發(fā)現美小學(xué)作文

　　在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的發(fā)現美小學(xué)作文，希望對大家有所幫助。

發(fā)現美小學(xué)作文1

　　人世間總有美麗的花在你背后默默綻放，期待你回首一次，欣賞它們的風(fēng)采，輕嗅它們的清香。

　　“加油、加油”在全校同學(xué)的吶喊聲中，在操場(chǎng)上已奔跑的搖搖欲倒的運動(dòng)員們迎來(lái)了最后的沖刺。我們班同學(xué)已有些落后了，可他們卻在大家的鼓勵聲中點(diǎn)燃了自己最后的一絲力氣奮勇直沖，盡管名次不是太理想，但班級中還是響起了一陣歡呼聲，畢竟他們努力了、拼搏了。

　　“嗯，這道題嘛，這樣算就行了�！毙l豐愷正在為他的那位好哥們—哲，講著(zhù)一道題。只見(jiàn)他比手畫(huà)腳地講解著(zhù)每一步，陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)射到他的臉上，使得他那本是黑黝黝的臉難得的有了一絲紅暈。陽(yáng)光微微有些反射，反射出來(lái)的金光照在哲的臉上，似乎是衛豐愷的講解化為一股清泉，流入哲的腦海中，使他明白了這道題。衛豐愷笑了，因為他幫哲解決了一道不會(huì )的題，哲也笑了，他學(xué)到了解題的方法。

　　“松霖、松霖，沒(méi)事吧！”他焦急地叫著(zhù)，班長(cháng)也多次對他進(jìn)行點(diǎn)名，可他卻并不在意，只在乎臉上還隱隱約約有兩道淚痕的我。我中午有些傷心，不理任何人，只沉浸在自己的世界中，他的呼喚喚醒了我，將我拉回了現實(shí)世界，我抬起頭對他笑了笑，感謝他讓我不再那么傷心。

　　或許有時(shí)，你停下腳步，回首一望，你經(jīng)過(guò)的路不再是一片荒蕪，反而開(kāi)滿(mǎn)了美麗的花，散發(fā)出異樣的清香。

　　有時(shí)奔跑并不會(huì )察覺(jué)發(fā)現了什么，驀然回首，美便會(huì )被你不期然的'擁抱。

發(fā)現美小學(xué)作文2

　　在我們的生活中藏著(zhù)許多的美：一叢草、一朵花、一片景、一個(gè)微笑、一次幫助……它們就像天空中的星星，若隱若現。我們必須擦亮雙眼，才能發(fā)現它們。

　　還記得那一次——

　　那天早晨，我正在窗邊坐著(zhù)看書(shū)。不知什么時(shí)候，從窗簾縫里射進(jìn)一縷陽(yáng)光，它從腳尖悄悄地往上爬，爬到我的書(shū)上，爬到我的手上。我起身拉開(kāi)簾子，那些陽(yáng)光好像等不及似的，連忙向里面沖，一時(shí)間我睜不開(kāi)眼，等我睜開(kāi)眼時(shí)，驚呆了！遠處有座山，綠得如翡翠，在山上面，太陽(yáng)正散發(fā)著(zhù)耀眼的光芒。這些光照在河面上，給河面穿上了金色的外衣，河面上水汽正在慢慢上升，給這美景增添了一絲神秘的色彩！這真是“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”！正在我欣賞這美景時(shí)，從西邊又飄來(lái)一大朵烏云，它像“無(wú)底洞”，貪婪地吞食著(zhù)這美景。慢慢的，剛才的美景消失了，烏云取代了半個(gè)天空，下起了小雨，而另一半個(gè)天空卻是晴天！這又讓我想起“東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴”這句詩(shī)。這烏云又成就了另一種美！我不禁感嘆：“大自然真是奇妙無(wú)比��！”

　　美，有“黃四娘家花滿(mǎn)蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低”的美；有“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”的美；還有“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍”的美。正如羅丹所說(shuō)，我們的生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛！

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