【精】關(guān)于發(fā)現的作文（26篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于發(fā)現的作文，歡迎大家分享。
發(fā)現的作文 1
今天下午下了一場(chǎng)大雨，當雨停住的時(shí)候，媽媽說(shuō)帶我去陽(yáng)光花園游泳，我非常高興！媽媽騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)帶著(zhù)我，我坐在車(chē)后面悠閑的四處張望。到百貨大樓了，媽媽要進(jìn)去買(mǎi)點(diǎn)東西，我站在旁邊等她，我無(wú)意識的抬頭看了一眼郵電局的大鐘，這時(shí)候我驚喜的發(fā)現天空中懸掛著(zhù)一道彩虹，我興奮極了，高興的喊了起來(lái)，“��！彩虹，媽媽快看彩虹！”，周?chē)娜寺?tīng)我這么一喊也都向天上看去，只見(jiàn)，在兩座樓之間一座彎彎的`彩虹橋搭在上面，有紅、黃、藍、綠、紫幾種顏色，雖然它看上去有些暗。
沒(méi)有我們平時(shí)在書(shū)上看到的那么美麗、鮮艷，但這絲毫沒(méi)有影響我的興致，我依然非常高興、特別喜悅，因為這是我第一次看見(jiàn)真正的彩虹，我太激動(dòng)了。在地上蹦蹦跳跳的�？删驮谖覛g喜的時(shí)候，彩虹卻變淺了，如果不低下頭，揉揉眼睛是看不到的。又過(guò)了幾秒鐘，它又變淡了，幾乎和天空融為一體。這時(shí)，媽媽出來(lái)了，她催我說(shuō)：“快走吧！不然就要關(guān)門(mén)了�！蔽也磺樵傅纳宪�(chē)了，可是眼睛還是盯著(zhù)那彩虹慢慢的，慢慢的消失……
發(fā)現的作文 2
今天的天氣不是很好。正在下毛毛雨。望著(zhù)窗外，我不禁想起一件往事:
那是一個(gè)深秋的日子。我和我的朋友正走回家。突然，他不小心被路邊的鋼筋絆倒了。他面前碰巧有一張石凳。他摔倒的時(shí)候頭正好撞在石凳上，頭在流血。這時(shí)，一個(gè)年輕人跑過(guò)來(lái)，把他送到醫院。
由于重傷，家長(cháng)、老師、其他同學(xué)、校長(cháng)都來(lái)了，但是醫藥費很貴，家里暫時(shí)拿不到那么多錢(qián)。校長(cháng)、老師、學(xué)生知道后，都來(lái)捐款。老師和校長(cháng)分別捐贈了200元。學(xué)生們捐了一元五角。錢(qián)已經(jīng)捐了9000多，但是面對昂貴的醫藥費，還是20xx多，于是同學(xué)們又開(kāi)始捐款，有的同學(xué)甚至把自己的零花錢(qián)都捐了。
醫藥費夠了，但是因為病情還沒(méi)有好轉，需要住院治療。這次師生都來(lái)捐款，住院費也夠了。學(xué)校統一放假。老師、導演、校長(cháng)、同學(xué)都去看望他，帶了很多禮物。會(huì )講故事的學(xué)生在床邊給他講故事。他聽(tīng)著(zhù)，睡著(zhù)了。
兩周后，他的傷口幾乎痊愈，他回到了學(xué)校。他在學(xué)校做了一個(gè)以愛(ài)情為主題的演講。他之所以要演講，是因為大家對他的`醫藥費和住院費都做出了無(wú)私的貢獻。
這是人與人之間最真實(shí)的感情，每個(gè)人的愛(ài)都讓他恢復。世界上會(huì )有很多你需要“發(fā)現”的東西。這是我第一次發(fā)現愛(ài)情，但它將成為我一生中最珍貴的記憶。
發(fā)現的作文 3
“賣(mài)手抓餅了，賣(mài)手抓餅了，新鮮剛出鍋的手抓餅，快來(lái)買(mǎi)呀!”每次一聽(tīng)到這個(gè)聲音我就快瘋了。
這個(gè)小販也是近幾個(gè)月來(lái)這里叫賣(mài)，我家這個(gè)位置離學(xué)校很近的，于是天天六點(diǎn)半就到這里叫賣(mài)，而且每天還有挺多的人來(lái)買(mǎi)，每天都睡不著(zhù)，六點(diǎn)半準時(shí)被吵醒，我本來(lái)是七點(diǎn)鐘起床，可是現在天天六點(diǎn)半就起來(lái)，在床上翻來(lái)覆去，半個(gè)小時(shí)整個(gè)人都是醒的，我恨不得把他吃了。
但是有一天，我改變了看法。我想他每天那么早來(lái)，生意肯定好，怎么好法?我就抱著(zhù)這種心態(tài)去會(huì )一會(huì )那個(gè)小販。
星期天的早晨，我拿著(zhù)媽媽給我的'十元錢(qián)，去小販那里，他是一個(gè)年過(guò)五旬的老爺爺，穿著(zhù)舊軍裝，口上戴著(zhù)口罩，車(chē)子也很干凈，我在老爺爺那買(mǎi)了一個(gè)五元的手抓餅，他做得很快，不一會(huì )一個(gè)手抓餅就做好了。我正想走，突然那位老人叫住我，我心想我不是給了錢(qián)嗎?難不成想敲詐我?然而他卻把五元錢(qián)遞過(guò)來(lái)說(shuō)：“不好意思，天天吵你睡覺(jué)了吧?今天這個(gè)就算我賠不是了�！�
我忐忑不安，不知道是應該接著(zhù)還是拒絕。我平靜下心，說(shuō)了一聲謝謝。
其實(shí)我們身活中有很多不同的人。
發(fā)現的作文 4
記得五年級的時(shí)候，爸爸帶我和幾個(gè)叔叔在大三角坑去釣魚(yú)，我在三角坑邊發(fā)現許多群小蝌蚪。我想觀(guān)察小蝌蚪如何變成青蛙，便捉了幾只回家。
那時(shí)侯我家養了幾只金魚(yú)，因為我不知金魚(yú)吃小蝌蚪，所以毫無(wú)戒心的把小可蝌蚪放入魚(yú)缸里。
連續好幾天，什么事也沒(méi)有。有時(shí)小蝌蚪還和金魚(yú)打成一片。
又過(guò)了好幾天，我突然發(fā)現少了一只最小的蝌蚪。不可能是金魚(yú)吃的吧?有時(shí)小蝌蚪還和金魚(yú)打成一片，并且魚(yú)缸里也沒(méi)血呀!
我的猜測就這樣別推翻了。一定是媽媽換水時(shí)把小金魚(yú)倒掉了!我又想。
第二天，我又發(fā)現少了一只蝌蚪，情況和昨天的一樣�？汕耙惶鞁寢尠职侄紱](méi)有換水呀!
就這樣，我對金魚(yú)又有了懷疑。我決定做一下觀(guān)察，看看金魚(yú)是否吃小蝌蚪。
下了決定，我就躲在放魚(yú)缸的桌子下開(kāi)始觀(guān)察。
過(guò)了半個(gè)小時(shí)，好好的，什么事也沒(méi)發(fā)生。在我等的不耐煩的時(shí)候，只見(jiàn)金魚(yú)們開(kāi)始圍著(zhù)一只最小的蝌蚪。小蝌蚪想出去，在圈里撞來(lái)撞去�？墒且磺卸际峭絼诘�。這時(shí)，一只大金魚(yú)慢慢逼近小蝌蚪。小蝌蚪下呆了，一動(dòng)不動(dòng)的站在原地。
金魚(yú)離小蝌蚪大約還有2厘米的時(shí)候，那只金魚(yú)張著(zhù)嘴箭一樣的向小蝌蚪游去。再這千鈞一發(fā)的'時(shí)候，我突然站起，搖起魚(yú)缸里的水來(lái)。
金魚(yú)沒(méi)吃成小蝌蚪，游一邊去了，我趕緊把金魚(yú)和小蝌蚪分開(kāi)了。
金魚(yú)竟吃小蝌蚪，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，這是我的發(fā)現，它來(lái)源于我認真的觀(guān)察。
發(fā)現的作文 5
現代人腳步匆忙，只顧抬頭往前走，常常忘了留意身邊細小的事物。不單是上班族，連我們這些學(xué)生也忙得不可開(kāi)交，升學(xué)的壓力，繁重的作業(yè)，讓我們無(wú)暇顧及路邊楊柳的新芽吐露或鄰家小孩的成長(cháng)。我一直害怕，等到我們哪天空了，會(huì )不會(huì )連發(fā)現的能力都喪失了呢?還好我現在還有，但即使有所發(fā)現，我還是以為自己發(fā)現得太少，也太淺了。
父親的頭發(fā)很油，但他很忙，沒(méi)時(shí)間去理發(fā)店洗頭，所以只能由母親代勞。我一直很奇怪，為什么父親不像他我的一樣自己的事自己做呢?當我問(wèn)他時(shí)，他居然說(shuō)：“我不會(huì )自己洗�！蔽沂墙^對不會(huì )相信的，一個(gè)中學(xué)的校長(cháng)竟不會(huì )自己洗頭，講出去誰(shuí)會(huì )信吶。但當我有一次看到母親給父親洗頭的.情景后，我就明白其中的原因了。母親溫柔地給父親搓著(zhù)頭皮，父親面帶微笑，滿(mǎn)臉舒適，兩人有時(shí)也交流幾句，但更多的時(shí)候是無(wú)聲的。我突然發(fā)現，原來(lái)洗頭是他們交流情感的一種方式啊。在輕輕的搓揉間，他們的感情就得到了極純粹的升華。此后我就再沒(méi)問(wèn)過(guò)父親這一個(gè)問(wèn)題了。有一次，母親出去學(xué)習了，于是我給父親洗頭。盡管我很小心，但總覺(jué)得沒(méi)把父親搓洗得舒舒服服的。當我翻動(dòng)他的頭發(fā)時(shí)，猛然發(fā)現父親的頭發(fā)好像比以前稀疏了很多，而且兩鬢的白發(fā)再也無(wú)法被黑發(fā)遮掩了，我忽然間意識到——父親老了，真的老了。
發(fā)現的作文 6
今天，我被學(xué)校里一群男生罵“飯桶”，心里很不舒服，回到家，媽媽看到了我那陰沉沉的臉，擔心地問(wèn)：“怎么了，誰(shuí)讓你生氣了？”看著(zhù)她那張極度不安的臉，臉更陰了，一把推開(kāi)了她，怒氣沖沖地說(shuō)了句：“要你管��！”就回房，并把門(mén)鎖了起來(lái)。
回房后，我漸漸平靜下來(lái)，氣也順了許多。他們罵我，我干嘛要生氣，嘴長(cháng)在別人身上，清者自清，遙言止于智者嘛，再說(shuō)氣壞了身體也不值呢！想到這里，我的氣自然也就消了。
突然，我想起來(lái)回來(lái)時(shí)對媽媽的態(tài)度。便輕輕來(lái)到媽媽房前，聽(tīng)見(jiàn)了抽泣的聲音。我仔細一聽(tīng)，是媽媽在哭！我不敢相信自己的耳朵，在我的'記憶里，媽媽是自信的、開(kāi)朗的。除了外公過(guò)世時(shí)，她幾乎再也沒(méi)有哭過(guò)！這時(shí)，我才感到，我說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣太過(guò)分了，敲門(mén)的手僵在了半空中，眼淚止不住地流了下來(lái)。我把手收了回去，又回到房里。
這一夜，我沒(méi)有睡，媽媽抽泣的聲音依然在耳邊回響。經(jīng)過(guò)一夜的思想斗爭，我還是準備給媽媽道歉�？吹綃寢屇羌t腫的眼睛，我知道她也一夜沒(méi)睡好。我低著(zhù)頭，紅著(zhù)臉，說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢Σ黄�，昨天我不該向你發(fā)火，對不起！”那一刻，我好像放下了一塊千斤重的石頭，感到空氣更加清鮮，陽(yáng)光變得更溫暖，天空變得更晴朗。
媽媽笑了，拍了拍我背，家里又充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
發(fā)現的作文 7
有人說(shuō):找愛(ài)，不不不，比登天還要難。有人說(shuō)：找愛(ài)，很容易呀!你的身邊，不是有許多溫暖人的愛(ài)嗎?聽(tīng)到這句話(huà)，我覺(jué)得奇怪，如果愛(ài)很好找的話(huà)，那我一直在尋找，為什么還沒(méi)找到呢?
我漫步在大街上，心里還想著(zhù)如何找愛(ài)，突然聽(tīng)見(jiàn)有人喊：“救人啊，快來(lái)救人啊!”只看見(jiàn)一個(gè)中年女子在那里喊，順著(zhù)她手指指的方向看去：一個(gè)年輕的女子倒在地上。經(jīng)過(guò)的路人看也不看那個(gè)女子，可能因為她擋住路了，用腳把人踢到一邊，就頭也不回的走里了，只有這位大姐看見(jiàn)那個(gè)人，去叫人來(lái)救她。那里圍了一些好心的路人，有一些人蹲下來(lái)，試圖叫醒那個(gè)人，可是沒(méi)有用。
大姐摸出手機，給醫院打電話(huà)，醫院說(shuō)：“救護車(chē)正在外地，開(kāi)不過(guò)來(lái)�！贝蠼阏f(shuō)：“算了，你們開(kāi)不過(guò)來(lái)，我也不勉強你們，我自己想辦法�！比缓�，叫了一輛出租車(chē)，可是她沒(méi)有帶錢(qián)，大家遍你10元，我15元，把錢(qián)給大姐，我輕輕地站在旁邊，目睹了一切。最后，大姐把女子送到了醫院，使女子得到醫治，女子出院了以后，向大姐道謝，大姐說(shuō)：“這只不過(guò)是一件微不足道的事罷了!”
其實(shí)，愛(ài)的天使在我們每一個(gè)人的心里，都種下了愛(ài)的.種子，它現在正在發(fā)芽。我在到了愛(ài)，也看見(jiàn)了他們心中愛(ài)的藤條，讓愛(ài)之藤串起我們每一個(gè)人，有你，有我，有他……
發(fā)現的作文 8
我發(fā)現蝸牛爬行特別慢，而且膽子很小。因為有一天早晨，天剛下過(guò)雨。我來(lái)到學(xué)校的花園旁，看到幾只蝸牛在那兒悠閑的“散步”，還有幾只蝸牛在津津有味的吃青菜。我看見(jiàn)它們很可愛(ài)，就用手指摸了一下蝸牛，結果，我看見(jiàn)它嚇的分泌出了粘液，還趕忙回到了“家”中——溫暖的'殼里。我看蝸牛，想出了幾個(gè)問(wèn)題，為什么蝸牛會(huì )分泌出粘液來(lái)呢？又為什么會(huì )吃青菜呢？
到了三年級，在一次科學(xué)課上，我才知道第一個(gè)問(wèn)題的答案，因為蝸牛為了不讓自己受傷，它就會(huì )分泌出粘液來(lái)保護自已。至于它為什么會(huì )吃青菜呢？呵呵，這個(gè)問(wèn)題現在我還是沒(méi)有答案，等我長(cháng)大了，一定要把這個(gè)問(wèn)題搞清楚。
又有一天早晨，我來(lái)到學(xué)校，正要到教室門(mén)口時(shí)，看見(jiàn)有許多同學(xué)向學(xué)校的花園走去。我連忙走過(guò)去看，原來(lái)有許多大大小小的蝸牛在花園里里外外悠閑地“散步”，而同學(xué)們有的捉蝸牛，有的在看怎樣捉蝸牛的，或是看捉蝸牛的技巧。我看那么多同學(xué)都去捉蝸牛，而且都捉到了許多蝸牛，還拿蝸牛到處炫耀。我想，既然那么多同學(xué)都在捉蝸牛，那我也可以去捉蝸牛呀，于是，我也心動(dòng)了。
我開(kāi)始去捉蝸牛了。不一會(huì )兒，我就興高采烈地帶許多蝸�；氐阶簧�。課間操后，我把一只蝸牛拿出來(lái)玩，可是一不小心，用力稍微大了一點(diǎn)，就把它給弄死了。我這才發(fā)現，原來(lái)蝸牛的殼是非常薄的呢，它的“家”可真脆弱啊。我為此感到很內疚，因為，它畢竟也是一個(gè)小生命啊。
這就是我對蝸牛的發(fā)現。
發(fā)現的作文 9
星期天，我在家欣賞老爸養的仙人掌。突然，我發(fā)現仙人掌、仙人球、仙人鞭等仙人科植物有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是莖肉質(zhì)地厚實(shí)，呈綠色，莖上尖刺密布。
我問(wèn)老爸：“為什么仙人掌會(huì )長(cháng)成這個(gè)樣子呢？”老爸說(shuō)：“因為仙人科植物原產(chǎn)于拉丁美洲，是在干旱缺水的沙漠中逐漸進(jìn)化而生存下來(lái)的，所以它們的構造具有很強的抗干旱特性�！蔽易笄魄�，右看看，好奇地欣賞著(zhù)這特殊的`花。為什么仙人掌沒(méi)有葉子，只有一顆顆扎人的刺呢？如果沒(méi)有葉子，那它如何吸收和輸送養分？又如何會(huì )生存得這么好呢？
我通過(guò)仔細觀(guān)察，查找有關(guān)資料，終于發(fā)現了一個(gè)秘密。原來(lái)，仙人掌身上的刺，是由葉子變成的。因為仙人掌長(cháng)期生活在沙漠里，那兒又熱又干，如果它生出一片片的大葉子，很多水分就會(huì )從葉子上揮發(fā)掉。所以，仙人掌的葉子變成了刺，肉質(zhì)的莖內儲存了黏性的漿汁，能較好的吸收并保持體內的水分。啊，仙人掌身上的刺原來(lái)就是葉子��！我終于明白了，仙人掌的肉厚刺多，是適應了干旱環(huán)境的結果。
此外，老爸還告訴我，仙人掌大面積的刺，不但會(huì )減少水分流失，還可以使別的動(dòng)物不敢傷害它。我不大相信，就用手輕輕地碰了一下仙人掌的刺，真的好疼��！怪不得人們都不敢碰它。
仙人掌真是太聰明了。它為了自己能夠生存，竟然懂得靈活的改變自己。
刺就是葉，葉就是刺，這是我發(fā)現的仙人掌的秘密。我相信，生活中的問(wèn)題無(wú)處不在，只要善于觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現更多的秘密。
發(fā)現的作文 10
只要仔細地觀(guān)察生活中的一切，就可能發(fā)現其中的奧秘學(xué)到很多的知識。
我很奇怪變色龍為什么會(huì )變色？變色有什么用呢？后來(lái)看了書(shū)，才發(fā)現原來(lái)變色龍皮膚細胞里，有紅、黃、綠等幾種顏色。變色龍變色后可以保護自己。
我的蠶寶寶為什么會(huì )死呢？后來(lái)我去問(wèn)了老師，老師跟我說(shuō)：”你的蠶有沒(méi)有吐黃水？我說(shuō)沒(méi)有，那肯定就是葉子枯了�！蔽一氐郊铱戳艘幌律と~，原來(lái)真是枯了。
我發(fā)現含羞草只要有人碰它，它就會(huì )合起來(lái)，但是它晚上也會(huì )合起來(lái)，我發(fā)現雞蛋花的花心跟蛋黃一樣，為什么呢？不知道花心的味道會(huì )不會(huì )跟蛋黃一樣？
我們班上有一個(gè)同學(xué)很愛(ài)說(shuō)慌，老師和同學(xué)們都討厭他，有一天我看到了電視上說(shuō)：有一個(gè)騙子騙了別人結果被抓了，我發(fā)現說(shuō)謊的`人如果不改，長(cháng)大后就會(huì )成騙子，誠實(shí)的人長(cháng)大后就可以成為好人。
我還發(fā)現背英語(yǔ)的時(shí)候不能死記硬背，而是要知道中文意思，想著(zhù)中文，就可以背出來(lái)了。
我發(fā)現只在我們多用眼睛去觀(guān)察生活中的奧秘和奇妙，就可以讓你知識淵博。變得很聰明，也很開(kāi)心！
發(fā)現的作文 11
俗話(huà)說(shuō)得好：世界并不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛，正是如此，如果每個(gè)人都有一雙明亮的眼睛，世界都會(huì )變得更加美好。
“沙，沙沙”雨姑娘邁著(zhù)輕盈的步伐，來(lái)到了公園。我撐著(zhù)雨傘，漫步園內，已沒(méi)心情欣賞了，一看而過(guò)，走了一會(huì )兒，看見(jiàn)一位老人，正近距離地觀(guān)察他面前一朵將要開(kāi)放的花苞，時(shí)不時(shí)地去聞一下，仿佛給花兒帶來(lái)問(wèn)候，根本不害怕雨打在自己身上。我不禁想起自己：一個(gè)老人都能耐心地觀(guān)賞著(zhù)身邊的一草一木，而自己卻不論在怎樣的境遇里，都不會(huì )去看一眼，我應該向這位年邁的奶奶學(xué)習，仔細關(guān)注身邊的變化。我頓時(shí)收好雨傘，環(huán)顧四周，發(fā)現了許多“美”的地方：銀杏葉一片片飄落下來(lái)，多像一只只金色的.蝴蝶在撲閃翅膀，翩翩飛舞：小花一個(gè)個(gè)含苞欲放，像一個(gè)個(gè)害羞的仙女漲紅了臉，小草被微風(fēng)笑彎了腰：有雨中的“美”，當然還有雨后的美。
過(guò)了一會(huì )兒，雨后天晴，彩虹出來(lái)了，一共有七種顏色，像五線(xiàn)譜，飛來(lái)的小鳥(niǎo)各各舒展身體，像一個(gè)個(gè)跳躍的音符，連起來(lái)，就是一串優(yōu)美的樂(lè )曲。大街上，人來(lái)人往，又響起了“交響樂(lè )”。雨后的“美”多漂亮��！
觀(guān)察使身邊的事物更加美好，觀(guān)察使我的靈感來(lái)得更快，更好。
發(fā)現的作文 12
星期天，我和爸爸兩個(gè)人在家。今天的天氣預報說(shuō)，今天有三十四度，我想，天氣一定很熱。
于是，我打開(kāi)電風(fēng)扇，果然覺(jué)得涼快了許多。
在一旁看書(shū)的爸爸見(jiàn)我打開(kāi)電風(fēng)扇，就問(wèn)：“你知道電風(fēng)扇的風(fēng)吹在人身上為什么覺(jué)得涼快嗎？”我細細想了想，還真不知道為什么，只好搖了搖頭。
爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“因為電風(fēng)扇的風(fēng)吹在人身上，會(huì )把人身上的`熱量帶走，所以人就會(huì )覺(jué)得涼快了�！痹瓉�(lái)是這么回事。爸爸又問(wèn)我：“冷毛巾擦在身上，我們也會(huì )覺(jué)得涼快，這又是為什么呢？”
我想了想，對爸爸說(shuō)：“是不是冷毛巾擦在身上，冷水也會(huì )帶走熱量呢？這兩個(gè)道理應該差不多�！卑职致�(tīng)了，點(diǎn)點(diǎn)頭：“道理是一樣的�！边^(guò)了一會(huì )兒，爸爸又問(wèn)：“你知道冬天，棉衣穿在身上，人為什么會(huì )感到暖和嗎？”
我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：“我想也和上面的道理差不多，棉衣穿在身上，人體散發(fā)的熱量不會(huì )散失，這樣人就會(huì )覺(jué)得暖和，是不是這樣��？”
爸爸聽(tīng)了，哈哈大笑，說(shuō)：“我們家的寶貝真聰明！”
現在，我才明白，生活中處處有學(xué)問(wèn)，需要我們用心去體現。
發(fā)現的作文 13
”角落里有幾根樹(shù)枝，只有凌寒一個(gè)人。遙知不是雪，是淡淡的香�！边@是王安石看到的梅花，也是很多人對梅花的印象。
但是，你知道嗎？和他們一樣，看到梅花“凌寒獨開(kāi)”也不是什么發(fā)現。像其他人一樣，看到梅花凋謝不是一個(gè)發(fā)現。
什么是發(fā)現？我的發(fā)現是，梅花感覺(jué)自己是個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的人，然后就不再很熱情了。
記得梅花剛開(kāi)的時(shí)候，蓓蕾紅得像火，含苞待放，像一個(gè)急于出來(lái)見(jiàn)世面的孩子。經(jīng)過(guò)幾天的掙扎，第一，最外面的一片花瓣輕輕伸出，不小心碰到了另一片花瓣；這個(gè)花瓣有點(diǎn)粗魯，向著(zhù)整個(gè)外花瓣有一個(gè)大腰。太陽(yáng)緊隨其后，里面的花瓣像太陽(yáng)一樣做了最后的伸展。嬌嫩的花站直了，站直了，東看看，西看看，卻不知冷風(fēng)沖過(guò)來(lái)，花打個(gè)欠，留下陣陣梅花。對了，去梅花盛開(kāi)的.地方，會(huì )有淡淡的花香。
我仔細看了看梅花。為什么會(huì )有白眉花？而且是那種不好看的白色�；ɡ僖膊煌谄渌�，它的顏色很淡，只有一層。在整個(gè)梅花林中一點(diǎn)也不出眾，默默吐槽香氣，但更堅韌。能承受風(fēng)雨，能抬頭感受美麗的春光。
最后，它經(jīng)歷了大風(fēng)和暴雨。面對這個(gè)世界，平靜下來(lái)，像個(gè)老人一樣，恢復平靜面對死亡，是一種溫暖和好奇。而且像忍者一樣，沒(méi)什么值得一提的。
我發(fā)現的是——梅花，放得起放得下，有氣度。
發(fā)現的作文 14
一幅普通的畫(huà)，也許不會(huì )引起你的注意。但是，在一幅普通畫(huà)里卻還有一個(gè)秘密。
一天，爸爸從外地買(mǎi)回了一幅畫(huà)。爸爸對我神秘兮兮地說(shuō)：“不要碰這幅畫(huà)，它可神奇著(zhù)呢?”于是，爸爸就把這幅畫(huà)放到了他的網(wǎng)書(shū)房里。我問(wèn)爸爸：“一幅破畫(huà)有什么神奇的呢?”爸爸便說(shuō)：“呵呵，這你可就不知道了吧!因為這幅畫(huà)白天晚上顏色不一樣�！蓖环�(huà)，白天晚上顏色不一樣，這怎么可能呢?我的心里充滿(mǎn)了好奇，決定晚上再看一次。晚上，我趁爸爸不注意時(shí)，悄悄溜進(jìn)了書(shū)房。結果出乎我的意料。白天這幅畫(huà)還是亮的，怎么晚上變成了暗黃的了?難道用了什么特殊顏料嗎?我大叫一聲，不料被爸爸聽(tīng)到了，爸爸快步走過(guò)來(lái)，夸耀的說(shuō)：“看，神奇吧!好了，出去了!”
我看了這神奇的一幕后，冥思苦想，找這里的原因，但還是百思不得其解。于是，我就去查資料。過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我的.付出總算有了回報。原來(lái)，這全是電燈光在作怪。因為不透明東西的顏色，是從他身上所反射回來(lái)光線(xiàn)的顏色所決定的。白天它之所以亮，是因為藍光從它身上面反射回來(lái)。晚上之所以暗黃，是因為電燈光里最多的光是紅光和橙光，而藍光和紫光卻少的可憐。這就是一幅畫(huà)白天晚上顏色不一樣的原因。
我發(fā)現了一幅畫(huà)白天晚上顏色不一樣的原因，心里感到美滋滋的。同時(shí)，我還知道了，一幅普通的畫(huà)中就包含著(zhù)這么多知識，那自然界中有多少知識等待我們去發(fā)現呀!所以，我們現在要留心觀(guān)察，了解更多自然界中的知識。
發(fā)現的作文 15
我發(fā)現父親老了，最明顯的就是他那數不清的白發(fā)，這讓我覺(jué)得真的很酸。
記得有一次，我媽給我和我爸拍了一張照片，我坐在我爸的肩膀上，我爸抱著(zhù)我。不經(jīng)意間，我低下頭，發(fā)現父親頭上有那么多白毛，它們藏在黑毛里，但我能清楚地看到它們有多難過(guò)！我的眼淚在眼眶里打轉，但我忍住了。你會(huì )嘲笑我的�？吹竭@一幕，我還是很生氣。父親年紀大了，頭發(fā)白了，我很生氣。我父親不老。他還很年輕。我真想把這些白毛都拔了。
還有一次，父親剛下班躺在床上，當天做了幾個(gè)風(fēng)味樣品。晚上爸爸洗完澡，我說(shuō)給爸爸擦臉。我往手里擠了點(diǎn)大寶，一邊擦一邊看著(zhù)他的臉。突然發(fā)現父親的.皺紋加深了，就摸著(zhù)皺紋說(shuō)：“怎么辦？爸爸，你的皺紋加深了�！�
“傻小子，你才十歲。爸爸當然會(huì )老，老的皺紋當然會(huì )更深�！卑职中χ�(zhù)說(shuō)。我嘆了口氣，對自己說(shuō)：爸爸，你不在乎你的老，但我在乎！我本來(lái)準備說(shuō)這句話(huà)，但是看到父親的滄桑我忍了。
我想我父親一定是因為我而變老了。他累是為了讓我吃好喝好，讓我過(guò)上安逸的生活。我有時(shí)和他爭論，他生氣了，變老了。其實(shí)父愛(ài)也很偉大。像母愛(ài)一樣，它幫助你，關(guān)心你，保護你，但它是未知的，但父愛(ài)并不總是在你身邊。從現在開(kāi)始，我一定要給自己定一個(gè)志向，不辜負父親對我的全部心意。
發(fā)現的作文 16
我覺(jué)得我的同學(xué)都不愛(ài)學(xué)習，因為他們對考試的興趣遠遠超過(guò)了對學(xué)習的興趣。而這個(gè)社會(huì )是由考試編織而成的，是學(xué)習知識考試的附加產(chǎn)物。
畢竟是初中生。我們只能背對著(zhù)天空面對大海，抬起頭，只看著(zhù)把黑板涂成白色的公式。厭倦了看到亮白的黑點(diǎn)，眼皮垂了下來(lái)，眼睛停了下來(lái)。下課后從書(shū)柜里拿出來(lái)的。我忍不住笑了：大家都變了。兩年來(lái)，教室角落的書(shū)柜里堆滿(mǎn)了一個(gè)又一個(gè)厚厚的名字，每個(gè)柜子里都塞滿(mǎn)了一個(gè)又一個(gè)故事�，F在的書(shū)柜不滿(mǎn)足，但是每個(gè)柜子里都塞滿(mǎn)了一堆堆的故事。略懂，名氣停留在初三，吸引不了眼球。書(shū)刊可以滿(mǎn)足我們。聽(tīng)講座時(shí)，一顆迷茫的心也會(huì )隨著(zhù)心的平靜流下一絲涼意。
烈日下的陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，汗水覆蓋了惠今。角落里，苦澀的平行光，不愿拋下我們，長(cháng)長(cháng)的嘆息，假裝笑著(zhù)和朋友走回家。
誰(shuí)還能笑？笑的次數太多，和誰(shuí)一起笑，就像鉛筆字，被歲月輕輕抹去。為什么沒(méi)人陪我哭？也許我們應該好好哭一場(chǎng)。也許那樣，苦澀的回憶就會(huì )化為淚水。
路過(guò)巷子，黃梅出墻。啊，臘月就要開(kāi)臘梅了，朋友卻誤說(shuō)桂花，讓疲憊的眼皮滿(mǎn)意地合上，滿(mǎn)意地睜開(kāi)。青梨涂著(zhù)淡淡的`花香，苦味只能藏在滿(mǎn)是疙瘩的果皮里。即使是酸的，也要散發(fā)出沁人心脾的香味。
是啊，為什么我們要關(guān)心那些麻木的東西？
笑容平和，陽(yáng)光永遠燦爛；一場(chǎng)無(wú)所不包的愛(ài)情，美麗總是虛假的；茶散了時(shí)間總會(huì )過(guò)去；鳥(niǎo)兒一說(shuō)話(huà)，生命就來(lái)了。我們在坎坷的道路上，歡笑永遠陪伴著(zhù)我們。過(guò)去的頹廢和現在短暫卻無(wú)用的理性思考有什么用？塞滿(mǎn)黑板的公式讓人眼花繚亂。也許我們只需要記住一個(gè)公式——艾米麗的公式：每天，無(wú)論怎樣，我都會(huì )越來(lái)越好。
發(fā)現的作文 17
前幾天，我在兩個(gè)紙杯里格拋下一把綠豆和黃豆。這些小小的綠豆在水中綠盈盈的，像一顆顆小巧玲瓏的綠寶石，漂亮極了!而那些黃豆呢?卻泡在水里，向老爺似的，懶洋洋地躺在杯子底下。
第二天一大早，我跑去看綠豆。經(jīng)過(guò)昨晚的浸泡，瘦瘦的，小小的綠豆長(cháng)胖了，它們真像一群調皮可愛(ài)的孩子。它們穿的綠衣也變得皺巴巴的，就像穿了好看的泡泡衫一樣。而那些黃豆呢?卻毫無(wú)動(dòng)靜，一點(diǎn)變化也沒(méi)有。
第三天，我放學(xué)回家，扔下書(shū)包，有急著(zhù)跑去觀(guān)察綠豆。這天，綠豆的變化可大了。它們都像怕熱似的脫下了綠綠的衣裳，露出了胖胖的、白中帶黃的身子。綠豆的中間還長(cháng)出了一根根雪白的小芽，它們像一只只小手在給我打招呼呢!好像在感謝我給了它們的生命。而那些黃豆呢?還是沒(méi)有動(dòng)靜，真是一群不吭聲的小男孩。
就這樣，每天我都要去觀(guān)察它們，我發(fā)現綠豆的生長(cháng)是一天一個(gè)樣，而黃豆的生長(cháng)卻太緩慢了。簡(jiǎn)直就像一群小蝸牛。通過(guò)泡綠豆，黃豆，我發(fā)現植物的生長(cháng)有快有慢，真是太有趣了。
前幾天，我在兩個(gè)紙杯里格拋下一把綠豆和黃豆。這些小小的綠豆在水中綠盈盈的，像一顆顆小巧玲瓏的綠寶石，漂亮極了!而那些黃豆呢?卻泡在水里，向老爺似的，懶洋洋地躺在杯子底下。
第二天一大早，我跑去看綠豆。經(jīng)過(guò)昨晚的浸泡，瘦瘦的，小小的綠豆長(cháng)胖了，它們真像一群調皮可愛(ài)的孩子。它們穿的`綠衣也變得皺巴巴的，就像穿了好看的泡泡衫一樣。而那些黃豆呢?卻毫無(wú)動(dòng)靜，一點(diǎn)變化也沒(méi)有。
第三天，我放學(xué)回家，扔下書(shū)包，有急著(zhù)跑去觀(guān)察綠豆。這天，綠豆的變化可大了。它們都像怕熱似的脫下了綠綠的衣裳，露出了胖胖的、白中帶黃的身子。綠豆的中間還長(cháng)出了一根根雪白的小芽，它們像一只只小手在給我打招呼呢!好像在感謝我給了它們的生命。而那些黃豆呢?還是沒(méi)有動(dòng)靜，真是一群不吭聲的小男孩。
就這樣，每天我都要去觀(guān)察它們，我發(fā)現綠豆的生長(cháng)是一天一個(gè)樣，而黃豆的生長(cháng)卻太緩慢了。簡(jiǎn)直就像一群小蝸牛。通過(guò)泡綠豆，黃豆，我發(fā)現植物的生長(cháng)有快有慢，真是太有趣了。
發(fā)現的作文 18
生活中并不缺少美，只是缺少發(fā)現美的眼睛。
——題記
我發(fā)現，你的美是銀色的。
那是一個(gè)美好的春天，你帶著(zhù)我去公園散步。我們有說(shuō)有笑，漫步在小徑上。春天的早晨，是怎樣的可愛(ài)呀！融洽的風(fēng)，飄揚的衣袖，靜悄的心情。還有那路邊的野花，萬(wàn)紫千紅，爭奇斗艷，映出了你的笑靨。你忽然轉過(guò)頭問(wèn)了我一句：“你看這春天的美景中，什么最美？”陽(yáng)光穿透云層，把金光披在你的身上。我發(fā)現了你頭上那道銀色的光澤，便不假思索地答道：“您的頭發(fā)最美�！�
我發(fā)現，你的美是濕潤的。
那是一個(gè)炎熱的夏天，你在給我洗衣服。陽(yáng)光變得毒辣，它無(wú)情地烤著(zhù)你勞動(dòng)的身影。我在一邊吃著(zhù)冰棍，吹著(zhù)風(fēng)扇，愜意地看著(zhù)你。你察覺(jué)到我的目光，沖我一笑，一滴汗水正巧從你臉上滑下來(lái)。我急忙拿毛巾幫你擦干凈，這才發(fā)現你擦汗的毛巾都已經(jīng)濕了。望著(zhù)你的后背，脊梁微微有些彎，汗水還在慢慢滲出，我勉強一笑，開(kāi)口道：“看不出來(lái)，您的背這么好看�！�
我還發(fā)現，你的美是粗糙的。
上周，你為我織毛衣。隨著(zhù)你手指翻飛，毛線(xiàn)球越來(lái)越小，衣服越織越大。才織了沒(méi)幾天，一件精美的毛衣就快完成了。忽然，你一個(gè)失誤，手指被針扎到了。頓時(shí)，血不停地從你的傷口上滲出。我心疼地找來(lái)創(chuàng )可貼為你貼上，不小心碰到你的手。那一刻，我的手上傳來(lái)一陣疼痛，透到心里，卻像放大了無(wú)數倍一般。我這才注意到你的手——粗糙、干枯的手，手背上是深深的皺紋，手心上是硬硬的'老繭，還有一些皮已經(jīng)裂開(kāi)，我感覺(jué)心里正在滴血。你注意到我的眼神，對我笑了笑，說(shuō)：“天氣冷，凍破皮了，不小心劃到你了啊。唉，人老了，手也看不得了......”“不，”我打斷道，“在我看來(lái)，您的手一直都最美�！�
母親呵！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。你無(wú)私地給予，給予我沉甸甸的愛(ài)，我發(fā)現了，又該怎么報答？
母親！我發(fā)現了你的美，美得那么自然，那么樸素，那么值得珍愛(ài)一生。
發(fā)現的作文 19
發(fā)現什么是發(fā)現？發(fā)現就是創(chuàng )新。創(chuàng )新是科學(xué)領(lǐng)域騰飛的必要因素，有了發(fā)現就有了創(chuàng )新機會(huì )，也就獲得了一次成功的機會(huì )。假如牛頓沒(méi)有發(fā)現蘋(píng)果掉下來(lái)所含的秘密，就不會(huì )有萬(wàn)有引力的產(chǎn)生。如果沒(méi)有牛頓善于發(fā)現的頭腦，那么即使蘋(píng)果咋痛幾百個(gè)人的腦袋，也不會(huì )砸出一個(gè)萬(wàn)有引律出來(lái)。假如門(mén)捷列夫沒(méi)有發(fā)現原子排列有規律，就不會(huì )有元素周期表的產(chǎn)生。
如果沒(méi)有門(mén)捷列夫善于發(fā)現的頭腦，那么即使相同的夢(mèng)出現在即使相同的夢(mèng)出現在幾百個(gè)人的腦海里也不會(huì )出現一張元素周期表。假如孝文帝沒(méi)有發(fā)現政治上的漏洞，就不會(huì )有那次勝利的.改革。假如沒(méi)有孝文帝善于發(fā)現的頭腦，即使人們再困苦也不會(huì )想出改革的方法……這樣子的例子舉不勝舉。它們暗藏這樣一條規律：發(fā)現其實(shí)是找規律。有時(shí)是突破常規發(fā)現新線(xiàn)路，有時(shí)是改正錯誤，完善自己。
不管這么說(shuō)，發(fā)現和創(chuàng )新是一對孿生兄弟，互相幫助，給人們的科技帶來(lái)了提高。發(fā)現的本領(lǐng)不是人人都有的，可想象力是人人都有的。要想學(xué)會(huì )發(fā)現的本領(lǐng)，就必須學(xué)會(huì )保住頭腦里的想象力，按正常理論就是充分開(kāi)發(fā)自己的右腦�？砂l(fā)現和想象力絕不是一回事，發(fā)現是建立在理論基礎上的，是需要不斷被證明和完善的。想象力是隨你怎么想，想離譜都可以，只要你愿意。不管怎么說(shuō)，想象力是學(xué)會(huì )發(fā)現的基石。由此可見(jiàn)，我們必須開(kāi)發(fā)我們的想象力，讓想象力幫我們發(fā)現，帶帶領(lǐng)著(zhù)創(chuàng )新，讓科學(xué)之船劃得更遠！
發(fā)現的作文 20
春天來(lái)了，我們來(lái)到大自然，發(fā)現桃花是紅色的，梨花是白色的。
草從地上伸出來(lái)，有兩朵早開(kāi)的野花；柳樹(shù)也吐出綠葉，輕柔的音符在風(fēng)中起舞。來(lái)到小溪邊，發(fā)現小溪解凍了，蝌蚪在水里快樂(lè )的游動(dòng)。
大人去田野里郊游，孩子在空地上放風(fēng)箏。
春天真的`很美很美。我喜歡春天！
發(fā)現的作文 21
昨天晚上，爸爸帶我和姐姐去逛超市，走在路上我抬頭看著(zhù)星星。就問(wèn)爸爸為什么星星一閃一閃的。它們是不是像燈泡一樣��？爸爸沒(méi)有給我解釋清楚。
回到家以后，我就拿起手機在網(wǎng)上查了一下。原來(lái)是這樣的.，大氣隔在我們和星星之間，當星光通過(guò)大氣層時(shí)，大氣不是絕對的透明；它的透明度會(huì )根據密度的不同而產(chǎn)生變化。所以我們在地面透過(guò)它來(lái)看星星，就會(huì )看到星星好像在閃動(dòng)的樣子。
雖然我不是很明白，但是我知道一個(gè)道理，那就是生活中到處是知識。只要我們勇于發(fā)現。善于思考。我們會(huì )學(xué)到好多知識。
發(fā)現的作文 22
在一次自然課上，老師為我們講解了植物和環(huán)境，比如說(shuō)：橘樹(shù)生長(cháng)在我國南方；蘋(píng)果樹(shù)生長(cháng)在我國的北方；仙人掌生長(cháng)在沙漠里；蓮生樹(shù)生長(cháng)在池塘里；月季花在向陽(yáng)的地方長(cháng)得好；玉簪在背陰的地方生長(cháng)地好……
��！原來(lái)各種植物必須得生活在一定的環(huán)境里，而且都要有陽(yáng)光、溫度、水等。我原本以為無(wú)論種什么植物，只要按時(shí)按量給它澆水，把它護理好就可以了，沒(méi)想到植物必須要在自己適應的環(huán)境下生長(cháng)。
我想做一個(gè)實(shí)驗，于是我一回到家，就去買(mǎi)兩盆仙人掌。一盆仙人掌放在陽(yáng)臺上，另一盆仙人掌放在陰暗、潮濕的`地方，都給它們按時(shí)按量的澆水�？纯匆粋�(gè)后這兩盆仙人掌有什么變化，有什么不同。一個(gè)星期眨眼就過(guò)去了，當我那這兩盆仙人掌做比較是，明顯地發(fā)現放在陰暗、潮濕的那一盆仙人掌都快要枯萎了。由此，我得出了一個(gè)結論：仙人掌在向陽(yáng)處、水分極少才能生長(cháng)得好。
我的這個(gè)發(fā)現給我帶來(lái)了樂(lè )趣，讓我知道了，植物必須在自己適應的環(huán)境下才能生長(cháng)得好。
發(fā)現的作文 23
偶然發(fā)現，我們爬樓梯的速度是越來(lái)越快，而父母爬樓梯的速度，倒是越來(lái)越慢了。
一次回學(xué)校，爸爸幫我拿裝著(zhù)學(xué)習用品的袋子，陪我上四樓的教室。我幾步跨著(zhù)上樓，很快便走完幾層。正當我準備走到四樓終點(diǎn)時(shí)，我突然聽(tīng)到爸爸的聲音：“這四樓怎么這么高啊，累死我了！”
高嗎？累嗎？興許是學(xué)校的階梯太高了吧�？杉易≡瓉�(lái)小區的時(shí)候，那可是在五樓，沒(méi)有電梯，爸爸每天爬上爬下，即使是提著(zhù)重物，也不會(huì )像這樣喊話(huà)。話(huà)說(shuō)，如今已經(jīng)搬了家有幾年了吧。
爬樓的腳，便停住了。我回頭，一下子便注意到自己與爸爸走的距離竟是拉開(kāi)了一層樓的距離。小時(shí)候我還總是爬不過(guò)爸爸呢，然而從什么時(shí)候開(kāi)始，我已經(jīng)可以快到把他甩在后面呢？再想想，才發(fā)現近來(lái)都是如此——
上次回宿舍，要拿的東西也很多，但很多人排電梯，等不及，于是爸媽就各幫我提一些物品上樓；而當我爬到9樓的宿舍時(shí)，爸媽還在一兩層樓之下緩緩上來(lái)呢，差距實(shí)在是太大。偶然間發(fā)現，他們的確是在變慢了——是時(shí)間，消逝了他們的芳華，延緩了他們的步伐��！
我看著(zhù)爸爸，他的一只手抓扶著(zhù)欄桿，一只手提著(zhù)袋子，手臂都因用力而突出肌肉，包括那手與手臂上暴起的青筋，那頭上已經(jīng)略略溢出的汗，無(wú)一例外都從那有些黝黑的皮膚中，透出一股吃力與勞累。我抿了抿唇，下了幾步樓梯，打算自己來(lái)拿袋子，但爸爸卻說(shuō)：“哎呀，你先趕快上樓吧�！卑职峙郎纤臉呛�，我趕緊從他手里接過(guò)袋子，但我的.身子卻是一個(gè)不穩，心里也不禁嘀咕著(zhù)：好沉！
爸爸見(jiàn)我不穩，趕緊扶住我并提走袋子，還炫耀似的地說(shuō)：“很沉吧，所以才不讓你拿嘛�！�
是啊，好沉，比我想象中的還要沉。我聽(tīng)著(zhù)爸爸還帶著(zhù)喘氣的聲音，心里想著(zhù)。原來(lái)爸爸是提著(zhù)這么沉的袋子陪我上樓的嗎？一直以為，爸爸提物品從來(lái)都是不費吹灰之力的。誰(shuí)知那只因從小到大，爸爸不會(huì )因重而叫我幫忙，也不會(huì )因此而停下來(lái)休息——尤其是幫我提物品時(shí)。想到這，我心下一沉。我看見(jiàn)爸爸手上明顯的勒痕，才發(fā)現到：
父母走得越來(lái)越慢，還是因為他們的負擔啊。不管是這次回教室，還是上次回宿舍，還是無(wú)數次的，爸媽——尤其是爸爸——提著(zhù)的，都會(huì )是那最重的一份物品。而到最后我終于可以從他們那里接過(guò)手時(shí)，才會(huì )發(fā)現，那竟是沉重地令我難以想象與承受的。
我想放了袋子送爸爸下樓。爸爸卻說(shuō)：“你送我干嘛��？你還是快點(diǎn)回去學(xué)習吧�！彼铝藥撞綐�，見(jiàn)我還沒(méi)走，便跟我擺擺手：“快進(jìn)去吧，沒(méi)什么事我就先走了。拜拜！”
“嗯�！蔽覒�(zhù)，看著(zhù)爸爸的身影消失在樓梯間，想道聲謝，卻猶豫著(zhù)沒(méi)有開(kāi)口。
但我心里更加明白，這份在歲月面前，即使負重也不向我尋求幫助的愛(ài)，我應該回報。
發(fā)現的作文 24
擁有著(zhù)一雙明亮的眼睛是因為生活在等待你去發(fā)現它，讀懂它。
題記
整個(gè)城市已經(jīng)安靜下來(lái)，風(fēng)和雪在空中起舞。窗外，雪覆蓋著(zhù)一切，把大地裝飾成冰宮，我眺望遠處，看著(zhù)忽緩忽急，忽疏忽密的雪花，似乎一切都是那樣的美風(fēng)不住得刮，雪不住地下。不一會(huì )兒，什么都成白色的了。它讓所有的事物變美了。
第二天，我又站在窗前，眺望城市。這時(shí)，雪已經(jīng)融化了許多，流露出原本丑而臟的城市。我心中不禁一怔，��！多么偶然��！我發(fā)現我們心中潔白無(wú)瑕的雪是那樣的虛榮，她潔白的外表把丑與惡的內心已污染的城市所裝扮，使人覺(jué)得此情此景的城市是多么美好�？墒�，當雪融化后，一切即將還原，變成臟兮兮的摸樣。
有時(shí)，人也是這樣，華麗的外表下卻隱藏著(zhù)陰暗的內心，無(wú)不被外表美而吸引。這種人是多么的虛偽��！
我還站在窗前，思考著(zhù)這一次偶然地發(fā)現給我帶來(lái)的啟示轉眼間，新年到來(lái)了，家家戶(hù)戶(hù)都在家里門(mén)前貼起了對聯(lián)，掛起了紅燈籠，或是大大小小的不同的中國結，好不熱鬧。
這一次，我又站在窗前看著(zhù)紅紅火火的熱熱鬧鬧的景象，又有了一次偶然地發(fā)現。
10、9、8、7、6、5、4、3、2、1。隨著(zhù)鐘聲的敲響，一簇簇禮花飛上天空，撕裂著(zhù)炸開(kāi)，吼叫聲震響天地，在那炸開(kāi)的瞬間，現出那震奮人心的美，天空頓時(shí)亮如白晝，一個(gè)接一個(gè)的.禮花炸開(kāi)，卻只能展現出一剎那的美麗，又在彈指一揮間消失，剩下的灰塵只能落入奔騰的黃浦江之內。
��！彼岸煙火，瞬間的絕望之美，華麗頓時(shí)消失，然而樸實(shí)的美卻能永久綻放。
偶然地發(fā)現讓我感悟到深刻的啟發(fā)。
發(fā)現的作文 25
暑假的一天，天氣很熱，我們作為客人去了奶奶家。到了外婆家，外婆拿出餅干、糖果等平時(shí)不愛(ài)吃的食物招待我們。
午飯后，我奶奶帶我和媽媽去看鄰居家的大白馬。這匹大白馬看起來(lái)很溫順�？�，它有一雙又大又圓的眼睛，長(cháng)長(cháng)的耳朵，頭上有一縷黑發(fā)。我想大概是上帝給的黑發(fā)吧。我想和大白馬玩，鄰居說(shuō)它睡著(zhù)了。我半信半疑地問(wèn)：“它不是站著(zhù)的嗎？怎么才能睡著(zhù)？”鄰居說(shuō)：“馬站著(zhù)睡覺(jué)�！�
哦，我明白了，但我心里還是有個(gè)問(wèn)號：馬為什么站著(zhù)睡覺(jué)？我問(wèn)我媽?zhuān)恢�。我想：我一定要解開(kāi)這個(gè)謎�；氐郊�，我立刻打開(kāi)電腦，在網(wǎng)上查資料。本來(lái)家養的馬是由野馬馴養的`，生活在復雜自然環(huán)境中的動(dòng)物都有特定的睡眠姿勢。野馬的睡眠姿勢具有防御敵人、便于逃跑、及時(shí)保持警惕、確保安全的作用。
一部劇讓我發(fā)現了一個(gè)奇妙的現象，明白了一個(gè)科學(xué)道理：世界真的很神秘！
發(fā)現的作文 26
有一天，我在學(xué)校里玩，無(wú)意中發(fā)現一群小孩趴在地上，聚精會(huì )神地看著(zhù)什么。
我因為好奇，正準備過(guò)去看個(gè)究竟，方潮等人叫我去玩，我跟他們說(shuō)等一會(huì )兒，他們問(wèn)我干啥去，我用手指了指那兒，他們一看也說(shuō)要去看個(gè)究竟。于是，我們這個(gè)偵探小組便出發(fā)了。到了那里，我們全部驚呆了。我們發(fā)現有一個(gè)小男孩，在強烈的陽(yáng)光下，拿著(zhù)一個(gè)放大鏡在燒一只螞蟻。我看著(zhù)那只螞蟻被放大鏡慢慢地燒死。我帶著(zhù)疑問(wèn)回家了。
我一回家就問(wèn)媽媽怎樣回事，螞蟻為什么會(huì )被放大鏡燒死。媽媽說(shuō)：“自我先動(dòng)腦筋想一想，實(shí)在想不出來(lái)再查資料�！蔽蚁肓税胩煲膊幻靼状鸢�。于是，我去看《十萬(wàn)個(gè)為什么》，才明白原先是因為：太陽(yáng)光線(xiàn)經(jīng)過(guò)凸透鏡聚焦成一點(diǎn)，構成很高溫度，能夠點(diǎn)燃火柴棒和薄紙等。
雖然這個(gè)原理，我此刻還不是太明白，我相信等我長(cháng)大后就會(huì )明白的。原先生活中到處都有科學(xué)��！
【發(fā)現的作文】相關(guān)文章：
(經(jīng)典)發(fā)現的作文12-14
發(fā)現的作文[精選]03-28
【經(jīng)典】發(fā)現的作文03-08
(精選)發(fā)現作文09-18
發(fā)現的作文(經(jīng)典)10-09
作文 發(fā)現03-10
【經(jīng)典】發(fā)現作文03-12
發(fā)現的作文[經(jīng)典]03-24
[經(jīng)典]發(fā)現的作文03-25
發(fā)現的作文12-13