【精選】發(fā)現的作文合集8篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的發(fā)現的作文8篇，歡迎大家分享。

發(fā)現的作文 篇1

　　在原本的空氣里，氧氣的含量并不多，因此，我常�；負鷳n(yōu)，哪一天氧氣用完了，我們該怎么活。

　　于是，我珍惜呼入的每一口氣。我總是把目光定格在那些不懂事的小孩身上。搖搖頭，然后從人群中走遠。

　　生活中的每一天似乎就存在著(zhù)這樣那樣的事端，是不從人愿的。我門(mén)該怎么辦，就如空氣班真實(shí)的存在于縫隙之間。

　　花是從什么時(shí)候開(kāi)始變得鮮艷的��；樹(shù)是從什么時(shí)候開(kāi)始變得挺拔的��；那么人又是從什么時(shí)候開(kāi)始變得偉大的��！我無(wú)從得曉，說(shuō)不頂連他們自己也不知道，但卻從時(shí)間的消磨中改變了。

　　欲知答案，惟有等我去發(fā)現。

發(fā)現的作文 篇2

　　微笑，是一個(gè)人最美的表情。每個(gè)人喜歡笑容的原因都不同，我喜歡笑容，只因為笑容讓我著(zhù)迷。笑容，就像一縷春風(fēng)，溫暖著(zhù)我的心；笑容，就像一泓清泉，洗盡我心底的陰霾。

　　假如我是一名音樂(lè )家，我一定會(huì )用跳動(dòng)的音符，來(lái)培養寫(xiě)出笑容的魔力；假如我是一名畫(huà)家，我要用五彩的顏色，來(lái)描繪出笑容的非凡；假如我是一名詩(shī)人，我會(huì )用最華麗的文字，來(lái)書(shū)寫(xiě)出笑容的力量。

　　那是五年級的時(shí)候，在緊張的考試完后，當老師將已改好的期中試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我哭了，我考差了，連平表現不怎么樣的同學(xué)的分數都比我高，他們的臉上盡是得意，我不知道該如何自我安慰，那時(shí)那刻，我的心里只回蕩著(zhù)一個(gè)聲音：“我沒(méi)考好……”同學(xué)們看到平時(shí)沒(méi)心沒(méi)肺、不為學(xué)習成績(jì)發(fā)愁、常常肆無(wú)忌憚大笑的我，一個(gè)人在那哭泣，都跑來(lái)安慰我。

　　但是我同桌的一句話(huà)是讓我印象最深的：“哭有用嗎？你就知道哭。多學(xué)學(xué)《微笑百事達》里的成曉詩(shī)，她不管怎樣，‘笑一笑，沒(méi)什么過(guò)不了’都掛在嘴邊。而你呢？是‘哭一哭，什么都過(guò)不了’……”終于，我從陰霾中走出，重新綻放我的笑臉。是啊，老馬也有失蹄的時(shí)候，更何況小馬呢？歡樂(lè )的微笑在我臉上以及我的心中蔓延……

　　是啊，如果微笑著(zhù)，去唱生活的歌謠，那么生活就會(huì )一片陽(yáng)光。讓我們把塵封的心房敞開(kāi)，讓狹隘和自私淡去，把自由的心靈放飛，讓豁達和寬容回歸。這樣，一個(gè)豁然開(kāi)朗的世界就會(huì )在我們的眼前層層疊疊打開(kāi)。藍天白云，小橋，流水……瀟灑快活地一路過(guò)去，鮮花的芳香就會(huì )在我們的鼻翼醉人地縈繞，美麗的彩虹就會(huì )在我們身邊曼妙地起舞。是的，我們的生活真的需要微笑。微笑是春天的陽(yáng)光，是春天的新綠。心中留下了微笑的痕跡，太陽(yáng)升在頭頂，世界明媚而溫暖。

　　是的，生活中不是缺少微笑，而是缺少發(fā)現微笑的慧眼。能夠生活在這樣一個(gè)和平安定的國度里，你不會(huì )禁不住嘴角上揚嗎？有父母的愛(ài)護、老師的關(guān)懷、同學(xué)的友好，我們難道不微笑嗎？

　　微笑，是一種無(wú)聲的親切的語(yǔ)言。微笑，是一種無(wú)聲和動(dòng)人的音樂(lè )。微笑，是人類(lèi)一種高尚的表情。微笑，永遠是生活里明亮的陽(yáng)光

　　微笑是我的快樂(lè )，變得活潑，變得有情。我發(fā)現了微笑的美麗！

發(fā)現的作文 篇3

　　在生活中，有許多人或物你從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，但是偶然的機會(huì )，他們會(huì )出現在你的面前;有許多人或事你從來(lái)沒(méi)有關(guān)注過(guò)，但是在不經(jīng)意間，你會(huì )發(fā)現他們已經(jīng)進(jìn)入了你的心間。

　　初一時(shí)，有一次我在家里寫(xiě)作業(yè)，突然被一道題難住了，我想了很長(cháng)時(shí)間也解不開(kāi)它，便百般無(wú)聊地看向窗外。突然，窗邊一棵綠色的小嫩芽吸引了我的注意力，我是著(zhù)名的“好奇寶寶”嘛，便打開(kāi)窗戶(hù)探出頭看個(gè)究竟。原來(lái)是一株牽�；�，它正探頭看著(zhù)我呢!從那以后，我便經(jīng)�？此�。直到有一天，我發(fā)現牽�；ㄩ_(kāi)花了，好像一個(gè)紫色的小喇叭，十分可愛(ài)，我的心情也跟著(zhù)好起來(lái)。等到下午再看它時(shí)，它的花枝已經(jīng)被風(fēng)刮斷了，我覺(jué)得十分的惋惜。過(guò)了幾天，我發(fā)現牽�；ㄓ种匦麻_(kāi)花了，嫩綠的莖葉，昂首綻放的花朵，比起之前更加生機勃勃。我靜靜地看著(zhù)它，生在大自然間，無(wú)人灌溉無(wú)人管理，任憑風(fēng)吹雨打，不放棄并堅持向上，最終開(kāi)出美麗的花朵。它的不屈不撓感動(dòng)了我，也感染了我。

　　之后有一次體育課上長(cháng)跑，我跑到一半就已經(jīng)累得氣喘吁吁。想要放棄的時(shí)候，那朵牽�；ㄍ蝗桓‖F在我的眼前，搖曳著(zhù)指引我遠方的終點(diǎn)。我有了前進(jìn)的動(dòng)力，堅持完成了跑步任務(wù)，雖然是最后一名到達終點(diǎn)，但是我很高興自己能堅持下來(lái)，感謝那朵小小的牽�；◣Ыo我的力量和永不放棄的精神。

　　在后來(lái)的生活中，無(wú)論做什么事我都會(huì )堅持到底。牽�；ㄔ诓唤�(jīng)意間出現在我面前，也悄無(wú)聲息地走進(jìn)了我的心間。在這偶然的機會(huì )中，讓我領(lǐng)悟到一些道理，不論是深刻的，還是淺顯的，都會(huì )給我的生活帶來(lái)重要的改變。

發(fā)現的作文 篇4

　　生活中處處充滿(mǎn)奧妙，只要留心觀(guān)察，就能發(fā)現許多有趣的事情。

　　星期六，我在樓下嬉戲。突然，我發(fā)現一只小蝸牛從我眼前慢慢地爬過(guò)，這下，我來(lái)了精神，緊盯著(zhù)它，發(fā)現在它爬過(guò)的地方都有一條線(xiàn)，我用手按了按，粘粘的，不一會(huì )兒工夫，粘液干了，在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)亮�！斑�？這條線(xiàn)到底是什么？又有什么用呢？”我的腦袋里浮出了一連串的問(wèn)號。

　　我帶著(zhù)諸多的疑問(wèn)去問(wèn)我那知識淵博的“博士”老爸。爸爸神秘地笑了笑，說(shuō)：“去問(wèn)你唾手可得的`‘老師’吧！”我立刻明白了爸爸的用意，找出一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》讀起來(lái)，可我從頭到尾翻了好幾遍，并沒(méi)有發(fā)現蛛絲馬跡，我不禁有些氣餒，但耳邊又回蕩起爸爸常說(shuō)的一句話(huà)：“如果每個(gè)人都輕易放棄，社會(huì )還能有進(jìn)步嗎？”我又來(lái)到電腦前，終于知道了其中的奧秘：原來(lái)蝸牛在干燥的地面是無(wú)法行動(dòng)的，這時(shí)它的腹足就會(huì )分泌出豐富的粘液，幫助它爬行，提高它的爬行速度。很快，我又產(chǎn)生了一個(gè)疑惑：蝸牛的頭部有兩對觸角，它們又有什么用呢？我再一次詢(xún)問(wèn)了我的“啞巴”老師——電腦：原來(lái)蝸牛的觸角是觸覺(jué)感官，就好比是盲人的拐杖，是用來(lái)觸摸著(zhù)走路的，蝸牛在走路的時(shí)候，如果用觸角接觸到障礙物，就會(huì )立刻轉變前進(jìn)方向。蝸牛的觸角除了這個(gè)作用外，還起著(zhù)鼻子的作用，它可以用觸角來(lái)聞氣味。蝸牛的這些觸角對它的生活實(shí)在太重要了。

　　通過(guò)這件事，我明白了生活中處處有學(xué)問(wèn)，同學(xué)們，讓我們一同去尋找它們吧。

發(fā)現的作文 篇5

　　星期五的下午,我們班舉行了一個(gè)“愛(ài)是發(fā)現”的班會(huì )活動(dòng)。

　　我們先表演了一個(gè)小品,小品名叫“都是我的”,講述了一個(gè)名叫張小愛(ài)的小朋友把爸爸媽媽辛苦做的飯菜全部吃完,不留給爸爸媽媽,說(shuō)他們老了,牙齒咬不動(dòng)了,就不用吃了,全部給我吃吧!我覺(jué)得張小愛(ài)的做法不對,父母的養育之恩是世界上最偉大的,我們要從小就孝順父母。

　　第二個(gè)活動(dòng)是削蘋(píng)果。同學(xué)們用刨刀把自己削好的蘋(píng)果給自己的爸爸媽媽吃,看誰(shuí)削得最快,爸爸媽媽誰(shuí)吃得快�；顒�(dòng)場(chǎng)面好熱鬧,加油聲好響亮!雖然媽媽今天沒(méi)參加,回家后我也要削給媽媽吃!

　　最后我們還做了“劃小船”的游戲,一組6個(gè)人,大家抱在一起,單腳站著(zhù),如果腳碰到地了,就淘汰。結果,我們一組完好無(wú)損。這是需要我們團隊合作的。

　　在班會(huì )活動(dòng)的最后，同學(xué)們把鮮花獻給了自己的父母，感謝他們的養育之恩，大家的眼眶里閃動(dòng)著(zhù)淚花！

　　今天下午的活動(dòng)既有趣又有教育意義！

發(fā)現的作文 篇6

　　觀(guān)察是一種敏銳的能力，沒(méi)有觀(guān)察就沒(méi)有發(fā)現。

　　為什么有自動(dòng)門(mén)呢？我發(fā)現，只要碰一下含羞草，含羞草的葉片就會(huì )縮攏下去，我想，人類(lèi)制造了感應自動(dòng)門(mén)，會(huì )不會(huì )是從含羞草那學(xué)來(lái)的呢？

　　為什么世界上會(huì )有盾牌，我發(fā)現大概是因為看見(jiàn)過(guò)烏龜在有危險的時(shí)侯會(huì )縮進(jìn)殼里，烏龜的殼很硬，所以人類(lèi)就制造了盾牌用來(lái)防身。

　　為什么大象身體那么大，我發(fā)現，它還不吃肉，吃素呢？大概是為了要減輕自己的重量吧。

　　為什么地球上會(huì )有飛機呢？因為美國的萊特兄弟發(fā)現鳥(niǎo)能飛是因為有翅膀才能飛起來(lái)，而人類(lèi)卻沒(méi)有翅膀，所以他們才發(fā)明了飛機。飛機的機翼就像鳥(niǎo)的翅膀。

　　為什么狗是狼進(jìn)化而來(lái)的呢？大概是因為他們的祖先是一家人的緣故吧！

　　世界上有許多東西很值得我們去認真觀(guān)察，去發(fā)現。有了發(fā)現，才有創(chuàng )新，我們就會(huì )越來(lái)越聰明，我們的世界才能越來(lái)越先進(jìn)和美好！

發(fā)現的作文 篇7

　　冬爺爺已經(jīng)離我們而去，而春姐姐在我沒(méi)有發(fā)覺(jué)的時(shí)候，已經(jīng)悄悄地走來(lái)了。

　　我在大課間時(shí)，來(lái)到了小廣場(chǎng)邊的柳樹(shù)下。我發(fā)現這一棵柳樹(shù)上，已經(jīng)發(fā)了小芽。小芽上也長(cháng)出了一片片綠油油的小葉子，小葉子下面還“掛”著(zhù)一串串綠色的“小葡萄”。其實(shí)，那是柳樹(shù)的小芽苞。雖然，那不是真的葡萄，但我看著(zhù)，我的口水還是“飛流直下三千尺”。接著(zhù)，我來(lái)到花池的邊上，花池邊上也開(kāi)始長(cháng)出了芽，而花池邊上的芽卻像小雨滴一樣小小的。而有的芽的尖上發(fā)紅，也有的壓的尖上發(fā)紫。我還看見(jiàn)花池邊上還開(kāi)出了一些小葉子綠綠的，好看極了！我來(lái)到了冬青樹(shù)的旁邊，我發(fā)現冬青樹(shù)上差不多都長(cháng)滿(mǎn)了小小的、綠綠的小芽和綠油油的不大也不小的葉子。從遠處看就像是一棵棵參天大樹(shù)。綠顏色在我們的城市變得越來(lái)越多了，春天給我們的城市添加了移除漂亮的美景。

　　春天讓所有的植物都變得生機勃勃，今天我發(fā)現了春天！

發(fā)現的作文 篇8

　　這幾天我一直很興奮，因為我發(fā)現一個(gè)大秘密，那就是鯊魚(yú)吃不了比目魚(yú)。

　　事情是這樣的。幾天前，我和媽媽到杭州樂(lè )園去玩。當走到鯊魚(yú)池的時(shí)候，由于人太擁擠，一不小心，我把剛買(mǎi)的寵物比目魚(yú)掉到防護鐵絲罩上，并眼睜睜地看著(zhù)我的小比目魚(yú)從鐵絲罩的網(wǎng)格中掉進(jìn)了鯊魚(yú)池。我想：這下我的比目魚(yú)可是“羊入虎口”了。鯊魚(yú)肯定會(huì )一口吞了送到嘴邊的美食�？墒橇钊瞬豢伤甲h的是，鯊魚(yú)居然對比目魚(yú)看也不看，只顧忙著(zhù)吞吃其它小魚(yú)。難道比目魚(yú)還有威力強大的絕招，能讓這海洋中的王者不敢越雷池一步？我有點(diǎn)疑惑不解，在游玩的過(guò)程中，我始終在思考這個(gè)問(wèn)題。

　　回到家里，我立刻打開(kāi)電腦查了起來(lái)，想解開(kāi)我心中的謎團。原來(lái)比目魚(yú)是有毒的，如果鯊魚(yú)把比目魚(yú)吞到嘴巴里，比目魚(yú)就會(huì )放出毒素。這種毒素會(huì )讓鯊魚(yú)的血盆大口僵硬，而且還不能合攏。這樣，比目魚(yú)就可以從從容容地逃走了。

　　小小的比目魚(yú)居然能讓兇猛的鯊魚(yú)束手無(wú)策，看來(lái)，大自然的各種生物都有自己的生存之道。

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