我的發(fā)現作文600字初中
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的我的發(fā)現作文600字初中，歡迎閱讀與收藏。
我的發(fā)現作文600字初中1
我發(fā)現，這一個(gè)省份是如此迷人。
內蒙古，中國北部，跨經(jīng)度最廣的省份。我發(fā)現，它的美有著(zhù)不一般的風(fēng)韻，令我沉醉。
筆直的公路旁，天神地母煉盡翡翠綠玉鋪成的草原，將天地相連了；藍天白云，遠處的羊群，悠閑的放牧人，都是畫(huà)中景。突然看著(zhù)湛藍的天，竟無(wú)一處云彩，想起“我揮揮衣袖，不帶走一片云彩”，不由會(huì )心一笑，裝模作樣地將衣袖揮了揮，將云彩收入囊中。
望著(zhù)蒼茫的草原，神奇地，我發(fā)現，心不由得平靜了，眼睛似乎也不疲勞了。風(fēng)輕柔地撫過(guò)草地，也撫摸著(zhù)我的心，格外舒泰自在。真羨慕放牧人的愜意，每天享受自己是天地主宰的感覺(jué)，該有多好！棲息于此，遠離喧囂摒棄浮華，沉浸于無(wú)與倫比的靜謐，心也會(huì )十分寧靜。
不僅忘不掉草原，還忘不掉內蒙古的燈火闌珊。
不同于廈門(mén)夜晚的五彩繽紛，我發(fā)現，內蒙草原的燈光一如既往金燦燦，黑夜籠罩的城市散發(fā)著(zhù)光芒，璀璨而奪目，莊嚴而輝煌，真迷人！原先對單調色彩頗為排斥的我，竟轉變了想法：天地，黑夜，光芒，徹夜通明，震撼我心！
與導游相處，我發(fā)現，這內蒙漢子看似不拘小節卻如此友好善良。他不帶我們去專(zhuān)門(mén)供游客吃飯的地方，視我們當作當地人，找當地美食，烤全羊的美食至今回味無(wú)窮。在他身上，我看到了坦誠待人不忘本心，發(fā)現人性的善良。人間百態(tài)，仍有溫暖，這亦是人間小溫！
發(fā)現源于生活，旅行亦多發(fā)現。那次旅行，我發(fā)現了內蒙古不同的美，草原，燈火，人，富有生機，溫暖動(dòng)人。
一花一木，一人一心，微笑反觀(guān)，人生枝頭成就美麗風(fēng)景。出去走走，閱盡千帆，可達彼岸。
我的發(fā)現作文600字初中2
我原本是一個(gè)不會(huì )發(fā)現的人�？墒乾F在，我有一個(gè)非常稀奇古怪的發(fā)現。這東西，得到初中，甚至高中才能學(xué)到。我9歲的時(shí)候就發(fā)現了，夠厲害吧！我那么快就知道是大氣壓力大，還是水壓大。而且這些都是我自己獨立發(fā)現到的。
聽(tīng)完這些話(huà)，你絕對會(huì )忍不住會(huì )哈哈大笑。你想笑就笑吧，反正你用笑又不能發(fā)現到像我這樣偉大的東西。這事兒還得從頭講起。
我的發(fā)現起始于在水下遨游與用飛機在空中“飛翔”。我曾經(jīng)在《殺人風(fēng)暴》里面認識了氣壓是什么。我也常常像馬德堡市長(cháng)做的舉世聞名的“馬德堡試驗”一樣，讓兩個(gè)杯子牢牢的吸在一起。結果導致杯子破掉，我自己則被家長(cháng)痛罵一頓。坐在飛機上，我隱隱約約感覺(jué)到一點(diǎn)點(diǎn)壓力。但是在游泳時(shí)，我下潛得越深，耳朵就會(huì )越痛。我想來(lái)想去，大概水里也有像大氣壓一樣的水壓吧。我以前看別人玩神奇寶貝里的水壓就是這個(gè)吧，我現在想起來(lái)還心有余悸。面對這種種疑惑，我決定去問(wèn)我的媽媽?zhuān)屗齺?lái)解答這個(gè)富有挑戰性的問(wèn)題。
“不錯，我的兒子也會(huì )善于發(fā)現了�！眿寢屬潎@地說(shuō)。
“您趕快告訴我水壓到底是怎么一回事啦，甭在賣(mài)關(guān)子了�！蔽业炔患傲�。
“水壓也就是水里的壓力嘛，你以前看動(dòng)畫(huà)片難道沒(méi)有看到‘水刀’嗎？那就是利用水壓的力量來(lái)切割比較厚的鋼板，他的能耐絲毫不比金剛石刀差喲！”媽媽滔滔不絕。
“那氣壓和水壓那個(gè)更大呢？”
“天機不可泄露�！眿寢尮首魃衩�。
我要是沒(méi)法完成我的意愿，就會(huì )想方設法的完成。我絞盡腦汁地想，終于想出了一點(diǎn)眉目。往水下下潛一步，就會(huì )增加許多壓力。我的發(fā)現竟是那么的簡(jiǎn)單明了，我為我這種“天賦”而感到自豪。
一次早餐時(shí)間，我終于可以請教我們家的“萬(wàn)事通”——我的爸爸我的那個(gè)奇妙的發(fā)現。
“其實(shí)壓力的大小是取決于它的密度大小，水的密度比空氣大，水壓就比氣壓大了�！卑职滞晟屏宋业陌l(fā)現。
正如羅丹所說(shuō)的：世界上不缺乏美，而是缺乏發(fā)現美的眼睛。
我的發(fā)現作文600字初中3
一天，我們一家人去人民公園玩。
公園里很美，有幾片松樹(shù)林疏疏朗朗，潺潺的湖水清澈見(jiàn)底，茂密的竹林青翠欲滴，美麗的花兒五顏六色，蟲(chóng)兒們都盡情的歌唱，公園里一切都生機勃勃，秀麗宜人。
我們在路邊看見(jiàn)了一只瓢蟲(chóng)，它爬在花兒上吃葉子，我心想：瓢蟲(chóng)不是益蟲(chóng)嗎？怎么還吃葉子呢？莫非它吃的是長(cháng)壞了的葉子？我走著(zhù)走著(zhù)又看見(jiàn)了一只瓢蟲(chóng)，那只瓢蟲(chóng)在葉子上爬來(lái)爬去，并沒(méi)有發(fā)現吃葉子的情況，這讓我很疑惑。那只瓢蟲(chóng)吃葉子，為什么這只瓢蟲(chóng)不吃葉子呢？難道這個(gè)植物上沒(méi)有壞葉子？
接著(zhù)我發(fā)現很多瓢蟲(chóng)，它們有的吃葉子，有的不吃。這讓我很疑惑，我掉頭回去觀(guān)察著(zhù)兩只瓢蟲(chóng)，爸爸問(wèn)我：“兒子，你在干什么？”“我在觀(guān)察瓢蟲(chóng)�！蔽一卮鹫f(shuō)�！捌跋x(chóng)有什么好看的？”，爸爸問(wèn)道，“爸，我的科學(xué)好您應該知道吧，我發(fā)現有的瓢蟲(chóng)吃葉子，有的不吃，我想研究一下�！薄安诲e，不錯，不過(guò)咱們還玩呀，你快一點(diǎn)，啊�！蔽壹毿牡赜^(guān)察著(zhù)：它們都有觸角啊，也都有六條腿呀。我向它們的背部看去，只見(jiàn)它們背部的斑點(diǎn)有的七個(gè)，有的六個(gè)，有的是五個(gè)……而有七個(gè)點(diǎn)點(diǎn)的都不吃草。我把這事兒給爸爸說(shuō)：“爸！爸！我知道了，它們的背部斑點(diǎn)都不一樣！你看�！卑职窒蛭疑焓值牡胤娇慈�，我也向那兒看，“哈哈哈哈，”爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“可能是瓢蟲(chóng)被你嚇的飛走了吧�！薄昂冒�，本來(lái)想炫耀一下呢，看來(lái)只能百度了�！庇谑�，我搜了一下。
原來(lái)瓢蟲(chóng)是一種有些特殊的昆蟲(chóng)，它們的益害取決于它們背部的點(diǎn)點(diǎn)，七個(gè)點(diǎn)點(diǎn)的是益蟲(chóng)，其他個(gè)點(diǎn)點(diǎn)的都是害蟲(chóng)，很有意思。
這回出去玩收獲真大。
我的發(fā)現作文600字初中4
每個(gè)人都可能發(fā)現某種事物的某些奧妙，在發(fā)現的過(guò)程中也會(huì )有許多經(jīng)歷，當然，連我這個(gè)不愛(ài)發(fā)現的人也會(huì )發(fā)現事物的奧妙，如果不信，請你仔仔細細地來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
那是在一個(gè)炎熱而涼爽的夏天……
我和妹妹正在池塘邊玩耍。突然，一條紅色的小魚(yú)跳了出來(lái)，一個(gè)優(yōu)美的海豚式的跳水動(dòng)作，帶著(zhù)的水珠就像一個(gè)頑皮的小孩一樣落在了荷葉上，打一個(gè)滾，翻一個(gè)身，再跳起來(lái)，一個(gè)完美無(wú)缺的跳水動(dòng)作就這樣誕生了。
我想，荷葉一定被水珠打濕了，荷葉又沒(méi)有毛巾，很容易感冒，而且它又不能吃藥。我把它曬干，算是給它一個(gè)日光浴的`機會(huì )吧。于是，我連拽代拖地把荷葉拽出了池塘。用手摸一摸荷葉，嗯，毛茸茸的，質(zhì)感還不錯。再仔細瞧瞧，咦？怎么是干的呢？我不相信，又把荷葉放進(jìn)塘里泡了一會(huì )兒澡，拿起來(lái)一看，還是干的。是不是荷葉太熱了，熱了就渴；渴了就想喝水，就把水珠吞下去了吧？一定是這樣的。我倒想看一看荷葉沒(méi)有嘴巴怎么喝水。于是，我也不管荷葉感不感冒，又讓它泡了一會(huì )兒澡。這次，我把眼睛瞪得大大的，懷著(zhù)激動(dòng)的心情看著(zhù)，心還不時(shí)“砰砰”的亂跳，生怕錯過(guò)了水珠被荷葉吃掉的情景�？墒�，事與愿違，水珠沒(méi)有被荷葉吃掉，而是像彈珠一樣“彈”進(jìn)水里了。
“為什么荷葉不沾水呢？”我帶著(zhù)疑問(wèn)走進(jìn)書(shū)房，翻開(kāi)了《十萬(wàn)個(gè)為什么》。一查，哦，原來(lái)是荷葉表面有一層納米由納米級組成的納米薄膜。納米薄膜鋪在荷葉表面上，使荷葉變得光滑，猶如給荷葉穿上了一件防水外套。
從這件事中我明白了一個(gè)道理：要獲得更多的知識，光靠問(wèn)是不行的，還要多查閱書(shū)籍。
我的發(fā)現作文600字初中5
最近，媽媽養了一種叫做“多肉”的植物，看起來(lái)胖乎乎的，十分可愛(ài)，所以我也很喜歡它們，因此，我每天放學(xué)都會(huì )趕緊回家看我的“多肉”。
這次，我也是像往常一樣，趕回家去看多肉。到家時(shí)，媽媽正在照料這些小可愛(ài)們，我也幫著(zhù)媽媽給它們噴點(diǎn)水、松松土。我一個(gè)不小心，把多肉的葉片給碰掉了幾片，我害怕媽媽吵我，所以我想悄悄地把葉片扔掉。沒(méi)想到，還是被媽媽看見(jiàn)了，說(shuō)：“別扔了，趕緊拿來(lái)給我吧！”我疑惑不解地問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁床蛔屛胰幽�？”媽媽向我解釋了原因：“因為大多數多肉的葉子掉下來(lái)之后都是可以做葉插的，等葉片長(cháng)一段時(shí)間，就會(huì )長(cháng)成一朵肉肉了�！蔽矣悬c(diǎn)不太相信：“一片葉子就能長(cháng)成一棵植物嗎？”“是啊，不信你試試！”媽媽說(shuō)。于是，我準備實(shí)驗一下是不是真的。
我拿了一片“桃蛋”的葉片放在土里，每天放學(xué)都會(huì )來(lái)看看它，一天沒(méi)有發(fā)芽，兩天沒(méi)有發(fā)芽，我一直等了四五天，還沒(méi)有發(fā)芽，我開(kāi)始有點(diǎn)懷疑媽媽說(shuō)的葉插是假的了。于是我問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔叶嫉攘怂奈逄炝�，你是不是在忽悠我呀？”媽媽笑嘻嘻地說(shuō)：“寶貝，做事情要有耐心啊，也放你再等等，它就發(fā)芽了呢！”我繼續等，直到我等了十來(lái)天后，才看到發(fā)了一個(gè)很小的，不注意看都看不出來(lái)的芽，我開(kāi)心地告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“你記得往土壤里噴點(diǎn)水吧，這樣長(cháng)的更快哦！”我照媽媽說(shuō)的做了，又過(guò)了十來(lái)天，我的小肉肉長(cháng)成了一小朵“肉肉花”了，我的實(shí)驗證明了媽媽的話(huà)是真的。
生活是多么有趣呀，到處是學(xué)問(wèn)和驚喜。我們要好好地向“生活”老師學(xué)習呀！
我的發(fā)現作文600字初中6
“呲拉-呲拉-”，廚房里傳來(lái)一陣刺耳的噪音。啊,糟了!爸爸媽媽叫我等水燒開(kāi)后關(guān)火的事，我竟然忘了。粗心的我立馬跑到了廚房里一看，一滴滴豆大的水珠順著(zhù)水壺往下滴，而火舌卻好像一改往日的作風(fēng)，拼命地順著(zhù)水走過(guò)的痕跡往上爬，而且被水滴到的火焰好像更旺了一些�！斑�？好奇怪喲！這水火什么時(shí)候成朋友了？”好奇心驅使我接著(zhù)在火旁仔細地觀(guān)察它�？墒沁@水畢竟是開(kāi)了的呀，突然，許多水冒了出來(lái)，一下子把火焰給滅了。這時(shí)我的腦海里又浮現出了一個(gè)大大的問(wèn)號：為什么同樣是澆水，水多了火就滅了呢？水少，火就旺了呢？
火雖然滅了，可是我的心久久不能平靜，因為我腦子中的兩個(gè)問(wèn)號還是沒(méi)有消除，我的腦海里總是浮現出：“為什么？為什么？…… ”這讓我心神不寧，于是為了解開(kāi)謎團，我便決定做一個(gè)小試驗。我拿了一個(gè)打火機，幾張廢報紙，兩杯自來(lái)水。我先點(diǎn)燃一張廢報紙，然后倒了一點(diǎn)水到火上，“呲啦——”火一下子竄上來(lái)，而且變成了藍色，為了看這是不是巧合，我又倒了一次，結果還是如此。那水多會(huì )不會(huì )滅呢？于是我就一下子把一杯水往火上倒，“呲”的一聲，火一下子就滅了。
雖然證實(shí)了真有這回事，但為什么我還是不明白。一會(huì )兒，爸爸回來(lái)了，我去問(wèn)爸爸，但是他卻神秘地笑了笑說(shuō)“我也不知道。你可以去查資料呀�！弊屛野赘吲d一場(chǎng)。網(wǎng)絡(luò )不是無(wú)形的老師嗎？我可以上網(wǎng)查呀！網(wǎng)上說(shuō)，水的分子式事H2O,也就是水由氫和氧原子組成，當少量水落到溫度極高的外焰上，還沒(méi)來(lái)得及澆滅火就被氣化，分解成氫和氧，而氧有助于燃燒，所以火就旺了。而水多時(shí)還沒(méi)來(lái)及氣化就將火澆滅了。
通過(guò)這次新發(fā)現，我明白了，發(fā)明、發(fā)現并不是只有科學(xué)家才可以做的。只要我們留心觀(guān)察身邊的每一件事，并善于動(dòng)手、動(dòng)腦，善于尋找答案，說(shuō)不定那天你也會(huì )成為大科學(xué)家呢！
我的發(fā)現作文600字初中7
一幅普通的畫(huà)，也許不會(huì )引起你的注意。但是，在一幅普通的畫(huà)里卻還有一個(gè)秘密。
一天，爸爸從外地買(mǎi)回了一幅畫(huà)。爸爸對我神秘兮兮地說(shuō)：“不要碰這幅畫(huà)，它可神奇著(zhù)呢？”于是，爸爸就把這幅畫(huà)放到了他的書(shū)房里。我問(wèn)爸爸：“一幅破畫(huà)有什么神奇的呢？”爸爸便說(shuō)：“呵呵，這你可就不知道了吧！因為這幅畫(huà)白天晚上顏色不一樣�！蓖环�(huà)，白天晚上顏色不一樣，這怎么可能呢？我的心里充滿(mǎn)了好奇，決定晚上再看一次。
晚上，我趁爸爸不注意時(shí)，悄悄溜進(jìn)了書(shū)房。結果出乎我的意料。白天這幅畫(huà)還是亮的，怎么晚上變成了暗黃的了？難道用了什么特殊顏料嗎？我大叫一聲，不料被爸爸聽(tīng)到了，爸爸快步走過(guò)來(lái)，夸耀的說(shuō)：“看，神奇吧！好了，出去了！”
我看了這神奇的一幕后，冥思苦想，找這里的原因，但還是百思不得其解。于是，我就去查資料。過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我的付出總算有了回報。原來(lái)，這全是電燈光在作怪。因為不透明東西的顏色，是從他身上所反射回來(lái)光線(xiàn)的顏色所決定的。白天它之所以亮，是因為藍光從它身上面反射回來(lái)。
晚上之所以暗黃，是因為電燈光里最多的光是紅光和橙光，而藍光和紫光卻少的可憐。這就是一幅畫(huà)白天晚上顏色不一樣的原因。
我發(fā)現了一幅畫(huà)白天晚上顏色不一樣的原因，心里感到美滋滋的。同時(shí)，我還知道了，一幅普通的畫(huà)中就包含著(zhù)這么多知識，那自然界中有多少知識等待我們去發(fā)現呀！所以，我們現在要留心觀(guān)察，了解更多自然界中的知識。
我的發(fā)現作文600字初中8
今天我學(xué)習了《品德與社會(huì )》中的《5綠色小衛士》一課。知道了為了減少對地球媽媽的污染，也為了讓我們的身心更健康，市場(chǎng)銷(xiāo)售的綠色食品越來(lái)越多了。而且還認識了綠色食品的標志。課后老師布置我們去收集一個(gè)“綠色標志”貼在書(shū)上。一到家，我邊開(kāi)始“搜索”起來(lái)。好不容易找到了。但不知道你們有沒(méi)有發(fā)現，有的食品的包裝袋上有這么一行字：“ISO9001質(zhì)量管理體系認證”，這是什么意思呢？我不太清楚，于是我去問(wèn)媽媽?zhuān)骸啊甀SO9001標志’是什么？為什么有的包裝袋上有ISO9001標志，而有包裝袋上沒(méi)有呢？”
媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“你可以上網(wǎng)查一查呀�！�
我連忙打開(kāi)電腦，在網(wǎng)址內輸入ISO9001，回車(chē)，哇！出來(lái)了好多信息，我仔細看了看，原來(lái)，ISO是國際標準化組織，在ISO9000系列標準中，以ISO9001的要求最為嚴格和全面，它包括組織在設計、開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)、包裝、服務(wù)等各個(gè)經(jīng)營(yíng)環(huán)節的全程質(zhì)量控制制度和體系，要求企業(yè)中每個(gè)環(huán)節都要確定自己的工作程序，按照規范的流程貫徹實(shí)施，并保證實(shí)施的有效和完整記錄。一旦該企業(yè)通過(guò)了認證，說(shuō)明這個(gè)企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品有質(zhì)量保證體系，能讓顧客放心接受產(chǎn)品，是產(chǎn)品進(jìn)入國際國內市場(chǎng)的一張“通行證”�，F在我知道為什么只有一部分產(chǎn)品的包裝袋上有這個(gè)標志了，這種產(chǎn)品的質(zhì)量有保證，我們也就可以放心地食用。
媽媽說(shuō)：“最近，你姨媽的廠(chǎng)里正在進(jìn)行ISO9001認證，你可以打電話(huà)問(wèn)一問(wèn)情況�！庇谑俏覔芡穗娫�(huà)：“姨媽?zhuān)銈儚S(chǎng)里通過(guò)ISO9001認證了嗎？”“通過(guò)了，我們廠(chǎng)里的效益已經(jīng)好多了�！碧昧�，我為姨媽高興，看來(lái)ISO9001真的能給我們帶來(lái)實(shí)惠、放心��！
通過(guò)我的新發(fā)現，你們也對ISO9001有了一定的了解吧！
我的發(fā)現作文600字初中9
記得去年冬天，媽媽給我買(mǎi)了兩個(gè)火龍果，我吃掉了一個(gè)，另一個(gè)我舍不得吃，就突發(fā)奇想：火龍果的籽如果埋在泥土里，會(huì )怎么樣呢？
想到這里，我立馬行動(dòng)起來(lái)，扒開(kāi)火龍果的“紅袍”，切開(kāi)火龍果，挑出一粒粒芝麻似的籽，又把家里大大小小的花盆都找了出來(lái)，將這些小小的籽埋入了泥土，靜靜等待它的變化……
春天來(lái)了，也真是功夫不負有心人！經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的精心呵護：澆水，陽(yáng)光浴，每個(gè)花盆里竟然都探出了密密麻麻的綠色的“小腦袋”。原來(lái)是火龍果的籽發(fā)芽了，它們是由兩瓣葉狀的肉芽組成，完全展開(kāi)后，樣子開(kāi)始千姿百態(tài)起來(lái)了，它們有的長(cháng)得像翩翩起舞的蝴蝶，有的長(cháng)得像捉迷藏的小兔子，露出一對小耳朵，有的則無(wú)規則地疊加在一起，像一個(gè)個(gè)蒙古包“屹立”在花盆里。
不幾天，每一個(gè)嫩芽逐漸長(cháng)大，從兩片肉芽的中間長(cháng)出一個(gè)看似仙人掌的東東，全身帶刺，但摸起來(lái)卻一點(diǎn)兒也不扎手，而是有種癢癢的感覺(jué)，掰開(kāi)仔細一看是三角星狀，又薄又脆，水靈靈的。那些東東越長(cháng)越高，越長(cháng)越粗，轉眼就郁郁蔥蔥，它們有的昂頭挺胸，有的頭倒向花盆的邊緣，還有的貓著(zhù)腰，挺著(zhù)大肚子……真是千姿百態(tài)，形狀各異��！
火龍果的籽很好打理，幾天沒(méi)澆水，它照樣能生長(cháng)，如果一盆水澆下去，它也不會(huì )被淹死，有個(gè)成語(yǔ)說(shuō)得好：“隨遇而安”，火龍果的籽就是這樣能夠在艱苦的環(huán)境下，堅強地活下去！即使沒(méi)有花開(kāi)，我的興趣未曾減少，即使不結果實(shí)，但我還忒愛(ài)它！您是否也情不自禁地贊嘆它這旺盛又頑強的生命之力？
我的發(fā)現作文600字初中10
有一天，張老師給我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗。
老師拿出兩個(gè)紙杯，一個(gè)紙杯里有雞蛋，另一個(gè)紙杯里放了一些鹽，旁邊還有一個(gè)裝滿(mǎn)水的水杯。伴著(zhù)上課鈴聲，老師微笑著(zhù)走進(jìn)來(lái)，剛才嘰嘰喳喳的教室頓時(shí)就變得鴉雀無(wú)聲。老師神秘地說(shuō)：“我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗，讓雞蛋浮出水面�！甭�(tīng)了這個(gè)實(shí)驗，我們七嘴八舌地說(shuō)：“雞蛋怎么會(huì )浮出水面來(lái)呢?老師葫蘆里到底賣(mài)的是什么藥?”
開(kāi)始做實(shí)驗了，老師溫和地說(shuō)：“大家不要光看熱鬧，要仔細觀(guān)察，積極思考，想一想這是什么道理�！崩蠋熯呎f(shuō)邊做，我們先在清水里放了一個(gè)雞蛋，沉在杯子里的雞蛋活像躺著(zhù)的娃娃在睡覺(jué);又像一個(gè)面團在水底一動(dòng)不動(dòng);老師往杯里加了一點(diǎn)兒鹽，再用筷子不停地攪拌，雞蛋也跟著(zhù)轉動(dòng)起來(lái)，可過(guò)了一會(huì )兒。雞蛋有沉了下去，咦，這是怎么回事呢?是不是鹽放得太少了?于是，老師又向杯子里放了一勺鹽，使勁地攪拌，水變成了乳白色，水里還漂著(zhù)一些細小的鹽粒，像是在跳舞一樣，雞蛋在水中一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢地往上浮，好像潛水員在上浮。老師問(wèn)：“杯子里有什么變化?”一個(gè)個(gè)同學(xué)都搶著(zhù)說(shuō)：“開(kāi)始杯子里的雞蛋沉下去，最后浮上來(lái)了�！�
“嗯，你說(shuō)得對，那有誰(shuí)知道這是什么原因呢?”這時(shí)，同學(xué)們你看看我，我看看你，搖了搖頭，回答不上來(lái)。突然，有一個(gè)同學(xué)舉手說(shuō)：“我知道，因為清水的密度沒(méi)有雞蛋的密度大，所以雞蛋沉在下面，而清水增加了鹽的含量，密度就會(huì )增大，當鹽水的密度增加了雞蛋的密度時(shí)，雞蛋就會(huì )浮出水面了�！崩蠋熉�(tīng)了滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
生活中有很多這樣的事例，只要我們留心觀(guān)察每一件實(shí)物，就會(huì )發(fā)現里面的奧秘。
我的發(fā)現作文600字初中11
一個(gè)清涼的早晨，我背著(zhù)書(shū)包走在上學(xué)的路上，走著(zhù)走著(zhù)，我忽然看見(jiàn)路旁有一株奇怪的草，這草的葉子像鳥(niǎo)的羽毛，很規律地排在莖的兩旁。莖跟圓珠筆蕊般粗細，上面還帶著(zhù)點(diǎn)小刺，好像是用來(lái)自衛的武器。
第二天，我和表弟去小花園玩，那里有很多美麗的花草，我又看到了那奇怪的草，我想去碰碰它，誰(shuí)知一碰它，它的葉子就合攏了，原來(lái)滑溜的“羽毛”變成了“碗豆”。耷拉著(zhù)腦袋，樣子又好似一個(gè)做錯事的孩子在接受家長(cháng)的批評。
我出于好奇，把這株小草帶回家，查資料。原來(lái)，它有一個(gè)與它“性格”相關(guān)的名字：含羞草。
但是它的葉子為什么合攏呢？這使我百思不得其角。我把百科全書(shū)翻了一翻，也得不出結論。最后，我在“百度”上搜索后，才終于明白了！原來(lái)，含羞草的這種特性是一種正常的心理活動(dòng)，物學(xué)家稱(chēng)之為“緊張運動(dòng)”，由它的葉子的膨脹作用造成的。
含羞草的葉柄基部有一個(gè)薄細胞組織，叫“葉枕”，里面充滿(mǎn)水份。它對外部的刺激反應特別靈敏，當你觸到含羞草，葉子震動(dòng)，葉枕下部的細胞里的水分，立即向上部與兩側流去。于是下部像泄了氣的皮球似的癟了下去。原來(lái)，它的害羞是在保護自己的安危。
羞答答的小草，讓我們知道自然界在許多東西是值得我們去發(fā)現，所有的秘密都會(huì )被解開(kāi)。
蚯蚓為什么會(huì )再生？秋天的樹(shù)葉為什么會(huì )變黃？微波爐中的雞蛋為什么會(huì )炸開(kāi)……
生活是一切知識的源泉，生活中處處有科學(xué)，到處都可以找到知識的水滴。讓我們在生活中仔細地去發(fā)現這些水滴，讓它們象涓涓細流，逐漸匯成大川。
我的發(fā)現作文600字初中12
每個(gè)人從每種事物中都會(huì )有自己的發(fā)現：牛頓從蘋(píng)果落地中發(fā)現了地球的引力；瓦特從水壺燒開(kāi)產(chǎn)生的蒸氣中發(fā)現了水蒸氣的作用，從而發(fā)明了蒸氣機；魯班從植物的小齒中發(fā)明了鋸子……我在生活中也有些小發(fā)現，在這兒拿出來(lái)跟大家分享一下吧！
那是我8歲的時(shí)候。一天，我注意到我家的小貓舉動(dòng)異常：沒(méi)事的時(shí)候總愛(ài)用爪子抓門(mén)；從鐵門(mén)縫跳出或跳進(jìn)時(shí)總把頭晃一下，晃了以后，有時(shí)不跳進(jìn)來(lái)或跳出去，然后在原地“喵喵”亂叫，小貓的行為真是太奇怪了。于是，我打算重出江湖，調查這“詭異”現象。
為了調查，我拿出“武器”——《百科全書(shū)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》，戴上墨鏡、口罩和手套，沖向了調查對象——小貓。小貓見(jiàn)我來(lái)勢洶洶，殺氣騰騰，大驚失聲，連“喵”帶跑沖向大門(mén)。我來(lái)個(gè)急剎車(chē)，從側門(mén)沖出，逮住了正要從大門(mén)“越獄”的小貓。 我不等小貓喊半聲“冤枉”，我便把它押（準確地說(shuō)是抱）入客廳，拿出“捆仙索”，對準小貓來(lái)個(gè)五花大綁，開(kāi)始了我的研究。我對小貓抓門(mén)的動(dòng)作進(jìn)行分析，決心從爪子入手，開(kāi)始研究。我強制性地逼近小貓“亮出法寶”，對爪子仔細研究后，翻開(kāi)《十萬(wàn)個(gè)為什么》查找有關(guān)“貓”的知識�；侍觳回撚行娜�，我終于找到了。原來(lái)，貓太久沒(méi)有抓老鼠，爪子會(huì )長(cháng)長(cháng)，以后，抓老鼠就會(huì )變得極不方便，它們便會(huì )尋找可以磨爪子的東西磨它們的爪子，使爪子不會(huì )變得遲鈍。哼哼，果然難不倒我。下一個(gè)問(wèn)題我也如法炮制，可這回卻找不到答案。也難怪，誰(shuí)會(huì )研究貓怎么跳鐵門(mén)縫呢？我決心自己解決。我先推斷出胡子跟這個(gè)問(wèn)題有絕對性的關(guān)系，再量出貓胡子的長(cháng)度與身體最寬處的長(cháng)度，一比較，完全相同，我不禁樂(lè )開(kāi)了花，原來(lái)，貓身上也有小型工具呀！小貓晃腦袋，其實(shí)是在測量鐵門(mén)縫的大小，才確定是否可以跳進(jìn)跳出，真有意思！
這就是我的發(fā)現，一個(gè)小小的發(fā)現，只要我仔細觀(guān)察身邊的事物，一定會(huì )有更加重大的發(fā)現的！
我的發(fā)現作文600字初中13
“��！爸爸……”我趕緊跑到洗手間，而爸爸卻幸災樂(lè )禍地大笑起來(lái)。到底發(fā)生了什么呢？這件事要從昨天晚上說(shuō)起。
昨天晚上，我寫(xiě)完作業(yè)，看見(jiàn)爸爸和媽媽在煮雞蛋。剛好這時(shí)，爸爸把我叫過(guò)來(lái)，讓我來(lái)學(xué)著(zhù)區分生熟雞蛋。我怎么知道怎么區分。于是，我們決定做一個(gè)區分生熟雞蛋的實(shí)驗。首先，我們準備了兩個(gè)雞蛋，一個(gè)生雞蛋，一個(gè)熟雞蛋。接著(zhù)，爸爸讓我想想有什么方法可以區分。我想了又想，還是沒(méi)有想到。于是爸爸先說(shuō)了一個(gè)，晃雞蛋。爸爸先把兩個(gè)雞蛋分別放在耳朵旁晃了晃，聽(tīng)著(zhù)有流動(dòng)的聲音的就是生雞蛋，沒(méi)有聲音的就是熟雞蛋。我也學(xué)著(zhù)爸爸的樣子，在耳朵旁晃了晃、聽(tīng)了聽(tīng)。我覺(jué)得顏色深的是生雞蛋，顏色淺的是熟雞蛋。接著(zhù)，我又想到了一個(gè)方法，那就是把雞蛋轉一轉。
我把桌子上的東西清理了一下，然后就開(kāi)始轉了。我先把深色雞蛋轉了一下，發(fā)現深色雞蛋就和沒(méi)有轉一樣。我又開(kāi)始轉淺色雞蛋，我一轉，發(fā)現淺色雞蛋轉得飛快。我趕緊用雙手護住它，沒(méi)想到它竟然發(fā)現了一個(gè)缺口，一下子就鉆了出去了，一邊跑好像還一邊在說(shuō)：“想抓住我，沒(méi)門(mén)！”它還沒(méi)有說(shuō)完就掉下桌子了。我嚇得大喊：“啊，爸爸！”雞蛋摔破了，我只好又拿了一個(gè)和之前一模一樣的雞蛋放在桌子上轉了一下。轉完了，我覺(jué)得深色的是生雞蛋，淺色的是熟雞蛋。這時(shí)，爸爸說(shuō)：“你不能光說(shuō)，要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)驗證�！蔽倚南耄候灳万�！我拿起深色雞蛋，爸爸拿起淺色雞蛋，我們商量好之后，把雞蛋往腦門(mén)上一磕�！皢琛钡耙毫髁宋乙荒�，好生氣！我大喊：“��！爸爸……”又被爸爸戲弄了。爸爸又給我講了生雞蛋和熟雞蛋的“秘密”，我終于明白了。
生活中處處有科學(xué)，只要我們善于發(fā)現，多多留心，就一定能發(fā)現其中的奧秘！
我的發(fā)現作文600字初中14
一天下午，我不小心把泥弄到了校服上，媽媽看見(jiàn)了，就讓我把衣服脫下來(lái)幫我洗洗。她洗了很多衣服，然后一件件晾到衣架上。
第二天早上起床，我突然想起來(lái)今天是周一，學(xué)校有升旗儀式，得穿校服，我慌忙跑到陽(yáng)臺上，準備把我的校服取下，我先摸了一下襯衣，已經(jīng)干了，可一摸毛衣，它竟然還是濕的。這可怎么辦？媽媽想了個(gè)辦法，她拿吹風(fēng)機對著(zhù)毛衣吹了一會(huì )兒，毛衣很快就干了。這時(shí)，我就問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁疵聸](méi)有干，而襯衣卻干了呢？是不是因為毛衣厚，而襯衣薄呢？”
媽媽說(shuō)：“你說(shuō)的沒(méi)錯。這件毛衣是純棉線(xiàn)織的，比較厚密，衣服里的水不容易蒸發(fā)，所以干得就慢，用吹風(fēng)機的熱風(fēng)吹吹可以加快水分蒸發(fā)的速度�！�
這時(shí)，我看到衣架上還晾著(zhù)其他衣服，我指著(zhù)其中一件問(wèn)：“媽媽?zhuān)@件衣服跟我毛衣差不多厚，為什么它就比毛衣干得快呢?”
媽媽說(shuō)：“這事因為你的毛衣是純棉的，這件衣服是滌綸的，滌綸的衣服比純棉的干得快�！�
我聽(tīng)了，覺(jué)得很有意思，還想問(wèn)，可是一看時(shí)間不早了，該抓緊上學(xué)了。媽媽笑著(zhù)對我說(shuō)：“有問(wèn)題等你放學(xué)可以查百度��！”
后來(lái)，我在媽媽的幫助下查閱資料。經(jīng)過(guò)了解，原來(lái)，棉質(zhì)的衣服富含棉纖維，容易吸水，保濕效果強，不容易晾干。滌綸的衣服吸濕性差，水分容易蒸發(fā)，洗后極易干燥。我還看到資料上說(shuō)，大部分的運動(dòng)服之所以用滌綸材料，上因為運動(dòng)員們經(jīng)常出汗，滌綸的容易蒸發(fā)水分，可以較好的散濕，使汗快速蒸發(fā)，有利于皮膚干燥清爽。
沒(méi)想到，從簡(jiǎn)單的一次晾衣服就能發(fā)現和學(xué)到這么多知識，看來(lái)生活處處皆學(xué)問(wèn)��！
我的發(fā)現作文600字初中15
最近，我發(fā)現了一件“不得了"的事情。
放學(xué)回家路過(guò)小樹(shù)林時(shí)，我偶然瞟見(jiàn)兩個(gè)一閃而過(guò)的影子，那熟悉的書(shū)包暴露了他們的身份。
我玩心大起，環(huán)顧四周后輕手輕腳地小跑跟上，始終與他們保持著(zhù)六七米的距離，感覺(jué)自己像諜戰大片里的跟蹤的特工。
借著(zhù)樹(shù)和灌木叢，我在暗中跟他們在小樹(shù)林里轉悠，又到老小區里躲閃，不經(jīng)瞇了瞇眼，心想：他們干什么呢？有貓膩！
就這樣兜兜轉轉，約等了二十幾分鐘，他們終于開(kāi)始了行動(dòng)。只見(jiàn)他們迅速地放下書(shū)包，掏出口罩、帽子…熟練地全副武裝后拿出兩個(gè)錢(qián)包繞了出去。我趕緊追上，發(fā)現他們走進(jìn)了廢棄舊校門(mén)旁的小賣(mài)部。不一會(huì )兒，兩人用手臂圈捧著(zhù)一大堆小零食，美滋滋的一溜煙跑出來(lái)，奔到書(shū)包旁坐下來(lái)。
“來(lái)來(lái)！嘗嘗這個(gè)。新的麻辣口味海苔辣條�！敝焱瑢W(xué)眉飛色舞地把辣條往李同學(xué)嘴里塞。
李也兩手不得空，嘴嚷：“我吃麥芽糖呢！呀！粘牙齒上了�！�
只見(jiàn)一兩分鐘，那兩位就吃的是滿(mǎn)嘴油亮、香味四溢。我悻悻然地癟癟嘴，心里埋怨：太過(guò)分了！有好吃的竟然不帶大伙分。但最后想想沖出去不好，也就沒(méi)拆穿他倆，悄悄溜了…
為了防止同學(xué)們買(mǎi)小賣(mài)部的零食，學(xué)校和老師真是用心良苦，時(shí)不時(shí)派老師在各時(shí)間段偽裝進(jìn)店或在各小賣(mài)部附近巡視。這可苦了我們班的同學(xué)，煞費苦心的瞅準時(shí)機巧妙地躲開(kāi)老師。這些食品大多沒(méi)有生產(chǎn)許可證，衛生品質(zhì)都不了解，為了大家的健康著(zhù)想，我們還是不要吃校門(mén)口的各類(lèi)零食為好。
不過(guò)，這次的小發(fā)現還真讓我哭笑不得，感到我們還是沒(méi)長(cháng)大，偷吃更有趣。
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