【精選】童年發(fā)現作文6篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的童年發(fā)現作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
童年發(fā)現作文 篇1
講起童年的發(fā)現，必須先從磁鐵棒說(shuō)起。
那時(shí)我才六歲，老爸有一天突然遞給我一個(gè)包裹，神秘地說(shuō)：“拆開(kāi)看看吧！”我好奇地打開(kāi)了，只見(jiàn)里面有幾根瘦長(cháng)的棒子，兩頭都粘著(zhù)一個(gè)銀色的東西。我隨意的地把這幾根棒子扔在桌子上，對這些東西沒(méi)有什么興趣。
可是當棒子剛剛落在桌面上，就仿佛有一股巨大的`力量把它們吸在了一起。我奇怪地拿起了這兩根緊緊吸在一起的棒子，發(fā)現銀色部分把兩根棒子吸在一起。有這么強的吸力？我半信半疑使勁地甩了一下，兩根棒子看似要被分開(kāi)，卻又重新成了一條直線(xiàn)。
我費了好大的勁兒才把它們分開(kāi)。我拿另一端再吸，兩根棒子卻又好像要逃避對方地攻擊似的，總是繞著(zhù)轉，就像一對仇家似的。我用九牛二虎之力把它們合在了一起，一松手又彈開(kāi)了。有時(shí)候，我想把它們合在一起時(shí)，另一頭就會(huì )轉過(guò)來(lái)互相粘著(zhù)。這是怎么回事呢？
我一邊想，一邊摸著(zhù)磁力棒上的磁鐵。突然，我好像摸到了什么，便停止思考，側身下去看。一個(gè)小小的字母N呈現在我的眼前，又看另一邊是一個(gè)S。是什么意思呢？我便試著(zhù)用一根S，便拿過(guò)來(lái)仔細觀(guān)察。指南針為我指出了正確的方向。
哈哈，知道了，磁力棒一定也跟指南針有關(guān)。把兩根磁力棒接在一起的地方當作中心點(diǎn)，兩根棒子的頭為指針，如果把兩個(gè)相同的頭接在一起，那么兩頭都不標著(zhù)S或N了嗎？指南針不就會(huì )不準了嗎？我的發(fā)現竟是如此簡(jiǎn)單明了，我為此感到格外高興。
后來(lái)我每次把玩兩根磁力棒，就會(huì )不由自主地想起童年的發(fā)現。
童年發(fā)現作文 篇2
我發(fā)現同學(xué)中有部分人沉迷于游戲。
你可能會(huì )和我一樣感到疑惑，為什么大家都沉迷于游戲呢？
我把這個(gè)問(wèn)題拋給了我的爸爸。爸爸是一名老師，所以他或許知道學(xué)生們?yōu)槭裁闯撩杂螒�。那些都是不想學(xué)習不愛(ài)學(xué)習的人。他們覺(jué)得學(xué)習壓力太大了，要玩玩游戲，放松一下，但是一玩就陷進(jìn)去了。因為游戲是一個(gè)虛擬的世界，里面可以操縱自己想要的角色，從而產(chǎn)生一種滿(mǎn)足感。但有些人控制不好自己的時(shí)間，總是想著(zhù)玩一局就不玩了，結果玩了好幾局都想著(zhù)，再玩一局吧。所以人的欲望都是無(wú)止境的。爸爸這樣說(shuō)。
越到了高年級，我越來(lái)越明白。人為什么會(huì )喜歡玩游戲？由于商家要把游戲設置的.好玩有趣，所以惹得人們的喜愛(ài)。像我這種接觸過(guò)一點(diǎn)游戲的人都知道。比如什么游戲里面有什么皮膚，有什么模式，有什么等級。有些人可能會(huì )想，乖！這個(gè)皮膚好，我要買(mǎi)。哇！這個(gè)模式好我要玩。唉！這個(gè)等級我低了要升級等等。有的耗盡自己的家產(chǎn)，買(mǎi)這個(gè)買(mǎi)那個(gè)來(lái)裝備游戲里的自己，結果一無(wú)所獲�？磥�(lái)游戲真的是能把人給吸住��！我甚至在網(wǎng)上看到了，有人因玩游戲還導致自己自殺跳樓。真是太恐怖了。
爸爸還說(shuō)必須等我們成人以后才可以玩游戲，因為成人后，自控能力強了，才能把控好玩游戲的時(shí)間，適當的玩。
總結起來(lái)。不得不說(shuō)，游戲這東西，童年別碰，等我們成人了再玩吧！
童年發(fā)現作文 篇3
童年像一杯酒，這杯酒放的時(shí)間越長(cháng)，它就越讓人回味，就越珍貴。童年是純真、難忘的歲月，每當我翻開(kāi)相冊，看到了自己吃魚(yú)時(shí)的照片，我就會(huì )情不自禁地笑起來(lái)。這讓我懷念不已，當年的那次發(fā)現又重臨于我的心頭。
這張照片是我三歲吃魚(yú)時(shí)拍下的，因為我已經(jīng)對魚(yú)研究了幾次，得出了一個(gè)真實(shí)的結論，所以每當看到自己吃魚(yú)時(shí)的照片，都會(huì )令我自豪地笑起來(lái)。
那次，我一個(gè)人坐在家里望著(zhù)魚(yú)缸發(fā)呆，突然一個(gè)大膽的問(wèn)題浮現在我的腦海里：魚(yú)為什么會(huì )游呢？幾天下來(lái)，這個(gè)問(wèn)題一直困擾著(zhù)我，所以，我準備在切魚(yú)時(shí)研究研究。這天晚上，媽媽買(mǎi)來(lái)了一條魚(yú)，媽媽切魚(yú)時(shí)，我站在一旁，我把媽媽切好的魚(yú)，淘氣地一塊一塊地看，包括器官我也要研究一下，媽媽吃驚地望著(zhù)我，突然我發(fā)現了“新大陸”——魚(yú)的頭里有一些與眾不同的東西，一問(wèn)才知道那是魚(yú)鰓；而且魚(yú)肚里有一個(gè)脹脹的東西，聽(tīng)媽媽說(shuō)那是控制魚(yú)在水里上升或下沉的器官——魚(yú)鰾。我大膽地猜想：大概是因為魚(yú)鰾和魚(yú)鰓造成的吧！魚(yú)游的時(shí)候嘴是一張一和的，而且魚(yú)鰾全都是氣。我對自己有這個(gè)想法而感到興奮，我認為這一番理論是我第一個(gè)知道的`，我沾沾自喜，想把快樂(lè )和爸爸媽媽分享。我驕傲地告訴爸爸媽媽?zhuān)以詾樗麄儠?huì )一個(gè)勁地夸我呢！但一告訴他們，他們就笑得合不上嘴，我很生氣，也很迷惑不解�，F在，我長(cháng)大了，我的發(fā)現得到了證實(shí)，但我的發(fā)現不夠完整。這時(shí)，才發(fā)現這一番理論人類(lèi)早就知道了，但不管怎么說(shuō)，我也感到自豪，因為那次發(fā)現是我自個(gè)兒思考出來(lái)的。
其實(shí)，這只是我的其中一次發(fā)現，身處童年的我，每天都會(huì )有新的發(fā)現。一場(chǎng)爭執，一次發(fā)現，一個(gè)玩具，一件趣事……雖然微不足道，但無(wú)不蘊含著(zhù)我的快樂(lè )與追求。
童年發(fā)現作文 篇4
關(guān)于童年的名言名句：
·人生最大的驕傲，就是在成年時(shí)實(shí)現童年的夢(mèng)想。--馬佳
·真正的教育是登上童年微妙的真相之巔。--蘇霍姆林斯基
一個(gè)人要偉大，不能不付代價(jià)。天才的作品是用眼淚灌溉的。凡具有生命的東西，同一切生物一樣有它多災--巴爾扎克
要是童年的日子能重新回來(lái)，那我一定不再浪費光陰，我要把每分每秒都用來(lái)讀書(shū)！--泰戈爾
·孩子提出的問(wèn)題越多，那么他在童年早期認識周?chē)臇|西也就愈多，在學(xué)校中越聰明，眼睛愈明，記憶力愈--蘇霍姆林斯基
有關(guān)素材：
達爾文探索生物鏈
達爾文就這樣根據生物之間的相互制約、相互依存的關(guān)系，經(jīng)過(guò)進(jìn)一步深入的觀(guān)察和研究，終于寫(xiě)出了《物種起源》等偉大著(zhù)作。
1843年暮春的一天，從離英國倫敦10多公里的一個(gè)名叫唐恩的小鎮里，走出一個(gè)三十出頭的青年人，他就是生物學(xué)家達爾文。
這天天氣晴朗，一些美麗的蝴蝶和蜜蜂在開(kāi)滿(mǎn)鮮花的田野里飛來(lái)飛去。達爾文徑直向一片開(kāi)滿(mǎn)了粉紅色花朵的三葉草田里走去，他是來(lái)對田野里的谷種植物進(jìn)行觀(guān)察、分析和研究的。
達爾文先觀(guān)察三葉草的花朵。他要看看這些花朵是怎樣繁殖后代的，它們的媒人究竟是誰(shuí)?達爾文看到，有許多土蜂在三葉草上空飛舞，有的土蜂停在花朵上面，正把自己吸食花蜜的器官深深地插入花蕊的蜜腺之中吸食花蜜。他知道，這些土蜂就是幫助三葉草授粉和繁殖后代的媒人。達爾文一連觀(guān)察了幾天，見(jiàn)今年的土蜂非常多；而到夏天的時(shí)候，三葉草結的籽也特別多。三葉草豐收了。
到了第二年春天，達爾文又去觀(guān)察。他發(fā)現這一年在三葉草地里采蜜的土蜂很少；而到了夏天收獲的時(shí)候，三葉草結的籽也大大減少；三葉草歉收了。這顯然是土蜂少了，減少了給三葉草傳粉的機會(huì )的緣故。他又在思索：這一年的土蜂為什么少了呢?于是，達爾文又對土蜂進(jìn)行追尋，終于，他在一些巖石洞和樹(shù)洞里，找到了一個(gè)個(gè)土蜂窩。同時(shí)，他又有新的發(fā)現--許多土蜂窩被老鼠吃光了蜜，并且被破壞了。這樣，達爾文又明白了，是老鼠的多少決定著(zhù)土蜂繁殖的數量?老鼠多了，它破壞的土蜂窩多了，土蜂就少了。
后來(lái)，達爾文又經(jīng)過(guò)觀(guān)察發(fā)現，老鼠的多少是由貓的多少決定的。三葉草、土蜂、老鼠和貓這幾種看來(lái)根本毫不相干的植物和動(dòng)物之間，原來(lái)還存在著(zhù)這樣有趣而又復雜的關(guān)系。達爾文就這樣根據生物之間的'相互制約、相互依存的關(guān)系，經(jīng)過(guò)進(jìn)一步深入的觀(guān)察和研究，終于寫(xiě)出了《物種起源》等偉大著(zhù)作，成為19世紀世界杰出的科學(xué)家和生物進(jìn)化論的奠基人。
霍金，愛(ài)追根究底的物理學(xué)家
小霍金對萬(wàn)事萬(wàn)物如何運行開(kāi)始感興趣起來(lái)，他經(jīng)常把東西拆散以追根究底。
科學(xué)家霍金小時(shí)候的學(xué)習能力似乎并不強，他很晚才學(xué)會(huì )閱讀，上學(xué)后在班級里的成績(jì)從來(lái)沒(méi)有進(jìn)過(guò)前10名，而且因為作業(yè)總是很不整潔，老師們覺(jué)得他已經(jīng)無(wú)可救藥了，同學(xué)們也把他當成了嘲弄的對象。在霍金12歲時(shí)，他班上有兩個(gè)男孩子用一袋糖果打賭，說(shuō)他永遠不能成材，同學(xué)們還帶有諷刺意味地給他起了個(gè)外號叫愛(ài)因斯坦。誰(shuí)知，20多年后，當年毫不出眾的小男孩真的成了物理界一位大師級人物。這究竟是什么原因呢？
原來(lái)，隨著(zhù)年齡漸長(cháng)，小霍金對萬(wàn)事萬(wàn)物如何運行開(kāi)始感興趣起來(lái)，他經(jīng)常把東西拆散以追根究底，但在把它們恢復組裝回去時(shí)，他卻束手無(wú)策，不過(guò)，他的父母并沒(méi)有因此而責罰他，他的父親甚至給他擔任起數學(xué)和物理學(xué)教練。在十三四歲時(shí)，霍金發(fā)現自己對物理學(xué)方面的研究非常有興趣，雖然中學(xué)物理學(xué)太容易太淺顯，顯得特別枯燥，但他認為這是最基礎的科學(xué)，有望解決人們從何處來(lái)和為何在這里的問(wèn)題。從此，霍金開(kāi)始了真正的科學(xué)探索。
童年發(fā)現作文 篇5
我童年的發(fā)現是辛苦的，也是疼痛的.，因為我和你們的發(fā)現是大不一樣的，你們發(fā)現的都是草呀，蟲(chóng)呀的，而我發(fā)現的是一些人。
你們注意到過(guò)到嗎?有某些人一直在我們身邊默默付出著(zhù)。對，他們就是農民工!
我的發(fā)現起始于這個(gè)星期六。那天，我在家一直沒(méi)事干，所以我就去找宋軍強玩了。我到了他家，但遺憾的是他也沒(méi)有玩的。我們整整在他家悶了兩個(gè)小時(shí)。一會(huì )兒，他說(shuō)要出去玩，我同意了。
剛到外面的小院，我們就發(fā)現那里有一堆水泥，還有兩個(gè)農民工在用鏟子往車(chē)里倒。隨后，我和宋軍強異口同聲地說(shuō)：“叔叔，我們來(lái)幫你們吧�！眱晌皇迨妩c(diǎn)了點(diǎn)頭。
看到叔叔同意了，我和宋軍強就開(kāi)工了!“哎呦，哎呦······”我和宋軍強努力地推著(zhù)。接著(zhù)，我們由兩人推一輛變成了一人推一輛，又變得更加沉重了。五點(diǎn)了，我們一共推了二十多輛，我對宋軍強說(shuō)：“時(shí)間不早了，我該走了，再見(jiàn)�！彼诬姀娨矊ξ覕[擺手，“再見(jiàn)�！�
在這一件事中，我發(fā)現農民工們是那么辛苦，才一下午，我的腳就磨腫了，那農民工呢?
童年發(fā)現作文 篇6
我小時(shí)候被媽媽訓斥了一頓。不爭氣的眼淚就流下來(lái)了，當時(shí)我若有所思的思考問(wèn)題——為什么我會(huì )流眼淚呢？
我不放棄一直思索這個(gè)問(wèn)題，有一天我去問(wèn)媽媽�！皨寢�?zhuān)瑸槭裁次視?huì )流眼淚呢？”我不假思索地問(wèn)。媽媽呢，不假思索地回答“這個(gè)……我也不清楚，你去看《十萬(wàn)個(gè)為什么》吧！”
于是我火速的跑到我的房間，在書(shū)柜里翻到了《十萬(wàn)為什么》。噠噠噠的翻開(kāi)翻到《人為什么會(huì )流淚？》這一章。只見(jiàn)上面寫(xiě)著(zhù)：
“眼淚是由淚腺分泌出來(lái)的.，而控制淚腺分泌的控制中樞在大腦中的丘腦，并和下丘腦相聯(lián)系。下丘腦與人的清單界有著(zhù)極密切的關(guān)系，所以當人在悲傷或特別高興的時(shí)候，就會(huì )有眼淚流出來(lái)�！�
我感到極其高興，因為我發(fā)現了事情。
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