發(fā)現的樂(lè )趣的作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的發(fā)現的樂(lè )趣的作文，希望對大家有所幫助。
發(fā)現的樂(lè )趣的作文1
我發(fā)現了“煮”書(shū)的樂(lè )趣。聽(tīng)完這個(gè)題目，你可能會(huì )想：書(shū)能煮？那不是都煮爛了嗎？你還別說(shuō)，只要把你這個(gè)想法深一層去理解，就能得到“煮”書(shū)的真諦了。
五年級的時(shí)候，父親曾問(wèn)我：“童兒，你知道‘煮’書(shū)是什么意思嗎？”
·我想了想，對父親說(shuō)：“‘煮’書(shū)，乃是一門(mén)學(xué)問(wèn)？”
父親笑了一笑，和顏悅色地給我講起來(lái)：“古代著(zhù)名詩(shī)人杜甫，后人稱(chēng)之為詩(shī)圣。每次他讀書(shū)都很講究，一定要反復誦讀，直到把書(shū)給讀得熟透了為止，‘書(shū)讀百遍，其義自現’，這就是所謂的‘煮’書(shū)！”
“哦！”我恍然大悟，“‘煮’書(shū)就是熟讀文章，就像煮東西，要讀得滾瓜爛熟，倒背如流。哈！所謂咬文嚼字，不就是‘吃’書(shū)了嗎？”
父親摸摸我的頭，說(shuō)：“是呀！只不過(guò)不能像蛀書(shū)蟲(chóng)一樣，一定要用心去讀，不能讀得表面，要深入去體會(huì )。你還得從語(yǔ)文起步，每天早上起床是精力最充沛的時(shí)候。在那個(gè)時(shí)候放聲朗讀課文幾遍，不理解呢就反復讀，一定要不厭其煩，就像詩(shī)人杜甫一樣�！�
在爸爸嚴格的監督下，我每天六點(diǎn)起床，堅持朗讀課文。結果我發(fā)現，“煮”書(shū)使我漸漸愛(ài)上了語(yǔ)文。
每篇課文我都朗讀了很多遍，在朗讀的過(guò)程中，我仔細推敲著(zhù)文中的字、詞、句。書(shū)成了我形影不離的好伙伴。我在《索溪峪的“野”》，《鳥(niǎo)的天堂》，《第一場(chǎng)雪》中，領(lǐng)略了大自然奇幻的色彩，不僅景美，文也美；而《我的戰友邱少云》，《一夜的工作》，《長(cháng)征》，又讓我激情澎湃，隨著(zhù)作者涌入歷史的波濤……“煮”書(shū)，讓我真正理解了課文，猶如與作者一起進(jìn)入了課文的'情境，那種感覺(jué)真是樂(lè )在其中。
“煮”書(shū)的樂(lè )趣是無(wú)以倫比的，只要你堅持“煮”書(shū)，你就能“煮”出一番味道來(lái)。當然，你可以加點(diǎn)味精（你自己的感想）。
發(fā)現的樂(lè )趣的作文2
這本書(shū)可以說(shuō)是童話(huà)，但又與數學(xué)有密切的聯(lián)系。一開(kāi)始，就是奇數軍團與偶數軍團的大戰，奇數軍團的首領(lǐng)是1司令，偶數軍團的首領(lǐng)是2司令，領(lǐng)導他們的是零國王。他們每個(gè)數身上都有加、減、乘、除四個(gè)運算鉤子，可以互相鉤住一些數進(jìn)行運算。當我讀了這些時(shí)，已經(jīng)感到了數學(xué)的奇妙：��！四則運算這些運算方法竟被作者寫(xiě)得如談笑一般，富有樂(lè )趣。此時(shí)我對數學(xué)的看法已經(jīng)有些轉變了。
在后面的故事里，作者把數學(xué)寫(xiě)得更加精彩。在“假分數叛亂”一回中，真分數7/10與假分數10/7打起來(lái)，兩人手中的棍棒相交，正好組了個(gè)“×”形，成為了一個(gè)乘號，頓時(shí)，1司令出現了。讀了這段，我真佩服作者的想象力，同時(shí)也為數學(xué)運算的`奇妙喝彩。
最使我叫好的一回是“大戰野牛山”這一回將數學(xué)中幾何原理展現的淋漓盡致。零國王的金印被放在了野牛山上，而整數們又害怕兇猛的牛，所以只好去請圖形來(lái)幫忙，開(kāi)始他們請來(lái)了長(cháng)方形、菱形、平行四邊形和梯形。長(cháng)方形和菱形與野牛硬頂，最后框架變形，扁了下去，見(jiàn)此情景，平行四邊形不敢上前，梯形上了，但隨后也敗下陣來(lái)。沒(méi)辦法，整數們又去請來(lái)三角形，三角形的穩定性使野牛束手無(wú)策，頂也頂不動(dòng)，只得給三角形讓路，最后拿回到金印。但長(cháng)方形、菱形、梯形都被頂變了形，怎么也立不起來(lái)，三角形又來(lái)幫忙，幫助這三個(gè)圖形加了一條對角線(xiàn)，使每個(gè)圖形都被分成了兩個(gè)三角形，使他們直立起來(lái)。讀了這一回，我為三角形的精彩表現叫好，同時(shí)也明白了其中的幾何道理：三角形具有穩定性，四邊形具有不穩定性。這不正好與我們所學(xué)的道理相符嗎？作者的想象力真豐富，將數學(xué)與故事結合在一起，使我們對其蘊含的道理記憶更深了。
這本書(shū)我已經(jīng)讀完了，可書(shū)中精彩的場(chǎng)景使我難忘，是這本書(shū)，讓我感到了數學(xué)的趣味，讓我發(fā)現了數學(xué)的樂(lè )趣。我喜歡數學(xué)！
發(fā)現的樂(lè )趣的作文3
人生中的樂(lè )趣數不清，我們發(fā)現樂(lè )趣可以和同學(xué)交流中，可以在和同學(xué)有們的嬉戲中，也可以在讀書(shū)中，唯獨我在彈琴中發(fā)現了無(wú)限樂(lè )趣。
從三歲半那年中的某一天，我聽(tīng)見(jiàn)媽媽在和一個(gè)阿姨打電話(huà)：喂，好的，我一會(huì )就把她送過(guò)去。我的好奇心就控制不住了，拉著(zhù)媽媽的手就問(wèn)要帶我去哪，媽媽只回了我一句話(huà)：一會(huì )兒你就知道了。于是我便和媽媽騎著(zhù)小電驢行駛在路上，最終到達了一間音樂(lè )教室，里面放了彈琴和電子琴。我心里當時(shí)又開(kāi)心又激動(dòng)，跑過(guò)去又摸又看又玩的。媽媽便在一旁與那個(gè)阿姨說(shuō)話(huà)，時(shí)間久之，才知道那個(gè)阿姨其實(shí)是我的“老干媽”我與琴緣也就從這親開(kāi)始了，媽媽不久之后，還給我買(mǎi)了一架鋼琴，我壽天才精心的練。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我也不斷長(cháng)大，發(fā)現彈琴成為了我的一個(gè)發(fā)泄工具，在生氣的時(shí)候便會(huì )使勁敲打鋼琴，發(fā)出極大的躁音，父母好像也發(fā)現了我的'這一問(wèn)題，他和老師交流一下，在一個(gè)周末帶我去聽(tīng)了場(chǎng)音樂(lè )會(huì )。坐在場(chǎng)下，我聽(tīng)著(zhù)臺上的演奏者的琴聲，有的像小橋流水、有的像花朵開(kāi)放、有的像怒放的光芝……聽(tīng)見(jiàn)我情不自禁地問(wèn)道爸爸媽媽?zhuān)艺娴哪軓棾蛇@樣嗎？他們的回答讓我重拾起了這份信心，每天一有時(shí)間便開(kāi)始練琴了。為了增加我的膽量，老師也讓我參加了幾次比賽，使我更有信心。也在這之中，我漸漸發(fā)現了彈琴的樂(lè )趣。也在這之中，不斷地尋找好的方法和好的目標，讓自己更加努力�，F在的我也不再會(huì )對著(zhù)鋼琴發(fā)脾氣了，在心情不好時(shí)，可以我一首要靜曲子、靜靜演奏下來(lái)，讓自己的心平靜下來(lái)。
生活中的樂(lè )趣千萬(wàn)種，我只不過(guò)只發(fā)現了其中的一種而己。彈琴真的很有樂(lè )趣。
發(fā)現的樂(lè )趣的作文4
那天媽媽突然問(wèn)我：“是不是所有的動(dòng)物都是閉著(zhù)眼睛睡覺(jué)呢？”我一般在平�；蛘呤菚�(shū)上看到所有的動(dòng)物都是閉著(zhù)眼睛睡覺(jué)，就答應了一句：“是的�！睘榱舜_認一下，就去不遠處的動(dòng)物市場(chǎng)看了看，我一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)看，有可愛(ài)的小狗，懶洋洋的小貓，它們好多都在車(chē)上閉目養神。當我來(lái)到小金魚(yú)的攤位時(shí)，我又仔細的看了一眼，看見(jiàn)那水缸里的小魚(yú)，有的活蹦亂跳，有的在水里游來(lái)游去，還有的玩得不亦樂(lè )乎�？墒俏矣挚匆�(jiàn)有的小金魚(yú)在水里一動(dòng)不動(dòng)。我好奇得趴在玻璃上，左看右看，怎么看都像是在睡覺(jué)，可是他一直都在睜著(zhù)眼睛，我感到疑惑起來(lái)，突然大膽的猜想了起來(lái)，會(huì )不會(huì )小金魚(yú)是睜著(zhù)眼睛睡覺(jué)？為了證實(shí)我的結論，我回到家里人認真地翻了翻作文書(shū)，果然里面寫(xiě)得金魚(yú)是睜著(zhù)眼睛睡覺(jué)。我高興得一下子跳了起來(lái)，興沖沖地告訴媽媽�？墒菋寢層謫�(wèn)我，那你知道金魚(yú)為什么要睜著(zhù)眼睛睡覺(jué)嗎？我頓時(shí)冷靜下來(lái)思索著(zhù)。是啊，這究竟是為什么呢？我快樂(lè )的心情頓時(shí)一掃而光，又疑惑了起來(lái)。我再次打開(kāi)那本書(shū)，可是書(shū)里面只寫(xiě)了金魚(yú)是怎么睡覺(jué)的.并沒(méi)有說(shuō)是為什么，我只能自己去觀(guān)察。
晚上，媽媽去看姥姥，爸爸加班，我正好可以好好觀(guān)察小金魚(yú)。我猜想金魚(yú)也應該在睡覺(jué)吧。于是我躡手躡腳的走出臥室，拉開(kāi)燈，我來(lái)到魚(yú)缸旁，看到小金魚(yú)們還在游來(lái)游去，一點(diǎn)兒也不困。我只好悻悻離開(kāi)。兩點(diǎn)鐘，我又出來(lái)看，魚(yú)終于睡著(zhù)了，救國外面一刮風(fēng)，家里的玻璃咚咚響，嚇了我一大跳，還以為誰(shuí)要來(lái)?yè)尳賲�！結果一不小心摔在魚(yú)缸上，摔了個(gè)大馬趴。當然金魚(yú)也被我吵醒。它在看著(zhù)我，好像在笑話(huà)我。這次又失敗了，我只好垂頭喪氣的回到了客廳，小心翼翼的蹲在魚(yú)缸旁，一看金魚(yú)睡得正香，是個(gè)好機會(huì )，我左看右看上看下看，發(fā)現金魚(yú)眼鏡上，好像少了點(diǎn)什么，顯得空空蕩蕩的，我一摸我的眼睛，然后對著(zhù)鏡子照了照，對比了半天，突然驚奇的發(fā)現，原來(lái)小金魚(yú)沒(méi)有眼皮。我終于發(fā)現了，在那一刻，我歡呼著(zhù)，雀躍著(zhù)。
這快樂(lè )是源于一個(gè)發(fā)現吧！
發(fā)現的樂(lè )趣的作文5
在生活中，有許多人總是悶悶不樂(lè )，而我，卻是一個(gè)“快樂(lè )小精靈”時(shí)時(shí)刻刻都能從生活中發(fā)現快樂(lè )。
我發(fā)現了彈琴的快樂(lè )。有些同學(xué)把練琴看作是一件痛苦的事情，其實(shí)并不然。只要你用心去接近它，你會(huì )發(fā)現彈琴一件十分快樂(lè )的事情，當我彈奏《沂蒙山小調》時(shí)，我仿佛來(lái)到了美麗誘人的沂蒙山；當彈到《士兵進(jìn)行曲》的時(shí)候，我仿佛來(lái)到了軍營(yíng)，看見(jiàn)了一排排站得筆直、威武勇猛的戰士；當彈到《小丑》這首曲子時(shí)，我仿佛看到了一個(gè)滑稽可笑的小丑正在鋼絲繩上熟練而又驚險地走著(zhù)……
我發(fā)現了成功的快樂(lè )。記得昨天，老師布置了一道很難的思考題，我怎么做也做不出來(lái)。問(wèn)爸爸吧，不要！我一定要自己解出來(lái)。于是，我鼓起勇氣，在草稿本上摘錄重要條件，并根據題目的意思畫(huà)出了線(xiàn)段圖，看著(zhù)線(xiàn)段圖，我一步一步地把我的思考步驟用算式寫(xiě)了下來(lái)。很快，我的腦海中就有了答案。接著(zhù)，我滿(mǎn)懷希望地驗算，果然是對的。我高興極了！為自己靠自身的努力而成功高興！
我發(fā)現了奉獻的快樂(lè )。星期五，學(xué)校組織我們觀(guān)看了新聞聯(lián)播“記者蹲點(diǎn)”，訪(fǎng)問(wèn)陳家寨小學(xué)，從新聞中我了解到：那里的環(huán)境非常惡劣，孩子們的`家里也很窮。有的孩子只有兩雙襪子，一到潮濕的天氣，襪子洗了就不容易干，所以孩子們非常容易感冒。聽(tīng)到此報到，我跟媽媽交流了自己的想法，毫不猶豫地捐出了自己的部分過(guò)冬衣物和一些學(xué)習用品。在給他們的筆袋里，我還放了一張小紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：“親愛(ài)的小朋友，不用擔心，讓我們攜起手來(lái)共同努力學(xué)習，一起快樂(lè )、健康成長(cháng)！”
其實(shí)，想要快樂(lè )很簡(jiǎn)單，只要你用心去觀(guān)察，用心去感受，你會(huì )發(fā)現快樂(lè )無(wú)處不在！
發(fā)現的樂(lè )趣的作文6
誰(shuí)從誰(shuí)的花季停留，溫暖了思念；誰(shuí)從我的年少停留，陪伴了時(shí)光。突然發(fā)現我用一根魔法棒點(diǎn)亮了生活，發(fā)現了親情的可貴，原來(lái)生活因為發(fā)現而快樂(lè )。
小時(shí)候，發(fā)現親情原來(lái)是一串香甜美味的糖葫蘆。記得那是第一天來(lái)到幼兒園，“我不要，我不要上幼兒園�！蔽铱拗�(zhù)并緊緊地拉住媽媽的手，任憑媽媽怎樣對我說(shuō)都無(wú)濟于事。奇怪的事竟然發(fā)生了，媽媽突然從口袋里變出一串大大的糖葫蘆，“我要吃！”我接過(guò)媽媽的糖葫蘆，舔了一口：“好吃，好開(kāi)心哦！”媽媽對我說(shuō)：“乖孩子，以后只要你乖，天天獎勵你吃糖葫蘆�！蔽曳砰_(kāi)了媽媽的`手，在幼兒園里盡情玩耍。
年幼的我，因為一串糖葫蘆感受到了溫暖�；腥婚g，我才明白生活因發(fā)現而快樂(lè )。
長(cháng)大后，發(fā)現親情原來(lái)是一把花傘。已是放學(xué)時(shí)間，而天又莫名地下起了大雨，教室里空無(wú)一人，只留下一個(gè)焦急的我�！鞍职衷趺催�沒(méi)有來(lái)，是不是臨時(shí)有事？”正沮喪著(zhù)，一個(gè)熟悉的身影從眼前閃過(guò)，原來(lái)是爸爸，他為了不讓我久等，不顧下著(zhù)大雨，飛奔而來(lái)，大片大片的水花濺了起來(lái)，早已浸濕了他的全身�！岸�，爸爸單位有事，晚來(lái)接你，對不起�！毖劬锷陨杂行I珠在打轉。走在回家的路上，奇跡般地覺(jué)得這傘好大，不然怎么會(huì )一點(diǎn)沒(méi)淋濕呢，再看看旁邊的爸爸，半邊衣服全濕光了，許多晶瑩的小水珠調皮地在爸爸身上打轉。
一把花傘就是親情，微瀾在心中蕩漾，一轉身，才明白生活因發(fā)現而快樂(lè )。
現在，發(fā)現親情是一盒蛋糕。13歲的生日在11月12日這天悄然到來(lái)，我邀請的重量級人物小姨沒(méi)來(lái)，她說(shuō)家里有事走不開(kāi)，我為此傷心了好幾天。本以為這件事就這么過(guò)去了，可上個(gè)星期五回到家，竟然發(fā)現小姨來(lái)到了我家，桌子上還放著(zhù)一個(gè)精美的禮物，打開(kāi)一看，“哇，好漂亮的蛋糕！”原來(lái)小姨特意買(mǎi)了蛋糕來(lái)為我補過(guò)生日。有這么好的小姨，她時(shí)刻都心系我，我感覺(jué)真幸福和滿(mǎn)足。
一盒蛋糕包含著(zhù)無(wú)限的親情。其實(shí)親情的味道比蛋糕還甜。此時(shí)，我又明白了生活因發(fā)現而快樂(lè )。
發(fā)現的樂(lè )趣的作文7
書(shū)籍，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯
從小我就不喜歡讀書(shū)，那密密麻麻的黑字，讓我頭疼疼不已。所以我的閱讀量也是少之又少，語(yǔ)文成績(jì)也是一塌糊涂，但那個(gè)夏天，使我愛(ài)上了閱讀。
夏天，天氣炎熱，我窩在家里不想出門(mén)，表姐看我這樣子一點(diǎn)點(diǎn)頹廢，一下子給我買(mǎi)了好多名著(zhù)讓我看，我當時(shí)內心整個(gè)崩潰，表姐讓我務(wù)必看完。我再不情不愿，也只好拿起一本書(shū)隨手看，表姐滿(mǎn)意地回屋了。
我小聲抱怨：什么破書(shū)嘛，有什么好看的。我將書(shū)隨手一丟，剛始剛準備開(kāi)始打游戲。表姐在她房間里悠悠地說(shuō)：我會(huì )簡(jiǎn)檢查你的閱讀狀況的，別想偷懶。于是，我開(kāi)啟了我的讀書(shū)之旅。
我看的是《駱駝祥子》，一看看這書(shū)名，我心想：駱駝祥子什么怪名。講駱駝的嗎？我懷著(zhù)疑惑開(kāi)始讀。不讀不要緊，一讀嚇一跳。這書(shū)可真有趣、故事真曲折。我像一頭狼一樣樣瘋狂地搶食一般，飛快地閱讀品味書(shū)中的美妙。祥子買(mǎi)車(chē)被大兵奪走，他逃走時(shí)偷走了三匹駱駝后在一個(gè)小村莊賣(mài)了。在睡覺(jué)時(shí)說(shuō)夢(mèng)話(huà)說(shuō)出了這些事，才得了“駱駝祥子”這一稱(chēng)號，我恍然大悟了書(shū)名的意思。也更加好奇后面的故事又繼續讀了下去。
當我讀到虎妞去世后，表姐過(guò)來(lái)了，說(shuō)：叫你半天怎么不回應？我一愣，說(shuō)道：“我沒(méi)聽(tīng)到，可能讀書(shū)著(zhù)迷了吧。表姐笑了笑坐到我身旁，給我說(shuō)：猜到就會(huì )這樣，書(shū)可是好東西，剛我又在當當網(wǎng)上給你買(mǎi)了幾本書(shū)，慢慢品味書(shū)的`樂(lè )趣，還能提高你的閱讀寫(xiě)作能力呢！我笑著(zhù)說(shuō)：謝謝姐。
過(guò)了幾天書(shū)送到了，我迫不及待地打開(kāi)看，"哇塞！"我忍不住大世感嘆。表姐給我又天了好多書(shū)出如《安妮日記》、《平凡的世界三冊》、《居里夫人自傳》、《海倫凱勒自傳》等等。我開(kāi)心極了。
自那以后，我一有空就讀書(shū)，在書(shū)中獲得了好多樂(lè )趣。我發(fā)現讀書(shū)才是最有樂(lè )趣的。
發(fā)現的樂(lè )趣的作文8
我和爸爸媽媽都喜歡釣魚(yú)。初時(shí)在室內，后來(lái)覺(jué)得有點(diǎn)乏味就到河邊湖邊去釣。每次來(lái)到河邊或湖邊找個(gè)樹(shù)蔭遮陽(yáng)的地方坐下來(lái)一邊下釣、一邊飽覽自然風(fēng)光，享受大自然。雖然漁獲不多但也樂(lè )融融的。后來(lái)聽(tīng)別人介紹，釣魚(yú)最好玩的是大海釣。我聽(tīng)了之后心里覺(jué)得癢癢的'。能到大海去釣魚(yú)多好啊!
機會(huì )終于到來(lái)了，一天晚上，我和爸爸正在沙發(fā)上爭吵著(zhù)明天去什么地方游玩，我說(shuō)：“去海邊!因為海風(fēng)“吹”來(lái)得舒服我很久沒(méi)有好好地去享受過(guò)了�！薄安�，我要去釣魚(yú)因為我好久沒(méi)吃過(guò)一頓海鮮大餐了�！闭谖液桶职譅幊植幌碌臅r(shí)候，媽媽插了一句話(huà)進(jìn)來(lái)：“要不我們坐船去海上釣魚(yú)，這不就行了嗎?”“好!”我和爸爸異口同聲地回答媽媽。
第二天，爸爸帶我們去了一個(gè)叫電白渡口的碼頭，然后又聯(lián)系上了一位船長(cháng)叔叔，他今天正巧也要出海釣魚(yú)，船長(cháng)答應了我們的要求，一會(huì )兒我們便坐船出海了。離岸5公里后，我們又乘快艇向公海進(jìn)軍，很快，我們找到了一塊大礁石，快艇迅速靠礁。我和媽媽爬上了礁石面找了個(gè)平坦的地方坐下來(lái)。不久，我看了看附近的叔叔他們的桶子已經(jīng)滿(mǎn)是魚(yú)了，我想了想，便拿出魚(yú)餌，學(xué)著(zhù)叔叔的樣子，靜靜的等待。在大海里有風(fēng)浪，不像湖里風(fēng)平浪靜的，需要更集中精神盯著(zhù)浮子。我等了好久好久，突然浮子沉下去了，我立即一提，切，原來(lái)只是只蝦!這就是我第一次在大海中的漁獲。我又繼續等待著(zhù)，又一會(huì )兒浮子猛地沉下去了!我出力一拉，一條黃中帶綠的泥猛!泥猛在空中掙扎著(zhù)，陽(yáng)光下的泥猛閃閃發(fā)光。爸爸忙用網(wǎng)兜著(zhù)放在桶里去，不知什么時(shí)候，船長(cháng)說(shuō)要返航了，我抬頭一看，太陽(yáng)已經(jīng)快要到海面上了。
我們今天一共釣到了23條泥猛，36條海鱸和一只蝦。今天我享受了海風(fēng)和海鮮大餐，真棒!
發(fā)現的樂(lè )趣的作文9
有一次，媽媽一回到家就無(wú)精打采地躺坐在沙發(fā)上，我見(jiàn)了，心想：媽媽真是太辛苦了。于是，我自告奮勇地當起了今天的小廚師。
我系上圍裙，便開(kāi)始做西紅柿炒蛋了。首先，我洗干凈西紅柿，拿起菜刀，輕輕地切下去不一會(huì )兒，西紅柿就變成了小碎丁了；然后，我打開(kāi)幾個(gè)雞蛋，拿起筷子攪拌起來(lái)。很快，雞蛋攪拌好了。接著(zhù)，我打起火，倒入油，準備大顯身手。這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)鍋里響起了噼哩啪啦的聲音油兒們都在歡快地跳舞呢！可是這支舞卻把我嚇得不輕！等舞蹈結束后，我才敢小心翼翼地把蛋液倒進(jìn)去，然后拿起菜勺飛快地翻炒起來(lái)。很快，香噴噴的雞蛋就炒好了。我把它裝在一個(gè)碗里，又開(kāi)始炒西紅柿了。待西紅柿炒成稀糊狀后，我把剛炒好的雞蛋扔進(jìn)去在我七手八腳的擺弄下，西紅柿炒蛋終于新鮮出爐啦！我得意洋洋地望著(zhù)它，心里十分愜意與自豪，嘴角不自覺(jué)地一個(gè)勁兒地斜斜翹起。不過(guò)，我此時(shí)早已經(jīng)汗流浹背了。
到了媽媽權威檢測驗收成果的時(shí)候。我萬(wàn)分緊張地盯著(zhù)媽媽手中的竹筷，看著(zhù)她夾起幾片送入口中輕輕咀嚼。隨即，只見(jiàn)媽媽眉尖輕揚，唇角微翹，溫暖的笑容柔柔地浮出，對我連說(shuō)兩聲好吃、好吃。霎時(shí)，我一顆七上八下的小心臟瞬間松懈下來(lái)，臉上笑開(kāi)了一朵花。
只要用心去感受，做什么事都能發(fā)現無(wú)限樂(lè )趣。
教師評語(yǔ)：可愛(ài)的'小棉襖哪個(gè)媽媽都想擁有，而本文小作者詩(shī)怡的媽媽則尤其幸福地擁有一件漂亮懂事多才多藝還溫柔多情的貼心小棉襖！詩(shī)怡因熱愛(ài)閱讀而才情橫溢，因乖巧自覺(jué)而快樂(lè )成長(cháng)，勤于發(fā)現，勇于嘗試，樂(lè )于分享，甘于奉獻，是爸媽的驕傲，亦是同學(xué)們的榜樣，更是老師們口中心頭的小可愛(ài)。
發(fā)現的樂(lè )趣的作文10
說(shuō)實(shí)話(huà)，在看到這篇文章的標題的那一瞬，你是否腦海中會(huì )閃過(guò)“寫(xiě)字有什么樂(lè )趣？”的念頭？是啊，在現代社會(huì )越來(lái)越多的廣泛運用英文，許多人已經(jīng)不重視或者不太重視中國漢字的書(shū)寫(xiě)了�，F在的中小學(xué)生也越發(fā)覺(jué)得練好字是一種沒(méi)有必要的事情，又費時(shí)，又費力，又枯燥無(wú)味�？墒�，在今天這篇文章中，我要和你談?wù)剬?xiě)字中那些不易被發(fā)現的樂(lè )趣。
在古代時(shí)幾乎懂得文化的人，都寫(xiě)得一手好字。這是為什么呢？因為在幾千年前，中國的教育觀(guān)念一直都是見(jiàn)字如見(jiàn)人的觀(guān)念下發(fā)展的，可以說(shuō)如果當時(shí)你練得一手好字，你就是再落魄，也不會(huì )特別窮。你可以幫大戶(hù)人家抄寫(xiě)一些材料，這樣也能夠滿(mǎn)足溫飽。由此可見(jiàn)，寫(xiě)得一手好字是多么重要！可能有人說(shuō)，我們又不是在古代，字寫(xiě)得丑不也是沒(méi)有出路的。實(shí)則不然，在當代社會(huì )，中考高考都是以使用網(wǎng)上閱卷，如果你字寫(xiě)得丑或者寫(xiě)得不工整的話(huà)，電腦就會(huì )識別的很模糊。閱卷老師就很難分辨你的答案，你的分數就不會(huì )高�，F代人都知道，如果中高考考得不好的話(huà)，那你的一生幾乎就很難有很好的生活了。由此看來(lái)，不論是在當代還是古代，寫(xiě)好字都是一個(gè)文化人必備的特點(diǎn)。
請你想象一下，在一個(gè)安靜的教室里，同學(xué)們都在認真練字。整個(gè)教室里只有寫(xiě)字的沙沙聲，所有的人都曾經(jīng)在中華文化的博大精深中，體味著(zhù)練字的樂(lè )趣。一撇一捺都認真的寫(xiě)著(zhù)，每一個(gè)字都盡自己最大的努力寫(xiě)好。這樣的場(chǎng)景，難道不是很美好？當今，我們所書(shū)寫(xiě)的.漢字都是前人嘔心瀝血創(chuàng )造出來(lái)的，我們又有何理由不去把字寫(xiě)好，回報我們的祖先呢？我們不需要每一個(gè)人都寫(xiě)出漂亮的字，有些人也是是做不到的。我只想讓你們盡自己最大的努力把字寫(xiě)方，寫(xiě)正，寫(xiě)出自己的最好水平。從字里行間可以看出你的認真，你的專(zhuān)注。這就夠了，
所以同學(xué)們作為未來(lái)祖國的希望，我們至少從現在開(kāi)始將每一個(gè)字，每一件微不足道的小事都認真做好吧！
發(fā)現的樂(lè )趣的作文11
當我踏上飛往深圳的飛機時(shí)，我驚奇地領(lǐng)悟到，樂(lè )趣，是看不到，摸不著(zhù)的，它其實(shí)一直在我身邊。
暑假前期，我和媽媽商量，因為我們在的地方實(shí)在沒(méi)有什么好玩的，特別孤獨，所以計劃在暑假出去玩。
走的前幾天，家里就開(kāi)始忙碌起來(lái)，我就收拾著(zhù)自己的行李，這樣就過(guò)了幾天，走的那一天，我們做好了一切事情，上了車(chē)便往機場(chǎng)的方向走，辦了手續后上飛機，離開(kāi)寶安。
飛機下，夜晚的倫敦散發(fā)出新的活力，皮卡迪利廣場(chǎng)附近的大屏幕依然播著(zhù)廣告，附近的酒館里有爵士樂(lè )的響聲令人懷舊，月色下的大本鐘顯得更加嚴肅。
我們到英國的.第五天，我和老爹去倫敦，由于我們坐的是慢車(chē)，將近中午才到達火車(chē)站，此時(shí)我們餓得拿不了東西，于是我們就去附近的快餐店吃飯，后又乘車(chē)至地鐵站附近，我們便走進(jìn)地鐵站。
那地方，里面很熱，人多，而且是老式地鐵，買(mǎi)票機不停地吞錢(qián)，地鐵不停地拉人上車(chē)，廣播一直在播報列車(chē)到不到站。
我們到博物館，上至遠古時(shí)代的人類(lèi)化石，下至現代的東西，這里的藏品簡(jiǎn)直是一個(gè)天文數字。我們上樓去看亞洲館，我看到了壁畫(huà)，青銅等我國的東西，尤其是畫(huà)報，我看得最多，還有埃及木乃伊，美洲土著(zhù)，兩河文物都看了，獅子像立在那兒不動(dòng)，旁邊幾個(gè)孩子在摸它的腳，有點(diǎn)像中國的門(mén)獅。
大本鐘此時(shí)屹立在泰晤士河旁，為河東，河西的人們準確報時(shí)，此鐘可能也算這座城市的地標吧！倫敦橋看似普通，實(shí)際上有大船經(jīng)過(guò)時(shí)，橋兩端會(huì )被拉起。
當我離開(kāi)這片神奇的土地時(shí)
英吉利海峽的海水拍打著(zhù)法國的沙灘
喬治一世的雕像豎立在鎮中心
特拉法爾加廣場(chǎng)上的雕像看著(zhù)前方
肅穆的佛塔一直屹立在公園里
像給歐洲人指明方向。
發(fā)現的樂(lè )趣的作文12
清明到，小假放。我和爸爸媽媽來(lái)到老家新鄉，和姥姥姥爺、爺爺奶奶一起過(guò)假期。短短的兩天，我就發(fā)現了幾樣新樂(lè )趣，都是我以前沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的，請聽(tīng)我一一道來(lái)：
爸爸回老家掃墓，帶回了一袋神秘的“東東”，小拇指甲蓋大小，圓圓的，像綠色的花瓣兒。我很納悶兒，便問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@是什么東西呀，能吃么？”媽媽說(shuō)：“這是榆錢(qián)，榆樹(shù)開(kāi)的花，我們小時(shí)候經(jīng)常吃�！闭f(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，開(kāi)飯了，姥姥又端上了一道菜：涼拌柳絮�！傲�？柳絮還能吃？”我好奇地問(wèn)。媽媽說(shuō)：“柳絮，榆錢(qián)，都是春天吃的食物，姥姥姥爺小時(shí)候... ...唉，又開(kāi)始嘮叨了�？傊�，我發(fā)現了兩樣好吃的.，榆錢(qián)蒸好后黏黏的，很清香，涼拌柳絮呢，恰好相反，筋筋的，帶一點(diǎn)兒苦味，配上醋和蒜汁，吃起來(lái)真是一個(gè)字兒：爽！
姥姥要給我買(mǎi)新衣服，拉著(zhù)我和媽媽去了百貨大樓，直接奔五樓看童裝 ，讓我試了N件衣服，試了冬裝試春裝，試了春裝試夏裝，運動(dòng)裝、小裙子、大棉襖、七分褲... ...，試得我暈乎乎的。但是，看著(zhù)鏡子里的“我”，穿上新衣服好好看的樣子，我心里臭美臭美的，結果，一下子買(mǎi)了五百多塊錢(qián)的衣服，我發(fā)現，當“麻豆”雖然辛苦但是能享受到美！
叔叔帶我和表哥、表妹去了一個(gè)神秘的地方——電玩城，我長(cháng)這么大可是第一次去，那里鬧死了，人的聲音、音樂(lè )的聲音和機器的聲音組合在一起，活像大雜燴。叔叔買(mǎi)了一些游戲幣，分給我了幾個(gè)。我先玩兒了“拍拍機”，輸得落花流水，接著(zhù)玩兒了“石頭剪子布”，一下子贏(yíng)了二十四枚游戲幣，還中了大獎，就是像聚寶盆一樣，投進(jìn)去多少錢(qián)幣，就能吐出來(lái)兩倍的“金錢(qián)”，我很貪心，一直玩兒，結果把贏(yíng)的錢(qián)又都輸回去了。唉，倒霉呀。反正，我發(fā)現了一個(gè)有趣的游戲，那就是電玩！不過(guò)，不要上癮哦。
這就是我假期發(fā)現的新樂(lè )趣，怎么樣，有趣吧？
發(fā)現的樂(lè )趣的作文13
生活中的樂(lè )趣是無(wú)處不在的，就如大家口中所說(shuō)“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！本湍梦易罱趪L試的一件事情——洗碗來(lái)說(shuō)吧，普通人洗碗大多都是愁眉苦臉，滿(mǎn)腔抱怨，這是因為他們覺(jué)得洗碗是一件苦差事，他們是為了“洗碗”而去洗碗，其效果當然可想而知�？墒俏也煌�，我是為了找尋快樂(lè )和磨練毅力去洗碗。
這天晚上，爸爸媽媽正在推脫著(zhù)洗碗的任務(wù)，我便毫不猶豫地站出去，捧著(zhù)一堆油膩膩的碗碟走進(jìn)了廚房。首先，我燒好了一壺熱水，倒進(jìn)一些洗潔精，將一只只碗碟丟進(jìn)去，我把它們看做是一只只小怪獸，把自己想象成神奇的大俠，我的手就是一把刀，三下五除二就能把它們搞定。沉浸在這樣的幻想中，我的十根手指像機器一樣前前后后、上上下下地運轉起來(lái)，捏著(zhù)一只油碗，一轉，一擦，一扣，就完成了，就像是人們常見(jiàn)的小巷子里制作糖人的.小師傅一樣，我這也是在平常的生活中提煉藝術(shù)，既達到了做家務(wù)事的目的，又很好地鍛煉了自己的意志，陶冶了情操，何樂(lè )而不為呢？
有些人可能就質(zhì)疑了：洗個(gè)碗還能陶冶情操？可不是，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。首先，洗碗是一件細致的活兒，不能急，也不能焦躁，得越慢越好，假如你想一秒鐘搞定任務(wù)的話(huà)，那結果是可想而知的，十個(gè)碗肯定得折損五六個(gè)，這就是我第一次洗碗所經(jīng)歷的悲慘場(chǎng)面。按照我先前的一套洗碗三步法——一個(gè)靈活的旋轉，把碗碟反過(guò)來(lái)，用抹布一個(gè)全方位的擦洗，然后，再在水盆里扣一下，一切就顯得很有意思了。而且，在洗碗的時(shí)候，你的腳是十分帶勁的，可以隨著(zhù)手指的運動(dòng)跳上獨步舞或是恰恰，那感覺(jué)真是妙不可言！
好了，話(huà)不多說(shuō)，要是你也被我這篇拙作打動(dòng)了的話(huà)，那么就嘗試著(zhù)去洗一次碗吧，你會(huì )發(fā)現別樣的樂(lè )趣！
發(fā)現的樂(lè )趣的作文14
噓，輕輕地，跟我來(lái)！
讓我們一起來(lái)到屋后的矮墻邊，小心地翻開(kāi)墻角的一塊塊巖石，你會(huì )發(fā)現一只只西瓜蟲(chóng)正辛勤地工作著(zhù)；悄悄地離開(kāi)矮墻，讓我們來(lái)到門(mén)前的屋檐下，朝著(zhù)那角落里望去，你會(huì )發(fā)現小蜘蛛正樂(lè )呵呵地織著(zhù)奇妙網(wǎng)……原來(lái)，生活中有這么多鮮不為人知的神奇與美好，有這么多等待我們發(fā)現的驚喜與感動(dòng)。
冬天的街頭，梧桐樹(shù)早已在北風(fēng)的命令下趕走了一片片不愿離開(kāi)的樹(shù)葉，光禿禿的樹(shù)枝直刺向天空，好不悲涼！可是就在那么一中，我發(fā)現了一片半黃不綠的枯葉還獨自鎮守在枝頭。盡管它一直瑟瑟地抖著(zhù)，我的心卻分明感受到了它向我傳遞的溫熱。我發(fā)現了：在肅殺的冬天，也有不屈的生機。
春天的湖畔，鳥(niǎo)兒在枝頭高唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌曲。在這醉人的春風(fēng)中，我發(fā)現了小草的萌芽，花兒的含苞欲放；我發(fā)現了天空的明澈，白云的輕柔。沒(méi)有意外，沒(méi)有波瀾，卻很美好。我發(fā)現了：在溫暖的春天，一切都是那么和諧而自然。
夏天的樹(shù)下，為了躲避似水的'驕陽(yáng)，人們紛紛藏到了樹(shù)蔭下�？晌覅s清楚地看見(jiàn)一個(gè)皮膚黝黑的漢子，在烈日的炙烤下，依然堅定不移地拉著(zhù)他裝滿(mǎn)水果的平板車(chē)。我發(fā)現了：在浮躁的夏天，還有那樣奮斗不止的靈魂。
秋天的田野，成熟的麥穗像要出嫁的姑娘，低下了害羞的頭。早已飽滿(mǎn)豐溢的果實(shí)也在樹(shù)梢間歡樂(lè )地嬉鬧著(zhù)。我看見(jiàn)農民們歡快地走向田野，去收獲他們勞作一年換得的成功果實(shí)。我發(fā)現了：在高爽的秋天，一切都是那么充實(shí)而喜悅。
四季的發(fā)現，帶給我無(wú)盡的思考。
晨曦微露的清晨，我在窗前等待朝霞的出現，我發(fā)出了等待的幸福；
星光點(diǎn)點(diǎn)的夜晚，我在燈下尋找文字中的感動(dòng)，我發(fā)現了尋求真知的幸福。
每天的發(fā)現，帶給我不絕的感動(dòng)。
這生命的每時(shí)每刻，是發(fā)現讓它變成“美時(shí)美刻”。
發(fā)現中的樂(lè )趣真是無(wú)情無(wú)盡呀！
發(fā)現的樂(lè )趣的作文15
成功是什么？成功是一種感受，一種全憑自我意識的主觀(guān)感受，它從來(lái)就沒(méi)有一個(gè)統一的尺度。
有人把成功的尺度劃得很高很高，他們認為只有是載入史冊的才算成功，有人更是認為沒(méi)有一個(gè)人算得上成功，因為所有人的生命只有這么些時(shí)間，最后的結局終究是死亡。
我現在已經(jīng)不這樣認為了。如果你把成功的`尺度放低，你會(huì )發(fā)現一個(gè)小學(xué)生完成好一次作業(yè)算成功，農民們種的莊稼收獲也可以算成功。你再細細地去品味，去總結怎樣獲得的成功，你又會(huì )發(fā)現成功的源頭是勞動(dòng)，是勤奮，是付出。那么成功后收獲的是什么呢？是快樂(lè )，是成績(jì)，是一次又一次新的成功，甚至是光榮的偉大成就。這樣下去，你將不會(huì )因某種失敗而自卑，也不會(huì )被一些挫折而打倒。成功可以激勵你奮發(fā)向上，勇往直前。
我能發(fā)現品味成功的樂(lè )趣還得多虧一張試卷。這張試卷的作文題目叫做《品味成功》，我的第一感受：這是一篇寫(xiě)成功事情的作文。于是我腦子蹦出了許多事情，可我一想，這些算成功嗎？半晌，我更站不住腳了。我有過(guò)成功嗎？我算成功者嗎？……一連串的問(wèn)題齊刷刷地向我奔來(lái)。
過(guò)了一會(huì )兒，我定了定神，試著(zhù)將成功的尺度劃低一點(diǎn)。英語(yǔ)講故事比賽，我完成了朗誦；英語(yǔ)考試，得了全國二等獎，電腦《金山畫(huà)王》比賽，一等獎……這些不都是成功嗎？偉人有偉人的成功，凡人有凡人的成功，只是大小不同而已。
如果人們把成功的尺度劃低一點(diǎn)，那么就會(huì )有更多的人體會(huì )到成功的樂(lè )趣，一個(gè)個(gè)小的成功將鑄就更大的成功，世界將被得更美好。
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