【精華】以我的發(fā)現作文八篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的以我的發(fā)現作文8篇，希望對大家有所幫助。
以我的發(fā)現作文 篇1
周日下午，我在公園草地上玩，突然看見(jiàn)一群螞蟻。我心想，小螞蟻是怎樣把糧食搬回蟻穴的呢？
我先把一個(gè)蘋(píng)果放在空地上，突然有一只小螞蟻飛快的跑過(guò)來(lái)，在那個(gè)蘋(píng)果周?chē)D了幾個(gè)圈，好像在檢查蘋(píng)果有毒沒(méi)有一樣。檢查過(guò)關(guān)了。小螞蟻使勁把頭鉆到蘋(píng)果下邊，企圖把蘋(píng)果扛到洞里去！可是蘋(píng)果對他來(lái)說(shuō)實(shí)在是太重了，扛不動(dòng)。過(guò)了一會(huì )兒又來(lái)了一只螞蟻，可還是搬不動(dòng)。我突然發(fā)現那兩只螞蟻用觸角碰了碰，好像在傳遞信息。
那只螞蟻走了以后，另一只螞蟻就看著(zhù)蘋(píng)果。幾分鐘過(guò)去了，離開(kāi)的螞蟻叫來(lái)一群螞蟻。他們有的在扛，有的在后面推，還有的在前面拉。不一會(huì )，蘋(píng)果就推進(jìn)了洞里。
我回到家，心想：螞蟻是用觸角運東西的.嗎？然后我去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“是的，螞蟻的觸角還能尋找食物，認路，和同伴傳遞信息的作用�！�
從螞蟻運食物，我知道了一只螞蟻運不了食物，而很多螞蟻可以運食物。生活中有很多有趣的新發(fā)現，只要我們用心觀(guān)察，就可以發(fā)現里面的奧妙。
以我的發(fā)現作文 篇2
今天心情不太好，所以在路上總是低著(zhù)頭，漫不經(jīng)心地走著(zhù)。這時(shí)，一條黑乎乎小線(xiàn)條的東西在眼前慢悠悠地“走”過(guò)，蚯蚓，我愣了一下，向后退了幾步�！皼](méi)什么可怕的，這只是一條惡心的小東西而以�！蔽野蛋祵ψ约赫f(shuō)道�！皩α�，蚯蚓適宜在什么樣的環(huán)境下生存呢？蚯蚓是害蟲(chóng)還是益蟲(chóng)呢？蚯蚓……”
一大堆奇怪的問(wèn)題在我腦海里浮現，使我對蚯蚓產(chǎn)生了極大地好奇。我用一根小木棍將這條蚯蚓抓起，放在一個(gè)紙盒內將它帶回了家，并將它放進(jìn)一個(gè)裝有泥土的花盆里。周末，我奇怪地發(fā)現蚯蚓在花盆的泥土中上下鉆動(dòng)著(zhù)，它在干什么呢？此時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)告訴我說(shuō)：“蚯蚓的特長(cháng)就是鉆土，這樣能起到松土作用�！迸�，原來(lái)如此，那它松土是為了什么呢？難道土里有寶貝不成？這時(shí)，爸爸走來(lái)說(shuō)：“每種動(dòng)物都有自己的生活方式�！辈⒁胰ゲ殚営嘘P(guān)資料。
我既刻，從書(shū)柜里找來(lái)中國少年百科全書(shū)進(jìn)行查閱，這下全明白了。蚯蚓…這種沒(méi)有眼睛的動(dòng)物，它喜歡生活在潮濕、疏松的土壤中生活，它吃著(zhù)含有機物的腐殖土和其它雜物，它的觸覺(jué)器發(fā)達，對地面震動(dòng)、噪音、光亮和黑暗，都有敏感地反應。春秋季節是蚯蚓生長(cháng)和繁殖的季節。它的'再生能力很強，在受傷或被切斷（不靠近頭的前部），會(huì )產(chǎn)生一種似胚胎的間葉細胞，能分化成各種組織繼續生存。蚯蚓的辛勤工作可以讓土壤變松，有利于作物的生長(cháng)，它的糞便還是一種高效的有機肥料。據統計，每十萬(wàn)條蚯蚓一年中可排六、七噸糞便。它的食性較雜，世界各國都利用它來(lái)處理大量垃圾。
日本有家大工廠(chǎng)養殖了10億條蚯蚓，用于處理每天排放的50噸造紙廢液。還有，蚯蚓還可以作為食品，國際上每年蚯蚓的貿易額達幾十億美元。富含高蛋白的蚯蚓，可食，干蚯蚓含蛋白質(zhì)在70％以上，鮮蚯蚓約為40％左右。世界上蚯蚓的品種約2500余種，我國約20xx種左右，最大的蚯蚓是生活在澳大利亞的巨蚓，它體長(cháng)可達123厘米！
通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)踐，使我了解了蚯蚓有金鋼不壞之身，它還是土壤的松土機、是農民的好幫手、是作物的朋友、是人類(lèi)的益蟲(chóng)，我們可不要無(wú)故地去傷害它喲！
以我的發(fā)現作文 篇3
一天午后，我坐在陽(yáng)臺上翻看一本自然書(shū)�？吹缴厦嬲f(shuō)在陽(yáng)光下，用噴水壺噴水，水柱上就會(huì )出現彩虹 。我不太相信，便決定做一下實(shí)驗。 我找出一個(gè)噴水壺，在陽(yáng)光照射的地方噴水，水柱上并沒(méi)有出現彩虹。我想換一個(gè)地方應該會(huì )出現吧！于是我換了一個(gè)地方噴水，可結果還是一樣，我都懷疑書(shū)上是不是寫(xiě)錯了？可轉念一想，如果出錯，就不會(huì )在書(shū)上出現了，何況，他們也是經(jīng)過(guò)無(wú)數次實(shí)驗才定下來(lái)的結論的。想到這里，我又繼續噴了起來(lái)。終于，功夫不負有心人，在我實(shí)驗了無(wú)數次時(shí)，水柱上終于出現了一條微弱的彩虹。
雖然這個(gè)彩虹的生命只有短暫的幾秒鐘，可是它把自己的美全部展示給我們看。一個(gè)小小的彩虹的生命力也是如此偉大！ 過(guò)了許多天以后，我還想再看一次彩虹。天上沒(méi)有彩虹，我只好用科學(xué)的方法來(lái)讓彩虹出現。而我不想用噴水那一招了，我得自己想辦法。 既然噴水是用水讓彩虹出現的，那我也用水。 我先用水往太陽(yáng)照射到的`墻上潑水，可是墻上并沒(méi)有我想要的彩虹。我又想了一種辦法：用一個(gè)水盆裝滿(mǎn)水，讓太陽(yáng)照一下，會(huì )不會(huì )出現彩虹呢？我試了一下，彩虹還是沒(méi)能出現。我又繼續用了許多方法，仍然見(jiàn)不到彩虹。
我想放棄了，做了這么長(cháng)時(shí)間的實(shí)驗，也有點(diǎn)累了。太陽(yáng)正暖暖地照在窗臺上，我用一次性杯子倒了杯水喝，把喝剩的半杯水放在窗臺上，我無(wú)意中發(fā)現，一條美麗的彩虹正印在我的褲子上。真是“有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭”��！ 經(jīng)過(guò)這次發(fā)現之后，我懂得了不管做什么事都要親自動(dòng)手做實(shí)驗。實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準。
以我的發(fā)現作文 篇4
那天放學(xué) ，我和同學(xué)方澤楷一起回家。剛剛跨上自行車(chē)只聽(tīng)“嘎達”一聲，車(chē)鏈條掉下來(lái)了，我只好無(wú)奈的下車(chē)推行起來(lái)，“怎么啦，車(chē)子壞啦，今天預報有雨，我們快走�！狈綕煽P(guān)心的說(shuō)道。
可是，話(huà)音剛落，兩旁的樹(shù)葉已經(jīng)沙沙的響起了，天氣昏暗，狂風(fēng)迎面！頓時(shí)，豆大的雨點(diǎn)砸了下來(lái)，我一手要去撐傘，一手又要推車(chē)，書(shū)包也掉了下來(lái)，一下子手忙腳亂�？蓜偛胚�嘻嘻哈哈在笑的同學(xué)早已經(jīng)向我伸出了雙手，“快，書(shū)包給我，車(chē)子我幫你扶后面�！�
我們一邊推車(chē)，一邊撐傘，艱難地走著(zhù)，平時(shí)很短的路今天卻顯得格外漫長(cháng)。我們相互依靠著(zhù)來(lái)到一個(gè)斜坡，不聽(tīng)話(huà)的自行車(chē)龍頭也左右搖擺，扶也扶不住，繼續來(lái)到路口，我對方澤楷說(shuō)：“你回家吧，雨好大，書(shū)包給我�！笨墒撬亮瞬聊樕系挠晁畧远ǖ卣f(shuō)：“不，還是我先送你回家，走吧！”
我到家了，停好車(chē)子，我對他：“謝謝你，到我家擦一擦在回去吧�！薄安挥昧�，我要回去寫(xiě)作業(yè)了，再見(jiàn)！”他抖抖身上的.雨水，背好書(shū)包，戴上帽子，又一頭沖進(jìn)暴風(fēng)雨中，奔跑在路上，在雨中的影子越來(lái)越小，越來(lái)越模糊，而在我的心里卻越來(lái)越大。
在那天我發(fā)現了我和同學(xué)之間的友情，一個(gè)在你有困難時(shí)需要幫助時(shí)來(lái)幫助的的人，才是真正的朋友。
以我的發(fā)現作文 篇5
星期天，我在家欣賞爸爸養的仙人掌。突然，我發(fā)現仙人掌、仙人球、仙人鞭等仙人科植物有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是莖肉質(zhì)地厚實(shí)，呈綠色，莖上尖刺密布。
我問(wèn)爸爸：“為什么仙人掌會(huì )長(cháng)成這個(gè)樣子呢？”爸爸說(shuō)：“因為仙人科植物原產(chǎn)于拉丁美洲，是在干旱缺水的沙漠中逐漸進(jìn)化而生存下來(lái)的，所以它們的構造具有很強的抗干旱特性�！蔽易笄魄�，右看看，好奇地欣賞著(zhù)這特殊的花。
為什么仙人掌沒(méi)有葉子，只有一顆顆扎人的刺呢？如果沒(méi)有葉子，那它如何吸收和輸送養分？又如何會(huì )生存得這么好呢？我通過(guò)仔細觀(guān)察，查找有關(guān)資料，終于發(fā)現了一個(gè)秘密。原來(lái)，仙人掌身上的刺，是由葉子變成的。因為仙人掌長(cháng)期生活在沙漠里，那兒又熱又干，如果它生出一片片的大葉子，很多水分就會(huì )從葉子上揮發(fā)掉。所以，仙人掌的葉子變成了刺，肉質(zhì)的莖內儲存了黏性的漿汁，能較好的吸收并保持體內的`水分。啊，仙人掌身上的刺原來(lái)就是葉子��！我終于明白了，仙人掌的肉厚刺多，是適應了干旱環(huán)境的結果。
此外，爸爸還告訴我，仙人掌大面積的刺，不但會(huì )減少水分流失，還可以使別的動(dòng)物不敢傷害它。我不大相信，就用手輕輕地碰了一下仙人掌的刺，真的好疼��！怪不得人們都不敢碰它。
仙人掌真是太聰明了。它為了自己能夠生存，竟然懂得靈活的改變自己。
刺就是葉，葉就是刺，這是我發(fā)現的仙人掌的秘密。我相信，生活中的問(wèn)題無(wú)處不在，只要善于觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現更多的秘密。
以我的發(fā)現作文 篇6
有人說(shuō):找愛(ài)，不不不，比登天還要難。有人說(shuō)：找愛(ài)，很容易呀!你的身邊，不是有許多溫暖人的愛(ài)嗎?聽(tīng)到這句話(huà)，我覺(jué)得奇怪，如果愛(ài)很好找的話(huà)，那我一直在尋找，為什么還沒(méi)找到呢?
我漫步在大街上，心里還想著(zhù)如何找愛(ài)，突然聽(tīng)見(jiàn)有人喊：“救人啊，快來(lái)救人啊!”只看見(jiàn)一個(gè)中年女子在那里喊，順著(zhù)她手指指的方向看去：一個(gè)年輕的女子倒在地上。經(jīng)過(guò)的路人看也不看那個(gè)女子，可能因為她擋住路了，用腳把人踢到一邊，就頭也不回的走里了，只有這位大姐看見(jiàn)那個(gè)人，去叫人來(lái)救她。那里圍了一些好心的路人，有一些人蹲下來(lái)，試圖叫醒那個(gè)人，可是沒(méi)有用。
大姐摸出手機，給醫院打電話(huà)，醫院說(shuō)：“救護車(chē)正在外地，開(kāi)不過(guò)來(lái)�！贝蠼阏f(shuō)：“算了，你們開(kāi)不過(guò)來(lái)，我也不勉強你們，我自己想辦法�！比缓�，叫了一輛出租車(chē)，可是她沒(méi)有帶錢(qián)，大家遍你10元，我15元，把錢(qián)給大姐，我輕輕地站在旁邊，目睹了一切。最后，大姐把女子送到了醫院，使女子得到醫治，女子出院了以后，向大姐道謝，大姐說(shuō)：“這只不過(guò)是一件微不足道的事罷了!”
其實(shí)，愛(ài)的天使在我們每一個(gè)人的心里，都種下了愛(ài)的`種子，它現在正在發(fā)芽。我在到了愛(ài)，也看見(jiàn)了他們心中愛(ài)的藤條，讓愛(ài)之藤串起我們每一個(gè)人，有你，有我，有他……
以我的發(fā)現作文 篇7
我發(fā)現了一棵小草一棵小草被發(fā)現了不算什么，可重要的是發(fā)現的時(shí)間與地點(diǎn)令人驚嘆。那是一年冬天，我在街道上玩耍，低頭一看，看見(jiàn)了一棵小草。它竟然長(cháng)在磚與磚之間那一點(diǎn)一吹就沒(méi)的塵土里!還是在大冬天!可以看也它的`堅韌.有人認為小草太弱不禁風(fēng)了,一吹就倒,但這不正是君子的品格嗎?能屈能伸。
假如一陣狂風(fēng)刮來(lái)，小草不低下頭去結果只能是被連根拔起。因此，一位君子應該能屈能伸，但也要堅韌。然而，在生活中，這樣的君子有多少呢？比什么都少。人們不是堅韌到底，錯的也堅持，就是能屈，但就起不來(lái)了。我發(fā)現了一棵小草，這棵小草讓我知道了以后我要做什么樣的人。
以我的發(fā)現作文 篇8
幾天前，我和媽媽去動(dòng)物園玩，發(fā)現有一個(gè)釣魚(yú)池，我釣了一條魚(yú)，媽媽釣了五條魚(yú)，我們把魚(yú)帶回了自己的家，放在金魚(yú)缸里。
水里的魚(yú)生活在自由，死魚(yú)后發(fā)現一天后，讓日子一天天過(guò)去所有的魚(yú)死光了，這是怎么回事呢？
我和媽媽就是為了弄明白自己這是我們怎么那么回事，就上網(wǎng)查資料，發(fā)現上因為魚(yú)太多，缸太小，造成這些魚(yú)兒缺氧，金魚(yú)缺氧能力就會(huì )死，還有這樣一個(gè)重要原因不能用自來(lái)水進(jìn)行直接，要把水放幾天才能用，還有企業(yè)不能喂太多了，喂太多會(huì )漲死的`。
這么多點(diǎn)，我以后一定要注意金魚(yú)��！
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