反思作文(5篇)
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的反思作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
反思作文 篇1
這幾天，因為做著(zhù)每一課時(shí)的“導學(xué)單”，課堂教學(xué)的任務(wù)較之以前變得更加明確。學(xué)生課前已經(jīng)做了一定的預習工作，對教學(xué)任務(wù)心中已經(jīng)有數了。
從側重于我個(gè)人的教學(xué)構思，側重于我個(gè)人課堂的表現，轉向了注重培養學(xué)生們的學(xué)習能力，于是這幾天的教后反思似乎已經(jīng)程式化了。
是呀，如果學(xué)生能夠自己學(xué)，還要老師教什么；如果老師教了學(xué)生學(xué)不好，還要老師教什么。
《7、聶將軍與日本小姑娘》第一課時(shí)的任務(wù)如下：1、了解聶榮臻；2、讀通課文；3、學(xué)習字詞；4、了解故事的`過(guò)程，概括主要內容；5、初步體會(huì )人物形象。
值得高興的是，在我的努力下，同學(xué)們當中終于有人能夠直接地講出聶榮臻元帥的生平經(jīng)歷。盧婷同學(xué)課前一定做足了功課，找到了關(guān)于聶榮臻的資料，并且花了時(shí)間背熟了。因此，課上她能面對全班同學(xué)胸有成竹地介紹。我對大家說(shuō)：“這就是我想要的，我不要你們照著(zhù)資料來(lái)讀。盧婷這樣的做法很好，以后她一定還會(huì )記得聶榮臻元帥的豐功偉績(jì)。這才是真正的學(xué)習�！�
我個(gè)人認為，這節課最大的“亮點(diǎn)”在第四個(gè)環(huán)節。
在了解故事的過(guò)程時(shí)，我向學(xué)生介紹了故事的組成部分：起因、發(fā)生、發(fā)展、高潮、結局。為了讓學(xué)生有更深刻的認識，我按照課前的預想，引導他們把同一單元的三篇課文比較著(zhù)讀�；仡櫱皟善n文，學(xué)生說(shuō)出《盧溝橋烽火》和《半截蠟燭》這兩篇課文的故事發(fā)展過(guò)程。在此基礎上，再讓他們說(shuō)一說(shuō)《聶將軍與日本小姑娘》這一故事的起因、發(fā)生、發(fā)展、高潮和結局。三篇課文互相對照，學(xué)生們深入地了解了故事的組成部分。
之后，我再讓學(xué)生把這幾個(gè)部分內容組合起來(lái)，概括成故事的主要內容。學(xué)生們紛紛舉手，我說(shuō)，來(lái)看看誰(shuí)說(shuō)得既完整又比較簡(jiǎn)潔。在一遍又一遍地交流中，連后進(jìn)生們也能夠輕松地說(shuō)出課文的主要內容了。
課堂上，就應該舍得讓學(xué)生花時(shí)間“練”，讓更多的學(xué)生“練”起來(lái)，這才是真正的“學(xué)”。
反思作文 篇2
10月14日在浯溪三中舉行了“國培計劃“祁陽(yáng)縣初中語(yǔ)文鄉村教師工作坊C546項目第二次線(xiàn)下培訓，這次培訓的重點(diǎn)是作文教學(xué)。此次培訓聽(tīng)了吳春來(lái)《在情景中細描人物》作文示范課及作文講座《作文教學(xué)的五五法則》，受益匪淺。教師要解決學(xué)生的厭煩寫(xiě)作的心理，首先要從自己入手。
(一)敬業(yè)精業(yè)，授課精彩。要努力認真鉆研教材，精心構思、設計課堂環(huán)節，力爭每一堂課都是精品。讓學(xué)生感到聽(tīng)老師講析作文或課文就是一種享受，以自己全身心地投入來(lái)感染和引導學(xué)生。精湛的藝術(shù)，高尚的`品格，本身就具有極強的吸引力。久而久之，學(xué)生就會(huì )在這種氛圍中逐漸萌發(fā)對文學(xué)、對寫(xiě)作的興趣。
(二)教師下水，現身說(shuō)法。身教勝于言教。教師的一舉一動(dòng)，比千言萬(wàn)語(yǔ)還要有說(shuō)服力和感召力。在作文教學(xué)中，凡是要求學(xué)生寫(xiě)的作文，老師堅持與學(xué)生同題寫(xiě)作，平等研討，共同修改。也許教師的這種做法會(huì )使學(xué)生感到寫(xiě)作不再那么難，作家也不是高不可攀�！白魑钠鋵�(shí)就是寫(xiě)身邊的人和事，抒發(fā)自己對生活的感悟。好的作文必須要有獨到的思想和藝術(shù)見(jiàn)解�！睂W(xué)生對作文一旦有了全新的認識，就會(huì )徹底打消畏難、厭煩心理。
(三)典型引導，正面鼓勵。對學(xué)生要多鼓勵、多表?yè)P，不說(shuō)打擊和挫傷學(xué)生積極性、自信心的話(huà);不做打擊和挫傷學(xué)生積極性、自信心的事。堅持多從學(xué)生的作文中找評析范文，不求完美，但求有獨到之處，力爭每學(xué)期絕大多數學(xué)生的作文都有被選做范文的機會(huì )，我相信榜樣的力量是無(wú)窮的。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，在作文教學(xué)中，我們相信只要在教學(xué)中多去反思，探討，我相信寫(xiě)作之花一定會(huì )讓我們擷取。
反思作文 篇3
王老師，對不起。這次的`期中考試我考得很差，退步很大。我看見(jiàn)試卷，真是有點(diǎn)不相信。直到看到幾個(gè)鮮紅的交叉，才完全醒過(guò)來(lái)。
我希望父母和老師不要對我失去信心，雖然這次的成績(jì)不理想，但我相信自己的實(shí)力。下次考試我一定會(huì )努力的！
反思作文 篇4
本課緊扣“健康第一”的指導思想，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，本節課我選擇
100米跑作為本節課的主要學(xué)習內容，通過(guò)學(xué)習提高學(xué)生的身體素質(zhì)，培養學(xué)生的吃苦耐勞、團結協(xié)作精神�，F在的學(xué)生大多都是獨生子女，從小在家缺乏與人交往合作的氛圍，在學(xué)校主觀(guān)意識性很強，好勝好強，不易與同伴和睦相處，體育課學(xué)習就給了他們這樣一個(gè)良好的機會(huì )。要完成上好課這個(gè)共同的任務(wù)就必須要全體成員齊心協(xié)力，共同分擔責任，共同進(jìn)步和提高，從而逐步建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神，達到社會(huì )適應領(lǐng)域的目標。力爭取得最佳效果。通過(guò)本次課的教學(xué)，我感覺(jué)有成功的.地方也有需要改進(jìn)的部分。
一、感覺(jué)成功的地方
1、課設計環(huán)環(huán)相扣、緊密合理。
本節課的教學(xué)內容主要是100米全程跑，課的大概流程是這樣的：(1)繞田徑場(chǎng)跑步，（2）徒手操，活動(dòng)各關(guān)節(3)100米跑，先做輔助性練習，然后再做專(zhuān)門(mén)性動(dòng)作練習。這樣層層推進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣的教學(xué)過(guò)程。(4) 學(xué)生練習提高(5)學(xué)生放松，教師講評、總結。整個(gè)教學(xué)過(guò)程讓學(xué)生的練習由易到難，由體驗感知到理性認識。在教學(xué)設計中注意采用分組教學(xué)形式組織學(xué)生學(xué)練，以提高學(xué)生的練習興趣和培養學(xué)生的練習積極性。
2、貫徹“健康第一”的指導思想，處處體現學(xué)生的主體性
在授課過(guò)程中教師通過(guò)適當引導，創(chuàng )造條件讓學(xué)生成為課堂的主人，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在主教材學(xué)習中，學(xué)生由個(gè)人，多人，整體進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習，在練習中通過(guò)小組探究，自我評價(jià)和相互評價(jià)，以及教師的個(gè)別指導，鍛煉身體，培養合作意識。再通過(guò)教師的總結、講解、示范，及時(shí)糾正錯誤，最后再通過(guò)自主練習，進(jìn)一步提高自身的身體素質(zhì)。
3、充分利用教學(xué)資源
為了在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，我讓體育委員協(xié)助老師參與教學(xué)管理。這樣既幫助了學(xué)習技術(shù)有困難的同學(xué)，又使得他們在課堂上有事情可以做，幫助他們找到一種成功的感覺(jué)。在準備活動(dòng)及放松活動(dòng)的安排上，利用音樂(lè )、場(chǎng)地等教學(xué)資源組織教學(xué)，充分利用教學(xué)資源。
二、這節課的不足之處是課堂容量大，一部分做的好的學(xué)生未能及時(shí)表?yè)P，以助于提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
反思作文 篇5
終于熬到寒假了，這個(gè)寒假大家是怎么過(guò)的?
寒假到了，面對山一樣的作業(yè)，你們是否頭疼了呢，是否會(huì )在假期前做個(gè)計劃表，也許計劃表是給墻看的。有的人會(huì )計劃很快寫(xiě)完，以免夜長(cháng)夢(mèng)多；也有的人會(huì )這樣想，好不容易熬到假期，讓作業(yè)見(jiàn)鬼去吧！管他什么作業(yè)，假期就應該好好玩么。其實(shí)有這種思想是錯誤的，這也不能全怪我們，家長(cháng)和學(xué)校在學(xué)習期間逼得太緊了，難免會(huì )出現這樣的錯誤思想。有這種思想應該早點(diǎn)對癥下藥，應該適當減壓，讓自己的生物鐘不會(huì )一直處在緊繃狀態(tài)，給自己一個(gè)適當的.放松，當然也不能完全放松。這是我個(gè)人的理解。勞逸結合，才能有雙倍成效。
趁這個(gè)假期，我做了深刻的自我反省，我之前沒(méi)有好好學(xué)習，導致現在變成了學(xué)習困難戶(hù)。哎，真后悔當初沒(méi)有好好學(xué)習。所以過(guò)去的應該努力溫習，新的知識也應該好好預習，俗話(huà)說(shuō)，溫故而知新么。眼光應該向前看，為此，我做了假期時(shí)間計劃，我嚴格按照上面的時(shí)間執行。力求能把落下的補起來(lái)。
寒假快要完了，我有很大的收獲。
我覺(jué)得抓住自己的缺點(diǎn)，不斷改正、發(fā)現新的方法，最好的方法讓自已一步步走上聰明的道路，一步步登上知識的最高峰，不斷去攀研、去探究�！疤觳旁谟诜e累”，任何一個(gè)天才都是付出最多的努力與他的一點(diǎn)點(diǎn)智慧，爬上最高的山峰。
學(xué)習最重要的是學(xué)習態(tài)度，學(xué)入心中，自然有深刻的印象，只要用心去學(xué)，努力去學(xué)，不斷找出自己的缺點(diǎn)去改正、去實(shí)行，就一定會(huì )有好的成績(jì)去回報自己。
我相信我可以做到。
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