發(fā)現的作文（必備）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的發(fā)現的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
發(fā)現的作文 篇1
陽(yáng)臺上，兩盆仙人掌在悠閑地曬著(zhù)太陽(yáng)。我十分討厭他們。但媽媽卻喜歡它們。
為什么?為什么?為什么它們沒(méi)有葉子呢?我邊澆水邊想�！皠e澆了，別澆了，澆死了你負責�！币粋�(gè)聲音打斷了我快想好的問(wèn)題。我一看，水漫仙人掌呀!不遠處，媽媽正虎視眈眈地盯著(zhù)我�！叭�，走為上計�！迸�，不。是“三十六計……”管不了這么多了，我趕忙跑回房間關(guān)上門(mén)，找到《植物百科》，翻到相關(guān)的那一頁(yè)。上面介紹了仙人掌生活在沙漠，由于葉子耗水量大，為了儲存水分，慢慢地就把葉子進(jìn)化成刺……為了能適應常年干旱的氣候，一般1—4個(gè)月澆一次水，一次澆水太多或經(jīng)常澆水都會(huì )導致仙人掌的'根腐爛。
關(guān)于科學(xué)的事例就在我們身旁，只要我們勤觀(guān)察，細思考，一定會(huì )發(fā)現很多有趣的答案。所以，我們要多加留心，善于思考，才會(huì )有新的發(fā)現。
發(fā)現的作文 篇2
今天我有一個(gè)重大的發(fā)現，雞蛋能在水中浮起來(lái)。
做語(yǔ)文基訓時(shí)，預習嘗試里有一道實(shí)驗題：將一個(gè)生雞蛋放進(jìn)盛有清水的杯子里，并逐漸向水里撒鹽，看看有什么發(fā)現？寫(xiě)完作業(yè)，我趕緊倒了一杯清水，將一個(gè)生雞蛋放入水中便開(kāi)始撒鹽，一勺、二勺……撒到七勺時(shí)，爸爸叫我停止撒鹽，我才停下�？呻u蛋躺在杯底，紋絲不動(dòng)，我在想是不是鹽不夠，時(shí)間不夠？爸爸說(shuō)：“你注意觀(guān)察一下�！蔽夷托牡却�，一分鐘、二分鐘過(guò)去了，但雞蛋還是沒(méi)浮起來(lái)。我想了想，是不是要不停的撒鹽，才能浮起來(lái)呢？于是，我又撒了幾勺鹽，可雞蛋像睡著(zhù)了似的，靜靜地躺在杯底。爸爸看我著(zhù)急的樣子說(shuō)：“用筷子攪拌一下看�！蔽伊⒓茨闷鹂曜訑嚢枇艘粫�(huì )兒，可雞蛋仍沒(méi)浮起來(lái)。我急了，是不是操作有問(wèn)題，正思索著(zhù)，你們猜我看到了什么？雞蛋慢慢地浮起來(lái)了，我開(kāi)心、驚訝！不知道雞蛋為什么會(huì )浮起來(lái)？便問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“這是浮力的原理，鹽水的浮力要比清水的`大，等你上初中學(xué)到物理學(xué)科時(shí)，你就會(huì )明白了�！�
我覺(jué)得研究科學(xué)很有趣，你們呢？
發(fā)現的作文 篇3
或許，你在玩時(shí)，會(huì )覺(jué)得時(shí)間太短；或許，你在學(xué)習時(shí)，會(huì )覺(jué)得時(shí)間太長(cháng)，��！我發(fā)現了時(shí)間長(cháng)短的秘密這是怎么回事呢？時(shí)間的長(cháng)短怎么會(huì )有變化呢？這是絕對不可能的。但是，為什么我會(huì )覺(jué)得時(shí)間有時(shí)過(guò)得太快，而有時(shí)過(guò)得很慢呢？我立志調查清楚，揪出幕后黑手。
我打開(kāi)了腦子中的回憶庫回憶了兩件事：一件玩的事，一件學(xué)習的事。會(huì )議結束，我開(kāi)始分析。一次是玩，玩了六個(gè)小時(shí)，但我覺(jué)得一眨眼就過(guò)去了。另一次是練琴，我卻覺(jué)得像抗戰那八年，度日如年，生活在水深火熱中。為什么會(huì )這樣呢？難道有別的東西操縱我門(mén)對時(shí)間的感覺(jué)。我的腦袋里飛速閃過(guò)通一個(gè)詞——：“為什么？”：“為什么？”我有點(diǎn)煩燥了，我的`腦細胞正在以前所未有的速度死亡�；貞泿煲舱趯⑽业氖略谀X海里放電影，一直放了許久。突然間，我想起了一些什么，浮現出一個(gè)想法。我記得我做作業(yè)時(shí)，媽媽常要我“沉進(jìn)去�！碑斘摇俺吝M(jìn)去”時(shí)，時(shí)間飛快地過(guò)去。反之，則覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很慢。這么說(shuō)，我們覺(jué)得時(shí)間過(guò)得快還是慢跟我們是否用心有關(guān)。當我們專(zhuān)心致志時(shí)，時(shí)間在我們身邊劃過(guò)，但我們沒(méi)有感覺(jué)；當我們毫不用心時(shí)，時(shí)間同樣在我們身邊劃過(guò)，但我們注意著(zhù)他們，一直等待他們過(guò)去，可時(shí)間過(guò)得好慢。時(shí)間，當我們指望他快點(diǎn)過(guò)去時(shí)，偏不離去；當我們不在意他們時(shí)，他們早已飛快地過(guò)去了。因此，當我們上課專(zhuān)心聽(tīng)講時(shí)，不會(huì )為等下課而煩惱；當我們不聽(tīng)講，只希望下課時(shí)，鈴聲似乎永遠也不會(huì )來(lái)到。
當我整理好我的結論時(shí)，我的臉上露出了不易察覺(jué)的微笑。如果可能，我希望我的發(fā)現讓那些等時(shí)間過(guò)去的人覺(jué)醒。
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