【必備】我發(fā)現作文匯編9篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的我發(fā)現作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我發(fā)現作文 篇1
觀(guān)察與發(fā)現是很重要的，往往科學(xué)家不是發(fā)明了東西，而是發(fā)現了東西。我們有一雙眼睛，就是用來(lái)發(fā)現和觀(guān)察的。暑假過(guò)后，班上的同學(xué)大多數都發(fā)生了巨大的變化，有的個(gè)子長(cháng)高了，而有的同學(xué)在學(xué)習上更加用功了。而我發(fā)現，我也變了。
開(kāi)學(xué)時(shí)，之前比我高的同學(xué)竟不如我了，我的心里暗自高興：“我凌晨五點(diǎn)多起床跑步可不是吃素的�！闭f(shuō)到這里，我的心情就激動(dòng)萬(wàn)分，我早晨起來(lái)跑步時(shí)發(fā)現了一個(gè)驚天大秘密，就是一一，我的肚子上竟然突出了六塊腹肌呢！當時(shí)我大叫一聲，媽媽連忙來(lái)問(wèn)怎么了？我一五一十的告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尵谷徊恍�，我證明之后，媽媽就說(shuō)：“看吧，我就說(shuō)，只要你愿意付出，就會(huì )有回報等著(zhù)你呢�！卑职诌@時(shí)也聞聲趕來(lái)，問(wèn)我怎么了？我一露腹肌給他看，“我的乖乖，都有六塊腹肌呢！”“哼，誰(shuí)讓你不起來(lái)晨跑鍛煉呢？”我驕傲的對爸爸說(shuō)。
當然，我的變化可不止這一點(diǎn)哦，我的學(xué)習上也有了很大的進(jìn)步。自從開(kāi)學(xué)時(shí)，到現在，新老師對我“愛(ài)寵有加”，讓我當這“官”那“官”，把我搞得暈頭轉向，因為在開(kāi)學(xué)時(shí)老師對我的印象就很好，我和好友秦國力都“混”了個(gè)“一官半職”。我自從訂好目標之后，我的學(xué)習效率也開(kāi)始突飛猛進(jìn)，作業(yè)從不寫(xiě)到九點(diǎn)，堅持早睡早起，有個(gè)好身體。
觀(guān)察、發(fā)現不僅可以觀(guān)察事物的外表，還可以觀(guān)察自身，這就是我的變化發(fā)現結果，我覺(jué)得我這一學(xué)期變化很大很大。
我發(fā)現作文 篇2
我問(wèn)過(guò)許多人：“什么的力量是最大的？”得出的答案五花八門(mén)。有的說(shuō)是森林之王的老虎，有的說(shuō)是無(wú)比龐大的大象，而有的說(shuō)是“奇跡”�！捌孥E”這樣一個(gè)答案，自然誰(shuí)也不知道它的力量有多大。
曾經(jīng)的我傻傻的認為，力量最大的絕對不是小草，在我的眼中，小草是那樣的脆弱，那樣的不堪一擊。然而，有一件事卻反駁了我，讓我漸漸的認識到小草才是力量最大的！
那一天，在我家院子里，我發(fā)現了“奇跡”的力量。在院子的一角長(cháng)滿(mǎn)了青青的小草，多么的嫩綠。在這時(shí)，我發(fā)現石頭下角有一個(gè)東西，定睛一看，原來(lái)是一顆無(wú)人關(guān)注卻頑強向上長(cháng)的小草！我很想去幫助它，可我卻有心無(wú)力，石頭太大了。同時(shí)，一種敬佩之心油然而生，我敬佩小草他那頑強的意志！
于是，我每天都去看望他。雖然他頭上有著(zhù)不可摧毀的石頭，可他卻為了生存和想看看外面的世界而努力著(zhù)、堅持著(zhù)，面對在他看來(lái)（也在我看來(lái)）不可抗拒的大石頭，他仍然頑強不屈地想上長(cháng)，他的根把地下的土壤篏得十分牢固！
過(guò)了幾天，我從心里為小草感到高興。經(jīng)過(guò)幾天的努力，他成功了，他長(cháng)出來(lái)了，而且他日益茁壯！
到后來(lái)，這顆小草它竟然后來(lái)居上，我在他身上看見(jiàn)了耀眼的光華。我頓時(shí)覺(jué)得他的力量是無(wú)窮大的。
小草，你有無(wú)窮的力量，不是“奇跡”給予你的力量，而是你對生命的渴望的內心的力量！
小草，你有一種彈性，能屈能伸的力量，有韌性，不達目的不止的力量！
這種不落在肥土而落在大石頭下，有生命力的種子決不會(huì )悲觀(guān)和嘆氣，因為有了各種阻力來(lái)磨練你。這些阻力以后會(huì )成為了最大的幫手，它讓你知道只有經(jīng)過(guò)磨練才會(huì )成功！這種草，才是堅韌的草，只有這樣的草才可以傲然地對那些養在花盆里的嬌寵的花哄笑。
小草，你的力量是最大的。我不會(huì )再輕視你，你是值得敬佩的。因為你讓我明白，頑強不屈、堅持不懈的力量是無(wú)窮的！
我發(fā)現作文 篇3
每次，我都是興高采烈地打開(kāi)電視機，調到新聞頻道，看完新聞總是心情沉重地關(guān)上電視。因為，每次新聞上都報道最美的人：有為了救落水孩子而獻身的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨；有長(cháng)年累月幫扶貧困兒童的殘疾叔叔；有節衣縮食而建希望學(xué)校的爺爺、叔叔、阿姨……
而給我印象最深的是5月8日晚發(fā)生在黑龍江省佳木斯市一件感人的事，該市第十九中學(xué)女教師張麗莉在失控的汽車(chē)沖向學(xué)生時(shí)，一把推開(kāi)了兩個(gè)學(xué)生，自己卻被車(chē)輪碾軋，造成全身多處骨折，雙腿高位截肢，至今尚未脫離生命危險。張麗莉老師因此被網(wǎng)友們稱(chēng)為“最美女教師”。
營(yíng)救別人的人是偉大的，我們?yōu)樗麄兌械焦鈽s和自豪。然而我們感慨的同時(shí)卻又讓我們反省“如果每個(gè)人都自重，都愛(ài)護自己的生命，就沒(méi)有這么多的犧牲，哪怕不要這些光榮稱(chēng)號�！�
記得一次，我和朋友們去放風(fēng)箏，那天風(fēng)很大，我們一群孩子玩得很歡，我爺爺很會(huì )做風(fēng)箏，我拿著(zhù)爺爺做的風(fēng)箏追我們的“大部隊”。爺爺做的風(fēng)箏又大又輕，我學(xué)著(zhù)爺爺放風(fēng)箏的樣子，輕而易舉地將風(fēng)箏放飛到空中。
風(fēng)箏越飛越高，我牽著(zhù)繩子繞著(zhù)廣場(chǎng)跑，大概跑累了，我學(xué)著(zhù)爺爺將繩子系在樹(shù)枝最矮最粗的地方。
小朋友都跑過(guò)來(lái)向我借風(fēng)箏，用我的繩子，因為爺爺告訴我這個(gè)繩子不是最好的，收放過(guò)度會(huì )斷，于是我沒(méi)有把風(fēng)箏借給他們。
因為不借，他們都說(shuō)我小氣，我一急，拎著(zhù)風(fēng)箏去池塘邊了。不知怎么的，風(fēng)箏掉到池塘中的大石頭上，我就踩著(zhù)小石頭去撿，拿到了風(fēng)箏，我才知道自己的處境有多么危險。我一直叫，一直哭，可是沒(méi)有一個(gè)人來(lái)，我看著(zhù)周?chē)乃�，越�?lái)越著(zhù)急。終于一位撿破爛的大叔過(guò)來(lái)了，我趕忙向他求救，他看了看我，用重重的河南口音說(shuō)：“小，你怎么了，怎么下去了！”我頓時(shí)傻了，情緒不穩定的我又失聲大哭起來(lái)。
他縱身一跳來(lái)到我身邊，抱著(zhù)我一個(gè)大步跨到岸上，他身上的油味太濃了，我都要吐了，他把我放下，我頭也不回地往家跑，連一句感謝的話(huà)都沒(méi)有說(shuō)，誰(shuí)知，他在我身后又大聲地喊了一句：“小，下次別下去了，太危險�！�
原來(lái)身上有油味、汗味很濃的人，心靈卻是如此地美好。
那一次的經(jīng)歷，我歷歷在目。最美的人，也是最平凡的人，他們就在我的身邊。我慶幸，我的身邊有天使。
我發(fā)現作文 篇4
去年過(guò)新年的時(shí)候我們一家去“三只耳”吃魚(yú)頭火鍋。爸爸說(shuō)：“吃魚(yú)頭火鍋要辣些才沒(méi)有腥味，才好吃�！庇谑俏覀円艘粋�(gè)特辣的鍋底。
一會(huì )兒，一鍋很辣的火鍋端上了桌。因為是特辣的口味，所以鍋里有很多辣椒和一層厚厚的紅油。
看著(zhù)好吃的火鍋，我的口水直流，迫不及待地拿起一雙筷子夾起一片魚(yú)肉，往嘴里塞去。我說(shuō)：“味道真好，就是有點(diǎn)辣!”。我忍住辣味，一個(gè)勁地吃，還沒(méi)等我吃飽，我和媽媽就已經(jīng)被辣得“淚流滿(mǎn)面”了。
我看見(jiàn)媽媽在往碗里加醋。我最開(kāi)始不知道是怎么回事，我也“依葫蘆畫(huà)瓢”往碗里加醋。加完后再吃，感覺(jué)沒(méi)有那么辣了。
我覺(jué)得很奇怪。為什么往碗里加醋后就沒(méi)有那么辣了呢?
第二天，我上網(wǎng)去查了后才恍然大悟：原來(lái)辣椒的主要成份是辣椒素，又稱(chēng)辣椒堿，是堿性物質(zhì)。而醋的主要成份是醋酸，是酸性物質(zhì)。向辣椒油里放醋，就會(huì )酸堿中和，降低辣度。
看來(lái)世間萬(wàn)物真是無(wú)奇不有，只要你去發(fā)現!
我發(fā)現作文 篇5
在一個(gè)炎熱的夏日，奶奶買(mǎi)了一大包蘋(píng)果。我咬了一口，太酸了！手一滑，酸蘋(píng)果就滾進(jìn)了電視柜。
一周后，爺爺把我從房間里叫出來(lái)，手里拿著(zhù)一個(gè)毛茸茸的蘋(píng)果，說(shuō)：“你扔了這個(gè)蘋(píng)果！我說(shuō)，最近家里怎么會(huì )有果蠅呢？還有越來(lái)越多的'難聞氣味。是這個(gè)小家伙干的！”我好奇地看著(zhù)爺爺手里的蘋(píng)果。我一只耳朵聽(tīng)爺爺的話(huà)，另一只耳朵聽(tīng)不到。我一句話(huà)也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。我好奇地從爺爺手里搶過(guò)蘋(píng)果，跑回房間。
為什么一個(gè)好蘋(píng)果會(huì )長(cháng)毛？我的大腦被這個(gè)問(wèn)題纏住了，但我不知道為什么。因此，我站了起來(lái)，本著(zhù)“破釜沉舟，問(wèn)到底”的精神問(wèn)大人們。爺爺問(wèn)，爺爺說(shuō)不知道；問(wèn)奶奶，奶奶說(shuō)蘋(píng)果發(fā)霉了。我不太明白為什么霉菌會(huì )生長(cháng)。我不得不問(wèn)我媽媽和更多的人，但他們的回答大多和奶奶說(shuō)的相似。沒(méi)辦法，既然不能從他們那里得到全面的知識，我只能去“杜娘”那里問(wèn)問(wèn)。
打開(kāi)百度，直接搜索我的疑惑，答案馬上就出來(lái)了。我很快瀏覽了所有的答案，但是我找不到。結果是——人不耐煩，不能吃熱豆腐。他們不愿意，不得不逐字再讀一遍。最后，他們發(fā)現：“蘋(píng)果毛實(shí)際上已經(jīng)發(fā)霉了。因為空氣中有氧氣和細菌，細菌在蘋(píng)果上繁殖，蘋(píng)果腐爛�？諝庵羞�有各種真菌和孢子。這些東西會(huì )在適當的溫度下在物體上發(fā)芽生長(cháng)，導致食物發(fā)霉。
最初，蘋(píng)果沒(méi)有長(cháng)頭發(fā)，但被霉菌用作農田。多有趣��！
這一發(fā)現值得記錄下來(lái)。今天，我又學(xué)到了新知識。我太高興了！
我發(fā)現作文 篇6
“唉，真討厭，又要背課文了！”你可能經(jīng)常這么說(shuō)。跟你一樣，我以前也是這么說(shuō)，不過(guò)現在可不同了！現在我覺(jué)得背書(shū)太容易了。你也許會(huì )問(wèn)，這是為什么呀？我告訴你，一切都源于我發(fā)現的決竅！
那個(gè)星期六，老師讓我們背一課課文，哎呀，那課文可真長(cháng)！我背呀背，可那一個(gè)個(gè)字母像是在和我作對，怎么也不肯乖乖地呆在我腦子里。這我可犯了難，怎么辦？下午老師可就要檢查的呀！我又接著(zhù)讀，可一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我才背了幾句。這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“別急，背書(shū)不能老死記硬背，想想怎么才能背得快！”然后就走開(kāi)了。我靜下心來(lái)，看了看那篇讓人頭痛的課文，又看了看上星期在旁邊做的筆記……
“��！有辦法了！英文不好記，就先記中文，再看一下語(yǔ)法和生單詞不就行了嗎！”我自言自語(yǔ)。我就按照這種方法去記，半個(gè)小時(shí)就差不多背下來(lái)了，只是個(gè)別單詞發(fā)音不準，我又照著(zhù)音標念了幾次。就這樣，一篇課文就背下來(lái)了！
后來(lái)，我又學(xué)會(huì )了聯(lián)想記憶法和諧音記憶法，我已經(jīng)迷上了背誦，我開(kāi)始背誦圓周率了，你們不妨試一試這幾種記憶方法，相信你們也一定再也不會(huì )討厭背書(shū)了！
我發(fā)現作文 篇7
一天，我削蘋(píng)果時(shí)，不小心把手指給弄傷了，鮮血一下子涌了出來(lái)。我一下子驚呆了，看到茶幾上有一杯茶，不管三七二十一就馬上把手指頭伸了進(jìn)去。沒(méi)想到一會(huì )兒功夫血就被止住了，傷口也好像沒(méi)有那么痛了。我以為是心理作用，沒(méi)當一回事。
后來(lái)有一次，我和小伙伴們在陽(yáng)臺上玩，我一不小心摔了一跤，我手心的皮擦破了一塊。我抱著(zhù)試試看的心理，又一次將手掌浸在了茶水里。奇怪的是，血又止住了！我把這件事告訴了同學(xué)們，他們也開(kāi)始用茶水處理受傷的小傷口，同學(xué)們還告訴我，茶越濃效果越好。
我們都對茶水的這種效果感到很好奇，就請教老師。老師告訴我們，原來(lái)，茶葉中含有大量的安茶堿，它能暫時(shí)麻醉神經(jīng)末梢，使人體局部的痛覺(jué)神經(jīng)出現短時(shí)休眠，感覺(jué)不到疼痛。堿還能殺菌，防止傷口感染，溶解表面或皮下淤積物，使傷口破損的肌肉間充分接觸，促進(jìn)肌肉生長(cháng)，加快傷口愈合。如果茶的溫度較低，還會(huì )讓傷口的毛細血管緊張收縮，起到封閉傷口的作用，血也就止住了。
別小看小小的一杯茶哦，它也有這樣的妙用呢！
我發(fā)現作文 篇8
有一天，我們幾個(gè)小伙伴在一起玩�？匆�(jiàn)地上有一群螞蟻不知道在干什么。我突發(fā)奇想，想看看螞蟻是怎樣走路的，于是我們捉來(lái)幾只螞蟻進(jìn)行觀(guān)察�？墒俏覀兛吹醚刍ǹ潄y了，也沒(méi)看出個(gè)所以然。一個(gè)朋友說(shuō)：“我有個(gè)好主意�！�
“什么好主意？快說(shuō)出來(lái)呀！”
“去拿放大鏡照！”
我趕緊跑進(jìn)屋子，翻箱倒柜地找放大鏡。
“放大鏡來(lái)啦！”我喊著(zhù)叫著(zhù)跑出來(lái)。
“快照，快照�！被锇閭儬幭瓤趾蟮睾�。我們對著(zhù)螞蟻一照，“螞蟻走得太快了，看不清�！�
突然一個(gè)伙伴說(shuō)：“我有辦法！”于是我照著(zhù)他的方法捉了幾個(gè)頭最大的螞蟻，并在它的6條腿上染上了紅墨水，把它放到一張白紙上讓它走。螞蟻走過(guò)后，紙上留下了一個(gè)個(gè)“三角形”的印跡。這一下我們終于弄清楚螞蟻是怎樣走路的了：原來(lái)螞蟻的身體兩側各長(cháng)有3條腿，有一側的前足、后足和另一邊的中足分別組合成兩組“三角架”。當第一組“三角架”舉起來(lái)向前邁步時(shí)，第二組“三角架”支撐住身體，保持著(zhù)平衡。螞蟻就是這樣行進(jìn)的。
我們不僅觀(guān)察了螞蟻是怎樣走路的，而且我們還發(fā)現螞蟻的頭上有一對觸角，觸角上面還有很多細細的小孔。此外，我們還發(fā)現有的螞蟻有翅膀，有的沒(méi)有。
我發(fā)現作文 篇9
那是一個(gè)深冬的夜晚，爸爸媽媽有事出去了，家中只剩下我一個(gè)人。起先，看電視看得挺起勁的，可是，時(shí)間一分一秒地逝去，我的肚子開(kāi)始“咕咕”直叫了，我忙去廚房找了一包方便面，心想：今天晚上正是我施展“廚藝”的時(shí)候了。
我挽起袖子，把方便面放入碗中，然后將開(kāi)水倒入碗里，再放了一些調料進(jìn)去……僅僅用了10分鐘，一碗美味四溢的方便面就呈現在我眼前。
也正是這僅僅的10分鐘，讓我發(fā)現了人與社會(huì )的關(guān)系。
方便面，可干吃，也可以泡著(zhù)吃，開(kāi)始它干干硬硬的，很潔白，就像一個(gè)人，生命剛開(kāi)始總是沒(méi)有好與壞，沒(méi)有形成性格與習慣，可以有很大的塑造性。學(xué)校中，有一種塑造；社會(huì )中，又是另一種塑造。至于后來(lái)怎么樣，只能看這個(gè)人的機會(huì )與性格了。
我之所以把面泡開(kāi)來(lái)吃，是因為這樣味作文道比較濃，也就是說(shuō)它的骨子能浸入更多的水，人呢？不可避免地要被泡入社會(huì )這碗水里，此時(shí)人的思想就會(huì )隨著(zhù)人與社會(huì )的接觸而變化，接觸得越深，變化就越大。有人在一夜之間似乎就明白了一些事，其實(shí)那要“歸功”于社會(huì )。社會(huì )這碗水，絕對不會(huì )讓任何一根面露出水面，沒(méi)有人能逃避社會(huì )。
方便面泡得很軟的時(shí)候，就好比人已被社會(huì )鍛煉得圓滑老練了。此時(shí)若再加入調料，不得了啦！水變得混濁，開(kāi)始有味兒了。面，或者人，還能否保持自己的本性呢？不好說(shuō)，若你真的質(zhì)量過(guò)關(guān)的話(huà)就可以，否則帶來(lái)的就是犯罪，就是那丑惡的人性，那么你的前途將一片黑暗。
��！方便面，上有油包，下有雜質(zhì)，中間才是面。就像社會(huì )，頂層人物浮上水面嶄露頭角，社會(huì )渣子生活在最陰暗處，中間才是普通老百姓，競爭無(wú)處不在，要好好把握！
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