【精華】?jì)和�六一作�?篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的兒童六一作文4篇，希望對大家有所幫助。

兒童六一作文 篇1

　　今天是“六一”兒童節，我和媽媽?xiě)�邀一起去碧桂園—豪園參加“相親相愛(ài)一家人——六一兒童節親子拓展”活動(dòng)。

　　早上八點(diǎn)不到,我懷著(zhù)急切的心情，一路狂奔，直撲學(xué)校預定的集合地點(diǎn)，放眼一望，緊張得自己直傻眼：只有稀稀拉拉的幾個(gè)人，人呢？難道是自己記錯了地點(diǎn)？還是來(lái)遲了，活動(dòng)要泡湯了？還是……我不由的揣測著(zhù)各種的可能來(lái)，也開(kāi)始抱怨著(zhù)媽媽的不是來(lái)。我懷著(zhù)忐忑的心情向同學(xué)一打聽(tīng)，原來(lái)是我們來(lái)得太早了，我懸著(zhù)的心終于放了下來(lái)。弄清楚后，我不由得向媽媽回了一個(gè)歉意的鬼臉，媽媽會(huì )意地微微一笑，好像在說(shuō)：“孩子，沒(méi)事的，凡事以后別太急了，會(huì )弄錯的�！�

　　好事真是多磨，到達上的地后，因為對地方的的不熟，大巴車(chē)兜來(lái)兜去，就是找不著(zhù)預定活動(dòng)的會(huì )所。幾經(jīng)周折之后，才通過(guò)義工的帶領(lǐng)找到會(huì )所的三樓——本次活動(dòng)的地方。抬頭一望，講臺上而的顯示屏上打著(zhù)七個(gè)俏皮的粉紅大字：相親相愛(ài)一家人。

　　簽到后，活動(dòng)就開(kāi)始了。首先，鄧老師拿著(zhù)話(huà)筒對我們說(shuō)：“我非常感謝大家來(lái)參加我們的這個(gè)活動(dòng)�，F在，我有一個(gè)史上最難的問(wèn)題想來(lái)考考大家，答錯了可是要罰做十個(gè)俯臥撐的，請問(wèn)誰(shuí)愿意來(lái)試一試的請舉手！”吵雜的會(huì )場(chǎng)忽然間一下子沉寂了下來(lái)，過(guò)了一會(huì )兒，一個(gè)小男孩舉起了手，我那時(shí)真是敬佩他的勇氣。鄧老師讓他先自我介紹，然后，他就宣布了史上“最難”的問(wèn)題：“今天是什么節日？”“六一兒童節�！毙∧泻⒉患偎妓鞯幕卮�，我們全場(chǎng)立刻驚呆了，史上最難的問(wèn)題竟然是如此的簡(jiǎn)單的問(wèn)題。在我們滿(mǎn)是驚訝的神情中，開(kāi)始了今天的游戲活動(dòng)：第一個(gè)游戲是找朋友，規則是：每人抽一張小紙片，上面寫(xiě)著(zhù)1、2、3、4這些數字，在不說(shuō)話(huà)和不準打手式的前提下，找到抽到和自己小紙片上一樣數字的人；第二個(gè)是報數游戲：每組的組員排成一橫隊，從右到左，不錯一個(gè)的情況下比誰(shuí)的速度快；第三個(gè)游戲是相親相愛(ài)一家人，規則是：全組人圍成一個(gè)圓圈，先是拍左邊的`人的肩膀，大聲喊出“一”字，然后轉過(guò)身拍右邊的人的肩膀，也喊出“一”字，最后，面向圓圈中心，邊拍手邊喊“相”，依次類(lèi)推，一直到喊完“相親相愛(ài)一家人”為止；第四個(gè)游戲是我感觸最深的：大人首先被蒙上眼睛，然后由我們小朋友牽著(zhù)大人的手，在不能說(shuō)話(huà)的情況下，帶著(zhù)大人走完一段約50米的路程，路的中間還設置了兩道障礙物，小朋友要帶著(zhù)大人順利通過(guò)，并回到座位上。

　　通過(guò)這次的“相親相愛(ài)一家人——六一兒童節親子拓展活動(dòng)”，我知道了做任何事情都要齊心協(xié)力，相互信任，相親相愛(ài)才能做得到最好，我還體會(huì )到了父母親在引領(lǐng)我們成長(cháng)的路上的種種不易，明白了要學(xué)會(huì )感恩父母，長(cháng)大后要報答他們。

　　在今天，我度過(guò)了一個(gè)歡樂(lè )的六一兒童節！

兒童六一作文 篇2

　　光陰似箭，日月如梭。轉眼間，又到了我人生中的第九個(gè)兒童節。這次，我決定去新秀公園攝影。

　　當我走進(jìn)新秀公園的大門(mén)時(shí)，感覺(jué)它已經(jīng)煥然一新，各種石子鋪成新的小路，新種不知名矮矮的小樹(shù)苗，刷了新漆的健身器材。

　　我慢慢地走著(zhù)，時(shí)不時(shí)打量著(zhù)這個(gè)“新”環(huán)境，我舉起相機開(kāi)始尋找身邊的美景。鏡框里的小燕子掠過(guò)樹(shù)梢，又降了下來(lái)，到湖面上用剪尾輕輕地點(diǎn)了一下，便突然向上直沖射入云中�！斑青�，咔嚓”，一連串行云流水的動(dòng)作被定格下來(lái)了。

　　沿著(zhù)小路邊拍邊走，仰天才能看到頂的松樹(shù)，被修剪的冬青，一切都是美景。不知不覺(jué)到傍晚了，天空的`云不一會(huì )兒，像被紅色顏料染上了色，火紅火紅的，“快看，那是火燒云！”我興奮地喊了起來(lái)。鏡框里地上的一切事物仿佛都被紅色籠罩住了，天邊那一朵朵云如同被火燒透一樣，紅得那么漂亮，它還在不停的變化著(zhù)�！斑青�，咔嚓”，我把那一秒的火燒云凝固在了相機的時(shí)空里。微風(fēng)吹過(guò)，路邊花兒不停搖曳，小樹(shù)彈奏出最優(yōu)美最?lèi)偠�的�?lè )曲。

　　遠處，小朋友們在草地上玩耍，時(shí)不時(shí)傳來(lái)一陣笑聲。風(fēng)都陶醉了，越吹越慢，我收起相機，回家了。

　　雖然說(shuō)相機中的事物看上去一動(dòng)不動(dòng)的，但是，攝影的過(guò)程很開(kāi)心，我喜歡攝影，它們在我心中是“活”的。

　　我的第九個(gè)六一，過(guò)得很充實(shí)。

兒童六一作文 篇3

　　今天是“六一”節哦！

　　今天是我們自己的節日——“六一”兒童節，今天是快樂(lè )的六一節，今天的快樂(lè )屬于我們！

　　NO.1 快樂(lè )半天假

　　上午大課間，廣播傳出下午放半天假的通知。同學(xué)們似乎料到會(huì )放半天假，只是習慣性地“哦”了一聲。

　　接著(zhù)老師說(shuō)道：“盡量不要給學(xué)生布置作業(yè)，如果一定要布置，也盡量少一點(diǎn)……”老師的話(huà)音剛剛落，整個(gè)操場(chǎng)都沸騰了：同學(xué)們歡呼著(zhù)，跳躍著(zhù)，那高分貝的聲音似乎沖破了云霄。

　　抬起頭，感覺(jué)天空是那樣的藍，幾只小鳥(niǎo)飛過(guò)，在空中盤(pán)旋著(zhù)，似乎在為我們祝賀。雖然只有半天假，可這是屬于我們自己真正的假期，下午可以盡情的玩兒，拋開(kāi)沉重的書(shū)包，拋開(kāi)考試分數，痛快地享受我們自己的“六一”！

　　快樂(lè )六一，快樂(lè )假期。

　　NO.2 快樂(lè )賣(mài)手鏈

　　下午是屬于我們自己的自由時(shí)間。

　　我和小雪一起來(lái)到河陽(yáng)廣場(chǎng)，也不光是玩耍，還有一項重要活動(dòng)——賣(mài)手鏈。再過(guò)幾天就是端午節了，這些端午節特有的手鏈是一位阿姨到批發(fā)店批發(fā)的，為的是鍛煉自己，體驗生活。

　　我和小雪在路邊擺好漂亮的手鏈，可因為是第一次體驗這樣的生活，感覺(jué)很不好意思，低著(zhù)頭也不知道向別人介紹自己的手鏈。媽媽和阿姨就鼓勵我們：“沒(méi)關(guān)系，你們要熱情地向人介紹自己的手鏈，相信自己的能力，邁出第一步，就是成功�！�

　　經(jīng)過(guò)我們的努力，終于，一位阿姨買(mǎi)走了一條我們的手鏈，還夸我們能干，我們心里別提有多高興了。

　　快樂(lè )六一，快樂(lè )體驗！

　　NO.3 快樂(lè )看動(dòng)畫(huà)

　　晚上，我們一起來(lái)到了俱樂(lè )部觀(guān)看動(dòng)畫(huà)電影《喜羊羊和灰太狼之兔年頂呱呱》。

　　喜羊羊的故事我是百看不厭，超級喜歡。影片中，喜羊羊為了拯救月球，就和灰太狼聯(lián)合起來(lái)，經(jīng)過(guò)了激烈的斗智斗勇，最終戰勝了破壞月球的苦瓜大王，讓月球恢復了往日的美麗。

　　當然灰太狼還是不會(huì )改掉吃羊的習慣，可惜它永遠不是喜羊羊的`對手，灰太狼的經(jīng)典臺詞響起：我一定會(huì )回來(lái)的——響起，電影院的笑聲壓過(guò)了它的喊聲……

　　快樂(lè )六一，快樂(lè )動(dòng)畫(huà)！

　　今天是快樂(lè )的六一節，今天的六一節最快樂(lè )！

兒童六一作文 篇4

　　快樂(lè )的六一節到了，校園里的主持人是我的同學(xué)，叫玲玉甄。早上我起床，我想起今天是六一節，我連忙的穿起美麗的裙子。

　　我馬上跑到餐桌上，吃美味的早餐。吃完了美味的.早餐，媽媽幫我梳頭。梳完頭，我高興的背起書(shū)包去上學(xué)！見(jiàn)到了老師，我立刻說(shuō)：老師好！老師說(shuō)我真乖！老師叫我去化妝。我對老師微微笑的說(shuō)：知道了，老師！化妝完后，我變漂亮了！表演節目的時(shí)間到了，我們期待著(zhù)我們的表現！到我們了，我們跳舞時(shí)，我們帶著(zhù)微笑，認真，活潑，可愛(ài)面貌，跳著(zhù)快樂(lè )的舞蹈！老師說(shuō)：同學(xué)們，你們表現得很好！玲玉甄也表現得非常好！下一個(gè)節目，背詩(shī)的時(shí)候要，普通話(huà)講得好。表情要可愛(ài)，微笑。

　　背詩(shī)時(shí)要認真！記住了嗎？我們還是同樣的快樂(lè )，認真！表演的時(shí)候，我們同樣記住了老師的話(huà)！最后我們得了第一名。同學(xué)和老師們咪咪笑！