實(shí)用的數學(xué)發(fā)現作文三篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里,大家總少不了接觸作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編為大家整理的數學(xué)發(fā)現作文3篇,希望對大家有所幫助。

數學(xué)發(fā)現作文 篇1
媽媽給了我10塊錢(qián),我去超市里買(mǎi)了一個(gè)布娃娃,一個(gè)布娃娃五塊錢(qián)。我轉來(lái)轉去又看中了一個(gè)特別漂亮的芭比娃娃,但是那個(gè)芭比娃娃需要10塊錢(qián)。我把那個(gè)布娃娃退掉了,買(mǎi)了我喜歡的芭比娃娃。媽媽給我的10塊錢(qián)剛好用完。
數學(xué)發(fā)現作文 篇2
在生活中我學(xué)會(huì )了不少的數學(xué)知識,讓我來(lái)和大家一起分享一下。周末我和媽媽一起去買(mǎi)菜,媽媽買(mǎi)了10塊錢(qián)蘋(píng)果,5塊錢(qián)橘子,2塊錢(qián)白菜,3塊錢(qián)的豆腐…20元錢(qián)的肉,媽媽說(shuō)寶貝兒能算出來(lái)媽媽今天一共花了多少錢(qián)嗎?我高興的'說(shuō)我來(lái)試試:10+5+2+3+20=40,這時(shí)我算出來(lái)了,心里無(wú)比高興。媽媽說(shuō)寶貝你真棒!
我們學(xué)校有3棟教學(xué)樓,1個(gè)大操場(chǎng),1面紅旗,6個(gè)籃球架,5個(gè)保安,1面笑臉墻……
我愛(ài)數學(xué),生活處處有數學(xué),我一定要努力的學(xué)好數學(xué)!會(huì )用數字來(lái)表示所看到的東西!
數學(xué)發(fā)現作文 篇3
這本書(shū)可以說(shuō)是童話(huà),但又與數學(xué)有密切的聯(lián)系。一開(kāi)始,就是奇數軍團與偶數軍團的大戰,奇數軍團的首領(lǐng)是1司令,偶數軍團的首領(lǐng)是2司令,領(lǐng)導他們的是零國王。他們每個(gè)數身上都有加、減、乘、除四個(gè)運算鉤子,可以互相鉤住一些數進(jìn)行運算。當我讀了這些時(shí),已經(jīng)感到了數學(xué)的奇妙:!四則運算這些運算方法竟被作者寫(xiě)得如談笑一般,富有樂(lè )趣。此時(shí)我對數學(xué)的看法已經(jīng)有些轉變了。
在后面的故事里,作者把數學(xué)寫(xiě)得更加精彩。在“假分數叛亂”一回中,真分數7/10與假分數10/7打起來(lái),兩人手中的棍棒相交,正好組了個(gè)“×”形,成為了一個(gè)乘號,頓時(shí),1司令出現了。讀了這段,我真佩服作者的想像力,同時(shí)也為數學(xué)運算的奇妙喝彩。
最使我叫好的一回是“大戰野牛山”這一回將數學(xué)中幾何原理展現的淋漓盡致。零國王的金印被放在了野牛山上,而整數們又害怕兇猛的牛,所以只好去請圖形來(lái)幫忙,開(kāi)始他們請來(lái)了長(cháng)方形、菱形、平行四邊形和梯形。長(cháng)方形和菱形與野牛硬頂,最后框架變形,扁了下去,見(jiàn)此情景,平行四邊形不敢上前,梯形上了,但隨后也敗下陣來(lái)。沒(méi)辦法,整數們又去請來(lái)三角形,三角形的穩定性使野牛束手無(wú)策,頂也頂不動(dòng),只得給三角形讓路,最后拿回到金印。但長(cháng)方形、菱形、梯形都被頂變了形,怎么也立不起來(lái),三角形又來(lái)幫忙,幫助這三個(gè)圖形加了一條對角線(xiàn),使每個(gè)圖形都被分成了兩個(gè)三角形,使他們直立起來(lái)。讀了這一回,我為三角形的精彩表現叫好,同時(shí)也明白了其中的幾何道理:三角形具有穩定性,四邊形具有不穩定性。這不正好與我們所學(xué)的道理相符嗎?作者的想像力真豐富,將數學(xué)與故事結合在一起,使我們對其蘊含的道理記憶更深了。
這本書(shū)我已經(jīng)讀完了,可書(shū)中精彩的場(chǎng)景使我難忘,是這本書(shū),讓我感到了數學(xué)的趣味,讓我發(fā)現了數學(xué)的樂(lè )趣。我喜歡數學(xué)!
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