語(yǔ)文考試反思作文匯編15篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的語(yǔ)文考試反思作文，歡迎閱讀與收藏。
語(yǔ)文考試反思作文1
考試的前一天，我給自己訂了個(gè)考試目標：英語(yǔ)100分，數學(xué)90以上，語(yǔ)文跟數學(xué)一樣。
第二天，老師們就把成績(jì)改出來(lái)了。上英語(yǔ)與數學(xué)課時(shí)，老師就把成績(jì)發(fā)給了我們。我一看英語(yǔ)98分，數學(xué)87分，語(yǔ)文還沒(méi)有發(fā)給我們�？戳擞⒄Z(yǔ)與數學(xué)都沒(méi)有達到目標，語(yǔ)文肯定也非常不好。
英語(yǔ)失分是因為，剛開(kāi)始我就寫(xiě)筆試部分，過(guò)了一會(huì )兒，筆試部分做完了，一邊檢查，一邊等老師來(lái)講聽(tīng)力部分。心想：這么長(cháng)時(shí)間了，老師怎么還不來(lái)講聽(tīng)力呢？一看聽(tīng)力部分原來(lái)是口語(yǔ)部分，就飛快地寫(xiě)起來(lái)，等我做完后趕快檢查，發(fā)現了一道錯題時(shí)，正好時(shí)間到了，卷紙被收走了，都怪我反應慢，我真想狠狠地打自己幾拳。
數學(xué)上失誤的原因，一是概念沒(méi)有背熟，在概念題上失去了分數，在下一個(gè)學(xué)期中我要把概念背得滾瓜爛熟的，而且會(huì )靈活運用。二是粗心大意，沒(méi)有把題看仔細，得數算錯了，我以后要改掉粗心大意的毛病。
一想起語(yǔ)文，我猜想是我作文上扣分最多，拉拉畫(huà)畫(huà)的，剩下就是基礎部分失去的分。針對這次考試的失誤，我訂了下學(xué)期語(yǔ)文的計劃：字體漂亮，書(shū)面整潔，多看課外書(shū)，擴大閱讀量，多積累優(yōu)美詞語(yǔ)，進(jìn)一步提高自己的寫(xiě)作水平。
這次考試后，我在以后的學(xué)習中應該做到：學(xué)習過(guò)的知識要多復習，還要做到預習，學(xué)習要積極認真對待……
語(yǔ)文考試反思作文2
今天我仍舊笑笑的，因為是新的一天，我要定下個(gè)新的目標，過(guò)去的終究是過(guò)去了，重要的是現在跟將來(lái)。想必周老師她肯定很難過(guò)吧，我語(yǔ)文竟然考的這么差�？隙ㄒ埠茈y過(guò)，因為我太貪玩，整天跟他們“混”在一起�？墒且仓x謝你相信我，我是有自己的原則的，不管別人怎么看，我也不會(huì )違背的。我有自制力的，真的我們都互相鼓勵要加油，不只是光玩。至少我是這樣的。今天知道我們班語(yǔ)文沒(méi)有得全年級第一，才得了第二，即使只跟第一相差0。04分，可是呢，這也算是個(gè)“不正�，F象”。同學(xué)們太浮，說(shuō)實(shí)在的呢，要不是老師們這么鎮著(zhù)我們，那整個(gè)班得“輕飄飄”到不行。同學(xué)們不理解，照樣貪玩，所以我還是“請求”你們，不要看不到老師的辛苦跟難過(guò)。就像今天，張老師明明都感冒了，還扯著(zhù)嗓子講課，你們還不聽(tīng)，是不是太過(guò)分了呢？最后一個(gè)學(xué)期了呀，不努力怎么行呢？不要想著(zhù)反正也不會(huì )留級，可是考不上好班風(fēng)氣也不好，慢慢的你也會(huì )變得不好。老師也是為我們好的，對吧？
曾經(jīng)我的目標永遠是王藝晨，雖然現在我不知道我是不是比過(guò)他了。但是還是換個(gè)目標：湯雯。呵呵，她其實(shí)是我妹呢，可是啥都比我強，這樣也忒郁悶了吧。我知道我超不過(guò)程子盈跟董萱，先超過(guò)湯雯再去思考下一步吧。
語(yǔ)文考試反思作文3
因為我這段時(shí)間沒(méi)有好好學(xué)習，上課愛(ài)做小動(dòng)作，導致成績(jì)不及格。我總結出來(lái)有幾點(diǎn)是我做的不夠的：
一是上課沒(méi)辦法集中精力，不用功，還時(shí)常發(fā)呆。一有閑工夫就只想著(zhù)玩，做作業(yè)也不認真。我覺(jué)得改正這個(gè)習慣。
二是我是我在課后沒(méi)有及時(shí)復習，導致學(xué)習后的知識很快就忘了。因此對于不懂的知識點(diǎn)沒(méi)有深入分析和理解。
三是我的壓力過(guò)大，其實(shí)這份壓力不僅僅是父母施加的，父母對我的要求是對我的關(guān)心，是希望我有好的成績(jì)，將來(lái)能夠有出息。但我卻辜負了父母，以至于考試時(shí)候心情緊張，握筆的手都會(huì )因為做不出試題而瑟瑟發(fā)抖。
我在反省檢討錯誤的同時(shí)，我已經(jīng)將目光投入在了期末考試。
現在我考試已然失利，我痛苦難當，我也很懊悔�？墒俏乙仓涝俣嗟难赞o都顯得蒼白無(wú)力，我只有勇敢地面對目前形勢，集中精力、時(shí)間、條件用于提高自身學(xué)習成績(jì)，在下一次大考當中取得優(yōu)秀的語(yǔ)文成績(jì)才是給老師最好的交待。
我從哪跌倒就從哪爬起來(lái)，絕對不在同一個(gè)地點(diǎn)再跌倒第2次，努力堅持，讓自己按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè)，每天認真聽(tīng)講，大量做題，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習。腳踏實(shí)地，爭取下次考試取得好的成績(jì)，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)匯報曾經(jīng)為我做過(guò)無(wú)數付出的？老師和我的父母，我會(huì )讓您們看到一個(gè)全新的我，一個(gè)遵規守紀，尊重師長(cháng)，按時(shí)完成作業(yè)，認真聽(tīng)講，大量做題，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習。腳踏實(shí)地的初中生，一切跟著(zhù)大家走，堅決不做個(gè)別生。所以我不可以再犯懶惰的錯誤了，我要積極地看待我所生活，學(xué)習過(guò)的每一天，給我自己留下一個(gè)美好的回憶，給同學(xué)和老師留下好的印象，讓我在這3年的時(shí)間創(chuàng )造出一個(gè)另人折服的奇跡。
語(yǔ)文考試反思作文4
星期四上午第二節課時(shí)，我們楊老師把這次語(yǔ)文期中考試的試卷發(fā)到我們手里，當我看到試卷上那鮮紅的85分時(shí)，我的心情有點(diǎn)失望，我的語(yǔ)文成績(jì)對我來(lái)說(shuō)并不是很理想。沒(méi)有達到我期望的目標。我以為會(huì )考90分以上�？墒欠謹禂[在我面前，不得不慚愧的低下了頭。接下來(lái)的我陷入了深深地沉思中……
試卷中首先是基礎題，有一道題是看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，第一個(gè)是"武警"，因為我的疏忽大意把j看成了q，結果寫(xiě)成了武強，真不該錯��！就這樣丟掉那寶貴的一分。
根據情景填詩(shī)句這道題，原題是：每逢過(guò)大的佳節我們會(huì )給遠方給的親人發(fā)電子郵件或打電話(huà)，常用什么詩(shī)句來(lái)表達自己的思念之情。由于對題意理解錯誤了，所以導致獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親，這句詩(shī)句運用錯了。
對于閱讀和作文是我學(xué)習語(yǔ)文中比較弱的一項，我竟然在這個(gè)部分丟失9。5分，我恨自己為什么不小心，為什么不認真，要是我認真一點(diǎn)，我就會(huì )上90分了！作文選材不夠新穎是我最生氣的地方，明明在我的腦海里就有一個(gè)"讓座"好題材來(lái)反應新時(shí)尚，值得我去寫(xiě)，卻偏偏寫(xiě)成了"不亂扔香蕉皮"這件事，哎，可憐的我的腦袋怎么就那么不開(kāi)竅呢？
在今后的學(xué)習中，我會(huì )廣泛閱讀，閱讀優(yōu)秀文章，積累優(yōu)美語(yǔ)句增加自己的詞匯量，在寫(xiě)法上，能取其之長(cháng)，補己之短。雖然這次期中考試我考的并不理想，但是我相信自己的實(shí)力，我會(huì )全力以赴沖刺期末考試。爭取不讓老師、家長(cháng)失望，更不讓自己失望。
語(yǔ)文考試反思作文5
隨著(zhù)期中考試的結束，答疑網(wǎng)小編推薦語(yǔ)文期中考試后反思與總結100字供大家查看，祝各位考生金榜題名！
令人緊張的語(yǔ)文考試結束了，考試的失敗與成功還是一個(gè)未解之謎，可是，當考完最后一門(mén)功課時(shí)，老師簡(jiǎn)短的幾句話(huà)卻成了我們心情的晴天霹靂，使一下子松弛下來(lái)的我們像打了霜的茄子——蔫兒了！
今年的期中考試題非常簡(jiǎn)單，但老師說(shuō)過(guò)：“考試題越簡(jiǎn)單越是會(huì )錯題連篇�！币虼�，我們都不敢輕視這次考試。但是，最終簡(jiǎn)單的考試題把我們征服了，使快速答完題的我們閑下來(lái)，并且認為：“這么簡(jiǎn)單的考試題，一定不會(huì )錯誤百出”有了這個(gè)念頭，我們便不去仔細檢查，而是飛快的游覽著(zhù)卷面，任憑讓錯題在那里擺著(zhù)，即使特別顯眼，我們也無(wú)法發(fā)現它，更不會(huì )去將它們改一下，就這樣我們交了卷兒，考后家長(cháng)問(wèn)：“考得怎么樣？”我們一律回答說(shuō)：“可以的�！�
可是，老師給我們判卷，告訴我們卷子的閱讀的二、六、七八題丟分兒丟得很多，這下我心里也沒(méi)底了，因為我平時(shí)老也寫(xiě)錯字，而且還有一個(gè)給“高”字加部首組成新字的題不會(huì )，平時(shí)還不注意留心這種類(lèi)型題，使這次考試造成了無(wú)法彌補的失誤！
唉！考試已經(jīng)過(guò)去，考試的過(guò)失也無(wú)法彌補了，只能今后注意、并改正。以后，我會(huì )認認真真地做題，做完題后也要仔仔細細地反復檢查。我要多積累錯題，分析錯題原因，對比正確答案，使我更好掌握豐富的語(yǔ)文基礎知識，活學(xué)活用。
考試題是多變的，我們不但要積累，還要靈活運用，這樣我們才能對考試應對自如！
語(yǔ)文考試反思作文6
“叮叮�！�，上課鈴一響，我緊張得汗珠也流下來(lái)了，但我看見(jiàn)其他同學(xué)那么勇敢，于是我也壯著(zhù)膽子，決心要和難題挑戰。
考試后，語(yǔ)文老師把試卷發(fā)下來(lái)，我一看試卷，非常驚訝，因為我交了一個(gè)不該交的朋友—95分！當時(shí)，我心里很不好受，心想：這張試卷不是我的吧！可能是老師發(fā)錯了�？墒窃嚲砩厦髅鲗�(xiě)了“劉奕含”這三個(gè)字�？焓懿涣�，95分！恨不得把它撕成碎片�？墒恰也坏貌话言嚲韼Щ丶�。
就這樣，我的心理負擔也漸漸跑到了九霄云外。 同學(xué)們，讓我們一塊為自己加油吧！好學(xué)習，對自己一定要有信心。正如古人所說(shuō)“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香�！敝灰懈冻�，就一定會(huì )有收獲！居里夫人曾說(shuō)過(guò)“失敗乃成功之母�！蔽覀兿胍晒�，就定有敗。我們只有有過(guò)失敗，才能為成功打下一個(gè)好的基礎。成功與失敗缺一不可。
整個(gè)下午，我一直沉浸在這沉悶的氣氛中，我多么希望這只是“夢(mèng)”，讓我在考一次。但這個(gè)天真、浪漫的想法是不可能實(shí)現的。這一次，我語(yǔ)文失敗了，是因為我對基礎知識還沒(méi)有掌握，對作文也沒(méi)有把握。
放學(xué)路上，我恐怖得想起父親可能會(huì )借此機會(huì )練練“降龍十八掌”，媽媽可能會(huì )借此機會(huì )練練“九陰白骨爪”。一想到這兩種絕世武功會(huì )拿我當試驗品，我下得渾身發(fā)抖，便安慰自己：有人想看絕世武功還要坐時(shí)間輪回器呢，我這可是現成的……
回到家，我忍不住再次翻開(kāi)試卷，趴在桌子上傷心起來(lái)。我暗暗下決心：我一定要努力，在期末考試中一定要考個(gè)好成績(jì)，證明我的實(shí)力，我是能行的。我一定要證明自己。 媽媽看過(guò)卷子后，眼睛像兩把屠龍刀，刀鋒已經(jīng)罩住我全身的要害。爸爸的眼神像柄倚天劍，直沖我的腦門(mén)。我已經(jīng)落花流水。
現在，我一回想起來(lái)又后悔又悲傷……
語(yǔ)文考試反思作文7
期末檢測結束了，從學(xué)生的語(yǔ)文卷面來(lái)看，最使我欣慰的是，學(xué)生的寫(xiě)字有了很大進(jìn)步，習作方面比期中也有了很大的提高，一學(xué)期的辛苦磨練，終于有了收獲，也給我今后的教學(xué)樹(shù)立了信心，我感謝我的學(xué)生。今后的路子還長(cháng)，我在這里希望領(lǐng)導和老師們能給我鼓勵，當然也感謝領(lǐng)導和老師們給我的支持。
不過(guò)從語(yǔ)文卷面上看還有很多不足的地方。比如：1、在閱讀方面學(xué)生的分析問(wèn)題和理解問(wèn)題上還存在著(zhù)很多的問(wèn)題，問(wèn)題最突出的是不能夠很好的審題，沒(méi)有按照題目的要求去做，題目要求摘錄詞語(yǔ)，學(xué)生卻摘錄的是句子；2、選做題目上要求“從《語(yǔ)文課外讀本》，選擇一篇你喜愛(ài)的文章：（1）寫(xiě)出文章的題目；（2）寫(xiě)出它的主要內容，結果學(xué)生把作文的題目寫(xiě)了上去，把作文的內容寫(xiě)了上去。從這點(diǎn)上看，學(xué)生對審題存在著(zhù)不認真的現象，憑著(zhù)自己的“經(jīng)驗”上來(lái)就寫(xiě)，造成大片失分現象；3、習作上，題目要求寫(xiě)“個(gè)人總結”有些學(xué)生卻把“個(gè)人總結”寫(xiě)成了“下學(xué)期的計劃”；4、還有一項題是教學(xué)上的失誤，閱讀短文中有一題目要求說(shuō)出畫(huà)出文中兩個(gè)句子在文里的表達意思，結果學(xué)生對此題目非常的模糊，此題大部分學(xué)生丟分。這也給我在語(yǔ)文教學(xué)上有個(gè)提醒，在教句子的同時(shí)一定要注意把句子的結構講清楚。
通過(guò)上述反思，我在下學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)上要改正不足之處，鉆研語(yǔ)文教學(xué)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，鼓勵學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文，讓語(yǔ)文教學(xué)成為一種娛樂(lè )，讓學(xué)生都喜歡上語(yǔ)文課。
語(yǔ)文考試反思作文8
又一次月度考試結束了，我的心里忐忑不安，生怕考的不好。星期五下午，試卷終于發(fā)下來(lái)，老師在發(fā)語(yǔ)文卷時(shí)，我剛好不在班里，當我進(jìn)班時(shí)班里發(fā)出雷鳴般的掌聲，我還不明白怎么回事，后面有幾位同學(xué)悄悄說(shuō)：“慕語(yǔ)涵，祝賀你，太牛了，全年級就你一個(gè)100分呀！”我也真有點(diǎn)不可思議，當我回到座位上時(shí)，看到我的卷紙上紅紅的‘100’頓時(shí)自己也為自己感到高興。
后來(lái)又發(fā)了數學(xué)，英語(yǔ)卷紙，都錯了一道小題，數學(xué)又是馬虎失誤得了99分，簡(jiǎn)單的一道計算題因為沒(méi)有換算單位。而英語(yǔ)卻因為語(yǔ)法記憶不熟練造成的只得了97分，真是后悔平時(shí)的練習沒(méi)有再多努力一點(diǎn)就不會(huì )犯錯了。
現在，要說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文了，其實(shí)語(yǔ)文好久沒(méi)考100分了，這次慶幸的是沒(méi)有作文題。我認為語(yǔ)文考試一般考的重點(diǎn)就是：字詞，句子，閱讀。字詞方面只要平時(shí)練習是把課本上學(xué)的多練多記就行，這是最簡(jiǎn)單的。而句子和閱讀兩方面是非常廣泛的，像句子，有改寫(xiě)句子的，有排序的，還有安課文內容填空的等等。這些只要認真審題都能做對。在做句子排序時(shí)，當你認為做完時(shí)，一定要把自己認為排好的順序多讀幾遍，發(fā)現有錯的，修改過(guò)后要再讀幾遍，直到能讀的通順正確為止。
閱讀題是我們最困擾的，也是最容易出錯的，因為這種題是很多類(lèi)型的，知識面也很廣泛的。在做題時(shí)，一定要認真讀短文，有些同學(xué)可能會(huì )直接做題，然后去找短文內容，這種方法太麻煩也不全面，因為有些答案隱藏在句子中，不多讀多看幾遍很難找出答案的。還有做閱讀題要學(xué)會(huì )理解，所以你還得多看書(shū)，知道的多了，就容易做題了。
每一次的考試，都讓我受益匪淺，學(xué)習是最公平的，只要全力以赴，付出努力，成績(jì)將讓你臉上漏出燦爛的笑容！
語(yǔ)文考試反思作文9
由于諸多的原因，使我在這次重要的期中考中丟失了很多不該丟的分。通過(guò)考試我也想了很多以后一定要學(xué)習的東西。我終于明白山外有山，人外有人。
我一向語(yǔ)文很好，可是這次鬼使神差的，連語(yǔ)文也都錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過(guò)我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著(zhù)很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數學(xué)和英語(yǔ)方面。很多計算和語(yǔ)法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。
首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時(shí)候我往往看著(zhù)題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系�？傊�，通過(guò)以后的練習，我一定要在考試的過(guò)程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類(lèi)似于這樣的無(wú)謂的錯誤。
其次，我還要加強語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異�？墒且划斂荚�，才發(fā)現原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的（你就先編著(zhù)吧）。只怪自己買(mǎi)的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。
考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳的復習計劃，不再手忙腳亂，沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習中學(xué)會(huì )積累，語(yǔ)文積累好詞好句，數學(xué)也要多積累難的題目，英語(yǔ)則是語(yǔ)法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語(yǔ)的好方法。
沒(méi)事，這僅僅只是期中考，還有期末考呢，只要在下次的考試中，我不在犯錯誤，我還是有機會(huì )的。我一定不會(huì )讓老師，讓自己失望的。
語(yǔ)文考試反思作文10
語(yǔ)文，從小就是我最頭疼的科目，幾乎沒(méi)有一次考試不是被語(yǔ)文落下水。
語(yǔ)文，我天生就厭惡它，枯燥、乏味，一點(diǎn)兒也沒(méi)有做數理化題那樣的暢快。我也有想過(guò)用優(yōu)美的詞藻去記錄某些時(shí)候心中的感想或去描繪眼前的一片景�？墒且荒闷鸸P，多少張語(yǔ)文不及格的卷子就浮現在我眼前，算了吧！我將紙撕了，把筆丟在桌上，只好讓他成為我美好的`回憶。
以前，我天真的認為我語(yǔ)文之所以不好是因為我背少了和作文寫(xiě)差了。于是，我的課文背了又背，一篇課文會(huì )背上三四次才過(guò)關(guān)，且我又專(zhuān)門(mén)花一下午或多少時(shí)間我在書(shū)店里，抱著(zhù)作文書(shū)，細讀其中的優(yōu)美詞句�？墒遣患案襁�是不及格、選不對亦是選不對、閱讀還是油墨分。我心灰意冷了！我清楚地認為語(yǔ)文不過(guò)是用來(lái)學(xué)習交流的一門(mén)課，正所謂術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻。為什么學(xué)校要把每一個(gè)學(xué)生培養成全能王呢？
我們可以想想看為什么古人在世界上所發(fā)明發(fā)現東西的比例大于現當代，而其實(shí)原因很簡(jiǎn)單：古代的學(xué)者求學(xué)是學(xué)自己不懂得、學(xué)自己所愛(ài)的，因此在某一課會(huì )有長(cháng)處�？涩F在呢？想學(xué)的學(xué)，不想學(xué)的也學(xué)。不是在抑制我們的長(cháng)處嗎？但社會(huì )就是這么殘酷，它不允許有殘廢的人，它極力追求完美，而那些完美就必須要放下自己的愛(ài)好，壓抑自己的感情，被迫著(zhù)將知識搬入自己的腦中�？缮鐣�(huì )不想想看世界上有多少是全能所創(chuàng )造的呢？還不是眾人的結晶、心血。
我不喜歡生活在痛苦中，所以我除了上課聽(tīng)講外常買(mǎi)一些雜志，將自己融入其中，享受他們的快樂(lè )！可是我又是在現實(shí)和理想邊徘徊，我不想過(guò)分的學(xué)習語(yǔ)文，可迫于種種因素我又要硬著(zhù)頭皮去學(xué)，也許每個(gè)人都是矛盾的人。
矛盾與現實(shí)與理想的邊上。
語(yǔ)文考試反思作文11
今天終于拿到期待已久的試卷了，整體還可以，有進(jìn)步，但有很多漏洞需要再補補。就先說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文吧。
從分數上來(lái)看絲毫沒(méi)有變化，和期中一樣還是84分，但就在我原地踏步時(shí)，已經(jīng)有不少人超越了我，所以必須再提高成績(jì)。
在基礎上，“趨炎附勢”這一詞因“附”寫(xiě)成了“赴”而無(wú)情地奪走了一分。這顯然是個(gè)別字音字形仍存在混淆不清，掌握不扎實(shí)的問(wèn)題。在以后的學(xué)習中應更加重視這些字形不難但容易混淆的字詞。從意思上去理解記憶應該會(huì )大大減少這樣的錯誤發(fā)生的機率。
在閱讀方面上，課內文言文扣一分，課外閱讀共扣三分，還在掌控范圍的四分之內。課外閱讀中，有些個(gè)別題目看似用技法套路套不進(jìn)去，于是所做答案就大部分在標準答案外徘徊。在以后的學(xué)習中應在加強閱讀技法的記憶，并熟練掌握的前提下去學(xué)會(huì )活用技法。
作文得32分，寫(xiě)得是考前準備好的文章并在考場(chǎng)上將語(yǔ)句又加以修飾，目前可以初步做到“有備而來(lái)”，但備考作文的整體水平還應再提高。
在書(shū)寫(xiě)方面整體還可以，扣2分，但仍未擺脫使用改正帶的習慣，以后應加強第一次書(shū)寫(xiě)的準確率以及不用改正帶的意識以便改掉這個(gè)壞習慣。
期末考試結束了，分數已不再那么重要，重在改進(jìn)，為下次考試而努力奮斗!
語(yǔ)文考試反思作文12
期中考試結束了，成績(jì)陸續出來(lái)了。
辛苦了幾個(gè)月，這次區考，總體來(lái)說(shuō)，題目特別簡(jiǎn)單�？墒�，我卻沒(méi)得滿(mǎn)分，成績(jì)不太理想。對照試卷，我要仔細分析、認真總結、深刻反思。
這學(xué)期以來(lái)，每天按照老師要求我認真完成家庭作業(yè)。數學(xué)練習的比較多，熟練程度還可以，但是粗心的壞毛病依然沒(méi)改掉。非常多課堂考試均出現漏做題目，把最簡(jiǎn)單的題目慌里慌張算錯。特別是幾次口算摘星錯誤不斷，只有幾次全對。
期中考試數學(xué)成績(jì)是98分，最后一道題比較的時(shí)候將100大于79寫(xiě)成了100小于79，結果答錢(qián)夠。我非常痛心，又一次與100分失之交臂。太遺憾了，考試前我還不斷的提醒自己認真答題、仔細檢查。怎樣才能克服粗心大意的壞毛病與細心交上好朋友呢？
語(yǔ)文成績(jì)今天也出來(lái)了，但是更不理想。尤其是出錯的地方，讓我非常懊悔。我竟然將我名字中的“寶”字寫(xiě)錯了，看來(lái)這么長(cháng)時(shí)間以來(lái)我非常大意，不注意細節 �！熬G”字書(shū)寫(xiě)有誤，不夠嚴謹，對自己的要求不嚴格。試卷中渴和喝的辨音弄錯了。課堂上老師講過(guò)，我還是由于粗心搞錯了，沒(méi)仔細檢查。
今后的語(yǔ)文學(xué)習，我一定要加強書(shū)寫(xiě)練習，嚴格按照規范要求書(shū)寫(xiě)，多讀、多練、多寫(xiě)。在數學(xué)學(xué)習中我要加強口算練習、多作習題，提高運算速度。爭取在期末考試中取得好成績(jì)，以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報老師與家長(cháng)！
語(yǔ)文考試反思作文13
一次考試結束了，又一次考試迎來(lái)了。在忐忑不安與緊張中寫(xiě)完了試卷。拿到試卷，看到了那通紅的分數。
從初二下學(xué)期到現在已經(jīng)有一個(gè)多月了，我們月考也已經(jīng)過(guò)去了，可是成績(jì)一出來(lái)。嗨�。�！一家歡喜，一家愁！我也不例外，但是我是愁，我的月考成績(jì)不是很理想，特別是語(yǔ)文，我只考了80分，再看看別人，特別是班長(cháng)，人家考了91，我還沒(méi)有上優(yōu)秀，而別人已經(jīng)超過(guò)優(yōu)秀好幾分了。
我經(jīng)過(guò)再三反思，才找出了問(wèn)題的所在：我沒(méi)有好好復習，月考在第6周，而在第4周時(shí)老師就告訴我們現在要復習講過(guò)的內容，而我總認為還有時(shí)間不用復習，到第5周復習也行，但是到了第5周我又想到第6周也就是考試前復習。就這樣我才從第6周的星期一復習起來(lái)，雖然有的內容我復習的很好，但還有一點(diǎn)內容沒(méi)有復習好，就這樣到了考試，我雖然把題全寫(xiě)完了，但是有的題是我懵出來(lái)的。因此，我決定我一定要端正學(xué)習態(tài)度，老師講完課后就要及時(shí)復習，爭取在期中考試中取得好成績(jì)。只是說(shuō)想趕上這個(gè)，想趕上那個(gè)，別人都在進(jìn)步，只有我在不斷后退，只能說(shuō)自己不求上進(jìn)罷了——可是，我何嘗不想考一個(gè)令人滿(mǎn)意的成績(jì)��！
一天一天過(guò)去，只能把握住時(shí)間不讓它溜走，只能努力的一點(diǎn)一點(diǎn)追上別人，藍天下的我顯得如此渺小，何時(shí)才能向別人一樣？我認為我的分數和對我學(xué)習的態(tài)度有關(guān)，我們的英語(yǔ)老師經(jīng)常對我們說(shuō)：你對學(xué)習的態(tài)度是什么，你的分數就是什么。以前我并不理解，但是考完這次試后，我真正的理解了這句話(huà)的意思是什么。
語(yǔ)文考試反思作文14
第一次大考結束了，成績(jì)也出來(lái)了，在此之前，我曾暗暗發(fā)誓自己要考得好成績(jì)，要努力向上爬，跟上同學(xué)們的腳步，唯恐落后。這次考試，既有得又有失，更多的是失，得的是英語(yǔ)成績(jì)保持良好，居班上第一名，是的是其他科的考試成績(jì)并不是很理想，總體來(lái)說(shuō)自己不是很滿(mǎn)意。
這次的語(yǔ)文考的并不是很好，雖然在班上排得挺前面，可我還是很不滿(mǎn)意，翻開(kāi)試卷，不是扣錯字分，不審題分就是作文分，其實(shí)我覺(jué)得自己很對不起老師的�？荚嚽耙惶�，老師特地抽一節課，為我們講了很多考試技巧和許多藥復習的內容，考試的很多內容老師也曾在課堂上重點(diǎn)講過(guò)，可自己就是不認真記進(jìn)腦子里，明明規定今晚要復習，卻忘得一干二凈，每天都如此，真正復習的就是考試前一個(gè)小時(shí)的“臨時(shí)抱佛腳”�？磥�(lái)只有在反思中才能看到自己的不足老師要我們寫(xiě)反思的目的不就是為了讓我們給自己一個(gè)警戒，在考試中提醒自己?jiǎn)�？我沒(méi)法向老師保證，我下次絕對不會(huì )粗心。不過(guò)我敢保證：下次一定要努力，超越自己以最大可能不粗心犯錯。永遠向前進(jìn)不后退，要認真預習，復習，不要有“臨時(shí)抱佛腳”的事情發(fā)生！
反思寫(xiě)完我的感悟也會(huì )出現，沒(méi)寫(xiě)完一篇反思。我便會(huì )更加激勵自己。為自己打氣加油。因為我相信：沒(méi)有最好，只有更好！
語(yǔ)文考試反思作文15
這次語(yǔ)文期中考試結束了，可是成績(jì)不太理想。雖然我的成績(jì)處于“安全地帶”，在班上是第一名，但和平常的水平比起來(lái)，我心里感覺(jué)不是很滿(mǎn)意。至于為什么考出這樣，我總結出了幾點(diǎn)：
一是最重要的，那就是粗心大意。在老師、同學(xué)的心中，我也許是個(gè)一絲不茍的好孩子，可在家人眼中，我卻是個(gè)“粗心大王”。在語(yǔ)文這門(mén)課中，我寫(xiě)的字不是缺胳膊少腿，就是被我“拋棄”，因此我又有了新稱(chēng)號——“發(fā)字家”。題目沒(méi)看清楚就急于下筆，最終得到的還是一個(gè)大大的紅叉。
二是我最痛恨的，那就是驕傲。通過(guò)幾次語(yǔ)文考試，我的成績(jì)在班上名列前茅，有時(shí)還處在“頂峰”。同學(xué)們、兄弟姐妹們都向我投來(lái)羨慕的目光，聽(tīng)了那么多的夸贊，漸漸地我有些飄飄欲然，得意忘形，甚至去譏笑那些成績(jì)差的同學(xué)，從而導致我的成績(jì)有所下滑。驕傲啊驕傲，你把我害得好慘呀！
三是閱讀題。每當考試時(shí)最讓我傷透腦筋的不是作文，而是閱讀。四年級了，我們長(cháng)大了，閱讀題的難度也跟著(zhù)“成長(cháng)”。每當翻開(kāi)試卷看到閱讀題時(shí)，我頓時(shí)頭腦發(fā)蒙，只看見(jiàn)眼前一片密密麻麻的紅叉在向我招手，實(shí)在令我頭疼。甚至有時(shí)我在想，時(shí)間能否倒流，讓我去做那些1－3年級的簡(jiǎn)單題目。
這就是我對這次期中考試的反思，“有錯就改就是好孩子”。能夠改掉這些壞毛病，消除身上的病毒，吸取教訓，我相信自己的成績(jì)定會(huì )取得滿(mǎn)意的成績(jì)，立于不敗之地。加油！
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