“如果你看到朝陽(yáng)，是千變萬(wàn)化的，說(shuō)明你的心情是愉快，高興的。如果你看的朝陽(yáng)，只是一片普普通通的云，說(shuō)明你的心情一般。如果你看到的朝陽(yáng)如一片‘烏云’，說(shuō)明你的心情糟透了。你心情的好壞，直接影響到你對這件事，物的看想�！薄芭�！原來(lái)朝陽(yáng)是這么奇妙！”

　　而黃昏代表一天的結束，也要為明天做安排。

　　我要像夕陽(yáng)一樣，對每天充滿(mǎn)希望，我要像黃昏一樣，對明天做打算，這一次偶然的發(fā)現，讓我收獲很大。

發(fā)現的作文 篇5

　　美在哪里？有人說(shuō)，美在夜空中，閃爍的繁星是他的眼睛，有人說(shuō)，美在溪流中，飄落的花瓣是那樣的面紗，美在人們心中是圣潔無(wú)瑕的，同時(shí)也是飄渺的，但就在不久之前，一個(gè)女孩子的出現讓我真正的體會(huì )到了美的真諦，

　　第三天，隨著(zhù)一陣歡快的喇叭聲，又有一戶(hù)人家搬過(guò)來(lái)住了。樓道里一陣雜亂，這時(shí)，忽然聽(tīng)到了一陣敲門(mén)聲，誰(shuí)呀？媽媽打開(kāi)門(mén)，“阿姨您好，我是新搬來(lái)的，住在隔壁，來(lái)你家串個(gè)門(mén)�！焙靡粋�(gè)落落大方的姑娘，我有幾分好奇，便從房間走出去來(lái)，這是一個(gè)眉清目秀的姑娘，一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)激勵所有省，最吸引人的是她那兩個(gè)粉紅色的酒窩，很美�！翱煺堖M(jìn)，”媽媽說(shuō)。女孩子進(jìn)了屋，我這才發(fā)現她是一個(gè)瘸子，我有點(diǎn)不知所措，呆呆地看著(zhù)她微笑地進(jìn)了門(mén)，看著(zhù)她滿(mǎn)臉沉著(zhù)與自信，我覺(jué)得他真的太令我感動(dòng)了，之后，我便與這位與眾不同的女孩結成了好朋友，他就是，姚。

　　一天早晨，我出去買(mǎi)饃，在路上碰見(jiàn)了姚，她穿了一身全紅色的'運動(dòng)服，有說(shuō)有笑著(zhù)向我打招呼：“早，去哪��？”“我去跑步�！笔裁�？這看似普通的一句話(huà)卻使我驚訝的，一個(gè)瘸子去跑步真是聞所未聞��！為了不讓她感到尷尬，我盡量保持自然。說(shuō)完，她一跳一跳地走著(zhù)，望著(zhù)那漸漸遠去的背影，我心中一陣感動(dòng)，這天，我經(jīng)過(guò)瑤的家門(mén)，忽然聽(tīng)到一陣優(yōu)美的鋼琴聲，是誰(shuí)在彈琴？姚蒙，我迫不及待地敲門(mén)，她的媽媽熱情地把我領(lǐng)進(jìn)房間，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我想起了那個(gè)腿，裹得還很?chē)�，可還是弾個(gè)不停，一時(shí)間，我覺(jué)得她真的好美。

　　美不像星光那樣若明若暗，也不像落花那樣伶仃無(wú)助，

　　美是風(fēng)干的實(shí)在的，美在奮斗中，拼搏是美的激情，美在磨練中，頑強是美的本色，美在追求中，自信是美的氣質(zhì)，撿拾美的碎片，讓美長(cháng)駐我們心中。

發(fā)現的作文 篇6

　　春天到了，花兒開(kāi)了，草兒綠了。我發(fā)現草叢中，一只小蝸牛在一片葉子下面倒立著(zhù)，好像在練中國功夫呢！我還看見(jiàn)了草下面的西瓜蟲(chóng)。西瓜蟲(chóng)有一身灰色的盔甲，像一位英勇無(wú)比的將領(lǐng)！小河里小魚(yú)出來(lái)了，在水面上玩著(zhù)吹泡泡的.游戲。水缸里的小烏龜也開(kāi)始活動(dòng)了。它的頭慢慢地從殼里伸了出來(lái)。我拿了塊肉，把它投進(jìn)水缸里。只聽(tīng)“咕咚”一聲，濺起一小水花，嚇得小烏龜立刻將自己的頭、手、腳和尾巴縮進(jìn)殼里。晚上，我和爸爸在樹(shù)林邊散步，我聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)奇怪的聲音。我問(wèn)爸爸那是什么聲音。爸爸說(shuō)那是大雁在唱歌呢！動(dòng)物們的表現可真有意思！

　　簡(jiǎn)評：小作者有一顆敏感的心、一雙善于發(fā)現的眼睛。他發(fā)現了許多動(dòng)物的有意思的事：小蝸牛在葉子上練功夫、西瓜蟲(chóng)像將領(lǐng)一樣威武、小魚(yú)在吹泡泡、烏龜被肉塊嚇著(zhù)了、大雁在唱歌。所有這一切體現了小作者對動(dòng)物的熱愛(ài)。

發(fā)現的作文 篇7

　　美，無(wú)處不在。同樣，在生物學(xué)領(lǐng)域里，也不乏美的存在。有人會(huì )質(zhì)疑，一門(mén)研究生命科學(xué)的學(xué)科，整天接觸的都是“DNA分子”、“核苷酸序列”這類(lèi)枯燥無(wú)味的微觀(guān)世界，哪來(lái)的美？但是，我想聲明：你缺少一雙發(fā)現美的眼睛。其實(shí)，在生物學(xué)中處處都充滿(mǎn)了生命的氣息，到處都洋溢著(zhù)“美”的元素。

　　從“受精卵”到“成熟個(gè)體”就是一個(gè)生命從誕生到成熟長(cháng)大的全過(guò)程，在這一過(guò)程中，我們可以深刻地感受到生命的偉大，大自然鬼斧神工造就了千種萬(wàn)種的生物，讓這個(gè)世界不再單調，讓生命的氣息滲透在地球的每一個(gè)角落。��！好一幅多彩的生命美圖！

　　從“病人”到“健康人”，生物技術(shù)給人類(lèi)帶來(lái)了數不盡道不完的驚喜。如今的生物技術(shù)可以通過(guò)“基因工程”、“細胞工程”等給人們帶去更多的健康，更多的美！讓我們在享受生命美好的同時(shí)，也能盡可能地發(fā)現美。

　　從“過(guò)去”到“未來(lái)”，人類(lèi)在這個(gè)世界上存在這么長(cháng)久的時(shí)間，每個(gè)人每分每秒都在進(jìn)行著(zhù)與“生物”有關(guān)的.生命活動(dòng)。我們吃的食物需要酶來(lái)幫助消化，我們打球運動(dòng)時(shí)需要ATP提供的能量，我們正處于青春期，夜晚睡覺(jué)時(shí)不知不覺(jué)中身體都在發(fā)生著(zhù)微妙的變化，這一切的一切又都是基因程序性表達的結果。

　　這不得不讓我們嘆服，嘆服生命的偉大，嘆服生物學(xué)的實(shí)用性和生物學(xué)帶來(lái)的美好……我們應該感謝它，感謝它給我們美感，我們應該學(xué)習它，并用自己的慧眼發(fā)現蘊含在其中的美！

發(fā)現的作文 篇8

　　前幾天，我終于弄明白了植物莖的一個(gè)秘密，很高興的。你想知道嗎？那就讓我來(lái)告訴你吧。

　　有一天，媽媽給我買(mǎi)了一株水仙�；丶液笏�就把水仙放進(jìn)了盛有紅墨水的瓶子里，我在一旁看著(zhù)，不明白媽媽的用意。媽媽看我一頭霧水的樣子，忍不住笑起來(lái)，還神秘地對我說(shuō)：“過(guò)幾天你就知道了�！�

　　我懷著(zhù)顆好奇心等待著(zhù)，一天過(guò)去了，兩天、三天過(guò)去了，忽然然有一天，媽媽拉著(zhù)我來(lái)到那株水仙面前，對我說(shuō)：“現在，你可以把水仙拿出來(lái)了�！蔽伊⒓慈ツ盟�仙，當它離出水面的時(shí)候，眼前的一幕讓我驚奇不已：它的莖居然變成了像紅墨水一樣的顏色！我問(wèn)媽媽“這是怎么回事��？”媽媽笑笑：“答案你自己找�！�

　　我懷著(zhù)疑問(wèn)，在網(wǎng)上搜索答案。原來(lái)，植物的莖里面有許多小管子，就像人身體上的血管，它是用來(lái)幫助植物吸收水分、養分的，還會(huì )排出植物體不需要的東西和廢物。媽媽把水仙的根泡在紅顏色的`水里，幾天的時(shí)間，水仙的根就把紅顏色的水分吸到了體內，所以水仙的莖就自然而然地會(huì )變成紅色的了�！芭�，原來(lái)是這樣，我終于明白了！”我歡呼雀躍地大喊起來(lái)。

　　我急忙把我的發(fā)現告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尶滟澪沂莻�(gè)愛(ài)學(xué)習、愛(ài)動(dòng)腦的好孩子。我聽(tīng)了心里像吃了蜜一樣，甜滋滋的。

　　小朋友，你想成為一個(gè)愛(ài)科學(xué)的好孩子嗎？那咱們就一起共同研究吧。

發(fā)現的作文 篇9

　　在生活中，有著(zhù)許多我們不知道的秘密，但我們只要留心觀(guān)察，就會(huì )容易發(fā)現他們。

　　周末，我和我的新寵物——小蝸牛玩得正起勁。媽媽在家里做飯，可鹽用完了，看我在家里閑來(lái)無(wú)事，叫我下樓去買(mǎi)鹽，我想快點(diǎn)去和小蝸牛玩，便飛快地跑去買(mǎi)鹽了�；貋�(lái)時(shí)，我把鹽倒進(jìn)了調料盒里，一向做事粗心大意的我把鹽也沾了一點(diǎn)在手上，來(lái)不及去洗手就去找蝸牛玩了。

　　我輕輕地走了過(guò)去，用手點(diǎn)了點(diǎn)它那又白又滑的小身子，想給他一個(gè)驚喜，可它好像受了驚一樣，猛然收入殼里，快速地打滾，看上去十分痛苦，我以為他在逗我玩，就又碰了碰他，它滾動(dòng)得更厲害了，過(guò)了一會(huì )兒，它不動(dòng)了，它的身子開(kāi)始向四周擴散，最后成了一灘水，小蝸牛怎么了，有人害了它嗎？可除了我就沒(méi)了別人，難道是我手上的鹽嗎?我百思不解。

　　我找家里人問(wèn)了個(gè)遍，可他們都不知道為什么。我只好使出殺手锏——百度一下，你就知道。我上網(wǎng)進(jìn)行了提問(wèn)，哼哼，終于知道了蝸牛為什么碰到鹽會(huì )變成水了。

　　原來(lái)，鹽可以使蝸牛的體外液體變濃，而蝸牛體內的水分濃度會(huì )與體外液體濃度進(jìn)行平衡，所以會(huì )吸收體外液體的`濃度，但蝸牛體內的水分過(guò)濃會(huì )因脫水而變成水。

　　唉！可憐的小蝸牛，因我這個(gè)無(wú)意行動(dòng)而死亡，因此，我一定要多學(xué)知識，才能避免像小蝸牛這樣的悲劇再次發(fā)生。

　　生活中的秘密有許多，就像小蝸牛碰到鹽會(huì )變成水一樣，只要我們留心觀(guān)察，才能一個(gè)個(gè)將他們解開(kāi)。

發(fā)現的作文 篇10

　　我家周?chē)�的環(huán)境很好，這是因為樓下全是數不清的樹(shù)，特別是春天，這些樹(shù)都長(cháng)嫩葉了。

　　可唯一與眾不同的是望春樹(shù)，它卻開(kāi)滿(mǎn)了花，有的含苞待放，像小燈籠，有的只展開(kāi)兩三片花瓣，有的全都展開(kāi)了，遠遠望去，是一片淡淡的粉紅，形狀同荷花差不多，沒(méi)有荷花大，但比荷花要美的多�；ò昴勰鄣�，大大的，還有一點(diǎn)淡淡的清香，甚是漂亮。

　　一陣春風(fēng)吹過(guò)，有些花瓣就翩翩落下，那情景，可真像天女散花！又過(guò)幾十天，花瓣全都落了下來(lái)，開(kāi)始長(cháng)嫩綠的.葉子了。

　　對于這種先開(kāi)花，后長(cháng)葉的植物我并不多見(jiàn)，我也不知道為什么會(huì )這樣，于是，我上網(wǎng)查了電腦，可原因太復雜了，沒(méi)搞懂，一直到現在我也還在研究，希望大家也幫我一起查查。

　　這就是我的新發(fā)現。

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