發(fā)現的作文匯編10篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編為大家收集的發(fā)現的作文10篇,希望能夠幫助到大家。

發(fā)現的作文 篇1
今天,我在我家樓下的花壇里玩游戲。突然,看見(jiàn)有螞蟻在搬家,我就觀(guān)察了起來(lái)。
我看見(jiàn)這群小螞蟻排著(zhù)整齊的隊伍,盡心竭力地抬著(zhù)面包屑還有小米粒。前面有兩只大螞蟻帶領(lǐng)著(zhù)它們走,我想:那兩只大螞蟻應該是它們的領(lǐng)導吧!這些螞蟻頭上都有一對觸角,身體、頭和腳都是黑色的,看起來(lái)好像一粒一粒的黑芝麻。我知道螞蟻搬家是要下雨了,過(guò)了一會(huì )兒,天空果然下起了大雨,我急忙地跑回家;氐郊,我就去問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔浵伆峒覟槭裁磿?huì )下雨呢?”媽媽說(shuō):“我也不知道是怎么回事!蔽矣峙芑亓宋业姆块g,拿出了我的《百科全書(shū)》,希望能從書(shū)里找到答案。我翻了幾分鐘,終于找到了答案。書(shū)上說(shuō):螞蟻喜歡干燥的空氣,不喜歡潮濕的空氣。它們能在雨前感覺(jué)到空氣的潮濕,知道馬上要下雨。它們害怕雨水進(jìn)了洞里面,會(huì )把它們的家給淹了。所以,它們才要搬到高處去住。這下,我終于明白了為什么“螞蟻搬家會(huì )下雨”。
螞蟻搬家真有趣!以后我要仔細地觀(guān)察各種事物,去發(fā)現更多的有趣現象。
發(fā)現的作文 篇2
我最喜歡養魚(yú)了, 我和魚(yú)的交流中我發(fā)現了魚(yú)的一個(gè)奇特的習性。不!可以說(shuō)是關(guān)于魚(yú)的秘密。下面我就向大家介紹一下我是怎么發(fā)現的吧:有一天下午,我去魚(yú)釭里喂魚(yú),喂了好半天,我發(fā)現魚(yú)兒的眼睛都是睜著(zhù)的,眨也不眨一下。我心想:難道魚(yú)不閉眼睛的?睡覺(jué)也睜著(zhù)兩只小眼睛?于是我就貓著(zhù)腰坐在那,直道看得眼睛有些庝、腰酸背痛。一直看了三個(gè)多小時(shí)我發(fā)現每個(gè)魚(yú)缸的魚(yú)確實(shí)是睜著(zhù)眼晴的呀!這時(shí)爸爸進(jìn)屋來(lái)了,對著(zhù)我哈哈大笑起來(lái),說(shuō)道:"你這個(gè)小家伙怎么像一只貓在準備偷吃魚(yú)呢?"
我對爸爸擺擺手告訴他別吵并且對著(zhù)他的耳朵說(shuō):‘‘我發(fā)現魚(yú)不會(huì )閉眼睛,爸爸你知道為什么嗎?’’爸爸說(shuō):"我也不知道,你上上網(wǎng)查一下吧。"說(shuō)著(zhù)我就上網(wǎng)查了。過(guò)了很久,我查到了,原來(lái)魚(yú)是沒(méi)有眼臉的,沒(méi)有眼臉就沒(méi)有辦法閉上眼睛。我們看魚(yú)在靜止的時(shí)候就表示它在休息。這真是一個(gè)有趣的發(fā)現呀!
發(fā)現的作文 篇3
端午節期間,我和兩個(gè)表妹去五華潭下的舅公家住了一晚。第二天的早上,我們興致勃勃地參觀(guān)了乾隆時(shí)代李狀元墓地,石墳坐落在潭下圩公路側邊的小山坡上,造型別致講究,高高的石楣桿很有風(fēng)格,是李姓人集資興建的紀念墓。
我認真地看了碑志,懂得李狀元名叫李威光,是華城黃布村人,是五華縣有史以來(lái)唯一的武狀元,有著(zhù)好多神奇色彩的傳說(shuō),同時(shí)也讓我也發(fā)現了一個(gè)道理,就是:媽媽的話(huà)是指路明燈!
根據碑志介紹,李威光赴京起程那天,剛踏出門(mén)檻,不慎踩死一只小毛雞;繼續前行過(guò)橋時(shí),又踩斷了橋板;走到山坡狹路處,青衫被荊棘撕破。剛出門(mén)就碰上三件不吉利的兆頭,他感到很晦氣,便掉頭返回家中,向母親道出不愿赴考的原委。
李母為消除兒子的疑慮,隨即開(kāi)口說(shuō):“腳踏金雞殿上行,踏斷木橋換石橋,自古英雄走險道,鉤爛青衣?lián)Q錦袍!鼻檎嬉馇械乃木湓(huà),,解開(kāi)了兒子的思想疙瘩,給兒子巨大的鼓舞,指明了兒子前進(jìn)的方向,讓李威光堅定了繼續登程赴考的決心,上京赴考便一舉成名。
李威光母親對兒子充滿(mǎn)期望,在兒子有了疑惑時(shí)有針對性地給予鼓勵,指明前進(jìn)的方向,促使兒子堅定信念,最終一舉杯成名,實(shí)現了報效祖國愿望。日常生活中,每次在學(xué)習上碰到困難的時(shí)候,媽媽總是鼓勵我要有信心去戰勝困難,我應當好好地聽(tīng)媽媽的話(huà),不要辜負媽媽的期待,朝著(zhù)自己的奮斗目標,堅定步伐,努力前進(jìn)!
發(fā)現的作文 篇4
生活中有許多愛(ài),這些愛(ài)也許來(lái)自親人,也許來(lái)自朋友,也許來(lái)自陌生人……給予愛(ài)的人并非偉大,但只要用心去感受,我們會(huì )發(fā)現他們同明星一樣耀眼、美麗,他們的愛(ài)讓我們的生活豐富精彩。
我發(fā)現了針線(xiàn)里的母愛(ài)
那是一個(gè)寒冷的冬天,丟了一只手套的我赤手攥著(zhù)冰冷的自行車(chē)把趕到家時(shí),我的手早已凍得通紅。媽媽看到關(guān)心地說(shuō):“怎么會(huì )丟了,這大冷的天不把手凍壞了?明天趕快再買(mǎi)一副!蓖砩,我睡醒一覺(jué),朦朧中看到媽媽在臺燈下織毛活,也不知是幾點(diǎn)了,心想:三更半夜的,怎么還不睡覺(jué)呀!便翻了個(gè)身又睡著(zhù)了。第二天一早,一副毛茸茸的新手套放在了我的枕邊。餐桌前,我吃著(zhù)媽媽精心準備的早餐,爸爸過(guò)來(lái)了輕輕地說(shuō):“媽媽怕你今天上學(xué)凍手,昨夜2點(diǎn)多才睡!笨粗(zhù)母親鬢角越來(lái)越多的白發(fā)我發(fā)現母親的愛(ài)等不到明天。
我發(fā)現了書(shū)桌中的師愛(ài)
這幾天感冒,一團團紙巾堆在書(shū)桌里。我無(wú)奈地望了望它們,唉!放學(xué)后再收拾吧!可放學(xué)時(shí)這件事早被我拋在腦后,我頭重腳輕地回家后,才想起來(lái),心里暗暗叫苦:“這下可完了!明天讓有‘潔癖’老班看見(jiàn)了,非得罵得我體無(wú)完膚!”第二天一大早,當我風(fēng)風(fēng)火火想第一個(gè)闖進(jìn)教室時(shí),卻發(fā)現老班已同往常一樣最先來(lái)到教室,開(kāi)始了一天的工作。我直奔座位,可“罪證”卻不翼而飛。正當我疑惑時(shí),看見(jiàn)老班沖我微微一笑,“好點(diǎn)了嗎?”我明白了一切,那一刻,我發(fā)現一向嚴厲的老班其實(shí)很溫柔。
怎么樣,生活中我的發(fā)現還不少吧?那,請大家也都到生活中去發(fā)現一些什么吧!
發(fā)現的作文 篇5
我仍然記得那個(gè)下雪的早晨,我突然感到如此幸運和快樂(lè )。
那是一個(gè)下雪的早晨,我一個(gè)人去買(mǎi)海鮮面。雖然我戴著(zhù)帽子,圍著(zhù)圍巾,打著(zhù)傘,穿著(zhù)厚厚的大衣,但還是被風(fēng)吹得瑟瑟發(fā)抖。當我到達季晨海鮮面館時(shí),我摘下口罩,對老板娘說(shuō):“一碗海鮮面五元!。我給了錢(qián)后,拿著(zhù)27號小牌子,迅速找了個(gè)無(wú)風(fēng)的地方坐下。坐下沒(méi)多久,就聽(tīng)到老板娘喊:26號,原來(lái)的面湯。我心想:這個(gè)冬天誰(shuí)吃這么簡(jiǎn)單,吃的是原來(lái)的面湯?所以,我出于好奇看了看。原來(lái)是個(gè)半百多歲的清潔工爺爺!
老人穿著(zhù)一件薄薄的外套和一件黃色的銀色背心,上面寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)大字:綠色護士。祖父從口袋里伸出已經(jīng)凍紅了的雙手,去拿作曲的盤(pán)子。他的臉頰布滿(mǎn)皺紋,太陽(yáng)穴布滿(mǎn)白發(fā),像兩個(gè)鈴鐺一樣的大眼睛仍然慈祥地閃爍著(zhù)。
但是當我看到他那令人心酸的動(dòng)作時(shí),我從心底里感到不舒服,于是我跑去把爺爺扶到座位上。讓我驚訝的是,爺爺的座位在外面!但你看了就明白原因了:因為這個(gè)爺爺東西多,里面沒(méi)地方放,放外面怕丟。爺爺還指望這些東西能賺點(diǎn)錢(qián)呢!(雪停了)再回頭看老人,他親切的對我說(shuō):謝謝你,小姑娘!爺爺的'嘴快要到耳根了,眼睛瞇成一條彎縫,周?chē)櫦y更多。突然,一股暖流溫暖了我的心,就像春天溫暖的太陽(yáng),滋潤了我的心。即使外面的風(fēng)很大,也吹不倒爺爺種在我心里的小樹(shù)。
那一刻,我意外地發(fā)現,我已經(jīng)長(cháng)大了。
發(fā)現的作文 篇6
大自然是我們成長(cháng)的地方,我非常喜歡大自然,大自然一年四季都十分美麗。
春天,大自就像被上了綠油油的衣裳,小朋友們在草地上放風(fēng)箏、看桃梨杏花盛開(kāi)、聽(tīng)清脆的蛙鳴,開(kāi)心極了。
夏天,大自然就像被上了五彩繽紛的衣裳,小朋友們在池塘邊看綠油油的荷葉和嬌嫩、害羞的荷花。呼吸充滿(mǎn)青香的空氣。
秋天,大自然就像披上了金黃的衣裳,小朋友們,到田野里看,成熟的莊稼、到果園里摘水果、躺在草地上看天上的白云和蔚藍的天空,云朵有的像棉花糖有的像成群的綿羊……多么美啊!
冬天,大自然就像披上了雪白雪白的衣裳,小朋友們在雪地上滑雪、堆雪人、打雪仗……愉快極了。
大自然您就像我們的媽媽一樣呵護著(zhù)我們,讓我們在它的沐浴下茁壯、快樂(lè )的成長(cháng)。
發(fā)現的作文 篇7
周末的早上,媽媽讓我用水壺燒水喝,我打開(kāi)水龍頭把水壺裝滿(mǎn)了水,接上電源。不一會(huì )兒,水壺開(kāi)始發(fā)出了響聲,我立馬跑去告訴媽媽?zhuān)骸八_(kāi)了!眿寢屜仁且汇,笑了笑告訴我:“水沒(méi)有開(kāi)!眿寢寧襾(lái)到廚房,讓我仔細觀(guān)察水是怎樣燒開(kāi)的。
我這才發(fā)現,原來(lái)并不是水發(fā)出了響聲就代表燒開(kāi)了,水先是慢慢地冒出一些小氣泡,水的響聲也漸漸變大。這時(shí),我又想告訴媽媽水開(kāi)了,媽媽說(shuō):“你再等等看!边^(guò)了一會(huì )兒,氣泡越來(lái)越多,越來(lái)越大。這時(shí)的響聲反而越來(lái)越小,漸漸的響聲沒(méi)有了,小氣泡也變成往外翻滾的大水花。這時(shí),媽媽切斷了電源,告訴我:“這樣的水才算真的燒開(kāi)了!
原來(lái)燒水的過(guò)程是這樣的!我才知道水燒開(kāi)的時(shí)候是沒(méi)有響聲的,正如媽媽說(shuō)的那句俗語(yǔ)“響水不會(huì )開(kāi),開(kāi)水不會(huì )響”。最后我明白了一個(gè)道理:發(fā)現需要耐心的等待,才會(huì )有完整的結果!
發(fā)現的作文 篇8
星期天下午,天氣十分悶熱,我走進(jìn)院子,擺弄著(zhù)爸爸的“寶貝花草”。忽然,看到一只蝸牛緩緩地爬上了葉子!拔伵J呛οx(chóng)還是益蟲(chóng)?”“為什么它走過(guò)的地方總留下長(cháng)長(cháng)的一條線(xiàn)?”“它的鼻子、眼睛在哪里?”一連串的問(wèn)號浮上我的腦海。
我跑進(jìn)屋,問(wèn)正在看報的爸爸,爸爸笑著(zhù)說(shuō):“你既然想知道蝸牛的秘密,為什么不親自去實(shí)驗一下呢?”“對呀!我怎么沒(méi)想到呢!”于是,我決定自己去實(shí)驗一番。
“蝸牛是害蟲(chóng)還是益蟲(chóng)?”我先采取“用各種食品實(shí)驗烏龜的方法”來(lái)測驗蝸牛,我先撿來(lái)了白菜葉子、饅頭和小蚊子等,然后又捉了幾只蝸牛,分別編了號,把它們放在這些食物面前,大概它們都餓極了,爬向了自己喜愛(ài)的食物,只是每只蝸牛都選上了白菜葉子,嚼了起來(lái),而對別的食物卻聞也不聞。不大會(huì )兒,白菜葉子便給吃光了。這下,我得出初步的結論,蝸牛是害蟲(chóng)。
接著(zhù)我又進(jìn)行了第二項實(shí)驗,分析“蝸牛爬行時(shí)為什么會(huì )留下一條長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)”,我把蝸牛捉到高處,等它頭伸出殼時(shí),便想去捉住它的身子,可是我的手還沒(méi)碰著(zhù)蝸牛,它的頭又縮回去了。我想,這蝸牛真是“膽小鬼!”連續試了幾次,都沒(méi)有成功,我真有點(diǎn)泄氣了。這時(shí),爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō):“干事情剛開(kāi)始就灰心,長(cháng)大了還想當科學(xué)家呢!”我被爸爸這么一“激”,又來(lái)勁了。忽然,一個(gè)辦法又從我腦海中閃過(guò)!坝辛,有了!”我高興得手舞足蹈。我用一塊尖石塊小心翼翼地敲破蝸牛殼,抽出蝸牛身子,用手摸了摸它的下面,只覺(jué)得黏糊糊的,隱約還有小粒的東西,這是什么呢?經(jīng)過(guò)查閱書(shū)本,我找到了答案,原來(lái)那小粒的東西是它的腳,那黏糊糊的就是蝸牛的排泄物,它有助于蝸牛的爬行。
最后,我想看看蝸牛的眼睛、鼻子在哪里。我把一片白菜葉放在一只蝸牛面前,只見(jiàn)那只蝸牛先伸出一對較長(cháng)的觸手碰了碰,又用下面較短的另一對觸手再碰了碰,這才大口大口地吃起來(lái)。我想:大概一對是眼睛,另一對是鼻子吧?墒堑降啄膶κ茄劬,哪對是鼻子呢?我又取了一片樹(shù)葉子,再拿來(lái)一片同樣大小的白菜葉,分別放在另一只蝸牛面前,由于差別不很大,這下蝸牛的眼睛可派不上用場(chǎng)啦!只見(jiàn)它用小觸手碰碰,便知道哪個(gè)是白菜葉子,哪個(gè)是樹(shù)葉子了。這下,我又發(fā)現了一個(gè)秘密:大觸手具有眼的功能,小觸手具有鼻的功能。
通過(guò)這一連串實(shí)驗,真是收益不小!我不但發(fā)現了蝸牛的秘密,還明白了一個(gè)道理:長(cháng)大要想有所發(fā)明創(chuàng )造,就必須從小培養發(fā)現問(wèn)題,并學(xué)著(zhù)解決問(wèn)題的能力。
發(fā)現的作文 篇9
有一天,我從科學(xué)書(shū)上看到一個(gè)有趣的小實(shí)驗——《神奇的芹菜》,于是,我就邀請媽媽一起來(lái)做這個(gè)實(shí)驗。
根據實(shí)驗的要求,我們準備好了芹菜、一杯清水和紅墨水。下面,我們的實(shí)驗就開(kāi)始了。首先,往清水里滴點(diǎn)紅墨水,然后,把芹菜的根部放入水中,我對媽媽說(shuō):書(shū)上說(shuō)明天就會(huì )有神奇的現象發(fā)生,我們拭目以待吧!眿寢屝溥涞卣f(shuō):“好吧!
第二天中午,我放學(xué)回家,放下手中的東西就跑到放芹菜的杯子前面觀(guān)看。我驚奇地喊到:”哇!真的有神奇的現象呀!“只見(jiàn)芹菜的上面變紅了,中間也隱約變紅了,它的根部也變紅了!媽媽說(shuō):”你發(fā)現了沒(méi)有?芹菜不僅外部變紅了,還有里面也變紅了呢!罢f(shuō)完媽媽拿出芹菜,用手把芹菜的莖掰開(kāi),從里面撕出一根很細的芹菜絲,就像是一根細的紅繩子,媽媽說(shuō):“這叫植物纖維!拔覇(wèn)媽媽?zhuān)骸边@是什么原理呢!皨寢屨f(shuō):”這是水分傳輸的作用,芹菜的根部吸收水份,然后帶有顏色的水分就會(huì )傳輸的芹菜的各個(gè)部分,說(shuō)以芹菜的全身就都會(huì )變顏色。同樣的道理,如果換成藍墨水,芹菜就會(huì )變成藍色的,換成什么顏色的顏料水,它就會(huì )變成相應的顏色!
哦,我明白了,科學(xué)真神奇呀,這個(gè)小實(shí)驗讓我既高興又驚訝,以后我還要多動(dòng)手,長(cháng)大后在科學(xué)的世界里遨游。
發(fā)現的作文 篇10
在生活中,只要留心觀(guān)察,就一定會(huì )有所發(fā)現。下面就給大家說(shuō)一說(shuō)我發(fā)現的關(guān)于螢火蟲(chóng)捕食的秘密。
那天,我來(lái)到位于鄉下的姥姥家玩。天黑后,我發(fā)現這里有許多螢火蟲(chóng),在黑暗中閃閃發(fā)光?粗(zhù)這些可愛(ài)的螢火蟲(chóng),我突然突發(fā)奇想:小時(shí)候,我看過(guò)一本書(shū),書(shū)上說(shuō)螢火蟲(chóng)是肉食動(dòng)物,以蝸牛為食。那么螢火蟲(chóng)是怎樣捕食的呢?我決定一探究竟。經(jīng)過(guò)一番努力,我終于抓住了一只小小的螢火蟲(chóng),并把它裝到了一個(gè)扎了小孔的塑料瓶中。
我把瓶子拿到房間里,用放大鏡仔細地觀(guān)察瓶中的螢火蟲(chóng):它的身體是栗棕色,胸部是紅色的,在胸部邊緣還點(diǎn)綴著(zhù)許多光點(diǎn)。最引人注目的是它的尾部,好像掛了一個(gè)小燈籠,發(fā)出十分明亮的光?v觀(guān)螢火蟲(chóng)的整個(gè)身體,我卻沒(méi)有發(fā)現像大顎、毒針之類(lèi)的捕食工具。不用工具,怎樣捕食呢?我決定用做實(shí)驗的方法來(lái)找出答案。
我來(lái)到院子里,打開(kāi)手電筒,在草叢中尋找蝸牛。終于找到了,我用手指捏住它的殼,小心翼翼地將蝸牛拿回了房間里。我把蝸牛放到螢火蟲(chóng)旁,拿出放大鏡,認真觀(guān)察螢火蟲(chóng)的捕食過(guò)程。只見(jiàn)螢火蟲(chóng)從頭部伸出了一個(gè)鉤子,用它輕輕地觸碰了蝸牛幾下,蝸牛便毫無(wú)還手之力,只能任其宰割了。通過(guò)放大鏡,我看到這個(gè)鉤子在捕食完畢后,被收了起來(lái),平時(shí)是看不見(jiàn)的。而蝸牛的觸角變得軟塌塌的,身體漸漸化成了一灘液體。等蝸牛全部變成液體后,螢火蟲(chóng)便開(kāi)始大吃起來(lái),很快就把蝸牛都吃掉了。我覺(jué)得這簡(jiǎn)直不可思議!怎么碰了幾下,蝸牛就變成液體了呢?我又上網(wǎng)去查資料。
原來(lái)是這樣的:螢火蟲(chóng)觸碰蝸牛,前幾下是給蝸牛打麻醉針,讓蝸牛動(dòng)彈不得;而最后一下則是給蝸牛注入消化液,讓它變成液體,方便自己以吸的方式吃掉蝸牛。我恍然大悟。在這小小的螢火蟲(chóng)身上居然有這么大的學(xué)問(wèn)呀!
大自然看似平凡,實(shí)際上卻有無(wú)窮的奧秘等待我們去探索,去發(fā)現。只要你用心,就一定能發(fā)現大自然的奧秘!
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