[薦]發(fā)現的作文

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的發(fā)現的作文4篇，希望對大家有所幫助。

發(fā)現的作文 篇1

　　清風(fēng)吹來(lái)，送來(lái)春日特有的靈意。我走在小路上，腳旁的青蘋(píng)掃著(zhù)我的褲角，暖暖的。抬頭仰望星空，那是誰(shuí)的眼……

　　穿過(guò)了歷史重重的塵埃，劃破了那朦朧的紗簾，那雙眼就這樣展現在我眼前，炯炯燃燒著(zhù)的是什么？就這樣照亮了整個(gè)天宇，那濃濃的墨香又籠罩著(zhù)什么？這樣遲久不散。

　　他健勁的步伐，踏上了這座山。正是夏日，那高處瀉下的泉水叮咚打在磐石上，一朵朵水花飛揚著(zhù)清涼，奏出自然的和諧。到了山腰，望著(zhù)腳下那朵朵輕云飄飛，心胸激蕩。天際掛著(zhù)一輪半垂的落日，頭頂上傳來(lái)輕快的鳥(niǎo)鳴，他抬了頭，睜大眼望著(zhù)這飛舞的白色精靈，笑了。站起來(lái)，一步一步，踏在這雄偉與秀美的集中體上。抵達頂峰，他俯視腳下，那平時(shí)高大的群山卻顯得小巧玲瓏，給云罩著(zhù)，如同一個(gè)個(gè)掩面偷笑的姑娘，他沖天空喊出：“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山��！”回聲激蕩，久久不絕。他的眼里是什么？哦！那是“致君堯舜上，再使風(fēng)俗純”的理想。

　　是什么？讓“七齡思即壯，開(kāi)口吟鳳凰”，那樣才華橫溢的他落得如此下場(chǎng)？同家人一起躲在茅草堆下，衣衫不避風(fēng)寒，食不足裹腹的他。眼里是什么？是“餓女饑咬我，啼畏虎狼聞”的黯淡的辛酸嗎？不，那是感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心“的憂(yōu)國的輝煌的性情。叛軍車(chē)馬呼嘯馳過(guò)，他死死堵住懷中兒女的嘴，不讓他們的哭聲傳出去。淚順著(zhù)他的臉滑下，滴落在土地里，發(fā)芽，開(kāi)出的憂(yōu)愁的花。再也沒(méi)有了那”麻鞋見(jiàn)天子，衣袖露兩肘“的執著(zhù)，他的眼底惟存那對顛沛流離的人民的憂(yōu)愁的星光。

　　是什么？讓他仍用殘存的生命執著(zhù)燃燒著(zhù)那束光。那不是“囊空恐著(zhù)澀，留得一錢(qián)看”的辛酸，不是“火云無(wú)時(shí)出，風(fēng)電常在目”的恐懼，不是“病渴三更回白首”的病痛，更不是“繁枝容易紛紛落，花蕊商量細細開(kāi)”的.雅興。而是那比“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”更濃的心緒。瘦削的他早已不復當年“健如黃犢走復來(lái)”的神采，抬起一根手指，艱難而堅定地指著(zhù)那個(gè)方向，兒女們跪倒在他的腳下，一個(gè)個(gè)哽咽著(zhù)，說(shuō)不出話(huà)。蒼白干枯的頭發(fā)零亂地散在枕間，喉頭動(dòng)了動(dòng)，淚先滾了下來(lái)。那雙眼經(jīng)過(guò)淚水的洗滌，更加明亮。在昏暗的船篷里燦燦地生光。他的身體早已動(dòng)彈不得，在破舊的被毯下顫抖著(zhù)，用盡全身力氣，他擠出了兩個(gè)字“回家”。妻子緊緊握住他的手，點(diǎn)了點(diǎn)頭。他感激的一笑，停止了呼吸。一切都聽(tīng)不見(jiàn)了，那急湍的流水，他家人的悲號。惟見(jiàn)他那雙眼，盡摘了“即從巴峽穿巫峽，便下寰陽(yáng)向洛陽(yáng)”的喜悅，惟剩歸根的期盼。

　　他的眼，透過(guò)這星光，炯炯的生光。那光照亮了天宇，照亮了大地，也照亮在我心們的心中。

　　仰望他愁苦憂(yōu)慮的眼，你會(huì )發(fā)現那破舊的衣衫里裹的是一顆悲天憫人，火熱的濟世之心！

發(fā)現的作文 篇2

　　我常以為是綠葉映襯了紅花，我常以為是懦夫襯照了英雄，我常以為是愚氓舉出了智者，我常以為是眾生度化了佛祖，我常以為，是平凡孕育了偉大。

　　我，在大自然中尋覓著(zhù)......

　　瞧，那是懸崖邊上的一株臘梅，在這"已是懸崖百丈冰"的季節里"猶有花枝俏"。在寒冬季節里，風(fēng)吹它、雨打它，雪欺它、霜壓它。但它仍然挺立著(zhù)，散發(fā)著(zhù)幽幽的香氣。它以堅強抵御狂風(fēng)的肆虐，它以堅毅喝斥雷電遠避他方......

　　你聽(tīng)說(shuō)過(guò)生長(cháng)在巖石縫里的小草的故事嗎?每當想起，我都會(huì )為它頑強的生命力所折服，為平凡的生命能擁有如此偉大的精神所震撼。

　　在大自然中我感悟著(zhù)平凡。小草、臘梅、勁松......終于我明白了，只要有毅力，珍視生命，平凡中同樣有偉大。

　　我，在人世間尋找著(zhù)......

　　幾千年前，姜太公與莊周一同垂釣，卻有著(zhù)迥然不同的目的。姜太公釣魚(yú)，愿者上鉤，于是他輔佐文王，成了偉人。而我們的`莊子呢，他只喜歡這平凡而又寧靜的百姓生活，于是他成了"曳尾于涂中"的小民，但也正是這種平凡使莊子擁有更加銳利的眼光和更加睿智的頭腦，才留下了《逍遙游》，讓我們體味真正的自由;才留下了"有蝶翩然入夢(mèng)，不知蝶是我，抑或我是蝶"的神奇供我們玩味。同樣的千百年后，平凡的小民莊子成了我們對自由的追求的象征，沒(méi)有人否認他的偉大。

　　思緒拉到現在，假如沒(méi)有平凡的抗洪戰士的英勇，1998年的特大洪水可能會(huì )漫延整個(gè)中國;假如沒(méi)有成千上萬(wàn)個(gè)像吳玲老師那樣平凡的人類(lèi)靈魂工程師，或許人們還會(huì )在刀耕火種中生活;假如沒(méi)有平凡的工人農民，也就沒(méi)有我們社會(huì )主義的今天!

　　在人世間我感悟著(zhù)平凡，莊周、戰士、醫生......終于我明白了，只要堅守自我，勇于犧牲，實(shí)現了生命的價(jià)值，再卑微的生命也會(huì )煥發(fā)奇異的光彩。

　　我，在身邊尋求著(zhù)......

　　母親是平凡的，父親也是平凡的。但他們給我的愛(ài)卻是偉大的：母愛(ài)如溪流，涓涓流入心田;父愛(ài)如大山，為我遮風(fēng)擋雨，教會(huì )我堅強。母親，會(huì )老的;父親，也會(huì )老的;但是他們的愛(ài)情卻不會(huì )老，他們是千百萬(wàn)夫妻中的一對，過(guò)著(zhù)平凡的日子，沒(méi)見(jiàn)過(guò)他們情人節給對方一件禮物，卻彼此記得對方最?lèi)?ài)吃的菜。我想不論時(shí)光如何改變，他們會(huì )一直這樣牽著(zhù)手走下去，"生死契闊，與子相悅，執子之手，與子偕老......"

　　終于我明白了：只要人間有親情、有愛(ài)情，平凡的生命同樣能詮釋偉大的意義。

　　不要太介意生命的平凡，我常以為，平凡孕育著(zhù)偉大。

　　感受平凡，偉大有了另一種含義。

發(fā)現的作文 篇3

　　今天，我決定要觀(guān)察觀(guān)察家里的小金魚(yú)。

　　學(xué)校放學(xué)后，我回到家里，看了看小金魚(yú)，可幾天后，我卻發(fā)現哪里好像不對勁，記得以前的小金魚(yú)很是活潑，每時(shí)每刻的在水里歡快地游來(lái)游去�？蛇@幾天怎么沒(méi)有呢？

　　我發(fā)現了這個(gè)問(wèn)題，以為小金魚(yú)是得了什么病，活不了多久了，就手忙腳亂的想怎么辦呀？后來(lái)，我想了想，是不是里面的水的問(wèn)題？想到這我馬上去跟小金魚(yú)換一下新鮮的'水，看看會(huì )不會(huì )好一些。然后，我先把前不久爸爸放進(jìn)魚(yú)缸的水草拿出來(lái)，可剛拿出來(lái)一會(huì )兒，小金魚(yú)又跳出水面，我恍然大悟。

　　我帶著(zhù)好奇心去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)讓我自己去找資料，看看到底是什么原因。我帶著(zhù)疑問(wèn)在電腦、手機和植物類(lèi)的書(shū)籍里翻找，終于在各方面幫助下，我知道這也是有科學(xué)原理的，這也和光合作用有些聯(lián)系，是水草在太陽(yáng)的照射下進(jìn)行光合作用釋放出氧氣，魚(yú)兒有了足夠的氧氣，就不會(huì )再往外面跳了，原來(lái)每個(gè)植物不僅能美化環(huán)境，還能讓空氣更清新呢！

　　大自然原來(lái)這么有趣啊，以后我要多多觀(guān)察。

　　大自然原來(lái)有這么多有趣啊，以后我要多多觀(guān)察大自然。

發(fā)現的作文 篇4

　　生活中不失缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！�—羅曼·羅蘭

　　在一個(gè)炎熱無(wú)比的夏天，我坐在一輛擁擠不堪的公交車(chē)上，看到了：一位年過(guò)半百的老奶奶一手拉著(zhù)鐵環(huán)，一手拿著(zhù)沉甸甸的菜籃，一副很吃力的樣子。令我吃驚的是：她旁邊都是年輕人，可并沒(méi)有一個(gè)人為她讓座！正當我想著(zhù)叫老奶奶過(guò)來(lái)坐的時(shí)候，一位看著(zhù)40多歲的叔叔給那位老奶奶讓了座，他還幫著(zhù)她把菜籃輕輕地放到了座位旁，然后一瘸一拐地走到鐵環(huán)那里，等待著(zhù)公交車(chē)到站……尊老愛(ài)幼，這是我們中國人的高尚品質(zhì)。這位叔叔就是擁有高尚品質(zhì)的人。

　　當你走在大街上，看到為各種募捐投擲自己愛(ài)心的老人、孩子們時(shí)；當你乘坐公交車(chē)，看到小學(xué)生為老人讓座時(shí)……你是不是感受到周?chē)�每一個(gè)人都擁有愛(ài)心，同時(shí)也會(huì )和我一樣發(fā)現身邊的.美。

　　每個(gè)人都擁有美，美是無(wú)處不在的，把美帶給身邊的每一個(gè)人。只要我們去體會(huì )，就會(huì )發(fā)現更多的美。

【發(fā)現的作文】相關(guān)文章：

發(fā)現發(fā)現作文12-07

發(fā)現發(fā)現作文7篇09-30

發(fā)現發(fā)現作文12篇12-07

發(fā)現發(fā)現作文(12篇)12-07

發(fā)現的作文11-02

發(fā)現作文02-18

發(fā)現的作文12-13

發(fā)現作文03-04

實(shí)用的發(fā)現發(fā)現作文4篇09-12

發(fā)現發(fā)現作文合集五篇10-17