值得反思作文

　　時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始制定一個(gè)計劃。相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)？以下是小編為大家整理的地理教研組工作計劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

地理教研組工作計劃1

　　指導思想：

　　在教務(wù)處和教科研室的領(lǐng)導下，協(xié)調好各備課組間的關(guān)系。認真學(xué)習和領(lǐng)會(huì )新課程標準，研讀高考大綱，發(fā)揚愛(ài)校愛(ài)生、教書(shū)育人，富有進(jìn)取精神、樂(lè )觀(guān)積極向上的融洽的教研新風(fēng)貌，為把我組的教研水平提高到一個(gè)新的臺階，爭當優(yōu)秀教研組而努力。

　　工作目標：

　　一、開(kāi)展說(shuō)、聽(tīng)、評課活動(dòng)，提高教師的教育教學(xué)水平，向課堂要質(zhì)量。

　　二、加強集體備課活動(dòng)，在教學(xué)過(guò)程中仍然要求各課任教師按照"五個(gè)一"要求，做好教研工作，即"統一集體備課，統一內容，統一進(jìn)度，統一作業(yè)，統一測試"。

　　三、重點(diǎn)協(xié)助高三年級搞好第一輪的復習，高一年級的會(huì )考工作，爭取在高考、會(huì )考中取得優(yōu)異成績(jì)。

　　工作措施：

　　一、各備課組必須如質(zhì)如量的完成本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度：

　　1、高一年級：高中《地理》[必修]上冊的教學(xué)工作。

　　2、高二年級：完成必修教學(xué)工作，做好水平測試復習、選修班完成必修教學(xué)工作和區域地理的復習、

　　3、高三年級：完成第一輪的復習。

　　二、認真鉆研教學(xué)大綱和教材，根據學(xué)生的基礎特點(diǎn)，備好每一節課，狠抓45分鐘課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。鼓勵教師采用多種教學(xué)方法，特別是應用多媒體手段，使教學(xué)更現代化、趣味性更濃、教學(xué)效果更佳。在搞好知識傳授的同時(shí)，特別要注意學(xué)生學(xué)習能力的'培養，把學(xué)生素質(zhì)的提高作為教學(xué)的主要目標。

　　三、繼續加強地理研究性學(xué)習的課題研究的資料收集、整理工作，要求每個(gè)地理教師主持或參與各類(lèi)子課題的研究，撰寫(xiě)課題研究、教學(xué)、教研論文至少1篇，爭取在本學(xué)年度取得初步階段成果。

　　四、重視青年地理教師的培養工作，使他們盡快勝任各自的地理教學(xué)工作。

　　五、每人每學(xué)期上公開(kāi)課或研究課1節，課后進(jìn)行評課活動(dòng)，做到互相學(xué)習，共同提高，組織青年教師參加學(xué)校的教學(xué)競賽活動(dòng)。

　　六、加強集體備課工作，按照學(xué)校要求每2周應該集體備課、討論教學(xué)內容1次，并且要做好記錄，以備檢查

　　七、認真組織好地理課校本課程的開(kāi)發(fā)和高三學(xué)生的輔導工作。

　　八、積極參與學(xué)校組織的網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，經(jīng)常更新學(xué)校網(wǎng)站地理組網(wǎng)頁(yè)，真正做到資源共享。

　　時(shí)間及活動(dòng)安排：

　　1——2周：制定教研組、教師個(gè)人教學(xué)計劃。

　　3—4周：成立地理天文興趣小組，制定活動(dòng)管理辦法；參加學(xué)校網(wǎng)絡(luò )教研培訓；完成課題研究的開(kāi)題報告和實(shí)施方案并上網(wǎng)。

　　5—6周：組織青年地理教師的聽(tīng)、評課活動(dòng)。

　　7—8周：繼續組織本組教師的聽(tīng)、評課活動(dòng)。

　　9—10周：各年級認真組織好期中考試的復習、按照學(xué)校安排出一份高質(zhì)量的試卷，做好考試成績(jì)的分析工作。

　　11—12周：認真總結段考前工作的得與失，及時(shí)修正教學(xué)計劃與方案。

　　13—14周：組織高一年級地理小論文競賽和高二地理知識競賽。

　　15—16周：積極參加市教研室舉辦的高三年級地理復習策略研討會(huì )。

　　17—18周：基本完成教學(xué)計劃，查漏補缺，認真對待即將到來(lái)的期末考試。

　　19—20周：上交各種表格、資料、教案等，進(jìn)行期末總結，搞好期考閱卷工作。

地理教研組工作計劃2

　　一、指導思想

　　堅決貫徹本學(xué)期教學(xué)工作計劃，深化普通高中地理課程改革，為全體學(xué)生奠定基礎，深化課程改革，促進(jìn)指導案例的`實(shí)施，提高課堂教學(xué)效率，積極引導教師進(jìn)行真實(shí)研究，不斷提高地理教育教學(xué)水平，繼續發(fā)揚優(yōu)秀教學(xué)研究小組的輝煌。

　　二、本學(xué)期教研活動(dòng)重點(diǎn)工作

　　1. 加強學(xué)習，更新教育觀(guān)念，轉變教學(xué)思想

　　學(xué)習浙江省深化普通高中課程改革計劃和新修訂的浙江省普通高中學(xué)科教學(xué)指導等文件精神，積極參與深化普通高中課程改革培訓和選修課建設研討會(huì )培訓，加強深化課程改革研究指導，關(guān)注深化課程改革的新形勢和新問(wèn)題。

地理教研組工作計劃3

　　一、指導思想：

　　本組繼續以推進(jìn)中學(xué)地理素質(zhì)教育為工作中心，以新課改教學(xué)理念為指導，加強現代化多媒體教育手段、教學(xué)模式的理論性和實(shí)踐性研究探索，切實(shí)落實(shí)學(xué)校對教研組的各項工作要求。以繼續創(chuàng )建優(yōu)秀教研組為動(dòng)力，團結組員，總結經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，集全組教師的工作力和創(chuàng )造力，努力使地理教研組煥發(fā)出新的生機與活力。

　　二、工作目標：

　　1、認真圍繞學(xué)校全面工作尤其以“以學(xué)定教”新課程改革為工作中心，并寓思想教育于知識傳授之中，充分發(fā)揮地理課的德育功能，努力把學(xué)生培養成為社會(huì )主義“四有”建設新人。

　　2、以培養學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù)，啟發(fā)和增強學(xué)生學(xué)習地理的興趣、方法和能力，加強教研組、備課組的教學(xué)研究，全面提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、思想性、趣味性和效益性。

　　3、及時(shí)總結新課程研究成果，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文及組織學(xué)生開(kāi)展地理小論文的寫(xiě)作、地理野外觀(guān)察實(shí)踐活動(dòng)。

　　4、全面提高各年級地理教育教學(xué)質(zhì)量，高一打好地理基礎，培養學(xué)生的'地理學(xué)習興趣，形成良好學(xué)習習慣；高二重點(diǎn)是方法能力培養；高三重點(diǎn)是高考的備考工作。

　　5、加強本教研組的檔案和資料建設，對本組近幾年來(lái)的教研、教學(xué)的活動(dòng)情況和課題成果等整理成冊，為今后工作提供一定的積累。

　　6、全組所有成員應努力將工作做到，使地理教研組成為優(yōu)秀教研組。

　　三、工作措施：

　　1、面對教育改革的新發(fā)展，要加強學(xué)習，每周組織開(kāi)展教育理論和教育思想的研究和討論，豐富學(xué)科知識，努力轉變教育教學(xué)觀(guān)念，以適應新課程改革發(fā)展的大潮。

　　2、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，形成良好的教研風(fēng)氣，及時(shí)總結經(jīng)驗，力爭每人寫(xiě)1—2篇有份量的教研論文。

　　3、堅定執行公開(kāi)課制度，每月安排一名組員上一節校級公開(kāi)課，在周三上午業(yè)務(wù)學(xué)習的時(shí)候，就課論課的形式開(kāi)展組內討論以利每位教師共同提高。

　　4、堅持作業(yè)教案定期檢查制度，每雙周檢查每位組員的作業(yè)和教案及聽(tīng)課筆記。

　　5、在學(xué)校教導處和年級組的領(lǐng)導下，積極組織學(xué)生開(kāi)展多種形式的地理課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，訓練提高學(xué)生合素質(zhì)和創(chuàng )新能力。

　　四、教學(xué)人員安排：

　　本教研組高一地理：彭化老師負責；高二地理：趙媛老師負責；高三地理：先青平老師負責。

　　五、教研活動(dòng)安排：

　　1、第一周星期天：教研組計劃工作會(huì )議。

　　2、第二周起每星期三上午第二節課召開(kāi)教研組內部會(huì )議。

　　3、以后每月安排兩次教研會(huì )。

　　4、4月份先青平老師、張清老師的公開(kāi)課；5月份彭化老師、趙媛老師的公開(kāi)課；

　　5、期末教學(xué)工作，每人撰寫(xiě)一篇教學(xué)案例和論文。年青教師交五套自己做得地理試卷。

　　六、老帶新幫扶活動(dòng)：

　　本學(xué)期，繼續進(jìn)行老帶新幫扶活動(dòng)。由先青平老師指導彭化老師、張清老師、趙媛老師。指導教師每周聽(tīng)一節年青教師的課，并及時(shí)進(jìn)行指導。指導教師必須聽(tīng)年青教師的公開(kāi)課。并指導適合本組的課題研究。

　　總之，在今年的研究工作中，地理組各位老師信心十足，爭取在各級領(lǐng)導的關(guān)心、幫助下，本組的教科研工作能有更大突破，達到真正科研興校興組的目的。

地理教研組工作計劃4

　　一、教研思路

　　本學(xué)期地理教研組根據學(xué)校教學(xué)工作計劃要求，以繼續完善落實(shí)集體備課活動(dòng)為載體，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)制定活動(dòng)計劃。圍繞教學(xué)有效性開(kāi)展教研活動(dòng)，進(jìn)行課堂變革研討，力求提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

　　二、教研工作重點(diǎn)

　　1、校本培訓：加強理論學(xué)習，更新教育觀(guān)念，轉變教學(xué)思想。認真學(xué)習《浙江省深化高考改革試點(diǎn)方案》、《浙江省深化普高課程改革方案》等相關(guān)文件，盡量參加市教研活動(dòng)，平時(shí)多聽(tīng)本專(zhuān)業(yè)課，把校本培訓與外出學(xué)習結合，更新教學(xué)理念。

　　2、校本教研：落實(shí)教學(xué)常規，積極配合學(xué)校教務(wù)處的工作，規范平時(shí)教學(xué)行為。教學(xué)周密設計，系統安排，堅持作業(yè)、教案定期檢查。組織教師開(kāi)展聽(tīng)課、講座、交流、互助、互學(xué)活動(dòng)，根據學(xué)生學(xué)習實(shí)際情況培優(yōu)補差。開(kāi)展備課、作業(yè)布置等主要教學(xué)環(huán)節的研究和教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　參加市“一師一優(yōu)課”評比活動(dòng)，開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課研討。以提升課堂教學(xué)有效性為核心，進(jìn)行“促進(jìn)有效學(xué)習”課堂變革實(shí)驗。研究課堂，反思教學(xué)行為，以期更新教學(xué)思想，改變教學(xué)方式，強調以學(xué)定教，讓自主、合作、探究的學(xué)習方式滲透到教學(xué)的每個(gè)環(huán)節，探索新的地理學(xué)科教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)有效性。

　　加強對新高考、學(xué)考命題研究與探討。根據本學(xué)科的`教學(xué)實(shí)際，做好月考、期中、期末備考、命題、評卷、教學(xué)質(zhì)量分析工作。分析教學(xué)現狀，準確定位，研究有效復習策略，解決新高考學(xué)考教學(xué)中存在的問(wèn)題，歸納總結經(jīng)驗，提高教學(xué)效率。以抓學(xué)業(yè)水平測試促進(jìn)高考質(zhì)量的提高。

　　探究分層次教學(xué)創(chuàng )新方法，利用空中課堂，課后輔導，做好培優(yōu)補差工作。

　　3、校本科研：通過(guò)組織教師積極參加市各種評比活動(dòng)，鼓勵教師申報學(xué)科教研課題。學(xué)習有關(guān)課題研究的資料，根據所教學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，研究高中新課程教學(xué)中亟待研究的新課題，確立自己的教研課題。鼓勵教師指導學(xué)生地理小課題，組織學(xué)生進(jìn)行地理學(xué)科特色探究等。爭取撰寫(xiě)出高質(zhì)量的論文，提高教師教育水平和科學(xué)研究能力。

　　總之，我們教研組要多進(jìn)行合作交流，發(fā)揮整體效能。教師間要加強在教學(xué)活動(dòng)中的參與和合作，分享教學(xué)資源，形成教研合力，以盡快提高教研組整體教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

地理教研組工作計劃5

　　本學(xué)期全組八位同志在學(xué)校教務(wù)、政教等領(lǐng)導安排下順利的完成了全校三個(gè)年級29個(gè)班級的地理教學(xué)任務(wù)。

　　一、教學(xué)常規：

　　全體成員認真對待教學(xué)的.每一環(huán)節，認真鉆研教材，大綱，認真備課、上課、批改作業(yè)，針對不同學(xué)生采取分層次教學(xué)實(shí)驗班、重點(diǎn)班重能力教學(xué)，普通班重基礎教學(xué)。

　　08屆五位教師，徐x、王x、余x、劉宏x在同頭組長(cháng)王xx老師帶領(lǐng)下，針對高一新生特點(diǎn)，正確處理高中與初中的銜接。注重“雙基”教學(xué)，充分利用地理直觀(guān)教具、標本、模型、多媒體等，培養學(xué)生的能力，注重學(xué)生學(xué)地理的方法指導，強化理解記憶，提高學(xué)生學(xué)地理的能力，向課堂四十分鐘要效率。

　　06屆3位老師，在同頭組長(cháng)竺xx老師帶領(lǐng)下，學(xué)習考綱、精選試題、認真對待沒(méi)一次月考并及時(shí)找差距以利今后教學(xué)。

　　二、教學(xué)研討活動(dòng)

　　1、積極參加地區地理協(xié)會(huì )的活動(dòng)，王xx老師作報告關(guān)于高三的教學(xué)復習，并在教研刊物上發(fā)表，論文一篇，姜淑萍老師參加地區優(yōu)質(zhì)課大賽獲二等獎。

　　2、本組四位高級教師的公開(kāi)課、集體聽(tīng)課、互相交流學(xué)習。

　　3、有三位老師接待外校來(lái)賓聽(tīng)課，相互交流學(xué)習。

　　4、參加校優(yōu)質(zhì)課，匯報課活動(dòng)，余xx獲二等獎。參加校青年文化課集體考試及考試題研討分析。

　　三、工作特色

　　團結協(xié)作，踏實(shí)肯干，平時(shí)教學(xué)過(guò)程中研討氣氛濃厚。

　　四、競賽輔導及成績(jì)

　　突出地理的學(xué)課特點(diǎn)，由余x，劉xx老師負責，利用學(xué)校天文臺進(jìn)行了四次月相觀(guān)測、認識星空等。豐富學(xué)生的課外生活，學(xué)生反映良好。用學(xué)過(guò)的地理知識分析校外的一些地理現象，將研究性學(xué)習融入課堂內外，為迎接一年一度的“兩有用”地理競賽打基礎。

地理教研組工作計劃6

　　一、加強理論學(xué)習，更新觀(guān)念

　　利用每?jì)芍芤淮谓萄薪M活動(dòng)，組織全組同志學(xué)習有關(guān)新課程方面理論文章，本學(xué)期共學(xué)了十篇。大大提升了全組同志新課程理念，使他們在教學(xué)上能夠按照新課程理念組織教學(xué)，提高了教學(xué)效果和質(zhì)量。

　　二、組織好說(shuō)課、研討課、公開(kāi)課等常規教研活動(dòng)

　　每一次教研活動(dòng)，派一位同志說(shuō)課，并讓老同志進(jìn)行點(diǎn)評，使說(shuō)課活動(dòng)富有實(shí)效，保證教學(xué)內容一致性，進(jìn)度一致性，課堂教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)一一在說(shuō)課中得到解剖。本學(xué)期我組同志都能積極開(kāi)好研討課，使研討課變成研究課已成為全組同志的共識。本學(xué)期我組積極參與我校組織的公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，由吳校長(cháng)親自執教的對市高二公開(kāi)課和岳海華老師對縣高一公開(kāi)課，都受到了領(lǐng)導和同行們的好評。在市視導檢查中，陸其x、張x林老師被評為優(yōu)課，受到了領(lǐng)導稱(chēng)贊。

　　三、積極進(jìn)行教法，學(xué)法研究，成果豐碩。

　　我組孔x群、劉x華、張x林等幾位老師積極進(jìn)行理論研究，他們能夠把自己教學(xué)心得體會(huì )進(jìn)行總結，上升到理論高度，發(fā)表于在地理界富有影響的教育教學(xué)雜志上，如中學(xué)政史地，高中生地理，中國高考通訊。應該說(shuō)對提升我們理論研究水平，起到了積極作用。

　　四、加強地理教研網(wǎng)、的'建設

　　本學(xué)期我們初步建成了地理教研網(wǎng)，主要欄目有地理組新聞、地理教案、地理課件、地理論文、地理圖片、地理試題庫。

　　在全組同志共同努力下，地理正不斷充實(shí)，正在發(fā)揮著(zhù)越來(lái)越大的作用。

地理教研組工作計劃7

　　我校地理教研組堅持實(shí)施素質(zhì)教育，實(shí)現課堂教學(xué)現代化，樹(shù)立校本教研意識，整合日常工作，為全面提高教師素質(zhì)和課堂教學(xué)質(zhì)量奠定堅實(shí)基礎�，F制定以下地理教研組工作計劃。

　　一、學(xué)科教學(xué)要求背景分析

　　地理學(xué)是一門(mén)研究地理環(huán)境、地球表面自然元素、人文元素及其相互關(guān)系的科學(xué)。地理學(xué)科具有綜合性、區域性、開(kāi)放性、實(shí)用性等特點(diǎn)。中學(xué)地理課程是一門(mén)基礎課程，使學(xué)生獲得可發(fā)展的地理基礎知識和能力，了解地理環(huán)境，學(xué)習地理思維，、形成全球意識和愛(ài)國主義的基礎課程。

　　二、學(xué)生現狀分析

　　初中生的認知水平已進(jìn)入從形象思維到抽象思維的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統思維能力，同時(shí)初中開(kāi)始學(xué)習思想道德、歷史、地理等基礎知識，他們的實(shí)踐、經(jīng)驗活動(dòng)開(kāi)始涉及一些更復雜的社會(huì )現象或社會(huì )事物。因此，學(xué)生可以結合相關(guān)學(xué)科的知識和方法，學(xué)會(huì )發(fā)現和提出問(wèn)題，分析和解決問(wèn)題。這一階段的`實(shí)踐和經(jīng)驗是在小學(xué)的基礎上進(jìn)步的。

　　三、本計劃應實(shí)現目標并努力實(shí)現目標

　　1.讓學(xué)生了解世界海陸分布、氣候和海洋的基本知識，以及世界人口、種族和國家的概況。讓學(xué)生了解世界各大洲的概況、主要國家的自然地理和人文地理特征、人類(lèi)活動(dòng)與自然環(huán)境的關(guān)系，初步掌握學(xué)習區域地理的基本方法。

　　2.讓學(xué)生學(xué)會(huì )利用地圖了解世界各地地地理事物的分布，分析區域地理特征與地理形象的內在聯(lián)系，發(fā)展地理思維能力。學(xué)會(huì )畫(huà)簡(jiǎn)單的世界、大陸、國家地理略圖，學(xué)會(huì )閱讀地理景觀(guān)圖和地理統計圖。讓學(xué)生了解人類(lèi)生活在一個(gè)地球上，必須共同保護環(huán)境；了解世界上一些國家在開(kāi)發(fā)和利用自然資源方面的經(jīng)驗和問(wèn)題；提高可持續發(fā)展和對外開(kāi)放意識，培養全球概念。

　　3、通過(guò)地理教學(xué)，使學(xué)生獲得地理基礎知識，具有初步的科學(xué)地理觀(guān)，了解基本國情，熱愛(ài)祖國，完成九年義務(wù)教育階段地理學(xué)科的任務(wù)，為進(jìn)入高等學(xué)校奠定地理知識基礎。

地理教研組工作計劃8

　　在教務(wù)處和教科研室的領(lǐng)導下，協(xié)調好各備課組間的關(guān)系。認真學(xué)習和領(lǐng)會(huì )新課程標準，研讀高考大綱，發(fā)揚愛(ài)校愛(ài)生、教書(shū)育人，富有進(jìn)取精神、樂(lè )觀(guān)積極向上的融洽的教研新風(fēng)貌，為把我組的教研水平提高到一個(gè)新的臺階，爭當優(yōu)秀教研組而努力。

　　一、工作目標

　　一、開(kāi)展說(shuō)、聽(tīng)、評課活動(dòng)，提高教師的教育教學(xué)水平，向課堂要質(zhì)量。

　　二、加強集體備課活動(dòng)，在教學(xué)過(guò)程中仍然要求各課任教師按照＂五個(gè)一＂要求，做好教研工作，即＂統一集體備課，統一內容，統一進(jìn)度，統一作業(yè)，統一測試＂。

　　三、重點(diǎn)協(xié)助高三年級搞好第一輪的復習，高一年級的會(huì )考工作，爭取在高考、會(huì )考中取得優(yōu)異成績(jì)。

　　二、工作措施

　　一、各備課組必須如質(zhì)如量的完成本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度：

　　1、高一年級：高中《地理》[必修]上冊的教學(xué)工作。

　　2、高二年級：完成必修教學(xué)工作，做好水平測試復習、選修班完成必修教學(xué)工作和區域地理的復習、

　　3、高三年級：完成第一輪的復習。

　　二、認真鉆研教學(xué)大綱和教材，根據學(xué)生的基礎特點(diǎn)，備好每一節課，狠抓45分鐘課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。鼓勵教師采用多種教學(xué)方法，特別是應用多媒體手段，使教學(xué)更現代化、趣味性更濃、教學(xué)效果更佳。在搞好知識傳授的同時(shí)，特別要注意學(xué)生學(xué)習能力的培養，把學(xué)生素質(zhì)的提高作為教學(xué)的主要目標。

　　三、繼續加強地理研究性學(xué)習的課題研究的資料收集、整理工作，要求每個(gè)地理教師主持或參與各類(lèi)子課題的研究，撰寫(xiě)課題研究、教學(xué)、教研論文至少x篇，爭取在本學(xué)年度取得初步階段成果。

　　四、重視青年地理教師的培養工作，使他們盡快勝任各自的地理教學(xué)工作。

　　五、每人每學(xué)期上公開(kāi)課或研究課1節，課后進(jìn)行評課活動(dòng)，做到互相學(xué)習，共同提高，組織青年教師參加學(xué)校的教學(xué)競賽活動(dòng)。

　　六、加強集體備課工作，按照學(xué)校要求每x周應該集體備課、討論教學(xué)內容x次，并且要做好記錄，以備檢查

　　七、認真組織好地理課校本課程的開(kāi)發(fā)和高三學(xué)生的輔導工作。

　　八、積極參與學(xué)校組織的網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，經(jīng)常更新學(xué)校網(wǎng)站地理組網(wǎng)頁(yè)，真正做到資源共享。

　　本組繼續以推進(jìn)中學(xué)地理素質(zhì)教育為工作中心，以新課改教學(xué)理念為指導，加強現代化多媒體教育手段、教學(xué)模式的理論性和實(shí)踐性研究探索，切實(shí)落實(shí)學(xué)校對教研組的'各項工作要求。以繼續創(chuàng )建優(yōu)秀教研組為動(dòng)力，團結組員，總結經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，集全組教師的工作力和創(chuàng )造力，努力使地理教研組煥發(fā)出新的生機與活力。

　　1、加強集體教研和集體備課

　　通過(guò)集體備課，研究每節課的教學(xué)內容、重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、能力培養、練習測試，研究新課如何導入，知識如何落實(shí)，能力如何培養，課標如何實(shí)現，精心進(jìn)行教學(xué)設計，備出更多更好的精品課。發(fā)揮集體智慧，齊心協(xié)力，并和教學(xué)反思活動(dòng)緊密結合，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)效果。

　　2、認真作好聽(tīng)課評課活動(dòng)

　　本學(xué)期，學(xué)校繼續實(shí)施示范課活動(dòng)，借助公開(kāi)課比賽，加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習，鼓勵教師跨科聽(tīng)課，借鑒他人先進(jìn)的教育教學(xué)方法，努力提高自身素質(zhì)，不斷推陳出新，組員之間要形成互相學(xué)習的良好氛圍，力爭形成一個(gè)高素質(zhì)的教研組。

　　3、抓好課堂教學(xué)，提高課堂效率

　　課堂是教育的主陣地，教育質(zhì)量的提高也主要是依靠課堂教學(xué)來(lái)完成。為了提高教學(xué)效率，必須優(yōu)化課堂教學(xué)，要樹(shù)立“以學(xué)生為本”的思想，研究學(xué)生的心理特點(diǎn)與求知需要，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，制定教學(xué)策略，靈活運用各種教學(xué)方法，變“教”為“誘”，變“學(xué)”為“思”。使學(xué)生獲得分析、綜合、評價(jià)、概括、比較等各種能力。教師應致力于促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習和體驗，讓學(xué)生掌握接受、探究、質(zhì)疑、討論、體驗等不同的學(xué)習方式，使學(xué)生的學(xué)習成為在教師指導下主動(dòng)而富有個(gè)性的學(xué)習過(guò)程。培養他們的地理素養、能力與創(chuàng )新精神。在教學(xué)中要靈活運用各種教學(xué)方法，突出學(xué)生的自主性，教師重在啟發(fā)，貴在引導，妙在點(diǎn)撥，讓學(xué)生在課堂中始終處于一種積極、興奮、活躍狀態(tài)。

　　4、繼續重點(diǎn)抓好圖示教學(xué)法課題研究工作

　　地圖是地理教學(xué)最重要的工具，是“地理學(xué)的第二語(yǔ)言”。圖示教學(xué)法，是一種通過(guò)圖形或圖象來(lái)揭示地理事物現象或本質(zhì)特征，以激發(fā)學(xué)生跳躍式思維，加快教學(xué)過(guò)程的一種教學(xué)方法。本學(xué)期主要是進(jìn)行以下方面的研究

　�、僮x圖方法研究包括學(xué)生讀圖習慣的培養，各種類(lèi)型地圖、圖表的讀法，讀圖形式的利用，讀圖能力的提高等等。

　�、�、多媒體地理課件的實(shí)用性研究、地理課件的制作、傳統教具與現代教學(xué)手段的整合等。

　�、�、創(chuàng )建切實(shí)高效的課堂教學(xué)模式，開(kāi)展高效課堂模式研究，教研組會(huì )上多安排高效課堂研討的內容，要想提高課堂教學(xué)的有效性，使學(xué)生能高質(zhì)量的完成學(xué)習任務(wù)，切實(shí)有效的課堂教學(xué)模式是非常重要的。

地理教研組工作計劃9

　　上一學(xué)年教學(xué)工作的簡(jiǎn)要回顧上一學(xué)年度是初三學(xué)業(yè)水平考試的第三年，同時(shí)，初二也開(kāi)始學(xué)業(yè)水平考試，兩個(gè)年級同時(shí)進(jìn)行學(xué)業(yè)水平考試，因此，初二、初三教學(xué)是我們工作的重點(diǎn)，同時(shí)不放松初一教學(xué)。

　　1、落實(shí)教學(xué)常規方面。備課方面，教師能夠獨立提前進(jìn)行個(gè)人研究，教研時(shí)根據安排的教研內容說(shuō)課，在集體研討的基礎上，提前一周根據教研情況寫(xiě)出詳細的個(gè)人教案。多數教師能根據上課情況，對教案進(jìn)行修改，并寫(xiě)出教學(xué)反思。上課方面，能夠按常規要求上好課，把培養學(xué)生能力放在突出位置，培養學(xué)年的探究意識和探究能力。特別是復習課期間，加大了對基礎知識和基本能力的培養，不是讓學(xué)生背死題，因而從考試情況看，比以往有明顯的進(jìn)步。落實(shí)常規方面的不足：備課方面：部分教師的教后反思寫(xiě)的不多。聽(tīng)課方面：第二學(xué)期總復習開(kāi)始后，由于測試多，命題和批卷任務(wù)較重，個(gè)別教師聽(tīng)的課不多。

　　2.落實(shí)教研常規方面：組內風(fēng)正、氣順、凝聚力強，合作意識強，責任心強。按規定開(kāi)展常規教研內容。教研方面的不足之處：一是教師說(shuō)課進(jìn)步不大，有的認為已經(jīng)教了多年，沒(méi)有研究的必要，有的鉆研教材、了解學(xué)生方面還不足，多數教師沒(méi)有很好地研究課程標準，不知教材內容是怎樣體現課程標準的，不能站在課程標準上把握教材。表現在說(shuō)課時(shí)只能簡(jiǎn)單地看看應該講什么，怎么講，細節提不出來(lái)。二是只能研究本級部的課，別的級部說(shuō)課時(shí)只顧看自己的，消化自己的，個(gè)別人甚至說(shuō)話(huà)，需要組長(cháng)提醒。3.優(yōu)生和邊際生培養方面。無(wú)論哪個(gè)年級優(yōu)生都沒(méi)有投入精力培優(yōu)，這方面是有些不足的。邊際生方面，初三對缺腿學(xué)生采取了一些措施，如找學(xué)生談話(huà)，指導改正堂清等措施。但總的來(lái)說(shuō)，各個(gè)班的邊際生能叫出名的也極少。20xx--20xx學(xué)年度教學(xué)計劃一、指導思想以"和諧高效、思維對話(huà)"型課堂建設為抓手，以校本教研為載體，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。更新教學(xué)觀(guān)念，加強課堂教學(xué)及教學(xué)常規研究與管理，強化質(zhì)量意識，積極進(jìn)行課題研究，努力推進(jìn)課程改革,培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。優(yōu)化教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式，構建和諧高效課堂。努力實(shí)現三個(gè)第一(安全第一，質(zhì)量第一，形象第一)的辦學(xué)目標。

　　二、工作思路

　　突出教學(xué)質(zhì)量中心意識，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，減輕課業(yè)負擔，提高教學(xué)效益。堅持通過(guò)教研和教師的自學(xué)、反思提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力，全面提高課堂效率。

　　2.教學(xué)管理過(guò)程。堅持教學(xué)常規為本，面向全體學(xué)生，尊重每個(gè)學(xué)生，讓不同層次的學(xué)生學(xué)有所得。抓好學(xué)習習慣和自學(xué)能力培養，基礎知識和創(chuàng )新意識、學(xué)習能力并重，學(xué)習過(guò)程和學(xué)習結果并重，切實(shí)提高教育質(zhì)量。面向全體，尊重每一個(gè)學(xué)生，讓不同層次的學(xué)生學(xué)有所得。

　　3.抓好教研，全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效益。

　　4.抓好"四基、四力"教學(xué)，即基礎知識、基本技能、基本思想、基本活動(dòng)經(jīng)驗，提高學(xué)生的'發(fā)現、提出、分析、解決問(wèn)題的能力。抓好學(xué)習習慣與自學(xué)能力的培養，穩扎穩打，著(zhù)力培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和學(xué)習能力，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　5.深入推進(jìn)基礎教育課程改革，減輕學(xué)生課業(yè)負擔。利用好級部的質(zhì)量檢測，提高試題質(zhì)量，用以對教學(xué)反饋。

　　三、工作目標

　　1.讓教研組始終保持風(fēng)正氣順、凝聚力強、協(xié)作意識強的良好狀態(tài)。抓好新教師培養工作，利用平時(shí)多指導，多聽(tīng)課和評課促進(jìn)新教師專(zhuān)業(yè)化水平提高。

　　2.努力提高教師業(yè)務(wù)水平，促使教師向業(yè)務(wù)精湛、與學(xué)生關(guān)系融洽、研究能力強、適應新課程改革要求的方向發(fā)展。

　　3.努力提高初一學(xué)生的及格率和優(yōu)秀率，使不同層次的學(xué)生獲得一定發(fā)展，著(zhù)力提高初二教學(xué)質(zhì)量，力爭畢業(yè)水平考試都能取得好成績(jì)。

　　四、工作任務(wù)及工作重點(diǎn)本學(xué)期，地理組面臨新情況，首先是學(xué)業(yè)水平考試徹底安排到初二年級進(jìn)行。初二年級如何統籌安排新課和復習，如何根據初二實(shí)際，制定切實(shí)可行的教學(xué)計劃顯得非常關(guān)鍵。其次，地理組將再次補充新成員，新成員加入后，可以有效減輕教師個(gè)人的授課負擔，但新教師的培養也應成為重要任務(wù)。第三，初一開(kāi)齊三節課后，如何有效利用時(shí)間，提高效益，減輕未來(lái)初二復習壓力，是必須解決的問(wèn)題。

　　1.加強教研組長(cháng)自身工作。認真學(xué)習有關(guān)理論，研究去年初二會(huì )考題的特點(diǎn)，制定出切實(shí)可行的培養方案。多跟蹤聽(tīng)課，把握住教學(xué)大方向和組內教師動(dòng)態(tài)，確保教學(xué)方向不出偏差。

　　2.落實(shí)教學(xué)常規到每一環(huán)節，扎實(shí)開(kāi)展個(gè)人鉆研、集體備課、上課、測評和教研工作，并加大檢查力度，狠抓落實(shí)。

　　3.不斷學(xué)習新課程改革理論，提高全組教師的整體素質(zhì)。教研時(shí)，除努力完成自己分配的任務(wù)外，還要自學(xué)另一個(gè)級部的教學(xué)內容，并參與討論。

　　4.尊重差異，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生成長(cháng)，分類(lèi)指導。利用《伴你學(xué)》，讓優(yōu)生有更好的發(fā)展；利用好填充圖冊，讓學(xué)生的讀圖基礎牢固扎實(shí)；利用好單元測試題，讓大多數學(xué)生都有良好的應變能力。

　　5.初一要明確本學(xué)科基本特點(diǎn)，教育學(xué)生上課前準備好教材、地圖冊、填充圖冊、《伴你學(xué)》等材料，做好物質(zhì)準備，同時(shí)，做好心理準備。培養學(xué)生左圖右書(shū)的上課習慣，用心聽(tīng)講，強化紀律，能初步學(xué)會(huì )用圖，初步具有提取信息的能力。初二第一學(xué)期就要養成本學(xué)科學(xué)習習慣，有一定的讀圖和分析圖的能力，培養一定的自學(xué)能力和思維能力。第二學(xué)期就要培養綜合分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力，提高應試水平。加強檢測，并注意檢測后的跟蹤補救工作，及時(shí)分析教與學(xué)存在的問(wèn)題，將問(wèn)題及時(shí)化解。

　　6.做好學(xué)校和級部的其他工作。相關(guān)熱詞搜索

地理教研組工作計劃10

　　一、指導思想和目標

　　根據我校教學(xué)工作安排和二年級實(shí)際情況，在我校地理教研組工作計劃的指導下制定本計劃。堅持集體備課，以不斷提高學(xué)生的地理能力和學(xué)習能力為宗旨，突出個(gè)人優(yōu)勢，充分發(fā)揮集體智慧，扎實(shí)做好教育教學(xué)工作，迎接近期理科學(xué)術(shù)水平考試和文科高考。

　　本學(xué)期本科小組以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，創(chuàng )新教學(xué)、教學(xué)研究形式，努力提高課堂教學(xué)工作的有效性和有效性，以課堂準備小組為單位，實(shí)施先進(jìn)的教學(xué)理念，從教學(xué)設計、課堂教學(xué)、教學(xué)實(shí)施到課后反思，實(shí)現共同改進(jìn)的目的；加強科學(xué)、有效、有針對性，有效提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、主要工作和措施

　　1．本學(xué)期，理科需要復習地理必修課1、2、3，以滿(mǎn)足學(xué)術(shù)水平測試；文科承擔上學(xué)期的教學(xué)計劃，選擇《北斗地圖中學(xué)地理圖詳解指導地圖冊》（xx專(zhuān)版）學(xué)習世界地理和中國地理，下一步是復習地理必修1、2、3，迎接城市統一考試。

　　2．制定詳細的教學(xué)計劃，在備課組討論，在備課組實(shí)施中形成統一意見(jiàn)。具體包括：教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內容、課堂練習、課后作業(yè)、月考范圍等。

　　3．教學(xué)以個(gè)人研究為主，輔以集體備課。認真研究地理大綱、課程標準、教材和教學(xué)方法。通過(guò)集體備課，統一重點(diǎn)內容和教學(xué)進(jìn)度。按照教學(xué)常規要求，做好教學(xué)環(huán)節的準備、講座、批準、復習和檢查。

　　4．備課小組成員提倡互相聽(tīng)課、評課，次數不限。意在虛心學(xué)習別人的長(cháng)處，彌補自己的短處，進(jìn)而不斷提高業(yè)務(wù)水平。備課小組成員每學(xué)期至少承擔一次校級公開(kāi)課。個(gè)人努力準備公開(kāi)課，備課小組參與幫助，充分發(fā)揮集體智慧，努力使公開(kāi)課成功精彩。

　　5．為了不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，備課組成員不僅要積極參與市教研活動(dòng)，還要自覺(jué)在網(wǎng)上聽(tīng)地理專(zhuān)家講座，不斷提高地理教學(xué)水平和教研能力。研究地理教育教學(xué)對學(xué)生的教育，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)。

　　6、認真落實(shí)教學(xué)辦公室和教學(xué)研究辦公室提出的'制度和措施，確保日常教學(xué)的順利發(fā)展。在教務(wù)處和教學(xué)研究小組的指導下，真誠團結合作，積極做好課堂準備小組的工作，了解新的高考模式、問(wèn)題設置、難度控制、分數時(shí)間等信息，有效掌握高考動(dòng)態(tài)。

　　三、集體備課安排

　　根據教學(xué)進(jìn)度，探索研究重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法、學(xué)習方法、教材處理（圖形、活動(dòng)、閱讀、實(shí)踐、單元測試等）。

　　具體要求：內容要具體詳細；每周一次，每節課一次；備課組長(cháng)有記錄；講師（負責人）要寫(xiě)演講稿，與他人討論、補充、修改，最后整理出統一的教案。

地理教研組工作計劃11

　　本學(xué)期我們地理教研組，將繼續進(jìn)一步認真學(xué)習新課程標準，以學(xué)生發(fā)展為本，遵照課程改革的新思路、新理念，提倡讓學(xué)生自主地學(xué)習，改進(jìn)教學(xué)方法，以課堂教學(xué)為切入口，以務(wù)實(shí)、創(chuàng )新的工作作風(fēng)，加強教研教改工作。為提高本組成員教研水平和課題研究能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，建立富有進(jìn)取精神、積極向上、融洽的教研氛圍，迎接新一輪教改，順利完成初一年級教學(xué)工作，初二的地理會(huì )考工作，貫徹落實(shí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，本著(zhù)務(wù)實(shí)與求真態(tài)度。特制定以下計劃。

　　1．隨著(zhù)新課改的深入，各位教師必須加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高個(gè)人的教學(xué)素養，改變原來(lái)的教學(xué)模式，更新教學(xué)觀(guān)念，以適應新課程的要求，跟上教改的步伐。

　　2．課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的關(guān)鍵，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量是教學(xué)的工作重點(diǎn)，我們重點(diǎn)做好初二地理會(huì )考工作。爭取會(huì )考中取得優(yōu)異成績(jì)。

　　3．改進(jìn)教學(xué)評價(jià)體系，減輕初一與初二學(xué)生負擔，科學(xué)布置作業(yè)，精選試題。盡量在課堂上完成填充圖的作業(yè)。

　　4．研究常態(tài)課的教學(xué)，提倡組員互聽(tīng)，評義，共同提高。繼續開(kāi)展好集體備課，公開(kāi)課和評課活動(dòng)，要求每位老師都要每一課的導學(xué)案，并寫(xiě)好公開(kāi)課的反思，來(lái)促進(jìn)課堂教學(xué)。提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　5．定期對青年教師進(jìn)行聽(tīng)課、評課和教學(xué)指導工作。關(guān)心青年教師的.成長(cháng)，創(chuàng )造機會(huì )，為青年教師發(fā)展搭建舞臺。加大對青年教師的培養指導力度，提高年輕教師的教育教學(xué)能力，為提高我校地理教師整體素質(zhì)而努力。

　　6．積極配合學(xué)校教務(wù)處做好教學(xué)常規教學(xué)工作。

　　7．促成教師樹(shù)立全新的教學(xué)觀(guān)念，繼續探究“自主學(xué)習”的課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。

　　8．拓展教學(xué)范圍，把課堂從課內向課外延伸，積極開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，上好興趣小組活動(dòng)課。讓更多的學(xué)生得到參與的機會(huì )，使之更好的展示自己的才能。

　　9．加強課題研究。隨著(zhù)教學(xué)的發(fā)展，對教師提出了更高的要求，為了適應時(shí)代的需要，教師要加強課題研究，做到“以研促教”，用教學(xué)研究來(lái)提高教師課堂教學(xué)的水平。

地理教研組工作計劃12

　　一、指導思想

　　1、團結協(xié)作，努力創(chuàng )建和諧、互助、充滿(mǎn)活力的教研組。

　　2、各成員做好本職教學(xué)工作，并積極參與教研組開(kāi)展的各項活動(dòng)，力爭做好青少年科技創(chuàng )新活動(dòng)等。

　　3、積極參加教研教改，認真做好課題研究，鼓勵全組老師積極撰寫(xiě)教研論文。

　　4、重視理論和業(yè)務(wù)學(xué)習，關(guān)注教改動(dòng)態(tài)，及時(shí)把握信息，注重校際交流，引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和方法。

　　5、開(kāi)好備課組活動(dòng)，集思廣益，保證做到四個(gè)統一，并做好材料的相互交流、整理和歸檔工作。

　　6、組織好本組的教學(xué)公開(kāi)課活動(dòng)，力爭開(kāi)出有質(zhì)量、有新意的`公開(kāi)課。

　　7、加強以老帶新、相互聽(tīng)課、互學(xué)互幫、取長(cháng)補短、共同進(jìn)步。

　　二、主要工作目標

　　初一地理：

　　1.完成七上的全部教學(xué)，爭取期末考成績(jì)名列全區第一。

　　2.組織好備課組的集體備課，做到“定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題、定主講”，相互交流，相互聽(tīng)課，以老帶新，團結協(xié)作，并做好材料的收集工作。

　　3.組織學(xué)生開(kāi)展青少年科技創(chuàng )新活動(dòng)，爭取上送2—3件作品。

　　4.做好課題研究，備課組內爭取有區級及其以上的論文發(fā)表。

　　初二地理：

　　1.完成八上全部及八下第一章的教學(xué)，爭取期末考成績(jì)名列全區第一。

　　2.組織好備課組的集體備課，做到“定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題、定主講”，相互交流，相互聽(tīng)課，團結協(xié)作，并做好材料的收集工作。

　　3．關(guān)注中考信息，加強校際交流。

　　3.組織學(xué)生開(kāi)展青少年科技創(chuàng )新活動(dòng)，爭取上送2—3件作品。

　　4.做好課題研究，備課組內爭取有區級及其以上的論文發(fā)表。

地理教研組工作計劃13

　　工作目標

　　1、 認真圍繞學(xué)校創(chuàng )建示范性高中的工作目標和上級教育主管部門(mén)開(kāi)展的活動(dòng)，融學(xué)科特色開(kāi)展工作。

　　2、 以培養學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量為核心，啟發(fā)和增強學(xué)生學(xué)習地理的興趣、方法和能力，讓課堂煥發(fā)生命活力，加強教研組、備課組的教學(xué)研究，全面提高課堂的科學(xué)性，思想性、趣味性和效益性。

　　3、 及時(shí)總結素質(zhì)教育課題研究成果，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文及組織學(xué)生開(kāi)展地理研究型學(xué)習小論文的寫(xiě)作，盡可能進(jìn)行地理野外觀(guān)察實(shí)踐活動(dòng)。

　　4、 全面提高高中各年級地理教育教學(xué)質(zhì)量，特別是要保證高二年級的學(xué)業(yè)水平測試和高三年級高考教育教學(xué)質(zhì)量。

　　5、 加強本教研組的信息和備課資料建設，對本組近幾年來(lái)的教研，教學(xué)的活動(dòng)情況和課題等進(jìn)行整理，為今后工作提供一定的積累。

　　6、 加強教研組和備課組的團結合作，形成合力，使全組成員都有進(jìn)步，在一種比較和諧的氛圍中成長(cháng)工作。全組所有成員努力將工作做到最優(yōu)。都能成為學(xué)校放心的教學(xué)骨干。

　　工作思路

　　為了完成以上工作目標，形成以下工作思路：

　�。ㄒ唬�、整體構建教研組，進(jìn)一步規范教研組活動(dòng)制度

　　每周召開(kāi)一次全組教師會(huì )議；提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，每次活動(dòng)有主題、有針對性，通過(guò)一系列活動(dòng)將全校地理教師凝結為一個(gè)整體，強化整體意識，發(fā)揮整體作用，實(shí)現智慧互滲，并寫(xiě)好每周的反饋表。

　�。ǘ�）、深入開(kāi)展教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量和效益

　　1、堅持集體備課制度。

　　依據學(xué)校的安排主要是隔周一次集體備課。每次輪流由一個(gè)教師作為主備課人，事先寫(xiě)好教案并借好相關(guān)的課本與資料，在備課會(huì )時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)短的說(shuō)課，其他老師給予建議。同年級的教師共同參考，并進(jìn)行教學(xué)實(shí)施。在下一次備課時(shí)再進(jìn)行總結和修正。

　�。�、加強組內聽(tīng)課制度的管理。

　　為了真正促進(jìn)組內教研，加強聽(tīng)課是最好最有效的.措施。因此這學(xué)期還是先制定好組內課程表，加強組內聽(tīng)課，達到合理分配和彼此監督的作用。

　　3、及時(shí)檢查教學(xué)成果，定期進(jìn)行教學(xué)六認真檢查，組內每月定期舉行地理教學(xué)的反饋工作，及時(shí)改進(jìn)，促進(jìn)教學(xué)及師生關(guān)系的和諧。本學(xué)期教研組將在作業(yè)檢查、教師教案、學(xué)生考試成績(jì)、課外活動(dòng)輔導等方面對組內教師進(jìn)行評價(jià)。

　�。�、充分利用多媒體等輔助教學(xué)手段

　　信息技術(shù)作為教學(xué)的輔助手段，能彌足很多傳統教學(xué)的不足�？梢栽龃笕萘�，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，有利于變抽象為具體，培養學(xué)生的求知欲和探索欲。這學(xué)期會(huì )加強課件資源的共享，進(jìn)一步濃厚利用多媒體輔助教學(xué)手段的氛圍。

　�。�、提高教師的學(xué)科素養，自覺(jué)關(guān)心當前國際國內重大社會(huì )、政治、經(jīng)濟問(wèn)題，及時(shí)與教材進(jìn)行有機的結合，使教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際，并及時(shí)總結經(jīng)驗，力爭每人寫(xiě)1-2篇有質(zhì)量的教研論文。

　�。ㄈ�）、堅持課改、加強課題和校本課程的研究

　　首先，進(jìn)行新大綱新教材的學(xué)習和研究，落實(shí)新的課程計劃。

　　其次，積極參與科研課題。依據學(xué)校要求，組員共同確定一個(gè) “地理圖像的教學(xué)策略”的課題，作為我組的課堂主攻方向。本學(xué)期，將在原有的研究基礎上更進(jìn)一步，完成課題。

　　再次，扎實(shí)開(kāi)展“研究性學(xué)習”。確定本學(xué)年開(kāi)展研究性學(xué)習活動(dòng)的具體做法，進(jìn)度計劃和工作分工，做到有計劃、有時(shí)間、有地點(diǎn)、有內容。高效有序地開(kāi)展研究性學(xué)習活動(dòng)。

　　最后，教研組工作要突出“研究”。要研究課程改革中探索性問(wèn)題，研究教學(xué)常規中普遍性的問(wèn)題,重點(diǎn)是要研究課堂。圍繞本期課堂主攻方向，擬定專(zhuān)人教師上一堂公開(kāi)課。

　�。ㄋ模�、積極開(kāi)展地理學(xué)科知識競賽活動(dòng)，改善地理學(xué)習氛圍。鼓勵老師參加和指導學(xué)生積極參加校、區等各級舉行的競賽活動(dòng)。另外鼓勵教師加強課外閱讀，提高業(yè)務(wù)水平。

　�。ㄎ澹�、做好以青年教師的培養為中心的師資隊伍建設。

　　我組人員雖不多，但個(gè)個(gè)是能手，都很上進(jìn)。因此為了整組在此基礎上更上一層樓，我組要做好以青年教師的培養為中心的師資隊伍建設。

　　總之，高中地理教研組要抓好課堂教學(xué)，發(fā)揮指導、監督、激勵功能 ，概括為：

　　“一備”即集體備課 ：完善主備課人制度

　　“二聽(tīng)”即相互聽(tīng)課：特別是師徒相互聽(tīng)課

　　“三評”即評課 ：取長(cháng)補短共同提高：評課案例

　　“四磨”即磨課：形成高效課堂教學(xué)的樣式

　　“五比”即教學(xué)比武：教案、說(shuō)課、上課、評課

　　“六析”即質(zhì)量分析：找出問(wèn)題，擬定措施

　　“七樹(shù)” 即樹(shù)立榜樣：榜樣的力量是無(wú)窮的

　　“八學(xué)”即倡導學(xué)習：學(xué)組內，學(xué)組外

地理教研組工作計劃14

　　指導思想。

　　以推進(jìn)中學(xué)地理素質(zhì)教學(xué)為工作中心，以現代教學(xué)觀(guān)念為實(shí)踐指導，切實(shí)落實(shí)學(xué)校在各項工作的要求，加強現代化多媒體教育手段、教學(xué)模式的理論性和實(shí)踐性研究探索。堅決貫徹執行學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作計劃，深化普通高中地理課程改革，面向全體學(xué)生，為學(xué)生將來(lái)的可持續發(fā)展奠定基礎；提高深化課程改革課堂有效學(xué)習，增強課堂教學(xué)的效率；積極引導組內教師做真實(shí)的研究，不斷提高地理學(xué)科的教育教學(xué)水平，以繼續創(chuàng )建優(yōu)秀教研組為動(dòng)力，團結組員，總結經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，集全組教師的工作力和創(chuàng )造力，使地理教研組煥發(fā)出新的生機與活力。

　　1、加強教研組建設。整體構建教研組，進(jìn)一步規范教研組活動(dòng)制度：每月召開(kāi)一次全組教師全體會(huì )議；提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，每次活動(dòng)有主題、有針對性，通過(guò)一系列活動(dòng)將全校地理教師凝結為一個(gè)整體，強化整體意識，發(fā)揮整體作用，實(shí)現智慧共享。集中全組智慧，進(jìn)行集體備課，對每一節公開(kāi)課的內容都進(jìn)行深入的探討，對教學(xué)過(guò)程進(jìn)行細致的規劃，任務(wù)分配，包括自主學(xué)習、合作探究的.設計、課堂練習的選擇等等，教師在此基礎上，可以結合學(xué)情和個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)行部分修改，形成適合自身特點(diǎn)的教案。達成“大同”“小異”，把規范與自身特色相結合。發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，保證新教師的教學(xué)質(zhì)量，集中全組老師智慧的教學(xué)案。

　　2、扎實(shí)做好常規教學(xué)和教研教改工作。

　　努力做好地理學(xué)科教研活動(dòng)，努力做到周密部署，精心設計，系統安排，并努力使各項教研活動(dòng)主題鮮明、方法得當、效果明顯，進(jìn)一步增強地理教研活動(dòng)的效益；加強引導教師做“與有效學(xué)習有關(guān)內容方面”的課題研究，為提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做貢獻。鼓勵全組教師做有追求、有激情、有理想、有閱讀的習慣、有寫(xiě)作習慣的研究型、學(xué)者型教師。常常想兩個(gè)問(wèn)題：第一，我能夠做什么；第二，我怎樣把我能夠做的盡可能做好？所謂“有追求”，就意味著(zhù)不斷地給自己提出新的目標，讓自己的每一個(gè)工作日都充滿(mǎn)創(chuàng )造的樂(lè )趣。

　　3、加強備課組建設。各備課組老師要積極支持和配合學(xué)校教務(wù)處、教科研處的各項常規活動(dòng)，配合加強地理課堂教學(xué)的檢查與督促，確保常規教學(xué)效果。教師備課要求按課時(shí)備，做好期中、期末考試復習及評卷工作。強化備課組長(cháng)的責任意識，在統籌全組工作的前提下，備課組長(cháng)分工負責。

　　1、全組積極配合，齊心協(xié)力，爭取更好的成績(jì)。

　　2、加強教研組常規工作檢查。本學(xué)期要以年級、教研組為核心，做好教學(xué)常規工作管理、檢查，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量。教研組要按照學(xué)校要求，規范教案、聽(tīng)課記錄本的書(shū)寫(xiě)，保質(zhì)保量完成任務(wù)。

　　3、注重青年教師的培養。青年教師已經(jīng)慢慢告別新教師的陌生，應該在教育教學(xué)中出效果，出成績(jì)。教研組要繼續監督、指導青年教師的工作，促進(jìn)他們更快更好發(fā)展。

　　4、安排好教研組活動(dòng)聽(tīng)課。

　　二o一八年九月

地理教研組工作計劃15

　　一、指導思想

　　以地理課程建設為中心，以學(xué)校具體要求為方向，提高課程實(shí)施水平和教學(xué)質(zhì)量為目標，遵循教育教學(xué)規律，進(jìn)一步強化教育教學(xué)研究的意識，以教師的具體教學(xué)實(shí)踐為基點(diǎn)，以理論學(xué)習為引領(lǐng)，扎實(shí)推進(jìn)我校的課堂教學(xué)改革。

　　發(fā)現、關(guān)注教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題，努力促進(jìn)教研方式的轉變和教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，為學(xué)校課程教育的發(fā)展做出新的貢獻。提高以“問(wèn)題研究”為核心的教科研能力，促進(jìn)教師科研能力的提升。

　　二、工作重點(diǎn)

　　在學(xué)校的教育教學(xué)中，教育、教學(xué)、科研是均影響著(zhù)課堂教學(xué)質(zhì)量的高低，基于這樣的認識，本學(xué)期的主要工作設想如下：

　　1、加強對現代教育教學(xué)理論的學(xué)習提升理論水平

　　利用固定的集體備課時(shí)間結合課題研究的需要定期開(kāi)展理論學(xué)習活動(dòng)，重點(diǎn)研究與課題相關(guān)的理論文獻及最新的關(guān)于學(xué)科核心素養方面的.理論文章或相關(guān)書(shū)籍，在適當條件下開(kāi)展讀書(shū)心得分享活動(dòng)。

　　組織教師積極參加各級各類(lèi)的培訓，達到分層次、全覆蓋的目標，擴寬教師的學(xué)科視野，提高教師課堂教學(xué)的活力和創(chuàng )新。

　　提倡平時(shí)多閱讀教育教學(xué)類(lèi)理論專(zhuān)著(zhù)，從基礎層面提升理論素養。

　　2、扎實(shí)做好教育教學(xué)科研方面的工作：

　�。�1）積極推動(dòng)組內老師參加各級各類(lèi)論文評比

　�。�2）積極參與教學(xué)競賽或區教學(xué)研究課

　　各級各類(lèi)學(xué)科教學(xué)競賽是對教師能力的全面深入檢查和審視，能在短時(shí)間有效提升教師的全面素養，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。在條件允許的情況下，將多推動(dòng)組內教師多參與各級的學(xué)科教學(xué)競賽或區內的教學(xué)研究課，在短時(shí)間實(shí)現青年教師和骨干教師課堂教育教學(xué)水平的快速提高。

　�。�3）抓細抓實(shí)常規工作

　　根據學(xué)校教學(xué)常規的要求，嚴格備課要求，備課中多針對學(xué)生設計教學(xué)活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習主體性，改變學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)和學(xué)習方式。落實(shí)集體備課的實(shí)效性，做好“三定”，加強課堂教學(xué)研究，引導教師加深專(zhuān)業(yè)理解，改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐。

　�。�4）加強學(xué)測和高考的復習教學(xué)和研究

　　著(zhù)重就復習教學(xué)的工作計劃、目標內容、課堂教學(xué)、作業(yè)練習等了解情況，研究問(wèn)題，商量對策。積極做好高考信息的收集、整理、傳遞工作。

　�。�5）繼續推進(jìn)跟蹤聽(tīng)課

　　按照學(xué)校的要求，積極推進(jìn)跟蹤聽(tīng)課，課后及時(shí)評議，及時(shí)上傳評議表。幫助聽(tīng)課對象在短期內全方面提升各方面的基本素養，切實(shí)提高課堂教學(xué)的效率和效果，最終實(shí)現教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生學(xué)科素養的提升。

　�。�6）以課題研究促教師科研能力熱情和能力的提升

　　教師專(zhuān)業(yè)能力的提升和自身專(zhuān)業(yè)能力的發(fā)展，離不開(kāi)對教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題的深入細致的研究，結合校微型課題，積極開(kāi)展課題研究，解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。

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