關(guān)于偶然的發(fā)現作文
小學(xué)學(xué)校下學(xué)期工作計劃篇一
【指導思想】
新的學(xué)期，我校將根據十八大“以科學(xué)發(fā)展觀(guān)統領(lǐng)教育全局”的要求，以鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想為指導，全面貫徹落實(shí)全教會(huì )精神，緊緊圍繞市教育局、鎮教委辦2013年工作思路和學(xué)校工作實(shí)際，以?xún)群l(fā)展為主線(xiàn)，堅持以人為本、民主辦校、依法治校、科研興校、質(zhì)量強校的辦學(xué)理念，深化管理，規范學(xué)校教育行為;強化師資，提高教師教育水平;優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。多渠道促進(jìn)學(xué)校內涵快速和諧發(fā)展，辦人民滿(mǎn)意的教育。
【主要工作】
1、加強教師隊伍建設，引領(lǐng)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
2、開(kāi)展“減負增效”活動(dòng)，打造“幸福課堂”全面提高教學(xué)質(zhì)量。
3、抓校本教研活動(dòng)，做好兩個(gè)市級立項課題的結題驗收工作。
4、開(kāi)展德育主題實(shí)踐活動(dòng)，加強德育與諸育的有機融合。
5、抓新校區建設，凝心聚力圖發(fā)展。
6、召開(kāi)教代會(huì )，完善學(xué)校制度，推進(jìn)管理規范化。
【具體措施】
一、加強科學(xué)管理，實(shí)施民主理校。規范學(xué)校管理，是突出學(xué)校教學(xué)中心，深化教育改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量的保障，為此做好以下幾個(gè)工作：(一)責任管理。建立“規范化、精細化、人性化”的學(xué)校管理體制，落實(shí)“五個(gè)責任制”，即：學(xué)校領(lǐng)導責任制，年級管理責任制，班級工作責任制，課堂教學(xué)責任制，學(xué)科質(zhì)量責任制。加強各處室、教研組的溝通交流和協(xié)調，增強教研組、備課組工作效能，基本實(shí)現“凡事有準則，凡事有負責，凡事有程序，凡事有監督”。(二)制度管理。在工作實(shí)踐中，不斷修訂和完善學(xué)校各項管理制度，嚴格常規管理，改進(jìn)評價(jià)制度，加大考評
力度，獎優(yōu)罰劣，要讓制度管理為學(xué)校健康快速發(fā)展發(fā)揮重要作用。學(xué)校還將進(jìn)一步以國家最新出臺的教師評聘制度為依托，制定評定和聘任辦法，激活選人用人機制，轉變部分教師高級評聘后松懈無(wú)為的思想，通過(guò)實(shí)施崗位責任制和績(jì)效考核制度，使勤者多得，能者多得，最大限度的激發(fā)教師工作的積極性和創(chuàng )造力。(三)細節管理�！凹毠澯绊懫焚|(zhì)，細節體現品位，細節顯示高下，細節決定成敗，細節造就輝煌”，每位教師要將細節管理落實(shí)到日常教育教學(xué)工作的行動(dòng)中，從備課計劃、上課過(guò)程、作業(yè)批改、教學(xué)反思、教學(xué)研究、指導學(xué)生、到個(gè)人的行為習慣都要重視細節，從細節中規范自己的教學(xué)行為。(四)情感管理。學(xué)校將真誠地善待每一位教職工，盡力為教師搭建發(fā)展、成長(cháng)的平臺。學(xué)校將不斷創(chuàng )造條件，通過(guò)組織教師外出參觀(guān)、考察、學(xué)習，提升理念、拓展視野，最大限度地促使教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。并通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的團隊活動(dòng)，增進(jìn)教師間的情感交流，讓每一位教師心情愉悅地生活，盡心竭力地工作。(五)民主管理。學(xué)校將進(jìn)一步發(fā)揮工會(huì )的橋梁與紐帶作用，通過(guò)強化“教代會(huì )”職能，健全和完善校務(wù)制度，暢通民意渠道，擴大民主參與。本學(xué)期學(xué)校將舉行第七次“教代會(huì )”，鼓勵教師積極主動(dòng)地為學(xué)校發(fā)展進(jìn)言獻策，廣納群言、廣集群智、讓每一位教師參與到學(xué)校的管理與決策過(guò)程中來(lái)，讓一切積極而富有建設性的建議成為學(xué)校發(fā)展的智慧資源，促進(jìn)學(xué)校各項事業(yè)的蓬勃發(fā)展。
二、加強師資隊伍建設，轉變工作作風(fēng)。教師不僅是文化知識的傳遞者，而且是高尚品德的引導者。按照我校建設一流隊伍、培育一流作風(fēng)、創(chuàng )造一流業(yè)績(jì)、營(yíng)造良好發(fā)展環(huán)境的目標要求，必須抓好師資隊伍建設，優(yōu)化師資結構，激活學(xué)校內動(dòng)力。(一)打造學(xué)習型的班子，加強班子成員的學(xué)習，提高管理水平，增強服務(wù)意識和責任意識、團結協(xié)作、勇挑重擔、顧全大局，打造一支能干事、會(huì )干事、干成事的管理隊伍。(二)強抓師德師風(fēng)建設，不斷提高教師修養。學(xué)校將進(jìn)一步加強教師思想品德、職業(yè)理想和職業(yè)道德建設，引導教職工樹(shù)立正確的育人觀(guān)、科學(xué)的發(fā)展觀(guān)，
以德修身，愛(ài)崗敬業(yè)、甘于奉獻，淡泊名利，自覺(jué)培養健康的生活情趣，以無(wú)私奉獻的精神服務(wù)于學(xué)校。認真落實(shí)晉江市教師廉潔從教的文件精神，規范教師的教育行為，嚴禁體罰或變相體罰學(xué)生、亂訂教輔資料、有償家教等違規行為的發(fā)生;加強師德培訓，倡導愛(ài)心教育，尊重學(xué)生人格;積極開(kāi)展“師德標兵”評比活動(dòng)和“創(chuàng )先爭優(yōu)”活動(dòng)，切實(shí)提高教師職業(yè)道德水平。(三)是轉變工作作風(fēng)，增強主人翁意識。面對鎮區小學(xué)競爭日益增強的現狀，安海中心需要大發(fā)展、快發(fā)展。每一位教師要樹(shù)立“校興我榮，校衰我恥”的責任感，要有“坐不住”的危機感，“等不起”的緊迫感，要有強烈的事業(yè)心和責任感，要有永不滿(mǎn)足、不斷進(jìn)取的精神，要有新時(shí)代的“敬業(yè)精神”，做一名學(xué)習型、思考型、創(chuàng )新型、科研型的優(yōu)秀教師。做一名腳踏實(shí)地、用心做事、敢于擔當、學(xué)生喜歡、學(xué)校放心、家長(cháng)滿(mǎn)意的優(yōu)秀教師。
三、深化教學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期學(xué)校將圍繞課堂抓業(yè)務(wù)，圍繞教學(xué)抓管理，圍繞質(zhì)量促發(fā)展，努力提高教學(xué)管理水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。(一)教師要全面落實(shí)省頌《課程計劃》，按功課表上齊、上足規定的全部課程，不擠占體、音、美、科學(xué)、綜合實(shí)踐等課的教學(xué)時(shí)間。要加強對課堂教學(xué)情況的監控，對各教師執行課程計劃進(jìn)行督查，鼓勵和表彰在規定的教學(xué)時(shí)間內通過(guò)提高課堂教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習效率而提高教學(xué)質(zhì)量的教師。(二)加強教師集體備課力度，形成集體智慧，堅持提前備課，重視教材和學(xué)情分析，在課堂中落實(shí)學(xué)生的主體地位，抓好“備、教、批、輔、考、評”六個(gè)教學(xué)環(huán)節，堅決做到不備課不進(jìn)課堂。(三)要嚴格控制學(xué)生的作業(yè)量，控制輔助學(xué)習資料量，擴大學(xué)生自主學(xué)習時(shí)間，擴大學(xué)生活動(dòng)空間，學(xué)生的作業(yè)要做到精選、精講、精練、精批。學(xué)校要建立學(xué)生課業(yè)負擔監測、問(wèn)責制度，組織開(kāi)展“解放學(xué)習力，構建生本課
堂”為主題的高效課堂創(chuàng )建活動(dòng)，構建減負增效的優(yōu)質(zhì)課堂。(四)是加強質(zhì)量監控，組織好期中、期末等階段性檢測，重視單元檢測。每次檢測要有質(zhì)量分析及改進(jìn)措施。要把質(zhì)量檢測工作看作是對教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習雙邊活動(dòng)效果的檢驗。每位教師都要重視教學(xué)質(zhì)量的提高，學(xué)校今后將不斷完善教學(xué)質(zhì)量評價(jià)和激勵機制。(五)全力做好小學(xué)畢業(yè)會(huì )考工作。教導處要牽頭制定復習備考方案，使畢業(yè)班復習工作制度化、規范化、精細化。要有團隊精神，組織六年級教師研究學(xué)生學(xué)習情況，發(fā)現知識缺漏，適時(shí)調整復習計劃，強化培優(yōu)扶差工作，注重學(xué)法指導。確保2013年小學(xué)生畢業(yè)會(huì )考在優(yōu)秀率、及格率和各科平均成績(jì)上有新的突破。(六)加大校本課程的開(kāi)發(fā)力度，成立校本課程開(kāi)發(fā)團隊，立足本校學(xué)情，編印一套適合我校的校本教材，深入推進(jìn)素質(zhì)教育。
四、堅持教科研先導，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。教科研是發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)校的重要途徑。本學(xué)期學(xué)校將大力開(kāi)展教育科研工作，以教科研帶隊伍，以教科研促發(fā)展。(一)加大校本研修力度，拓寬研訓渠道。全體教師都要認真研究、解讀新課標，掌握新課標的內容要點(diǎn)，明確要求，通曉教改方向，目標和任務(wù)。學(xué)校擬開(kāi)展教學(xué)沙龍活動(dòng)，可以圍繞“新課程背景下應該有什么樣的課堂”;“新課程教學(xué)評價(jià)策略”“如何開(kāi)展有效的課堂交流”“如何建立互動(dòng)、合作、和諧的課堂秩序”等內容開(kāi)展，以此來(lái)促使教師提高教育理論水平、轉變教育觀(guān)念、增厚文化底蘊，引領(lǐng)教育方式轉變。(二)通過(guò)開(kāi)展學(xué)科帶頭人、骨干教師、名優(yōu)教師示范課、專(zhuān)題講座活動(dòng)，起到“傳、幫、帶”作用，真正實(shí)現互相學(xué)習、拓寬思路、激發(fā)學(xué)校教師的教育智慧，提升教學(xué)能力。(三)開(kāi)展第三屆青年教師(含合同教師)崗位練兵、大比武活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)鍛煉青年教師的綜合能力，并選拔推薦參加上一級比賽。(四)全面推進(jìn)“名師、骨干、新秀、青藍”四大工程，通過(guò)名師引領(lǐng)、外出學(xué)習、結對幫扶、展示活動(dòng)等形式，促進(jìn)
學(xué)校教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。(五)堅持教學(xué)反思，反思是提高教師課堂教學(xué)能力和水平的一種途徑。鼓勵教師從實(shí)際出發(fā)，結合理論學(xué)習，撰寫(xiě)論文，教科室要組織好各科優(yōu)秀教學(xué)論文、案例評選活動(dòng)，實(shí)現本學(xué)期有15篇以上論文或案例發(fā)表或獲獎。(六)加強課題研究的過(guò)程性管理。要重視課題研究，扎實(shí)開(kāi)展主題式課題研究活動(dòng)。學(xué)校的兩個(gè)晉江市級立項課題《學(xué)生厭學(xué)情緒的成因與對策行動(dòng)研究》和《小學(xué)數學(xué)‘問(wèn)題解決’教學(xué)有效性的實(shí)踐與研究》已進(jìn)入結題階段，本學(xué)期要在前階段研究的基礎上，上升到理論層面，做好市級結題驗收和成果的推廣。校級課題《開(kāi)發(fā)利用地方資源提高語(yǔ)文素養的實(shí)踐研究》也要扎實(shí)有效的開(kāi)展，實(shí)驗教師要“在工作中研究，在研究中工作”，努力提升教育科學(xué)研究能力，形成一批較高質(zhì)量的研究成果。
五、創(chuàng )新德育形式，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。德育教育體現以學(xué)生發(fā)展為本的思想，既要重視學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，更要重視人格塑造、能力培養。(一)抓細抓實(shí)德育常規工作。主要針對學(xué)生的文明禮儀進(jìn)行專(zhuān)題教育，下大力氣訓練我們的學(xué)生從小養成“文明用語(yǔ)脫口而出，文明行為隨處可見(jiàn)”的好習慣。根據《中小學(xué)生日常行為規范》，抓好學(xué)生養成教育，每周根據學(xué)生的紀律、出勤、課間操、衛生等方面情況進(jìn)行評價(jià)，堅持每周在全校公布，并發(fā)給流動(dòng)紅旗，激勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。(二)以少先隊為載體，開(kāi)展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實(shí)踐活動(dòng)。做到每月有主題，以此深化愛(ài)國主義教育、思想道德教育、行為規范教育、心理健康教育等。本學(xué)期少先隊要組織2至4次的主題觀(guān)摩研討活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成，除此外要以爭做雷鋒式的好少年，組織祭掃烈士陵園、開(kāi)展助殘扶弱獻愛(ài)心等活動(dòng)，增強師生德育觀(guān)念。(三)抓好班主任隊伍建設，定期舉行班主任例會(huì )，有計劃、有重點(diǎn)地對班主任進(jìn)行思想、業(yè)務(wù)等常規培訓。完善班主任崗位職責、工作條例，考核獎勵制度。盡量給班主任提供參觀(guān)學(xué)習的機會(huì )，經(jīng)驗介紹，取長(cháng)補短。并要求每一位班主任每學(xué)期必須撰寫(xiě)
一篇德育工作論文或心得體會(huì )，并將組織評選，不斷提高班主任的業(yè)務(wù)水平。(四)提高學(xué)科德育滲透功能。繼續開(kāi)展學(xué)科德育滲透教育活動(dòng)，充分發(fā)揮各學(xué)科自身的特點(diǎn)，做到傳授科學(xué)文化知識與加強學(xué)生思想修養相統一，隨時(shí)隨地對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，引導學(xué)生樹(shù)立崇尚科學(xué)，追求真理的科學(xué)態(tài)度，逐步形成理想與信念，進(jìn)而轉化為發(fā)憤學(xué)習積極向上的內在動(dòng)力。(五)拓展德育渠道，形成全員育人格局。整合班主任、任課教師、學(xué)校關(guān)工委、家長(cháng)等各方力量，健全學(xué)校、家庭、社區“三結合”德育工作網(wǎng)絡(luò )，進(jìn)一步聚集德育合力。(六)深入開(kāi)展陽(yáng)光體育運動(dòng)、推廣五祖拳操和各種校園文化實(shí)踐活動(dòng)，重視體育與藝術(shù)教育，不斷豐富學(xué)生的課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)體藝、熱愛(ài)自然的熱情，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。
六、加強安保衛生工作，為學(xué)生健康發(fā)展創(chuàng )造良好條件。安全工作要警鐘長(cháng)鳴，要把安全工作放在心上，落實(shí)在行動(dòng)上。(一)嚴格落實(shí)安全衛生責任制，強化教師安全衛生意識，形成人人管安全、處處講衛生的校園良好局面。(二)組織開(kāi)展好安全圖片展、安全教育日、應急培訓及消防緊急疏散等活動(dòng)，提高師生自救自護能力。(三)繼續落實(shí)安保聯(lián)席會(huì )議、交通安全聯(lián)席會(huì )議制度，警校共建平安和諧校園。(四)深入細致地做好各類(lèi)安全隱患的排查及治理整頓工作，堅決杜絕各類(lèi)安全責任事故的發(fā)生。(五)認真組織上好衛生、心理健康教育課，完善突發(fā)性、群體性傳染病及各類(lèi)疾病的預防宣傳和防控措施，為學(xué)生身心健康發(fā)展提供服務(wù)。
七、深入開(kāi)展閱讀活動(dòng)，打造書(shū)香校園。要樹(shù)立終身學(xué)習的理念，培養師生“活讀書(shū)、讀書(shū)活、讀活書(shū)”的好習慣，營(yíng)造特色鮮明的校園文化氛圍。(一)依托“世界讀書(shū)日”(4月23日)開(kāi)展以“要做教書(shū)人，先做
讀書(shū)人”為主題的活動(dòng)，組織教師共讀一本書(shū)——《做卓越的教師》，成立讀書(shū)沙龍會(huì )，讓每一位教師把讀書(shū)當作知識的學(xué)習，人格、修養、情操的修煉。(二)本學(xué)期學(xué)生1-2年級的讀書(shū)指標是閱讀淺近的童話(huà)、寓言、故事、兒歌、童謠，背誦課外優(yōu)秀詩(shī)篇20篇(段)，3-4年級積累課文中優(yōu)美詞語(yǔ)，精彩句段以及課外閱讀中獲得的語(yǔ)言材料，背誦優(yōu)秀詩(shī)文30篇(段)，養成讀書(shū)看報的好習慣。5-6年級背誦優(yōu)秀詩(shī)文40篇(段)，拓展閱讀面，提高閱讀能力，注意通過(guò)詩(shī)文的聲調，節奏等體味作品的內容和情感。
八、切實(shí)加強黨建及政風(fēng)行風(fēng)建設，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。(一)建立規范化運行機制，加強黨員的教育管理，通過(guò)開(kāi)展黨務(wù)公開(kāi)、承諾服務(wù)、創(chuàng )先爭優(yōu)、學(xué)習型黨組織建設等主題教育活動(dòng)，引領(lǐng)廣大黨員切實(shí)發(fā)揮先鋒模范作用;加強黨支部的組織和活動(dòng)陣地建設，進(jìn)一步增強黨支部的向心力、凝聚力、戰斗力。(二)加強政風(fēng)行風(fēng)建設。嚴格落實(shí)黨風(fēng)廉政建設責任制，深入開(kāi)展“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng);繼續抓好政務(wù)、校務(wù)公開(kāi)工作;加強教育收費管理，嚴格落實(shí)責任追究制，強化監督職能，加大查處力度，切實(shí)規范各類(lèi)教育收費。
九、以新校區建設為契機，完善學(xué)校辦學(xué)條件。2012年12月18日，安海中心小學(xué)新校區奠基暨開(kāi)工儀式隆重舉行。安海中心小學(xué)新校區建筑設計面積14118平方米，計劃總投資4951.79萬(wàn)元。項目主體建筑以連廊的形式組成，爭取于2013年10月竣工。新學(xué)期，學(xué)校著(zhù)重抓三點(diǎn)：一抓新校區工程的質(zhì)量和進(jìn)度;二抓高標準、高層次的新校區的謀劃;三抓新校區各項資金的籌措。安海中心小學(xué)新校區建成后將進(jìn)一步提升學(xué)校的辦學(xué)水平，滿(mǎn)足社區群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求，更好推進(jìn)教育民生工程的發(fā)展，為安海文化古鎮增輝。
我們堅信：只要我們始終堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，以促進(jìn)學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展為己任，以對學(xué)生成長(cháng)高度負責、對家長(cháng)期待高度負責的態(tài)度，團結
和帶領(lǐng)全體師生站在新的起點(diǎn)上，認真總結我校辦學(xué)經(jīng)驗，精心籌劃我校發(fā)展未來(lái)，勵精圖治，創(chuàng )新改革，齊心協(xié)力，攜手共進(jìn)，我們就一定能把安海中心小學(xué)建設成為一個(gè)環(huán)境優(yōu)雅、管理科學(xué)、作風(fēng)嚴謹、家長(cháng)放心、人民滿(mǎn)意、有良好社會(huì )聲譽(yù)的品牌學(xué)校。
小學(xué)學(xué)校下學(xué)期工作計劃篇二
本學(xué)期小學(xué)總體要求是：以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以全面提高教育質(zhì)量為中心，全面深入貫徹落實(shí)昆山市教育工作會(huì )議精神，緊緊圍繞昆山市教育局2014年初確定的“推動(dòng)教育發(fā)展新跨越，提升教育管理新高度，構筑教育人才新優(yōu)勢，教育質(zhì)量新提高，樹(shù)立教育行業(yè)新形象”的工作要求，樹(shù)立以人為本的理念，規范管理，強化研究。立足新起點(diǎn)，明確新目標，建設新亮點(diǎn)，開(kāi)創(chuàng )新局面，確保學(xué)校各項工作繼續上新的臺階，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育。
根據本學(xué)期總體要求，本學(xué)期學(xué)校工作主要分為五部分，工作計劃如下：
一、學(xué)校工作：齊抓共管，務(wù)實(shí)創(chuàng )新，開(kāi)拓進(jìn)取
1.“教學(xué)質(zhì)量”穩中提升。確保畢業(yè)班及其他各年級的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三科合格率達90%以上，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)單科合格率分別達95%、95%、90%以上，優(yōu)秀率分別達30%、40%、30%以上。力爭學(xué)校綜合考評在原有基礎上有較大幅度的提高。
2.“學(xué)校發(fā)展”創(chuàng )新求實(shí)。啟動(dòng)學(xué)校藝體館和教學(xué)樓的建設工程。力爭完成“蘇州市校園文化先進(jìn)單位”、“蘇州市和諧校園”、“蘇州市校務(wù)公開(kāi)先進(jìn)單位”、 “昆山市學(xué)習型單位”、“昆山市紅十字會(huì )先進(jìn)單位”等創(chuàng )建工作，提高學(xué)校的辦學(xué)品位。
3.“管理規范”落實(shí)到位。認真學(xué)習《江蘇省中小學(xué)管理規范》，進(jìn)一步明確“管理規范”的內容、特點(diǎn)和基本要求，并組織校級培訓，切實(shí)提高思想認識，增強規范管理意識。學(xué)校要在原有實(shí)施方案的基礎上，進(jìn)一步細化目標要求，各科室要針對“管理規范”要求，落實(shí)各科室的管理要求，形成長(cháng)效機制，使學(xué)校逐步走上依法管理，規范管理，自主管理和創(chuàng )新管理的軌道。
4.“和諧校園”力求實(shí)效。在平安校園建設上下功夫，切實(shí)落實(shí)好長(cháng)治久安的各項措施，做到有制度，有檢查，有預防和應急措施，確保學(xué)校師生，財產(chǎn)的安全。要按照綠化、美化、凈化的要求，加強校園文化建設，鞏固創(chuàng )建成果，努力打造一個(gè)書(shū)香校園和文明校園，同時(shí)要在保健預防上下功夫，切實(shí)加強師生的飲食安全，確保師生身心健康。
二、德育工作：深入研究，完善機制，講究實(shí)效
1.強班級工作的指導性。繼續做好班主任的培訓工作，通過(guò)交流、學(xué)習，不斷提高班主任的工作能力和工作水平。注重抓好學(xué)生的思想教育和班級的風(fēng)建設。積極推行班主任工作承諾制(①對孩子微笑——任何一個(gè)孩子不會(huì )受到冷落和歧視;②與孩子交談——每一個(gè)孩子都能和老師平等對話(huà);③幫孩子明理——讓每一個(gè)孩子在體驗中辨別真、善、美;④教孩子求知——能耐心解答孩子提出的每一個(gè)問(wèn)題;⑤讓孩子自主——尊重孩子的意志，張揚孩子的個(gè)性;⑥給孩子機會(huì )——每一個(gè)孩子的特長(cháng)都能得到充分展示;⑦為孩子著(zhù)想——幫助有特殊困難的學(xué)生完成學(xué)業(yè);⑧替家長(cháng)分憂(yōu)——孩子校園生活愉快、安全，家長(cháng)無(wú)須掛念)。
2.重視德育工作的系統性。切實(shí)從學(xué)校層面、家庭層面、社會(huì )層面出發(fā)，加強對學(xué)校德育工作的整體規劃，努力構建學(xué)校、社區、家庭一體化的未成年人思想道德建設網(wǎng)絡(luò )。重點(diǎn)加強家校聯(lián)系，充分利用現代社會(huì )交通、通訊、信息技術(shù)高度發(fā)展的優(yōu)勢，密切與家長(cháng)的聯(lián)系，班主任與主課教師一學(xué)年中至少要與每位家長(cháng)都主動(dòng)聯(lián)系一次，同時(shí)要重視聯(lián)系的實(shí)際效果。
3.抓好日常行為的規范性。要重視小學(xué)生的日常行為規范教育，對照《學(xué)生行為文化——周市中心校學(xué)生十項良好習慣與養成》，細化學(xué)生一日常規要求，從最基本、最簡(jiǎn)單、最容易忽視的細節入手，增強學(xué)生禮儀意識、節儉意識、衛生意識。通過(guò)各種形式，利用各種陣地，對學(xué)生進(jìn)行教育和引導，及時(shí)糾正學(xué)生行為偏差，使學(xué)生真正將一日常規內化為自覺(jué)的行為習慣。本學(xué)期重點(diǎn)培養學(xué)生“不帶零食進(jìn)校園，不帶廢紙出教室，不留雜物在操場(chǎng)”的良好習慣。
4.注重德育活動(dòng)的精彩性。組織開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)。要發(fā)揮少先隊的重要作用，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)、征文演講、道德短劇大賽、民族傳統節日教育等有效形式，強化理想信念、民族精神、誠實(shí)守信、遵紀守法、責任意識、“三創(chuàng )”精神教育。學(xué)校將以“感恩教育”作為德育管理的切入點(diǎn)，對小學(xué)生實(shí)施“感恩教育”，讓小學(xué)生懂得“感恩”是一種美德，要學(xué)會(huì )知恩，學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )報恩。
三、教學(xué)工作：深化改革，開(kāi)拓新路，不斷創(chuàng )新
1.狠抓教學(xué)質(zhì)量不動(dòng)搖。質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)工作永恒的主題，也是社會(huì )關(guān)注、家長(cháng)關(guān)心的熱點(diǎn)話(huà)題。本學(xué)期，學(xué)校繼續以實(shí)施新課程改革為契機，加強新課標的學(xué)習與研究，努力構建以學(xué)生為中心，以學(xué)生自主活動(dòng)為基礎的新型教學(xué)模式，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，加強教學(xué)常規的管理和督查力度，促進(jìn)學(xué)生學(xué)科文化素質(zhì)的穩步提高。認真執行教學(xué)“六認真”管理制度。以定期檢查和不定期抽查相結合的方式，全面了解教師教學(xué)“六認真”工作情況，及時(shí)推廣先進(jìn)經(jīng)驗，限期整改存在的問(wèn)題。
2.狠抓教學(xué)常規不動(dòng)搖。備課要突出創(chuàng )新，要體現新課標的新理念、新方法，要強化備課組的集體備課工作，真正把集體備課作為提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量、教師間相互學(xué)習、取長(cháng)補短的重要途徑;作業(yè)要突出個(gè)性，要精心設計針對性練習，嚴格控制作業(yè)的數量，切實(shí)把握作業(yè)設計的質(zhì)量關(guān)。認真批閱，及時(shí)評講，把好訂正、補救關(guān)。要結合教材，著(zhù)眼能力提高，把課堂教學(xué)督查結果作為評價(jià)教師教學(xué)工作的一項重要指標;輔導要突出精細，積極實(shí)施“優(yōu)質(zhì)教育工程”，著(zhù)力培養有潛力、有競爭力的優(yōu)生隊伍。認真實(shí)施“愛(ài)心補救工程”，積極尋求提高學(xué)困生學(xué)科文化素質(zhì)的有效途徑。
3.狠抓科研活動(dòng)不動(dòng)搖。立足學(xué)科課堂教學(xué)，抓好教學(xué)研究活動(dòng)。本學(xué)期，教科研活動(dòng)繼續立足課堂教學(xué)，緊緊圍繞新課標理念，采用大組活動(dòng)、小組活動(dòng)和個(gè)人活動(dòng)相結合等多種形式開(kāi)展聽(tīng)課、說(shuō)課、評課等系列活動(dòng)。積極開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課、示范課、實(shí)驗課、指導課、競賽課的研究活動(dòng)。教科研組創(chuàng )新管理、規范活動(dòng)、積極探索新形式下的科研活動(dòng)經(jīng)驗，每一次科研活動(dòng)必須做到目標明確、形式多樣、人人參與、講求實(shí)效，探索讓學(xué)生全面、全員、全程、主動(dòng)地參與教學(xué)過(guò)程，探索因材施教、分類(lèi)指導的有效途徑，提高教學(xué)質(zhì)量。
4.狠抓提高素養不動(dòng)搖。以人為本，全面提高學(xué)生素質(zhì)。教育教學(xué)活動(dòng)應強調學(xué)生掌握知識的基礎性、綜合性、實(shí)用性、探索性，開(kāi)展學(xué)生道德素質(zhì)、公民素養、學(xué)習能力、交流與合作能力、運動(dòng)與審美能力等方面的培養和評價(jià)。各教師、各學(xué)科可根據新課標的設置，探索用好成長(cháng)檔案袋，收集學(xué)生自我評價(jià)、成績(jì)記錄及各種作品、社會(huì )實(shí)踐與公益活動(dòng)記錄、體育與文藝活動(dòng)記錄、教師學(xué)生的觀(guān)察與評價(jià)、家長(cháng)的信息、考試與測驗的信息。
四、科研工作：扎根課堂，務(wù)實(shí)創(chuàng )新，提升品位
1.重塑教育科研新制度。建立以校為本的教科研活動(dòng)制度，促使學(xué)校發(fā)展和教師發(fā)展，努力使學(xué)校成為學(xué)習型組織。把自培、互動(dòng)、共享作為校本教科研的核心理念，把“開(kāi)展自已的研究、發(fā)表自己的見(jiàn)解，解決自己的問(wèn)題，改進(jìn)自己的教學(xué)”作為教科研目的，讓每一位教師“把研究的東西做出來(lái)，把做著(zhù)的東西說(shuō)出來(lái)，把說(shuō)出的東西再研究”，親身體驗“研——做——思——提升”這樣一個(gè)循環(huán)往復、螺旋上升的過(guò)程。繼續以課題研究為抓手，以陣地建設為突破口，加大對外宣傳、交流的力度，在全校中大力營(yíng)造科研創(chuàng )新的良好氛圍，使科研工作與教育教學(xué)工作形成一種良性互動(dòng)的有機統一。發(fā)揮課題組成員的積極性，在課題研究中要努力做到：課題研究與課改相結合，課題研究與教學(xué)研究相結合，課題研究與教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)相結合。
2.再出課題研究新成果。積極開(kāi)展新一輪蘇州市級課題的實(shí)驗工作。以加強“十二五”課題研究為重心，完成“十二五”蘇州市級立項課題的申報及開(kāi)題工作，全面實(shí)行課題研究網(wǎng)絡(luò )化管理，即時(shí)上傳研究動(dòng)態(tài)，進(jìn)一步提高科研的實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)校教育科研工作的科學(xué)化、合理化、有序化。繼續加強市、校、教師微型課題三級課題研究的跟蹤指導和督查管理工作，尤其是做好各級科研課題的過(guò)程管理與成果推廣工作，確保各個(gè)課題均能如期高質(zhì)量地研究下去，努力提高科研成果的數量和級別。
3.形成校本培訓新形式。以新課程、新教材的學(xué)習培訓為契機，加強新的教育理念、思想的學(xué)習，讓教師成為學(xué)會(huì )學(xué)習、熱愛(ài)學(xué)習和終身學(xué)習的楷模，促進(jìn)教師從“經(jīng)驗型”轉向“研究型”轉變。進(jìn)一步完善校本培訓方案，以形式多樣的師資培訓為抓手，促進(jìn)教師隊伍素質(zhì)再上新臺階。本學(xué)期要進(jìn)一步加強新課程、新理念的學(xué)習，加大師資培訓的力度，拓寬培訓的渠道，豐富培訓的內涵，提高教師參加培訓的積極性。鼓勵教師參加各種形式的學(xué)歷進(jìn)修外，進(jìn)一步提高全校教師的理論水平和學(xué)術(shù)層次。本學(xué)期擬定聘請特級教師周建新、昆山市教育局教研員潘琰等三位專(zhuān)家進(jìn)行專(zhuān)題培訓。
4.提升青年教師新能力。深入課題研究，提高教師的教科研能力。教師要積極參與教育科研，結合課堂教學(xué)改革，深入課題研究。在課題研究過(guò)程中，要注重過(guò)程管理，由教科室牽頭進(jìn)行課題研究管理。在整個(gè)實(shí)驗研究過(guò)程中，課題研究人員每學(xué)期都要制定研究計劃，經(jīng)常分析研究測試對象。各課題均要按方案及計劃實(shí)施研究，重視階段性情況分析和階段性工作小結。
五、師資培養：適應需要，提升層次，完善結構
1.以強化師德教育為前提，激發(fā)內在職業(yè)動(dòng)力。在學(xué)校工作中要以爭創(chuàng )一流小學(xué)凝聚全體教師，引導教師講正氣，講奉獻，講業(yè)績(jì)，在自己的崗位上建功立業(yè)。在日常工作中，引導教師教育學(xué)生要循循善誘，特別是對待后進(jìn)學(xué)生要倍加關(guān)心，以自身良好的師表形象和耐心細致的工作教育和引導學(xué)生。在強化師德教育中，我們提出牢固樹(shù)立五個(gè)意識：質(zhì)量意識、服務(wù)意識、創(chuàng )新意識、合作意識和競爭意識。通過(guò)“五種”意識，促進(jìn)教師的自我發(fā)展，努力建設一支“敬業(yè)型、事業(yè)型、研究型”的高素質(zhì)教師隊伍。
2.以加強目標管理為依據，優(yōu)化干部隊伍結構。加強目標管理，錘煉一支責任心強、業(yè)務(wù)過(guò)硬的干部隊伍。抓目標管理：要繼續加強對領(lǐng)導干部的幫助和引導。本學(xué)期起要結合各自分管的工作，制定目標任務(wù)書(shū)，讓全體領(lǐng)導在工作中鍛煉能力，學(xué)期末對工作完成情況進(jìn)行考核，作為下一階段任用的依據;抓學(xué)校管理：全體領(lǐng)導對于各自的分管工作要盡職盡心，及時(shí)發(fā)現工作中存在的問(wèn)題，同時(shí)要做到小問(wèn)題的解決不隔夜，其余問(wèn)題的解決不隔周。學(xué)校領(lǐng)導間也要密切合作，發(fā)現問(wèn)題相互提醒，做到分工不分家。
3.以完善制度改革為動(dòng)力，優(yōu)化教師群體結構。本學(xué)期學(xué)校把培養中青年骨干教師作為師資培訓的核心工作來(lái)抓，通過(guò)“師徒結對工程”、“校骨干教師工程”、“市名師引導工程”等系列活動(dòng)，努力造就一支基礎扎實(shí)、業(yè)務(wù)精良的骨干教師隊伍。進(jìn)一步完善名師的培養、選拔、推薦機制，鼓勵那些師德高尚、潛力較大、進(jìn)取心強的青年教師脫穎而出，力爭培養2名昆山市學(xué)科帶頭人(學(xué)科類(lèi)與科研類(lèi)各1名)。本著(zhù)公平、公正原則，進(jìn)一步完善教師年度績(jì)效工資考核方案，以此提高教師工作的積極性與責任感，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
4.以關(guān)注過(guò)程管理為指引，建立教師導向機制。學(xué)校的發(fā)展必須立足于教師的發(fā)展。學(xué)校要抓師資隊伍建設，抓教師的專(zhuān)業(yè)提高，必然立足于教師個(gè)體的提高。為此我們建立以“成長(cháng)計劃、學(xué)習計劃、課堂教學(xué)、培訓記錄、班級管理、課題研究、論文獲獎與發(fā)表”為主要內容的周市中心校教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)檔案，促進(jìn)教師們在目標管理中獲得更大程度的發(fā)展，鼓勵教師務(wù)實(shí)、創(chuàng )新，弘揚正氣，實(shí)現教師自我評價(jià)、自我調控、自主發(fā)展。
新的學(xué)期，我們有了新的起點(diǎn)、新的機遇。我們將在市局和鎮黨委、政府的正確領(lǐng)導下，團結協(xié)作，把握重點(diǎn)，努力完成各項工作任務(wù)，向老百姓交出一份滿(mǎn)意的答案。
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